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六年級小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-11 10:47:32 小學(xué)六年級作文 我要投稿

六年級小學(xué)生作文[集合9篇]

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級小學(xué)生作文[集合9篇]

六年級小學(xué)生作文 篇1

  如果有誰問我:“幸福是什么?”我一定不假思索地回答:“是別人給予的幫助!

  那天是運(yùn)動會,我不小心把腿弄傷了,于是,我只能為大家加油了。我羨慕地看著同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幑。集體比賽已經(jīng)結(jié)束,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回了教室,可我怎么辦呢?正愁眉苦臉的我,突然聽到了一位同學(xué)在喊我的名字。回過頭一看,只見她向我跑來,牽起我的手對我說:“我扶你回教室吧!”霎時(shí),我心里暖烘烘的,便點(diǎn)了點(diǎn)頭,就這樣,我們慢慢悠悠地向教室走去。一開始,我跌跌撞撞地,后來,我們一邊談趣事,一邊走著,不知是不是那個(gè)同學(xué)有魔法,我的腿突然輕松了,居然邁著輕松的步伐與同學(xué)并行著,那時(shí)的`我真是有些吃驚了。可后來我才明白,是同學(xué)在跟著我的步伐。當(dāng)時(shí)她還說了一句話:如果你愿意,我可以隨時(shí)來扶你直到傷好。 這句話不怎么華麗的話語,讓我感動了。

  回到了教室,老師正在布置作業(yè),我回頭凝視著那位同學(xué),心里有說不出的感激,滿滿的幸福油然而生。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,掩卷沉思,感慨萬千。一時(shí)間許多回憶,浮現(xiàn)在我眼前:不必說運(yùn)動場上曾留下過我們矯健拼搏的英姿,不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的歌聲……這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的珍藏,它揮之不去,將永遠(yuǎn)攜刻在我童年記憶的深處。

  忘不了那次和同學(xué)玩護(hù)蛋游戲。我來到學(xué)校,在課上 徐老師說:“每個(gè)人回家,都煮一個(gè)雞蛋,一天下來,看誰的`蛋沒碎,誰就是:”護(hù)蛋小能手“。就這樣,每個(gè)同學(xué)都迫不及待地想早點(diǎn)回家,煮好雞蛋來比賽。到了下午,我回到家里,一直想著早點(diǎn)煮好雞蛋,我躺在床里,心里很緊張,不知道,是否能成為,”護(hù)蛋小能手“。

  早上到了,我立刻起床,從廚房拿了一個(gè)雞蛋,洗好,在放入鍋中,煮熟。到了學(xué)校,這雞蛋,像我的寶貝一樣,放在書包里,到了下午,我的雞蛋沒有碎,就這樣,我成為了”護(hù)蛋小能手“

  忘不了,那次拔河比賽,我們十位男生加十位女生,一直闖到了最后,我們拔到了最后,和六(1)班拔的時(shí)候,不幸的是我們輸了。

  在這樣的小學(xué)生活中,活動中,是多么的快樂,如果能回到那時(shí),就好了,可是,時(shí)光是回不去的,但是,這么快樂的小學(xué)生活,是可以美美回憶起來的。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  春光明媚,我張開朦朧的眼睛發(fā)現(xiàn)我旁邊是一個(gè)軟軟又巨大的墻壁,把我嚇了一跳,我想了很久終于明白這是每日陪我進(jìn)入夢境的枕頭。天啊,我居然縮小了。我睜大了眼睛發(fā)現(xiàn)我前面還有一個(gè)龐然大物——被子,我又費(fèi)了九牛二虎之力爬過了又大又長的“山”這時(shí)的我已經(jīng)滿頭大汗了,流下的汗水快要成一條河了。

  沒有辦法,雖然我很想休息,但是我還得背上“戰(zhàn)甲”去戰(zhàn)斗——刷牙去。我縱身一躍從床上跳下來,差點(diǎn)沒摔個(gè)半身不遂,我環(huán)顧四周突然,覺得這里好像一個(gè)城堡,大的不知道怎么形容。平時(shí)幾步就可以到達(dá)的地方,今天好像怎么都走不完。好不容易我到了門口,爬上椅子跳到平時(shí)洗漱的地方,現(xiàn)在一看大得像一個(gè)游泳池,縮小的我都可以在里面游泳,我用九牛二虎之力打開了水龍頭,水如長江一樣滔滔不絕地涌出來了,差點(diǎn)把我給沖下去,嚇得我氣都不敢呼。突然,我的'耳邊想起了一陣急促的鬧鈴聲,我被驚醒了,我恍然大悟——原來我一直在睡覺,我細(xì)細(xì)回味地剛剛的夢,遲遲不肯離開親愛的床。

  我是一個(gè)愛幻想的女孩,每天想著不一樣的故事,每天問一些奇怪的問題,每天對著天空發(fā)呆……

  哎,我明天又會想些什么呢?我好期待!

六年級小學(xué)生作文 篇4

  晴朗的夏日,陽光篩著樹影,籠在荷花池上,斑駁的樹影和點(diǎn)點(diǎn)陽光閃射搖動在明媚的荷花上,明明滅滅閃閃爍爍,顯出一種異樣的美感。

  風(fēng)從水上拂過去,水中挺立的荷花微微地顫動著。寬闊的荷葉如同波浪般起伏,使人想起《江南曲》中的名句:江南可采蓮,蓮葉何田田。詩人描寫了蓮葉如小鼓一樣擠擠挨挨連成一片的景象,十分形象生動。綠色的荷葉幾近鋪滿整個(gè)池塘,或大或小,或高或低,有不同的層次,有的在陽光中閃爍著鮮綠,有的在陰影中泛出墨綠的色澤。

  那荷花挺起高高的花枝,在枝頭燦然開放,顯出清雅高潔而又嫵媚可愛的美。粉紅色的花朵有單瓣的,有重瓣的,有獨(dú)立于荷葉之上怒放的,也有在荷葉的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更猶如少女羞紅的臉那樣胭脂色的花蕾,藏在荷葉中,風(fēng)過處,才露出一點(diǎn)紅顏。

  此情此景,真應(yīng)了楊萬里的詩:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  陽光下賞荷固然美不勝收,月光中賞荷何嘗不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已經(jīng)寫出了這種美。我也曾親身領(lǐng)略過月下賞荷的美感。月色中的荷花雖無陽光照映下那樣亮麗,但卻有一種朦朧美,那荷花上仿佛鍍了一層銀粉,閃著銀白的微光,本來淡紅的荷花,更顯得清淡而雅致,愈益使人覺得荷花真是濯清漣而不妖的美女,只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的。

  至于雨中賞荷,那也別有風(fēng)情。雨霧仿佛一張輕紗把荷花遮住,使人只能看到朦朦朧朧的花影。盛開的荷花色澤更顯淡雅,花蕾被雨洗過更顯嬌紅,荷葉更加墨綠如染。尤其是荷葉上滾動的水珠,在微風(fēng)拂動荷葉時(shí),不停地在寬大肥碩的荷葉上滾動,使人觀之而頓生喜愛之情。

  賞荷除了用視覺之外,還有用聽覺的,如古詩留得殘荷聽雨聲即是一例。如果仔細(xì)聆聽的話,在靜夜里是可以聽到風(fēng)吹荷葉發(fā)出的'輕微的窸窣聲的,這聲音,仿佛是荷葉間耳鬢廝磨時(shí)的戚戚私語,也是荷葉與花的心靈交流,更是荷花與能夠聽到它們私語的有心人的情感交流。

  賞荷時(shí)自然會想到古人對荷的贊美。明朝的周敦頤寫有著名的歌頌荷花的文章《愛蓮說》,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清,出淤泥而不染等等贊語即其名句。荷花是以其生長環(huán)境,生存狀態(tài)和花的形態(tài)色澤使人觀賞而發(fā)生聯(lián)想,于是就有了對它的種種極高的評價(jià)。人在觀賞荷花時(shí),將人生社會,做人準(zhǔn)則等非植物世界的含義賦予了荷花,使它具有了特殊的寓意。當(dāng)然,作為普通的花卉愛好者,觀賞荷花的外在美,同樣是一種美的享受。如果能由荷花的外在美而引申出一點(diǎn)內(nèi)心的感悟,那就更得賞荷之真趣了。

六年級小學(xué)生作文 篇5

  新學(xué)期,新氣象,新生活,新的生活,新的一年開始了,我要收收心,在新的一年里好好努力。

  在新的一年里面,我要為自己規(guī)定新的計(jì)劃,使自己的學(xué)業(yè)更加進(jìn)步,自己更加的出色。

  我需要在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間,而不是在吃上,我要改變自己的學(xué)習(xí)方法,不是像往年一樣,上課不認(rèn)真聽見,和同學(xué)們說話,在老師講完題的時(shí)候我再問大家這道題怎么做,而別人卻怎么也講不清楚,下課在認(rèn)真的學(xué),因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講,導(dǎo)致下課的時(shí)候需要付出跟多的時(shí)間,事倍功半,所以,今年在新的學(xué)期里面,我一定不會再上課的時(shí)候和同學(xué)門說話,必須要認(rèn)真聽講,課下的時(shí)候在認(rèn)真復(fù)習(xí),我堅(jiān)信,這樣的學(xué)習(xí)方法才會使我的學(xué)習(xí)成績有大的提高。

  珍惜與每一個(gè)同學(xué)之間的友情,我們之間無話不談,但我們遇到困難時(shí),第一個(gè)撫慰你的心靈的'人,或許并不是我們的父母,他們是我們最親最愛的同學(xué)。也許有時(shí)你會認(rèn)為我們還有一年半的時(shí)間在一起,但是有時(shí)候事與愿違,事實(shí)并非如此,從此現(xiàn)在開始,我想我要珍惜和每一個(gè)同學(xué)之間的友情,也許不經(jīng)意間,我們在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會就失去了,等到你再想珍惜的時(shí)候,已經(jīng)很晚了,我不想再有同學(xué)離開的時(shí)候在痛哭流涕,悔恨為什么沒有好好珍惜這來之不易的緣分,我們相識就是一種緣分,在一起學(xué)習(xí)很長時(shí)間更是我們的幸運(yùn)。

  讓我們一起珍惜友誼,努力學(xué)習(xí)吧。

六年級小學(xué)生作文 篇6

  我在市直二小學(xué)校上學(xué),這里的環(huán)境優(yōu)美,老師非常的敬業(yè),我和同學(xué)也非常的團(tuán)結(jié)。每天早晨背著書包,來到溫馨的教室里,和同學(xué)們一起朗讀課文,我感到很開心。

  老師——您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的.樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情。您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

  忘不了那.六年來的學(xué)長學(xué)妹,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,我們一起開心過.瘋狂過.煩惱過......六年了說長不長說短不短,我們在這里呆了六年時(shí)光,一生又有幾個(gè)六年!六年之后剩下只有回憶.

六年級小學(xué)生作文 篇7

  中秋團(tuán)圓夜是我們多少個(gè)家庭所盼望的一天。】上,不論如何總是會有很多家庭不能夠在中秋這個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日里面吃一頓團(tuán)圓飯,真是個(gè)不開心的事情啊!

  仰望蒼穹,繁星點(diǎn)點(diǎn),一輪明月高掛。滿懷期待的等著晚上的中秋團(tuán)圓夜。

  搬來椅子坐在庭院中,望著滿天的星星,但卻沒有月亮柔和的光來撫摸它們。今夜的月亮還沒有出來,是否有幾分寂寞?是否有幾分凄涼?但是我相信“但愿人長久”的美好愿望。過了許久,出現(xiàn)了柔和的月光,“月亮,月亮”終于出來了。

  中秋是中國人的節(jié)日,是每個(gè)思念家人的節(jié)日。不知道那些還在他鄉(xiāng)的游子們,是否在這一輪明月中深深抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念,對家人的懷念,是否有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的.情感。

  想到這兒,思緒斷了…

  不知是與天俱來的感性,還是對父母的感謝。在今天,在中秋,在月下,我留下了兩行熱淚。

  不知不覺,天已經(jīng)寒了?晌疫沒有睡意,望著這美麗的夜空,望著這皎潔的月亮。希望在下一年的中秋節(jié)中每個(gè)人都可以回家陪伴自己的家人,一起聊天,一起欣賞月亮…

  中秋團(tuán)圓之夜真幸福,可以一家人熱熱鬧鬧的在一起暢談,這是許多身在異地的人羨慕不已的事啊!

六年級小學(xué)生作文 篇8

  從幼兒園小班開始,我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起,欺負(fù)她、命令她,不管我怎樣對待她,我們依舊非常要好!

  烏黑的眉毛像條毛毛蟲,乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉,那條“毛毛蟲”就動了起來。塌塌的鼻子下方,有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來告訴我,總讓我聽得云里霧里的。她并不是那么聰明,相對來說她給人的感覺是憨厚的、笨笨的!在數(shù)學(xué)課上她又是那么小心翼翼,生怕答錯(cuò)了。

  中午排隊(duì)時(shí),如果她排在較前面的話總是很樂意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一起。沒飯了,我會為我盛滿;沒湯了,她會為我打一些,在心里我覺得她是個(gè)傻姑娘!

  有心事我會告訴她,她會安慰我,會為我打抱不平。我討厭的.人她也一一不喜歡。為了討我開心,她會當(dāng)著我的面說那個(gè)人的壞話,總是把我逗得哈哈大笑。

  值日時(shí),拿不動水桶,她見了朝我走來,嘴上還不停的說我力氣小、太懶了,可心里并不是這么想的。她一把奪過我手中的水桶,拎下樓,提了桶清水上來,雖以滿頭大汗,可并無抱怨。

  猜猜這個(gè)傻姑娘是誰,她就是——王婷婷!有她這個(gè)傻姑娘在身邊,我能不幸福嗎?

六年級小學(xué)生作文 篇9

  “遇見”一詞有很多含意,一事一物,普通、特殊,多多少少會產(chǎn)生情感,再逐漸成長,在自己的人生道路上更進(jìn)一步。

  我對“遇見”理解最深的、印象最難忘的,是遇見一個(gè)坎坷,一個(gè)成長的瓶頸口。

  那年,或許剛巧碰上青春期的事多。在我家里的奶奶,忽然接到一個(gè)電話,說是在杭州的爺爺身體不舒服。奶奶便比較擔(dān)心,常常心神不寧,有了想看望爺爺?shù)哪铑^,再加上母親鼓動或“火上澆油”,便收拾衣物,打算出發(fā)。剛聽到這個(gè)消息的我,立刻從沙發(fā)上彈力而起,想把奶奶留住,快要脫口而出的話語卻突然咽著了。我太沖動了,一切當(dāng)然以爺爺身體健康為重,這些挽留的語句,只怕是適得其反。我強(qiáng)顏歡笑地送走了奶奶,站立在窗口,看著她的身影逐漸消失在車水馬龍的道路上,淚水早已奪眶而出,才孰知自己對奶奶已經(jīng)不知不覺中造成了多大的依賴與眷戀。

  我是遇見了一個(gè)坎坷嗎?磁到成長路上的荊棘嗎?迷茫,不知所措縈繞心頭,讓我變得無精打采,像一個(gè)受傷的人,卻又不知怎樣得到幫助。

  夕陽西下,火燒云燃紅了半邊天,地上鋪滿了金黃的落葉,秋風(fēng)蕭瑟,讓人感到一種淡淡的惆悵與獨(dú)特的凄涼之美。我站立在橋邊,只聽一聲鳥啼聲劃破天際,一只雪白的鳥兒翱翔而過,我繼續(xù)走著走著,遇見幾只羽翼尚未豐滿的鳥兒正在堅(jiān)持不懈地嘗試飛翔,向往天空白云。

  觸景生情,我恍然大悟,獨(dú)立成長,要堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切坎坷!所有生物不都從依賴走向獨(dú)立,慢慢走向成熟的嗎?奶奶回杭州之后,我雖然黯然神傷,但世界依舊在轉(zhuǎn)動,時(shí)間依然在不停的.流逝。只不過上下學(xué)只有一個(gè)人,家里多了灰塵,餐桌上的飯菜少了幾個(gè),一切看似都有了變動,其實(shí)一點(diǎn)都有沒變。我還是那個(gè)嬉皮打鬧的學(xué)生,在歡聲笑語中成長,奶奶的離開也使我悟得了一個(gè)道理:在人生路上,會有很多十字路口,不可能有人一直陪伴著你,與你同行,在某一個(gè)捌彎處,我們就會分道揚(yáng)鑣,走上屬于自己的路程。所以要學(xué)會獨(dú)立成長,不要過分依賴。能自己做的事情就自己完成,該堅(jiān)強(qiáng)時(shí)就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)!

  我已為之釋然,遇見的坎坷之中,又遇風(fēng)了許多零零碎碎的瑣事。正是因?yàn)橛鲆姡也拍茉诔砷L路上揚(yáng)帆起航,撥開重重迷霧,重尋溫暖的驕陽,逐漸駛向成功的彼岸。

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