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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-18 14:56:26 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文[范例10篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)小學(xué)生作文[范例10篇]

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  快過(guò)年了,我和我的姑姑在不同的.地方生活。姑姑在我的家鄉(xiāng),而我卻在這里——西樵這個(gè)地方讀書(shū),真是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!卑。說(shuō)是姑姑,其實(shí)是一個(gè)比我大兩歲的親戚,她叫婷婷,今年讀六年級(jí),我讀五年級(jí),你說(shuō)這不是太······可我和她卻像親姐妹一樣。

  快過(guò)年了,我也考完試了,也只有兩個(gè)星期就回去過(guò)年了。這,過(guò)年嘛!總要送禮物是吧,大人送紅包!我送什么給婷婷呢?花?不行。紅包?更不行,因?yàn)榇笕瞬潘吐。有了!我考試時(shí)語(yǔ)文考到好成績(jī),老師發(fā)禮物給我們,而且還讓我們這些小組長(zhǎng)挑禮物,我挑了一塊橡皮,現(xiàn)在我有兩塊橡皮,就送她青色這樣快吧。

  但禮物嘛,總要有包裝啊?伞ぁぁぁぁぁぴ鯓影。课壹葲](méi)有盒子,又沒(méi)有包裝紙。這簡(jiǎn)單,就拿一個(gè)小盒子,把橡皮裝在里面,過(guò)年了,我就用紅包的紙包在上面,這才有新年的味道嘛。你們覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)吧?

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  尼古拉斯哥白尼,原名米科拉.哥白尼,出生于1473年,是16世紀(jì)波蘭的牧師和文學(xué)家。哥白尼的一生是悲慘的。15世紀(jì)90年代,也就是哥白尼20多歲 時(shí),對(duì)“地心說(shuō)”產(chǎn)生了懷疑,從而發(fā)明了“日心說(shuō)”。1514年,哥白尼完成了一本名為《淺說(shuō)》(又名《天體運(yùn)動(dòng)假說(shuō)》)著作,這本書(shū)敘述了哥白尼關(guān)于天 體運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的基本思想?纱藭(shū)在當(dāng)時(shí)并無(wú)人問(wèn)津,還被人做了修改。哥白尼當(dāng)時(shí)不畏古羅馬者托勒密巨著的壓迫,推翻了托勒密的.“地心說(shuō)”。這樣做,需要多少 勇氣呀!哥白尼勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)、勇于指出別人錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí)。哥白尼抓緊每一分每一秒,利用做牧師休息的時(shí)間,認(rèn)真研究天文,發(fā)現(xiàn)了一種簡(jiǎn)便 的方法,以便更多的人方便發(fā)現(xiàn)行星。哥白尼的精神值得我們學(xué)習(xí),

  可是,他的人生讓我憤憤不平,當(dāng)時(shí)教會(huì)支持“地心說(shuō)”,沒(méi)人理會(huì)哥白尼的“日心說(shuō)”,使他 的這一重大發(fā)現(xiàn)淹沒(méi)了,他還是一直堅(jiān)信自己的發(fā)現(xiàn)是正確的,一定會(huì)得到認(rèn)可的。直到好幾年后,人們才發(fā)現(xiàn)他是對(duì)的。哥白尼不顧教會(huì)壓迫,堅(jiān)持真理,我們也 要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì),我們不要為遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄、退縮,要為自己的目標(biāo),不管遇到多大風(fēng)浪,一定要堅(jiān)持不懈,通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我的外觀(guān)呈心形,鮮美紅嫩,果肉多汁,酸甜可口,你能猜出我是什么水果嗎?

  哈哈!我就是人見(jiàn)人愛(ài)的草莓!

  我叫:草莓。別名:大草莓、士多啤梨、紅莓、地莓。我呢!是對(duì)薔薇科草莓屬植物的通稱(chēng),屬多年生草本植物,在全世界已知有50多種,原產(chǎn)歐洲。由于草莓色、香、味俱佳,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,含豐富維生素C,有幫助消化的功效,所以被人們譽(yù)為“水果皇后”。

  世界各國(guó)栽培的草莓主要是18世紀(jì)育出的大果草莓,即鳳梨草莓,主要產(chǎn)地在中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭。中國(guó)產(chǎn)草莓有7個(gè)種,其中以森林草莓和東方草莓兩種最多,分布在東北、西北和西南等地的山坡、草地或森林下。此外還有黃毛草莓、西南莓、五葉草莓、纖細(xì)草莓和西藏草莓。

  我的價(jià)值可不簡(jiǎn)單呢!我含有豐富的維生素和礦物質(zhì),每百克含維生素C高達(dá)80毫克,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蘋(píng)果和梨;還含有葡萄糖、果糖、檸檬酸、蘋(píng)果酸、胡蘿卜素、核黃素等。這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育有很好的`促進(jìn)作用,對(duì)老年人的健康亦很有益。

  我的作用也不。壕哂袧(rùn)肺生津,健脾,消暑,解熱,利尿,止渴的功效;主治風(fēng)熱咳嗽,口舌糜爛,咽喉腫毒,便秘,高血壓等癥。

  聽(tīng)了我的自述,你是不是很喜歡我,如果你喜歡我的話(huà),那么,快和我做朋友吧!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  時(shí)間飛逝,六年的生活猶如緩急的溪水,匆匆流去。很快我們就要畢業(yè)了,告別生活了六年的母校;告別了朝夕相處的同學(xué);告別我們的恩師,一切都是那么的不舍。

  在我們美麗的校園里,到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們美好的回憶——有笑、有淚、辛酸挫折?晌覀冞是一步一個(gè)腳印,堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)。

  回想和同學(xué)們坐在教室里一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí),我們收獲了許許多多的知識(shí),同時(shí)也收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè);當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí),我們收獲的只有那又澀又咸的眼淚;當(dāng)我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下艱苦訓(xùn)練時(shí),我們感到辛苦,可我們一想到集體的榮譽(yù),再苦再累,全都迎風(fēng)飄走吧……

  時(shí)間飛逝,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。我們留下了串串回憶,像編織了一個(gè)個(gè)記憶的'鈴鐺,讓我們永遠(yuǎn)的珍藏下去吧,它將成為我們永久的回憶,成為我們一輩子絢麗的篇章。

  說(shuō)再見(jiàn),別想永遠(yuǎn)!就讓我們一起譜寫(xiě)那慢慢人生路上的絢麗篇章吧!加油!我們還會(huì)相見(jiàn)的。。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  六年級(jí)的生活飛快地逝過(guò),可是同學(xué)們的一顰一笑,校園里的一草一木,卻在我的記憶里,留下了永恒的烙印。

  六年級(jí)換了個(gè)新班主任——葉老師。剛開(kāi)始我們還不知道葉老師的“厲害”,都心不在焉的看著書(shū),有氣無(wú)力、不情愿地讀著。甚至還有的同學(xué)還不時(shí)抬起頭東張西望,直到他的目光與老師交匯,才飛快地低下頭看書(shū)。一等老師有的出門(mén)的跡象時(shí),底下就開(kāi)始有同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)了,老師一出教室門(mén),身后就會(huì)吵得炸開(kāi)了鍋。老師一回頭,同學(xué)們又齊刷刷地低下了頭,教室里又想起了參差不齊的讀書(shū)聲。不過(guò)經(jīng)過(guò)葉老師的嚴(yán)格教導(dǎo),現(xiàn)在就算老師不在教室里,我們也會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)、學(xué)習(xí),珍惜在校的每一分鐘,與同學(xué)學(xué)習(xí)的每一分鐘?,就連以前最貪玩,調(diào)皮的同學(xué)都認(rèn)真地看著書(shū),和以往真是天壤之別!這可多虧了葉老師呀。

  即將畢業(yè)了,我們更加珍惜校園里的一草一木,也更加注意校園的迷人的景色了。春天,東風(fēng)拂過(guò),果園中的'花一起開(kāi)放,一派萬(wàn)紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天,籃球場(chǎng)旁的梧桐樹(shù)展開(kāi)巨大的葉子為我們遮陽(yáng),葉縫中透出星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,在地上散落著。秋天,食堂旁的路上,秋葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)蝶似的在空中飛舞著,時(shí)而飄落在地,時(shí)而停在人的肩上,時(shí)而又……看著這些紛飛的落葉,不免給人帶來(lái)幾分畢業(yè)的惆悵。冬天,操場(chǎng)上寒風(fēng)刺骨,刮到臉上的風(fēng)像針一樣扎著人的臉,草坪上的小草也沒(méi)能躲過(guò)這風(fēng),在它無(wú)情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學(xué)們給了我鼓勵(lì)、溫暖。

  同學(xué)們之間雖有紛爭(zhēng),但一想起即將離別一句“對(duì)不起”就能化干戈為玉帛。我們的心情都有些沉重,可是天下沒(méi)有不散的宴席,離別是一種新的相聚,在不舍中,我們又告別了六年級(jí)……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  是誰(shuí)把冰雪融化了?是春姑娘。是誰(shuí)讓鳥(niǎo)兒依舊站在樹(shù)上唱歌?是春姑娘。是誰(shuí)讓樹(shù)木和花朵重新煥發(fā)光彩?是春姑娘。是誰(shuí)趕走冬天的饑寒和寒冷,讓溫暖陪伴我們度過(guò)一個(gè)季節(jié)?是春姑娘。這一切的一切,都是春姑娘干的。

  春姑娘也就是我們最喜愛(ài)的季節(jié)——春天。春天,這個(gè)美好的`又溫暖的季節(jié)。我們喜愛(ài)的春姑娘終于回來(lái)了!她帶給了我們?cè)S多禮物,如:讓我們脫下重重的棉襖;讓河水暢快的流;讓動(dòng)物們重新回到自己的家;讓我們聞到花朵的氣息;讓她把她能給我們帶來(lái)的禮物都帶來(lái)了,我們也熱情的歡迎了她。

  春姑娘一來(lái),蜜蜂,燕子,大雁等許多動(dòng)物和昆蟲(chóng)也都跟著來(lái)了。春姑娘這一來(lái),讓人們有點(diǎn)意想不到,因?yàn)樗乔那牡膩?lái),悄悄的去。

  春姑娘有一把神奇的鑰匙,。她悄悄的打開(kāi)了第一扇門(mén)——春花門(mén)。春花門(mén)里有許多好看的花,如:桃花,李子花,櫻花等許多不知名的花。

  春姑娘又用這把鑰匙打開(kāi)了第二扇門(mén)——春樹(shù)門(mén)。春樹(shù)門(mén)里有我們常見(jiàn)的柳樹(shù),桃樹(shù),櫻桃樹(shù),枇杷樹(shù)等。也有很多我們沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的樹(shù)。

  春姑娘又用這把鑰匙打開(kāi)了最后一扇門(mén)——水果門(mén)。桃子,枇杷,櫻桃,芒果等好吃的水果。

  你們發(fā)現(xiàn)了春姑娘和帶給我們禮物了嗎?如果你發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)明你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子哦!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  我記憶中的小學(xué)生活,從一年級(jí)到五年級(jí),整天都很悠閑,寫(xiě)完作業(yè)就沒(méi)事干,看看電視,閱讀下課外書(shū)。自從六年級(jí)報(bào)了輔導(dǎo)班之后,每天都是匆匆忙忙的,總感覺(jué)時(shí)間不夠用,好在我擠出時(shí)間學(xué)會(huì)了制作絲網(wǎng)花,它使我在百忙中獲得手工制作的樂(lè)趣。

  制作絲網(wǎng)花,大家可能都很陌生,有的同學(xué)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。絲網(wǎng)花是由不同顏色的絲網(wǎng)、鐵絲和一些制作工具組成的。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花感覺(jué)很難,好復(fù)雜,步驟很多,最初的幾次制作都不理想,但我沒(méi)有氣餒,通過(guò)查資料、自己琢磨、反復(fù)試驗(yàn),最終成功掌握了絲網(wǎng)花的制作技巧。做絲網(wǎng)花時(shí),不能著急,要一步一步進(jìn)行制作,絲網(wǎng)花的制做分為三個(gè)步驟:扭圈、套網(wǎng)、組合,最先扭好鐵絲圈,再分別套網(wǎng),最后塑形組合成為一朵完整的仿真花。

  絲網(wǎng)花的花朵種類(lèi)多種多樣,有代表偉大母愛(ài)的康乃馨、熱情真愛(ài)的紅玫瑰、不畏嚴(yán)寒的梅花,象征榮華富貴的牡丹,凌波仙子水仙花,花中四君子梅蘭竹菊、給予希望的.滿(mǎn)天星等等。但我喜歡的,卻是百合花,百合的花語(yǔ)是純潔、天真無(wú)邪、清新脫俗、不受世俗的污染,圣經(jīng)中關(guān)于百合花的由來(lái)還有一段富有浪漫色彩的傳奇故事:傳說(shuō)夏娃和亞當(dāng)受到蛇的誘惑吃下禁果,而被逐出伊甸園,夏娃不禁悲傷的流下淚珠,淚水落地后即化成潔白芬芳的百合花。制作絲網(wǎng)百合花,一般做成白色或粉色的百合花,組成時(shí)需要分成兩層,每層三片花瓣,還要錯(cuò)開(kāi)放置花片,制作完成后,插到花瓶的百合花立刻會(huì)讓人感到搖曳生姿,足以以假亂真。

  我的小學(xué)生涯,它是金色的,蘊(yùn)藏著天真爛漫;它又是白色的,象征著純潔無(wú)暇;同時(shí),它也是粉色的,留下美好的記憶就像微笑,填滿(mǎn)了我幼小心靈的每一個(gè)地方。

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了,我們都即將開(kāi)始新的生活,也許再也看不到曾經(jīng)的同學(xué)、老師,但小學(xué)生涯的那情、那景、那段最快樂(lè)最自由的回憶,將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  我有一個(gè)玩具小狗,它長(zhǎng)著一身粉紅色的毛,鼻子黑黑的,眼睛大大的,身子小小的,可愛(ài)極了!它是一只電動(dòng)玩具狗,只要按動(dòng)按紐,它就能汪汪叫著滿(mǎn)屋子吧。

  有一天晚上,我正在自己的'房間里玩著小狗,我突發(fā)奇想:我把一根繩子的一端綁在小狗的巴,再找來(lái)一個(gè)沒(méi)封口的小盒子,把小盒子粘在小狗尾巴上那根繩子的另一端,不就會(huì)改造成一只能運(yùn)東西的小狗了嗎?

  事不宜遲,我趕緊動(dòng)手,我先去找小盒子,我找來(lái)找去,終于找到了一個(gè)小盒子,我又從針線(xiàn)盒里面拿出一根繩子,就馬上開(kāi)始動(dòng)手了。

  幾分鐘后,我終于做好了,正好我的朋友“大駕光臨”。我趕緊說(shuō):“你看,我改造的小狗。”朋友見(jiàn)了,眼睛都直了,說(shuō),好可愛(ài)的小狗呀!“我聽(tīng)了這句話(huà),開(kāi)心極了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9

  人生分為幾個(gè)黃金階段,小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段,初中是人生的第二個(gè)黃金階段。我,在今年走完人生了第一個(gè)黃金階段。而我想起了小學(xué)的六年生活,使我又回憶起小學(xué)生活。

  小學(xué)六年我就讀于呂槐小學(xué),那兒是個(gè)很好的校園,面積也不小。學(xué)?偸欠譃槿髩K--體育場(chǎng),教學(xué)樓,。學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)美,到處可以看見(jiàn)綠色的植物,蒼天大樹(shù)隨處可見(jiàn)。學(xué)校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’,曾經(jīng)是我們活動(dòng)的地方。這些都為我們創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兒的校風(fēng)也很好,師生之間,同學(xué)之間相處十分和諧,每當(dāng)課余空暇的時(shí)候,樹(shù)陰下,都可以看見(jiàn)同學(xué)之間,師生之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),給這所美麗的`學(xué)校增添了勃勃生機(jī)。

  在小學(xué)學(xué)習(xí)這六年里,我有成功也有遺憾。想到剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)不懂事的幼稚小孩,經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的青少年了。我學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí),學(xué)到了很多的道理,使我獲益匪淺。這六年,我奠定了一定的基礎(chǔ),為我的第二個(gè)黃金階段打開(kāi)了一條通路。

  遺憾的是沒(méi)有好好利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理,不注意學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,這也是我小學(xué)生活使我感到遺憾的。

  小學(xué)六年的生活,將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,以后的生活不能再留下遺憾。我也要告誡同學(xué)們:要珍惜小學(xué)的六年生活,不要再留下遺憾!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10

  有一個(gè)文學(xué)家曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人可以一天不吃飯,但不可以一天不讀書(shū)。可見(jiàn),書(shū)對(duì)于我們的重要性。因此,學(xué)校舉辦了本次的“跳蚤書(shū)市”。

  下課鈴一響,老師剛走出教室,同學(xué)們都一下子從座位上站起來(lái)!有的搬桌子和椅子,有的把早已準(zhǔn)備好的書(shū)搬下樓。同學(xué)們像一群受驚的野馬一般,飛快的跑向操場(chǎng)。不一會(huì)兒,操場(chǎng)上變得人山人海,大家像熱鍋上的螞蟻,著急的'鋪攤擺書(shū)。其中我們班的書(shū)最多,用了很長(zhǎng)時(shí)間才準(zhǔn)備好。

  隨著主持人優(yōu)美的聲音,跳蚤書(shū)市正式開(kāi)始了,接著,操場(chǎng)上人聲鼎沸,大家都說(shuō):來(lái)我們班看看,我們的書(shū)物美價(jià)廉了,走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)了。有的班的同學(xué)站在桌子上,帶著話(huà)筒大聲推介。每個(gè)班的書(shū)攤前都圍著一群人。其中,我們班的人最多,我們有十名同學(xué)幫助小同學(xué)選購(gòu),兩名記賬員,即使這樣,我們還是忙不過(guò)來(lái)。買(mǎi)書(shū)的人至少能排在十米之外。我們班的同學(xué)互相謙讓?zhuān)粋(gè)讓一個(gè)出去買(mǎi)書(shū),自己留下來(lái)賣(mài)書(shū)。這次,也讓我看到我們班同學(xué)們之間的友誼!

  這次的跳蚤書(shū)市順利閉幕了,我們班得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),我們都非常開(kāi)心,因?yàn)槲覀冇譃槟感W隽艘患λ芗暗氖隆?/p>

  感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織本次的書(shū)市,讓我們有機(jī)會(huì)交流。感謝老師們的辛勤準(zhǔn)備,才使得本次書(shū)市順利閉幕。感謝同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)與大家交流,讓每個(gè)人都受益無(wú)窮!最后祝老師們身體健康,工作順利。祝同學(xué)們金榜題名,旗開(kāi)得勝。祝九小的明天更加熠熠生輝!

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