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名字的故事
名字的故事1
名字的故事正文：逍林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學 一（2） 胡澤 我叫胡澤，今年8歲了。我是個淘氣活潑的小男孩，別看我瘦瘦的.，跑起路來可快了。我是爸爸媽媽的心肝寶貝，聽爸爸說自從我呱呱落地來到這個世界，爸爸媽媽別說有多高興了。爸爸告訴我：我是他們的希望，也是老天爺賜予全家人最珍貴的禮物�？芍^是浩天恩澤。所以他們就給我取了這個名字。你們覺得我的名字好聽嗎？ 指導老師：趙婕(投稿：xszw 于 20xx-5-20 9:45:01 編審: )
名字的故事2
人人都有自己的名字，每個名字的內(nèi)涵各不相同。有人在國慶出生，就叫國慶；有人在建軍節(jié)出生，就叫什么建軍；有人在春天花的季節(jié)出生，名字就特別富有詩意；更多人的名字是親人們的期望……。
我的名字叫“陶蠡”。這個“蠡”字的注音是“l(fā)i”。關(guān)于我的名字還有一段不尋常的來歷呢！
在我剛出生的那幾天，爸爸整天在家里埋頭苦想，絞盡腦汁的幫我想名字。他一會兒翻翻字典，一會兒看看古詩詞，一會兒上網(wǎng)查資料，總想幫我起個既好聽又有上進心的名字。終于，他想到一個“桃李滿天下”的成語，于是就和媽媽商量：“我姓陶，你姓李，就叫‘陶李滿天’吧。但愿他長大后能做一個偉大的學者�！笨墒悄棠搪犃�，搖了搖頭說：“這個名字太‘大’了！（老人比較迷信，她覺得名字太大不好養(yǎng)）換一個吧。”爸爸只好又翻起了字典，這次，功夫不負有心人，他又想到了一個名字，那就是我現(xiàn)在的名字——陶蠡。起這個名字是因為：春秋末期有一個人叫范蠡，他既是政治家，軍事家又是經(jīng)濟學家。而我媽媽又姓李，‘李’字和‘蠡’字的讀音基本相同，于是這個名字就誕生了。可見，爸爸媽媽對我的期望是多么大呀！
別人都說我的名字是個好名字，但是，小時候的我，不懂的爸爸對我深切的期望，總怪他給我起了個這么難寫的名字，說起來學寫自己的.名字還有一段有趣的“歷史”呢！
上幼兒園的時候，我書上，本上的名字都是媽媽幫我寫的，我也常常學著媽媽的樣子寫，可是最終都是以失敗而告終。我經(jīng)常把“蠡”字寫的四不像，其他小朋友都學會寫名字了，只有我還寫得不完整。媽媽經(jīng)常手把手地教我寫，但我都寫得東倒西歪，“蠡”比“陶”字大一半兒，甚至格子都寫不下，還常常把“蠡”字下面的“蟲”字丟了�？吹桨职治铱偸菄Z叨和埋怨他，為什么給我起這么難寫的名字，有些小朋友的名字的筆畫全加起來也沒有我的“蠡”字多。那時，我多么想換一個名字！
漸漸的我長大了，終于學會寫自己的名字了，也懂得了名字里深刻的含義，更明白了爸爸媽媽對我的一片苦心。我再也沒有提改名的事了。
我喜歡我的名字，爸爸，感謝你為我取了一個好聽的名字，我一定不辜負這個名字！
名字的故事3
各位各位，想不想知道我“名字”的故事��！那就讓我娓娓道來吧------
我叫“楊琦樂”，“楊”字是爺爺、爸爸的姓，我當然也姓楊，可巧的是我奶奶、媽媽也都姓楊，家里的親戚朋友開玩笑說我家是“一圈羊”，爺爺是羊頭、爸爸是羊身，我是最小羊尾，雖說是開玩笑，可我很不樂意他們這樣形容。
“琦”字是爸爸給取的，寓意是聰明伶俐、幸福安好。聽媽媽說懷我的時候，我老是在她肚子里亂踢亂動，害得她總是睡不好覺。媽媽喜歡邊聽音樂邊看書，說我每次聽到音樂就會很安靜在她肚子里待著，爸爸感到很奇怪，說我長大后一定會喜歡音樂的，還真是呢，長大的.我居然愛上彈鋼琴。
“樂”字是媽媽給取的，我問媽媽為什么給我加個“樂”字，媽媽微笑著說：“這世上無一父母不希望自己的孩子健康快樂！”媽媽希望我健康快樂地成長著。唉，有時真不應該惹媽媽生氣的。
“樂樂”便是我的小名了，玩耍時、吃飯時、看書時……“樂樂”“樂樂”……媽媽的呼喚聲是最親切、最悅耳的旋律。
名字的故事4
設(shè)計意圖：對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進一步認識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個體的多樣性。近階段我們正在實施主題活動《我們的名字》，通過早期閱讀活動已經(jīng)讓幼兒初步認識了自己的名字，了解了自己名字的漢字結(jié)構(gòu)，通過比較認識了自己名字和別人的不同。孩子們在學習過程中還注意到了關(guān)于名字的其它知識，有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同，這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲，學習的積極性成為他們繼續(xù)探索的動力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解得還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�講述名字的故事的機會，設(shè)計了《名字的故事》的大班語言活動方案。活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望，激發(fā)了孩子愛父母的情感。
活動目標：
1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，講出自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
3、知道我們的國家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己獨特的特點。
活動準備：
1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、有幼兒名字的一張海報
3、大黑板一塊
4、把畫有其它民族人物，并在人物圖片下寫有對應的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區(qū)
5、《百家姓》的圖書一本
活動過程：
一、尋找名字的秘密
1、出示寫有幼兒名字的海報，激發(fā)幼兒學習的興趣。
2、幼兒到海報上找出自己的名字。（學習用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣地表達）
3、小組討論：我們的名字都一樣嗎？
4、小結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。
二、尋找姓的秘密
1、認識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。
2、引導幼兒了解姓的由來。
3、討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。
4、小結(jié)：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。（幼兒舉例，教師在黑板上記錄。）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒參與活動的興趣
6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示《百家姓》的圖書），鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。
三、說說我的名字的故事
1、教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？
2、幼兒兩兩結(jié)伴交流講述自己名字的故事。
3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。
4、小結(jié)：原來我們的'爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、活動延伸
�。ㄒ唬�、1、幼兒交流自己的其他名字，如：乳名、昵稱……
2、為朋友取一個既特別又好聽的名字。
�。ǘ�、閱讀區(qū)活動。了解其它民族人民的名字，通過交流討論認識我國是個多民族國家，各個民族的風俗習慣不同，風土人情各具特色。
活動反思：
1、教育家杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。學前期的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語言學習的內(nèi)容，以此引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界的神奇，體驗和領(lǐng)悟到語言學習就在身邊，從而激發(fā)幼兒對周圍世界的認識興趣和探究的欲望。
2、通過活動的開展，幼兒從多個方面認識了解了自己的名字，從父母付與我們的名字的含義中，知道了家長對我們的期盼和良好祝愿，進一步激發(fā)了幼兒熱愛父母的情感。
3、幼兒認識了解百家姓，是對幼兒進行中華古文化的熏陶，激發(fā)幼兒對中華古文化的興趣，了解我國是歷史悠久的文明古國。
4、整個活動過程中，教師尊重每一位幼兒，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個自由活動的空間，給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會，有效地實現(xiàn)了語言活動中，讓幼兒敢說，想說，樂意說，有機會說的教育目標。
語言活動反思——怕癢的紅布頭
“癢”雖然是一種生理反應，但結(jié)合在生動形象的文學情景之中，別具詼諧、滑稽的意味。幼兒在歡快的氛圍中，宣泄了郁悶，松弛了心緒，體驗到從生理到心理的舒暢、愉悅�；顒印杜掳W的紅布頭》一開始我就和嵐嵐合作表演故事的第一部分，通過這樣的情景表演方式，讓孩子們直觀、形象的認識了“癢”與“笑”的聯(lián)系，接著我讓幼兒兩人一組合作表演這一部分，幼兒體驗著故事的情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑” ，以及疏泄郁悶的心理感受。活動第二部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的鋪墊，孩子們很快就理解了。當我問：“紅棉襖碰到脖子、碰到身上，小豬癢的怎樣？”幼兒回答：“小豬癢的舒服、癢的痛快。”當我問：“小豬的朋友們穿上紅棉襖后怎樣？”幼兒回答說：“癢的舒服，癢的痛快。”當我又問：“為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”孩子們都說：“因為癢的舒服，癢的痛快，癢的開心。”輝輝還說：“我們聽了這個故事也很開心，很舒服�！弊詈笠粋�環(huán)節(jié)“誰穿了紅棉襖”更是把活動推入了高潮，它以游戲的形式帶幼兒進入了氛圍，有了更為真切的體驗，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑聲中我們結(jié)束了。
本節(jié)課不足之處就是在第一環(huán)節(jié)兩人合作表演時，有個別幼兒沒有參與，如果都參與表演的話，那幼兒對故事的理解就更透徹，也就更能體驗“癢”這一生理反應令人發(fā)笑、舒暢的感受了。
名字的故事5
設(shè)計意圖：
近階段我們正在進行《我自己》大主題中《我和別人不一樣》的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。
首先我們從外形感知“我和別人不一樣”，符合幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發(fā)現(xiàn)了每個人身體的不同，既是對幼兒觀察能力更進一步的培養(yǎng)，也有利于幼兒感受個體的多樣性。當幼兒在教師的引導下，發(fā)現(xiàn)了平時未注意到的某些特征時，他們會顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，名字也是區(qū)別他人的一個方面，但對于自己的名字的獨特性和含義幼兒了解的還是比較少的，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓幼兒了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。
教學目標：
1、引導幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認識百家姓的興趣。
教學準備：
1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、 寫有幼兒名字的小紙片（把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫，讓幼兒能分清）分成四行貼在大黑板上。
教學過程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***”的句子響亮、神氣的來表達）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，只有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密
1、 名字中的第一個字是什么？
2、 你們的姓是怎么來的？
3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？
4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的`人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）
三、說說我的名字
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？
2、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶�，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎
名字的故事6
說起“胡月”這個名字——你們一定以為是那個歌星吧！哈哈，那你們就不知道了，其實，我也叫胡月呢！
這是多么有趣的事情��！每個人的名字都有自己的寓意，雖然有很多重名的人，但每個名字都有屬于自己的故事，那是家人、父母對孩子的期望，個中含義無法言說，只能細細體會。
我的名字當然也是如此，并不是為了沾那個歌星的光，而是……聽我奶奶說起過我的名字，胡——當然是祖先一代代傳承下來的姓；月——是希望我像月亮一樣明亮、熠熠生輝，能夠發(fā)出如同月光一樣純潔、淡淡的光芒……
也許是出于名字的緣故，我始終對月亮有一種神秘的好感。說不上為什么，總喜歡坐在空地上，靜靜的看著夜空中一輪明月發(fā)呆，想和她說些私語，又不知道該和天上的月亮說多么動情的話才可以拉近我們之間哪怕一毫米的距離。
月亮是可以傳遞思念的，就算你心中所想的人不一定在看著月亮，但當每個夜晚來臨，月光普照大地的時候，那一縷并不明媚、卻照進人內(nèi)心的月光正輕輕照在你思念的人身上，把你的每一句想說的.話，傳遞到他腦海里……
我喜歡月亮，因而也喜歡我的名字。
雖然我也因為名字鬧過笑話，但是現(xiàn)在想來都挺有趣的，我因為這些插曲而更加喜歡自己的名字。
希望每個人的生活因為名字而更加多彩，每個名字都能發(fā)揮出自己的價值。
名字的故事7
名字如發(fā)膚受之于父母每個孩子的名字背后都寄托著父母對我們濃濃的愛和深深的祝福，而我的名字背后與大家的與眾不同。
我叫樊子怡，我與爸爸姓，姓的確普通至極，而子怡二字卻大有含義。在我還未出生前，爸爸媽媽都希望我是一個頑皮活潑的'小子，可我卻是個女生。爸爸媽媽沒有兒子，便把希望兒子望子成龍的愿望寄托在我身上，給我取了兒子中的子。爸爸媽媽不希望是女孩，而應該是男孩。但他們并沒有我是女孩而厭惡我，反而心曠神怡的接受了，所以給我取了個怡字，也是希望我能心曠神怡地過每一天，不被學習所困擾，沒有壓力。
還有一個故事，我的子怡二字與母親許多同事的女兒相似甚多，有叫紫怡，子儀……數(shù)不勝數(shù)，母親為了鞏固朋友之間的友誼，采用章子怡的子怡來給我取用，既寄托了母親對我望女成鳳的希望，又與朋友的女兒的名字相仿，添加了友誼，一舉兩得。
還有人說，我的名字是阿姨取的，當時我是家中唯一的孩子，更是掌上明珠，家中希望子孫多多，給我取了子，怡是心曠神怡，表示一家人對于收到我這個上帝派來的健康孩子十分滿意與知足。
每個人的名字的背后都會有一段或幾段不為人知的小故事，講出來聽聽吧！
名字的故事8
每一個人都有一個好聽的名字，它們長短不同，形勢不一，有點含義深遠，有點朗朗上口，而有的讀起來令人很愉快。
大作家冰心奶奶的名字出自詩句“一片冰心在玉壺”，寫出了她心靈的春節(jié)，朱自清的名字表示出他剛正不阿的態(tài)度；而陶行知的姓名說明只有真正實踐才可以出真知。這些名人的姓名是如此，而我的名字后面也有著另一番的魅力。
聽爸爸說，在我出生時，全家人都歡呼雀躍，一個個比吃了蜂蜜還甜。之后，他們就開始討論起我的名字了。爺爺搶先回答，說：“就連著哥哥的名字佳彬吧！”媽媽緊接著說：“大家認為佳睿如何？”我有一旁的爸爸最冷靜，只見他翻著字典，說道：“我覺得佳雄最好！雄字代表著男孩子陽剛氣息，讓他從小就有一顆雄心壯志的心吧！”奶奶一聽，拍案叫好，連聲說：“這個名字不錯！”因此，就有了我的名字。
當我漸漸長大，才懂得名字后面的深義，我真為自己的.名字而自豪！這個名字是多么雄壯，多么飽滿，讀起來又很順口。在字面上看，知道“佳”是美好的意思，而“雄”表示雄心壯志，從這些字的理解，我就知道爸爸媽媽希望我從小認真讀書，長大以后可以回報祖國。因此，我們受到祖國的點點滋潤，也同樣要以點點榮耀裝點祖國，經(jīng)過種種努力，我們共同付出的點點榮耀就會成為祖國的驕傲。
名字的故事9
我叫周陽。你們知道我為什么叫這個名字嗎？別看名字簡單，其實，這里還有一個故事呢！
我的爸爸姓周，那么我也理所當然的隨著爸爸的姓了。聽爸爸媽媽講，在我還沒出生的時候，他們就開始給我起名字了，起了一個又一個，都覺得不滿意。到我六個月的時候，仍然沒有一個正式的名字。
有一天，我那聰明的爸爸就想到了一個辦法，他說：“名字是她自己的，就讓她自己起吧�！庇谑牵职终襾砹艘槐驹娫~書，放到毫不知情手舞足蹈的我面前，對我說：“寶貝啊，你的名字就在這本書里面啦，你翻到哪一首詩，點到哪一個字，就叫什么吧。”于是，我用手一翻就翻到了《長歌行》這首詩，爸爸不說話，在這首詩中點了點，于是，我也學著爸爸的樣子，用手指去點，爸爸就瞪著他那雙滿含期待的眼睛盯著我的手指，只見我用我那胖乎乎的小手指點到了“陽春布德澤，萬物生光輝”這句話中的陽和春中間，這下可把爸爸難住了，怎么辦，是叫陽還是春呢？還是叫陽春呢？這時，媽媽說：“他翻到的這首詞就是讓人發(fā)奮努力積極向上的，正好她是出生在中午頭上，艷陽高照�！瓣枴边�象征著陽光、生機勃勃、溫暖，希望我家寶貝能快快樂樂的長大，一生充滿陽光，做一個樂于助人的人，也帶給周圍的'人溫暖，就叫陽吧�！庇谑�，我的名字就由媽媽大法官一錘定音了。哈哈，你不覺得我名字的故事很有趣嗎？
“周陽”這個名字已經(jīng)陪伴我走過11個春夏秋冬了，我還是一樣喜歡她，她和我如影隨形，是我的一個好伙伴，是我不可或缺的知心好友。當然，我也如同媽媽當初希望的那樣，陽光、快樂的生活著，也感染著我周圍的人。
名字的故事10
我叫雷錁錁，這個名字是姥姥給我起的�！袄住笔巧陷吶肆艚o下輩人的“錁”表示金子，姥姥希望我像金子一樣閃閃發(fā)光。而我在家里的地位像金子一樣珍貴，可“錁”的右邊又有個果，所以有的人叫時會勿說成雷果果。哎！我名字里的“雷”和“錁”發(fā)生了許多故事，我就給你講講吧。
有一次，新來的帶課老師來給我們上課。她想認識我們，就一個一個的翻書念名字，到我了，老師看了看我的名字，又看了看我，沉默了一會兒~~~她念成了“雷果果”。教室里的同學沉浸在笑聲里，老師很尷尬，我也忍不住笑出了聲，這就是“雷果果”外號的`由來。
星期一上午上音樂課，老師說：“翻到37頁，來學《學雷鋒》歌曲�！蓖瑢W們都笑了，我還納悶笑什么呢？有個人喊：“哈哈！雷錁錁，雷鋒�！迸税胩�，原來是因為我和雷鋒一個姓 ，他們就笑翻天了。
我真為我的姓氏“雷”驕傲。它聽起來及威武又響亮，我們雷家出過許多有出息的人。
我不能辜負我的名字，要為我的名字爭光！讓我的名字當我的保護神。好好學習，更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠，就要登得更高。后比喻使已取得的成績再提高一步。]，讓我的名字名震四方！
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