六年級小學(xué)生作文(優(yōu)選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的六年級小學(xué)生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學(xué)生作文 篇1
又是一個夏日,沒有一絲兒風(fēng),坐在窗前的我拿起一支筆準(zhǔn)備寫字。猛然間,思緒回到了很久很久以前,仿佛看見了那支金色的鋼筆,那個不懂事的我……
那一年,我上三年級。那時我很調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),在學(xué)校里,我唯一期待的,就是下課。
偶然的一個下課,我將作業(yè)交到王老師的辦公室里。推開門時,很靜,沒有一個人。在王老師的辦公桌上,我看到了一支金色的鋼筆——似乎閃著光芒,金色的外殼顯得格外漂亮。
“滴答,滴答……”墻上的.鐘特別響,似乎在催促我,又好像在提醒我。我拿起了那支金色的鋼筆,因為對它的愛不釋手,最終,它,被放進了我的口袋。
中午,坐在飯桌前的我,一直想著口袋里的鋼筆,內(nèi)心的不安促使我在吃完飯后,把它拿出來,看了一遍又一遍……
那天下午上課時,王老師在講臺上似是漫不經(jīng)心的提起了她有一支金色的鋼筆不見了,我不敢看她。但出乎意料的是,王老師并沒有再說什么,只是微笑地看著每一個人,然后上起了品德課。更令人驚訝的是,這次的品德課沒有上書上的內(nèi)容,而是上起了王老師自己準(zhǔn)備的關(guān)于誠信的內(nèi)容,用一整節(jié)課的時間,教導(dǎo)我們要誠實。有好幾次,我都覺得有種柔和的目光望著我,我,卻不敢抬頭……
放學(xué)時,我下定決心,摸了摸口袋中的鋼筆,向辦公室走去。我輕輕推開門,又沒有一個人,靜得出奇。我終于明白,這無聲的背后包含著什么,這一切的一切,都是為了那個因一念之差而拿走鋼筆的孩子而準(zhǔn)備的。當(dāng)我把金筆放在桌上時,積蓄已久的眼淚終于落下,滴在一張練習(xí)紙上,染黑了一大片的墨。那,是一滴后悔的眼淚啊……
到現(xiàn)在,我都無法形容,當(dāng)年那滴眼淚包含著我多么深的后悔,那滴后悔的眼淚無時無刻不在令我令我刻骨銘心。王老師,感謝您當(dāng)年所做的一切,這對一個曾經(jīng)無知的孩子來說,有著多大的意義啊……
六年級小學(xué)生作文 篇2
在西寧下了很長時間的雨,今天清晨突然轉(zhuǎn)晴了,我和媽媽趕緊收拾行李背包準(zhǔn)備出發(fā)去青海的孟達(dá)天池。
我們一路聽著音樂,望著美景前往目的地。路邊的樹像一個個挺拔的`戰(zhàn)士聳立著;金燦燦的油菜花像一片黃黃的地毯,躺上去特別舒服;綠色的草地鋪滿了像石塊一樣的牛羊。一路上經(jīng)過了七座大橋,十個隧道。開了三個小時的路程,終于到達(dá)了孟達(dá)天池。
天池在一座山頂上,山并不陡,但要上很長的木頭樓梯。我們聽說孟達(dá)天池里的水是個很神秘的湖水,我一口氣爬到山頂。湖水清澈見底,四周巍峨的山包圍著,是怎么形成的呢,我很好奇。媽媽告訴我,是在一場地震中,地質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。孟達(dá)天池是中國三大天池之一,天池水面海拔2500米,水深15米。天池周圍是一個山高溝深、樹大林密、植物繁多,風(fēng)景優(yōu)美的原始森林。還有10多種野生動物,60多種飛禽。被稱為青藏高原的西雙版納。
天色漸晚,我們返程西寧,愉快地度過了一天。
六年級小學(xué)生作文 篇3
我是一粒樹種,在森林里生根發(fā)芽。陽光給我溫暖,春風(fēng)給我一絲絲涼意。幾年過去了,我變成了一棵枝繁葉茂的小樹了。
在一個春光明媚的早上,一只鳥媽媽相中了我,便飛過來在我的手臂——樹枝上筑起一個巢,鳥媽媽開始在巢里孵小鳥。時間一天天過去。終于有一天,鳥巢里熱鬧起來,小鳥們唧唧喳喳地叫著,好像在說:“我餓了,我餓了!”鳥媽媽奔波忙碌著給小鳥找食吃。小鳥吃飽后滿意地“咂咂”嘴睡著了。
我忽然看見我的頭發(fā),也就是樹葉上,有一只蜘蛛在織網(wǎng),他迅速地爬動,上上下下,左左右右,很快一張晶瑩透亮的網(wǎng)就織好了,又圓又大,就像“夏洛的網(wǎng)”一樣。隨后,螞蟻們也在我的腳下建立了國家。幾只青蟲爬到我的背上,兇狠地鉆了一個洞爬進去,我疼痛難忍,不由地呻吟起來。周圍的朋友們聽到了,急忙請來啄木鳥醫(yī)生,啄木鳥醫(yī)生嘴到病除,我感激地對他揮動手臂,“謝謝您!”啄木鳥醫(yī)生說:“不用謝,再見了,挺拔的小樹!闭f完就忙著給其它的樹治病去了。
又過了些日子,我的枝葉越來越綠了。忽然有一天,我聽到很大的噪音,看到四個輪子的大怪物正朝著我開過來,隨后我就暈了過去。
等我醒來的`時候,發(fā)現(xiàn)自己站在寬闊的街道旁,在我的周圍還有許多大樹、小草、鮮花,他們都拍著手歡迎我的到來:“歡迎你的加入,朋友,在這里,我們肩負(fù)著更神圣的使命,那就是——為這座城市的人們輸送清新的空氣……”看上去他們都生活得不賴,“使命”似乎讓他們活得更有滋味了。置身于他們當(dāng)中,我也感受到了快樂,因為我以前幫助小鳥、蜘蛛、螞蟻幸?鞓返厣,現(xiàn)在又可以幫助人類朋友了。
六年級小學(xué)生作文 篇4
陽春三月,草長鶯飛,是放風(fēng)箏的絕佳時機。老師宣布今天下午舉行放風(fēng)箏比賽,教室里一片歡騰。
下午,激動人心的一刻終于到來了。同學(xué)們個個摩拳擦掌,準(zhǔn)備在這次比賽中大顯身手。我也不甘示弱,對著李佳鵬把胸脯拍得啪啪直響:“看我的',包在我身上!”沒想到李佳鵬在學(xué)習(xí)上游刃有余,對放風(fēng)箏卻一竅不通,只知道傻乎乎地問:“老許,我怎么幫你?”我真是服了這個菜鳥搭檔了。在我一番指點后,李佳鵬遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛。我喊聲“起”,李佳鵬半蹲著身子往上一跳,活像一只大青蛙,感覺可以一舉將風(fēng)箏扔上南天門。風(fēng)箏搖搖晃晃上了天,我老練地拉了拉線,風(fēng)箏像有了靈魂一樣,越飛越高。我高興得手舞足蹈,李佳鵬則興奮得“啊啊”大叫?珊镁安婚L,風(fēng)箏像受傷的小鳥在天上晃蕩了幾下,眼看著要栽下來。我和李佳鵬忙去拉線?衫罴样i哪里會拉線,風(fēng)箏不但沒有飛高,線還打了結(jié)。這結(jié)像電視里的“千纏百繞結(jié)”,怎么解也解不開,把我們弄得焦頭爛額。
“呦,你們這線纏得可真厲害,我來幫你們!币宦犨@聲音,便知是陸老師來了。老師就是老師,果然不同凡響,一下子就解開了。
一回生,二回熟。有了這次經(jīng)歷,我們肯定能讓風(fēng)箏飛上天。果然,風(fēng)箏飛得越來越高,我和李佳鵬快樂極了?衫鲜沁@樣,我們就覺得沒意思了,便拿著線拐,從東跑到西,再從西跑到東……
不好,我們的風(fēng)箏與張奇的纏住了。張奇的風(fēng)箏原本飛得老高,現(xiàn)在卻在空中跳起了“拉丁”。張奇一臉兇相,好像能把我們吃掉似的。我和李佳鵬則像做錯了事的孩子,一個勁地道歉。
雖然今天的比賽名落孫山,但風(fēng)箏帶給我的快樂卻在心底久久不散。
六年級小學(xué)生作文 篇5
時光飛逝,事物總在過去才發(fā)現(xiàn)它的美好。思緒偶然觸碰到一個最溫柔的回憶,不甘、難過悄然涌上心頭。我相信,假如我再做一回小學(xué)生,我不會放棄······
記得那是校運會的一天,激烈的賽事在晨光中緊張拉開序幕。因身高優(yōu)勢我被申報去參加六年級跳高比賽。可事實上,我并不擅長跳高,只是因賽事匆忙而被臨時報了上去。
來到比賽場地,大家都躍躍欲試,露出一副勢在必得的樣子。圍觀人群一層接著一層,按班級順序選手們悉數(shù)上場。
當(dāng)裁判喊到我的名字時,我才顫巍巍地走出人群,腳卻像灌了鉛似的牢牢扎在地上。微風(fēng)拂過,嘲諷著不知所措的我。終于,我鼓起勇氣,放開步子跑了出去,但是跑到桿前,我猶豫了······我止住了步伐。人群一片嘩然。我知道,只要桿子掉落我就將失去一次機會,可我還是抬起了腳,我想拼盡全力躍過去,結(jié)果卻是自己與桿子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了,我無疑成了場中的小丑。
我匆匆爬起,隱入人群。在那么一瞬間,我望見老師和同學(xué)們狡黠的笑容,心里好像被什么捅了一下。在人群中,我看見其他選手都跳得很好,第一桿除了我以外幾乎沒有人跳不過的。又要輪到第二桿了,高度比之前有所增加,在我眼前,一個個英姿颯爽的女孩又一次輕松地越過了桿子,享受著勝利的喜悅。當(dāng)我的名字再次響起,全場的.目光又一次匯聚到我身上,我深吸一口氣,不再猶豫,邁步?jīng)_了上去。待到桿前縱身一躍,我感到整個人都飄起來了,不料腳尖不小心絆到了桿子——桿子落了。我失望地?fù)湓趬|子上。
大家笑得更歡了。有幾個男生還竊竊私語:“那個人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮,感到眼睛里有什么要涌出來,低頭間,一滴冰涼的液體在墊子上化開了。
我咬緊牙沖出人群,放棄了最后一次起跳的機會。
在操場角落,我獨自一人淚流不止。
忽然,一只手搭在了我肩上,回頭一看——是小妍!霸趺?一點小挫折就輕易掉淚?”我不理她,“去把比賽比完,好嗎······”我難過地?fù)u了搖頭。
至今想起,竟有些不甘:為什么要在最后放棄呢?假如我再做一回小學(xué)生,我一定要回到賽場上,微笑著把屬于自己的比賽完成。我要證明給所有人看,我不是懦夫。他們或許會笑得天翻地覆,但于我而言,他們便是庸人,是一些不會將心比心的人。不管結(jié)果如何,我都將留給他們一個微笑。因為,我戰(zhàn)勝了自己,我是自信的自己。輸贏并不重要,做完自己該做的事,也算是給自己一個交代。但或許我永遠(yuǎn)也彌補不了了,這件事將永遠(yuǎn)留在“假如”,隨著我的成長漸漸風(fēng)化,彌散在那蔚藍(lán)的天際······
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