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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-08 07:57:58 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

(經(jīng)典)實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(經(jīng)典)實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  六年級(jí)的生活飛快地逝過,可是同學(xué)們的一顰一笑,校園里的一草一木,卻在我的記憶里,留下了永恒的烙印。

  六年級(jí)換了個(gè)新班主任——葉老師。剛開始我們還不知道葉老師的“厲害”,都心不在焉的看著書,有氣無力、不情愿地讀著。甚至還有的同學(xué)還不時(shí)抬起頭東張西望,直到他的.目光與老師交匯,才飛快地低下頭看書。一等老師有的出門的跡象時(shí),底下就開始有同學(xué)竊竊私語起來了,老師一出教室門,身后就會(huì)吵得炸開了鍋。老師一回頭,同學(xué)們又齊刷刷地低下了頭,教室里又想起了參差不齊的讀書聲。不過經(jīng)過葉老師的嚴(yán)格教導(dǎo),現(xiàn)在就算老師不在教室里,我們也會(huì)自覺地讀書、學(xué)習(xí),珍惜在校的每一分鐘,與同學(xué)學(xué)習(xí)的每一分鐘?矗瓦B以前最貪玩,調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真地看著書,和以往真是天壤之別啊!這可多虧了葉老師呀。

  即將畢業(yè)了,我們更加珍惜校園里的一草一木,也更加注意校園的迷人的景色了。春天,東風(fēng)拂過,果園中的花一起開放,一派萬紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天,籃球場(chǎng)旁的梧桐樹展開巨大的葉子為我們遮陽,葉縫中透出星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光,在地上散落著。秋天,食堂旁的路上,秋葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)蝶似的在空中飛舞著,時(shí)而飄落在地,時(shí)而停在人的肩上,時(shí)而又……看著這些紛飛的落葉,不免給人帶來幾分畢業(yè)的惆悵。冬天,操場(chǎng)上寒風(fēng)刺骨,刮到臉上的風(fēng)像針一樣扎著人的臉,草坪上的小草也沒能躲過這風(fēng),在它無情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學(xué)們給了我鼓勵(lì)、溫暖。

  同學(xué)們之間雖有紛爭(zhēng),但一想起即將離別一句“對(duì)不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重,可是天下沒有不散的宴席,離別是一種新的相聚,在不舍中,我們又告別了六年級(jí)……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  忍,心字頭上一把刀。單從這一點(diǎn)來看,“忍”是一件非常難受的事。但老師經(jīng)常告訴我們,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

  孔子曾經(jīng)說過“小不忍則亂大謀”。有個(gè)簡(jiǎn)單的例子,“三顧茅廬”大家一定知道,張飛說要把諸葛亮綁回去,如果沒有劉備的勸阻,會(huì)有蜀國(guó)的風(fēng)光?會(huì)有后來的`三國(guó)鼎立嗎?古人都有這樣的氣度,現(xiàn)實(shí)生活中反倒出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。身邊有些同學(xué)會(huì)因小紛爭(zhēng)發(fā)生爭(zhēng)斗,單位同事之間會(huì)因?yàn)楣ぷ鳟a(chǎn)生矛盾,就連家人彼此有了不愉快而各有心事……最后的結(jié)果呢?往往是不歡而散或者兩敗俱傷。現(xiàn)在提倡構(gòu)建和諧社會(huì),但有人想過和諧社會(huì)缺的是什么嗎?忍讓!

  在別人不小心碰到你時(shí),在與別人發(fā)生矛盾時(shí),都試著去寬容與忍讓。不要認(rèn)為,這種忍讓讓你顯得在退縮,其實(shí)這種忍讓反而顯現(xiàn)出了你的大度,你的寬容。忍一忍,沒什么大不了。它可以給你帶來友誼和別人的稱贊。

  但在關(guān)系到自己尊嚴(yán)和人格時(shí),卻是不能忍讓的。晏子使楚就是一個(gè)好的典故,晏子靠自己的機(jī)智勇敢維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。由此看來,不論是忍讓或不忍讓,都要有智慧的體現(xiàn)。

  忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。我們都要做一個(gè)懂得忍讓的人。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  陽春三月,草長(zhǎng)鶯飛,是放風(fēng)箏的絕佳時(shí)機(jī)。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽,教室里一片歡騰。

  下午,激動(dòng)人心的一刻終于到來了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱,對(duì)著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響:“看我的,包在我身上!”沒想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余,對(duì)放風(fēng)箏卻一竅不通,只知道傻乎乎地問:“老許,我怎么幫你。俊蔽艺媸欠诉@個(gè)菜鳥搭檔了。在我一番指點(diǎn)后,李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”,李佳鵬半蹲著身子往上一跳,活像一只大青蛙,感覺可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天,我老練地拉了拉線,風(fēng)箏像有了靈魂一樣,越飛越高。我高興得手舞足蹈,李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫?珊镁安婚L(zhǎng),風(fēng)箏像受傷的小鳥在天上晃蕩了幾下,眼看著要栽下來。我和李佳鵬忙去拉線?衫罴样i哪里會(huì)拉線,風(fēng)箏不但沒有飛高,線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”,怎么解也解不開,把我們弄得焦頭爛額。

  “呦,你們這線纏得可真厲害,我來幫你們!币宦犨@聲音,便知是陸老師來了。老師就是老師,果然不同凡響,一下子就解開了。

  一回生,二回熟。有了這次經(jīng)歷,我們肯定能讓風(fēng)箏飛上天。果然,風(fēng)箏飛得越來越高,我和李佳鵬快樂極了。可老是這樣,我們就覺得沒意思了,便拿著線拐,從東跑到西,再從西跑到東……

  不好,我們的.風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的風(fēng)箏原本飛得老高,現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相,好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯(cuò)了事的孩子,一個(gè)勁地道歉。

  雖然今天的比賽名落孫山,但風(fēng)箏帶給我的快樂卻在心底久久不散。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  興趣是學(xué)生最好的老師,在小學(xué)語文作文寫作的教學(xué)中,老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣,老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣呢?現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法。

  第一,實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過程寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的常見方法。

  第二,制作。有的'課文在學(xué)習(xí)之后,可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作,如學(xué)了《琥珀》,才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀,并讓小學(xué)生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的很重要的一個(gè)方法。

  第三,繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如:小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時(shí),可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語,讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫,然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫,最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合,畫面與習(xí)作互補(bǔ),從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法,總之,是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  窗外下著傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)從天空墜落下來。

  下節(jié)就是體育課了,許多愛體育的同學(xué)圍在一起抱怨。各各無精打采的。體育委員說:“這與來得真不是時(shí)候,竟失去了我們上體育課的大好光陰,這下只好在 玩棋子了。”調(diào)皮蛋楊蘇哲說:“我昨天還有幾項(xiàng)作業(yè)沒做完,這節(jié)體育課我又要補(bǔ)作業(yè)了,真掃興啊!”丁顥哲說:“體育課總是下雨,玩都不能玩了!

  看,還有一群同學(xué)興高采烈地。周溢麗說:“太好了,我可以趁著體育課的時(shí)間,把中午的作業(yè)都做完,好回家看電視。”“是。∈前。∥覀冞可以聊聊天。要是每節(jié)體育課都下雨,那該有多好!”

  正當(dāng)我們七嘴八舌議論你的`時(shí)候,“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們的新體育——張老師兩手空空走進(jìn)教室!斑,怎么回事啊,以前馬老師在教室里給我們上體育課的時(shí)候,都會(huì)帶一大堆棋子來,現(xiàn)在張老師兩手空空,到底是怎么會(huì)是啊?”……許多同學(xué)在下面竊竊私語。

  張老師終于開口了:“同學(xué)們,今天我們來玩游戲 游戲的題目是:唱反調(diào)。游戲規(guī)則是:我喊起立,你們蹲下;我喊蹲下,你們起立,最后我們將產(chǎn)生一名冠軍,大家一定要認(rèn)真聽。”突然“起立!”許多同學(xué)蹲下了,只有一人站著。經(jīng)過幾輪激烈的比賽,許多同學(xué)都紛紛淘汰,唯有一名成了我們這次的冠軍。他——就是我們的體育委員。

  快樂的時(shí)刻總是那么的短暫,轉(zhuǎn)眼之間一節(jié)有趣而激烈的唱反調(diào)體育課結(jié)束了。

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