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六年級小學(xué)生作文

時間:2024-05-09 17:44:44 小學(xué)六年級作文 我要投稿

六年級小學(xué)生作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級小學(xué)生作文

六年級小學(xué)生作文 篇1

  成長的過程都會有煩惱。煩惱是上天注定的,任何人都有煩惱?纱蠹也灰ピ购逕⿶。是,煩惱是讓人惱火,可它也在無聲無息的鍛煉你,教你應(yīng)付各種各樣的磨難,當然,不同的煩惱有不同的道理。好比我就有一個小煩惱。

  我來到我新搬的家,一看,傻了,猶如遇上洪水,沖淡了我心中的火焰。人山人海。到處都是工廠,排放著廢氣,發(fā)出震耳欲聾的噪音。我的心情從珠穆郎瑪山摔到地面。這時的我頭上已經(jīng)燃起熊熊大火,沖過去找父母說理,父母說:“這也是生活所迫啊!我們也想有一個好環(huán)境工作啊!可是能力有限。只能才在這種地方了!

  聽到之后,終于有所理解了。我也不算小了,應(yīng)該體會父母這種心情。為這事萬分苦惱,不知怎樣處理,畢竟我要在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。最后我想了一個辦法,就是帶著耳機聽音樂,可以減少外面的噪音。但這并沒有解決煩惱。長期聽的話,會影響我的`聽覺,在說,這只不是一種緩兵之計。日記大全

  可是我并沒有放棄,我的這個煩惱雖然現(xiàn)在解決不了,可我長大了一定會解決的。所以我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),在不久的將來實現(xiàn)自己的夢想——買一個好的房子,環(huán)境又好,又適合我工作的房子。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  昨天下午我坐公交車時沒有座位,一直站著,有個12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站,有人下車,我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發(fā)現(xiàn)面前站著一個中年男人,四十多歲的樣子,小女生干緊站了起來,給中年人讓位,那人說了聲“謝謝”便坐了下來。

  如果是那小女生給我讓位,我肯定會說:“沒事,你坐吧”!我不會忍心看一個小女生站著,而自己堂而皇之地坐在她的位置上,因此我看到那中年人坐下時很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事,但要看讓座的對象是誰,如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人,站立不方便,讓位了是美德,不讓位是缺德,像身強力壯的中青年人,不讓也罷!讓了說明小孩有禮貌,坐了說明他們?nèi)钡!當然自家父母除外,自己?家長是非常疼愛自家孩子的,家長累了會坐下,還會感到孩子懂事了,長大肯定有出息;嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會坐的。

  我要對所有的小學(xué)生說:給站立不便的人讓位是應(yīng)該的,給身強力壯的人讓位沒必要。

  我要對健壯的中青年人說:關(guān)愛孩子,不要讓別人家的孩子給自己讓位。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  我打開相冊,突然看見了一張我們?nèi)以谠鹤永锎禾煺盏囊粡堈掌D鞘俏易钕矚g的一張照片,這張照片里有郁郁蔥蔥的春天,還有太陽的'氣息。

  你瞧,上面我和爸爸媽媽正開心地笑著,媽媽在最后面,在后面蹲著,她用一只手搭著爸爸,另一只手摸著我。爸爸坐著一只手摸著我。我盤著腿坐著,兩只手還擺出了兩個“耶”的造型。

  那時候我總是很開心,蹦蹦跳跳的。我小小的身軀散發(fā)著太陽的氣息。爸爸媽媽讓我坐下,他們在我身后,媽媽把照相機放在木凳子上,開啟了自動照相功能。媽媽快速跑回來,于是,照相機幫我們留下了這張照片。在照相的一瞬間,我的心就像抹了蜜一樣甜。

  一張舊照片的故事可真長啊,這張照片只是我最喜歡的其中一張。每一張都是一個個小天使。每一張都有一個不一樣的故事。在我們的想象中可以讓它不平凡……

六年級小學(xué)生作文 篇4

  有過多少回憶,建立在過去悲痛之中,在一次又一次惆悵之后,一次次扣擊著心房,痛,一種難受的痛。

  ——題記

  夢見您,就在秋實累滿過后的日子里,忽然而來的回憶,難忘那一朵朵別在您胸前的杜鵑花,是那么地紅艷,還有那久掛枝頭澄黃的芒果,它們現(xiàn)在一切還否安好?

  是否還有那么一群愛踢足球的小童孩圍繞在您身旁,熙熙攘攘地追了個破了洞的籃球,用他們的青春熱情滴落著點點汗花;那進球后的歡呼是否讓您想起了雷同的某人?

  是否還有踩著草地拿了粉筆的辛勤者,在藍天白日下,不厭其煩地擦著自己認為存在暇疵的'地方,用飽滿的詩意去譜寫黑板報后的榮譽,那眩彩奪目的黑板畫又令您想起了某人?

  那一排榕樹還那樣挺拔在操場前列嗎?我想它們現(xiàn)在該是威武高大了吧,它們是幸運的,它們聆聽著祖國的希望,它們也見證了祖國的未來。僅代表著我們對您的一絲牽掛,一點心意。

  總是難忘您的聲音,有韻律似的朗朗讀書聲,即使狂風吹刮著,也從容不迫。懷念,也很傷感,您不在我的身邊,我發(fā)了狂也想回到您的身邊。

  可惜,我別離了,為了夢想。

  我的悲痛,遺忘在哪兒?那些傷感的回憶,纏繞在愁緒之上,我多么后悔我的過往,辛酸常伴。那已逝的過失,任它隨風而逝吧。母校,讓您我共同編織的美夢依舊,去尋找燦爛的明天。

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