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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-24 14:03:18 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。

【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文4篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  生活中的許多美,也許你沒去注意,但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)的。

  今天,朱老師帶著我們?nèi)ヒ粋(gè)地方,讓我們實(shí)地去觀察。到了那里,我深深地吸了一口氣,啊!這里的空氣很新鮮。走進(jìn)去,有一條彎曲的小路,小路的兩旁種著許多花。突然,我看到一大片野菊花,它那細(xì)細(xì)的花莖,襯托起了整朵花,小小的花瓣又柔又薄,圓圓的花朵像縮小版的太陽,金黃金黃的。再走進(jìn)去,我看到薰衣草,一朵薰衣草由好幾朵紫色的小花組成的。咦,那邊似乎有像映山花的`顏色的花朵。這朵花紅彤彤的,有三片很柔嫩的花瓣,還有從中心伸出來的三條花芯,它的葉片也很奇怪,是橢圓形的,兩旁的葉齒尖尖的,顏色翠綠翠綠的。這里的樹棵棵都很挺拔,就像一個(gè)個(gè)威武的士兵。這里的樹有的高有的低。翠綠的小草很密,每一個(gè)都對(duì)我笑嘻嘻的,每一個(gè)都對(duì)我很友善,好像我是它們從遠(yuǎn)方來的客人,而它們,就是這里的主人。把這里都游覽了一遍,要回去的時(shí)候,我還真有一點(diǎn)依依不舍。

  在這一次的實(shí)地觀察中,同學(xué)們都摘一些花回來,我卻沒有。因?yàn)槲矣X得這樣的習(xí)慣很不好,這些花花草草都是有生命力的,就連踩草地,我也是輕輕地踩,因?yàn),我覺得,踩太重的話,小草也是會(huì)痛的。因此,我覺得,小草小花也是需要我們?nèi)ズ煤玫貝巯摹_@些,都是我們生活中的美,我們都要去注意它,愛護(hù)它。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  親愛的老師,同學(xué)們。時(shí)光飛逝,歲月如梭,我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里,我們相知相識(shí),友好相處;在這六年里,我們團(tuán)結(jié)向上,互幫互助;在這六年里,我們不懈努力,共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時(shí)的不舍、帶著對(duì)未來的憧憬,即將踏上新的旅程時(shí),這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。

  我敬愛的老師,您可還記得?在一次單元測(cè)試后,我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉,滿心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上,直盯盯地看著試卷上大大的86分,自責(zé)的淚水不禁涌了出來。不知不覺,下課鈴響了,于是我趴在桌子上,泣不成聲。忽然,一雙溫暖的'手摸摸我的腦袋,慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看,原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水,一邊用溫和的語氣對(duì)我說:要想考得好的話,就別哭,打起精神來,不為失敗找理由,多為成功找方法,只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),一定會(huì)不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油!鄭老師相信你一定能行!”……鄭老師,是您的鼓勵(lì)改變了我,我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。老師,謝謝您!

  如果我們是雛鷹,您就是雄鷹,帶領(lǐng)我們飛翔;如果我們是航船,您就是燈塔,引領(lǐng)我們前行;如果我們是魚兒,您就是河流,讓我們自由遨游。老師,謝謝您!是您豐滿了我們的羽翼;是您指引了我們的方向;是您陪伴了我們健康成長。

  我親愛的同學(xué),你們還記得嗎?剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級(jí)時(shí),我十分內(nèi)向,不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠。下課時(shí),總聽見你們的歡笑聲,我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為,是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友,直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。

  那天課間時(shí)分,我像往常一樣,獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然,徐晟宇跑了過來,拍拍我的肩膀說:“吳睿鷗,出去玩呀,悶在教室有啥好玩呀,走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト!蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他,疑惑地說:“真的嗎?”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我:“當(dāng)然是真的,不只是我,其他同學(xué)也是一樣,早就想跟你一塊玩了,可你總不愛說笑。走走走,大家都在等著呢!”說完便把攥著我的手,帶著我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆,“好了,人到齊了,咱們開始游戲吧”,那天之后,我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。

  謝謝您,我的同學(xué)們。是你們,讓我不再孤單;是你們,讓我不再哭泣;是你們,讓我開心成長!

  謝謝,我的老師和同學(xué)們!是你們,讓我有了這段快樂的時(shí)光,讓我終生不忘,銘記于心。我的老師和同學(xué)們,請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子涀∵@段美好的時(shí)光!讓它成為我們的約定,不變的約定,永遠(yuǎn)的約定。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  家,給人帶來的第一印象無疑就是溫暖。我們這個(gè)大家庭——祖國,是我們的依靠,是我們的驕傲,我們?cè)谶@個(gè)大“家”里成長、歡笑,并攜手渡過難關(guān)。在這個(gè)“家”里的所有人都是幸福的。

  20xx年真是坎坷的一年,地震、雪災(zāi)等自然災(zāi)害一個(gè)接一個(gè)地襲來,把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子,“家庭成員”們用自己的力量去化解了災(zāi)難。

  雪災(zāi)冰封了人們回家的路,但無法冰凍人們想要回家的火熱的心!我們的“家庭成員”出動(dòng)了,大家積極地除雪、為受災(zāi)的人們捐獻(xiàn)錢款、食物、衣服等物品,天天關(guān)心著受災(zāi)人們的情況,期盼著他們?cè)缛铡盎丶摇薄Mㄟ^大家的努力,終于,通往“家”的路為受災(zāi)的人們開啟了,人們回到了“家”,見到了親人,高興極了,這一切都因?yàn)槲覀兊摹凹摇庇兄P(guān)心他人的好人帶來的溫暖,這溫暖便化作一股暖流,流入了人們的心中,融化了路上的'冰雪,最終就有了美好的團(tuán)聚,美好的結(jié)局。看啊,有家多么幸福,自己在“家”中,不妨想想沒有家的人們,一對(duì)比,就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒有家的人們得不到溫暖,所以幸福的是我們有家!如果你有著溫馨美好的“家”,也要去關(guān)心沒有家的人,給他們一點(diǎn)溫暖,他們就會(huì)得到幸福;給他們一點(diǎn)歡樂,他們就不會(huì)再自卑!凹摇倍嗝雌婷畎!

  家不一定需要一間房子,但需要互相依靠的人。這樣,在風(fēng)雨中,家就會(huì)成為你的避風(fēng)港;在寒冷時(shí),家就會(huì)成為你的暖爐溫暖你的心懷。有家的人們,請(qǐng)好好珍惜你的家!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼就過去了六年,在這六年的小學(xué)時(shí)光里,我不僅僅收獲了與大家真摯的感情,還在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹的樹樁碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪,在這期間,陌生的同學(xué)成為朋友,嚴(yán)厲的老師成為父母,回憶,時(shí)時(shí)處處充滿著成長的快樂與幸福。

  記得在五年級(jí)的時(shí)候,劉老師宣布了那時(shí)全能之星的結(jié)果。而我,沒有當(dāng)上全優(yōu)生,因?yàn)樵诰C合成績上差了1分。我雖然已經(jīng)知道不會(huì)被評(píng)上,但是情緒還是有些激動(dòng)。劉老師看我臉色不對(duì),就在大家做眼操的時(shí)候把我叫到了講臺(tái)上,輕輕問我:“若怡,你愿意提高一分么?”提高一分?我很快明白,劉老師是想問我愿不愿意“作弊”,把綜合成績拔高一分,那樣我就可以是全優(yōu)生了。

  我遲疑了。我很驚訝,我竟然猶豫了。平時(shí)這種觀念,連傻子都知道是錯(cuò)誤的,如果沒有在我的身上發(fā)生這種一分之差的事,那我一定會(huì)選擇原來的分?jǐn)?shù),我還是89分,畢竟人要誠實(shí),而且這是大事。但是,我卻在考慮,因?yàn)槲覍?shí)在是想把這一分彌補(bǔ)上啊!作為每次幾乎都是第一的我,當(dāng)然這次也不想例外。但這是不道德的做法!我激烈的作著思想斗爭。

  劉老師親切地握著我的手,不知不覺中,我居然哭了出來。這時(shí),老師對(duì)我說:“若怡啊,其實(shí)我也知道你肯定很矛盾,如果你愿意提高分?jǐn)?shù),咱們是當(dāng)上了全優(yōu),但是自己的.心里這道坎也過不去!是吧?結(jié)果,還是要由你自己來決定!

  “我,我的綜合成績還是……還是89!逼鋵(shí)我心中一直都是這么想的,只是還沒有決心下決定。說完了這句話。我自己的心里也輕松了很多。

  “嗯,這才是我們?nèi)翕!其?shí)在得知你沒有當(dāng)上全優(yōu)時(shí),老師心里也很難過。畢竟是我的學(xué)生嘛,每個(gè)孩子都是我的寶貝,但是如果咱們那樣做了,自己的心里道德過不去,所以,老師支持你的選擇!”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里明白老師的苦心。我認(rèn)為,這是劉老師給我的,也是我人生道路上的一個(gè)考驗(yàn)吧!

  我對(duì)這件事的印象很深,因?yàn)樗o予了我極大的啟發(fā)。接下來我就要走出小學(xué)的大門,邁向新的生活,新的挑戰(zhàn)。在我的小學(xué)生活里,我會(huì)記得有這樣一件事存在,永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啟示,相信他們會(huì)在我今后的人生道路上,如一盞明燈,為我照亮與引航前進(jìn)的方向,成為我一生中最為寶貴的精神財(cái)富。

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