六年級小學(xué)生作文(大全5篇)
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學(xué)生作文 篇1
傍晚的院子里,我正在做事,突然,媽媽說:“月亮出來了!”,我趕緊抬頭看時,月亮正悄悄地穿過云層,爬到天上,靜靜地用自己的光輝,照耀著大地。它獨自呆在天空,這時,一云彩從月亮后飄來,遮住了那本來就不滿盈的圓。這時,我失望極了,繼續(xù)做起了我的事。
做了不知有多久,突然發(fā)現(xiàn)眼前多了一絲黃色的影子,抬頭看看天空,月亮吃力地穿過云霧的籠罩,重新將光輝灑向大地,但是,云彩好像不服輸,它們?nèi)匀徽谧≡铝,好像讓月亮穿上了一件精制的無色紗衣。我還在做事,月亮?xí)r隱時現(xiàn),一直在天空上爬著。
過了一會,我的事情做完了,就抬頭看看天空,發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)沖出了云層的'包圍,旁邊還多了幾個亮點兒,原來是月亮帶著星星劃破了云層,出現(xiàn)在天空中了。這時,我滿足了,便回屋睡覺了。
啊,多么美麗皎潔的月光啊,我們也要學(xué)習(xí)月亮在夜晚默默奉獻光陰而不求回報的精神啊。
六年級小學(xué)生作文 篇2
歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就這樣溜過去了?纯唇淌议T前那棵樹,六年前還是小樹苗,現(xiàn)在已變成茂盛的大榕樹了。
看看一、二年級的教室,那時候我們什么都不懂,整天只會跟著老師a、o、e地叫。下課后,便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下,便又去向老師打小報告,說誰誰誰又打我了,要求老師懲罰他。那時候我們真無聊,總是為了一丁點小事而斤斤計較。不過想想也挺好玩的。
到了三、四年級了,我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時候的'四(7)班在學(xué)校里可是鼎鼎大名的一個班,全校無人不知,無人不曉的。因為我們那個班發(fā)明了許多好玩的游戲,像“偷寶”、“單腳抓人”……等的一些游戲。每一次我們玩起來時,路過的同學(xué)總要停下來看上幾分鐘才肯離開。那時候我們真是太厲害了。
進入五、六年級,我們已經(jīng)是大哥哥大姐姐了。不再那么頑皮了。心思全部都放在了學(xué)習(xí)上,班里都有許多競爭的項目,同學(xué)們都爭先恐后,力爭上游。經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個星期都得了。
這六年與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活歷歷在目,真叫人難忘。
六年級小學(xué)生作文 篇3
星期六,我一大早就起來,和爸爸一起做風(fēng)箏了。我和爸爸先商量好風(fēng)箏骨架的形狀、尺寸:橫向的三根篾條,中間最長,上面第二,下面最短,再用一根豎向的長篾條把它們串起來。我們?yōu)榱俗岋L(fēng)箏左右平衡,每根橫向的篾條都要找到它的中點,放在手指上看看是哪一邊重,然后將重的哪一邊削細一點,再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重為止。豎向的篾條不用那么麻煩,只要試出哪一頭重,把重的一頭朝下就可以了。
所有的篾條準(zhǔn)備好以后,我開始用強力膠把它們?nèi)空辰悠饋怼榱俗寵M向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上,我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上,找到骨架重心后,就直接把第二根的.中點與重心粘到一起。
完成了骨架,我接著用普通膠水把宣紙粘上去。一開始,我在地板上操作,忙了半天,好不容易完成工作,才發(fā)現(xiàn)出了麻煩:風(fēng)箏被粘在地板上了,怎么也拿不起來。一著急,用力大了一點,剛粘好的宣紙破了個大洞,我只好撕掉全部宣紙,重新開始工作。這次,我吸取了教訓(xùn),把骨架豎起來,不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸,終于完成了風(fēng)箏的制作。
本來,我和爸爸決定就這樣試飛,可是媽媽卻說白色的風(fēng)箏飛到天上一定看不見,給它涂點顏色吧。于是,我用藍黑墨水在風(fēng)箏上畫畫。先畫了幾只小蝌蚪,可是我怎么都覺得不像,于是把它們涂成了兩團。突然,我發(fā)現(xiàn)很像兩只眼睛,干脆添上鼻子、嘴巴,畫出了一個小丑。
我們把風(fēng)箏拿出去放飛,果然像爸爸說的那樣,平穩(wěn)地在天空飛翔,一點也不搖晃。我知道了:只要你用心,一定就能取得成功!
六年級小學(xué)生作文 篇4
走進張家林小學(xué),你仿佛就走進了書香世界,校園里無不體現(xiàn)出讀書的氣氛,你會發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里,有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外,也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下,有的同學(xué)坐在外面的長凳子津津有味的讀書······
說完了校園里的讀書氣氛,我再給你介紹一下我們校園里的景象吧!在走進大門的同時,進入眼簾的是一座不是很大的假山,上面寫著這樣四個字,“包容、尚新”意思是說:在對人或事上,都要學(xué)會忍耐、懂得包容別人;而尚新,則是人要抱有一顆有上進的心才行;它還有另一層意思:包容萬物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機勃勃的松樹,它的枝葉郁郁蔥蔥,很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風(fēng)景,再拍畢業(yè)照的時候,許多同學(xué)都把這里定做背景,拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁,有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹,陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時光,我們在這幾棵大樹下上演著一幕幕的情景:有運動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸,里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后,沒事就喜歡來看一看,休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉,使人看了有一種很舒服的感覺。
以前,張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛,不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長,他提出了許多想法,改變了這一切。他就像一位工程師是一樣,用他的雙手,把原來沒有生機的校園,變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機的樂園,而我們就是樂園里的天使,F(xiàn)在的校園,不但學(xué)習(xí)氣氛好,而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽,有:書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué),找到了自己的興趣,變得越來越開朗。
我就是在這樣可愛的校園里生活了六年,一下子要離開,還真有點舍不得!我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前,我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神,背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包,來到了這里;六年后,又帶著對小學(xué)的懷念和不舍,對中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識的母校。真的很舍不得,我好想讓時間走的慢一點,讓我不要這么快的`離開她——母校?赡鞘遣豢赡艿。
我很舍不得,以前相處了五年的同學(xué)們。雖然,他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因為分班而不再說話了?稍谖倚睦,我永遠都不會忘記他們,他們曾經(jīng)是我最好的朋友們。以前,我們班是最優(yōu)秀的班級。不管參加什么比賽,第一名永遠是我們班的,我們班不但成績好,紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語文達人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行,但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時常控制不住自己情緒,而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點,這是我們的班級熱鬧非凡。
好了,這就是我的學(xué)校,這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢?這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué),憧憬中學(xué)吧!
六年級小學(xué)生作文 篇5
時間過得真快,一眨眼六年的時光就像過眼云普通過去了,我們要畢業(yè)了。小學(xué)生活多么令人留戀而依依不舍,往常我們就要分道揚鑣,想起來不由慨嘆萬千。
在那20xx多日子里,我們像一株幼苗,受著師長的灌溉,聽著師長的廢寢忘食,循循善誘的教導(dǎo),靠著同窗們互相提攜鼓舞而日漸健壯。似乎教室里還有我們瑯瑯的讀書聲。在操場上還有我們的嬉戲聲,在校園有我們的'身影……在每一個角落里,我們都曾留下難忘的回想,往事記憶猶新,浮光掠影。
記得那年夏天,趙教師帶我們幾個同窗去夏令營。上午我們班幾個人在市政廣場的圖書館,看來很多美觀的書,那個時分每個人看書的時分很入迷,而且還有幾個人在旁邊說悄然話,過了一會,就分開了。到了中午是最有趣的時分,我看到陳志遠在吃羊肉串的時分,吃的很快,仿佛旁邊沒人一樣,讓我們感到很好笑,過了一會我們幾個同窗在會議室睡覺,我們幾個同窗把瓶蓋在桌子上弄來弄去,但是假如發(fā)出響聲被教師聽見那就慘了。下午我們幾個就去看電影,當(dāng)時我們一個個看的很入迷,有的同窗好似曾經(jīng)進入電影。
往常我們就要奔向遠方,忘不了我們攜手走過的每一個春夏秋冬,忘不了我們相處的每一個日日夜夜,畢業(yè)了,朝夕相處的小同伴,希望一路走好,不論在什么中央都要堅持聯(lián)絡(luò)。
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