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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-11 08:59:55 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

精選六年級(jí)小學(xué)生作文集錦10篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選六年級(jí)小學(xué)生作文集錦10篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  一想到馬上就要告別美麗的校園和朝相處的老師、同學(xué),心中就涌起一陣陣眷戀之情。

  還清楚地記得,六年前,我依偎在爸爸媽媽的懷里,帶著對(duì)老師的敬愛(ài)和對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)學(xué)校。綠草如茵的操場(chǎng)、窗明幾凈的教室,和藹的.老師,還有天真爛漫的同學(xué)、散發(fā)著油墨香味的課本,一切都有是那么的誘人。六年的學(xué)習(xí)生活多像一張五彩斑斕的畫卷!記載著無(wú)數(shù)的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)。

  記得今年春天,老師帶我們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏,我非常高興——記憶中第一次嘛!我已經(jīng)等不及了,迫不及待地把風(fēng)箏投向藍(lán)天,它飛啊飛啊,越飛越高。如果我們能像風(fēng)箏一樣在空中自由翱翔,那該多好啊!這樣想著,一陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)箏像脫了疆的野馬,在空中翩翩起舞扶搖直上,終于,我制止住了風(fēng)箏,但心情卻制止不住了。

  有一次,我十分難受,老師在黑板上寫的字十分模糊,像一只只蠕蟲在移動(dòng)!霸趺戳耍俊崩蠋熽P(guān)心地問(wèn):“……沒(méi)……什……還沒(méi)說(shuō)完“么”字,我“哇”的一聲吐了出來(lái),同學(xué)們見(jiàn)了,全都忙活起來(lái),有的幫我打掃,有的給我水喝,我感動(dòng)極了,淚水模糊了雙眼。

  當(dāng)然不僅同學(xué)關(guān)心我,老師也很照顧我。前幾天,我考試沒(méi)考好,老師叫我去辦公室,我以為暴風(fēng)雨要來(lái)了,沒(méi)想到來(lái)的卻是和藹的話語(yǔ):“怎么沒(méi)考好?為什么?”我沒(méi)說(shuō)話,淚水把衣襟打濕了,“別哭了!吸取這次的教訓(xùn)吧,以后學(xué)習(xí)再扎實(shí)一點(diǎn)!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們像一棵棵小樹,每天少不了澆水、施肥,學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是必不可少的,待到小樹長(zhǎng)成參天大樹時(shí),我再回來(lái)道一聲“老師,我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  六年的時(shí)光如彈指一揮間,逝去了便不會(huì)再回來(lái);厥淄眨@的一草一木,學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我,多想背上書包,重新回到校園,回到窗明幾凈的教室,再做一回小學(xué)生啊。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)同學(xué)破口大罵,甚至大打出手,吵得不可開交,使原本的深厚的友誼破裂了,就再也無(wú)法縫合。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)班干部,對(duì)自己的職責(zé)盡力,為老師管理好班級(jí)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小追尋目標(biāo),長(zhǎng)大了要做祖國(guó)的棟梁,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)諄諄教導(dǎo)我的老師,回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定聽爸爸媽媽的話,不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱,我在家中,空閑時(shí)經(jīng)常幫他們做一些家務(wù),這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會(huì)日益增添了。我在學(xué)校,一定認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們,這樣爸爸就不會(huì)因?yàn)槲业念B皮皺紋漸漸爬滿額頭。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。在衛(wèi)生方面,我會(huì)以身作則,見(jiàn)到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的.時(shí)候,我會(huì)管理好班級(jí),讓同學(xué)們不說(shuō)話,讓教室里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手,幫助他度過(guò)難關(guān)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款,使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,走進(jìn)校園,在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把小學(xué)時(shí)的所有美好記憶都珍藏起來(lái),不讓它從我的腦海中溜走。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場(chǎng),嬉戲的身影充滿校園的每一個(gè)角落,朗朗的讀書聲回蕩在教室……

  如果,我能再做一回小學(xué)生……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我想您,爺爺!雖然是人世陰間,永難相忘,但孫兒對(duì)爺爺?shù)乃寄,卻像溝底的小河水,永遠(yuǎn)在流淌。

  您還記得嗎?爺爺?在我小的時(shí)候,冬天的早晨,您總是用您那凍的冰涼得手和那扎人的胡須把我從睡夢(mèng)中喚醒;晚上,我常常坐在您的身邊,聽您講不完的“古朝”,臨了,您用那結(jié)滿老繭的雙手撫摸著我的頭,把我送入夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天,您出山回來(lái),總是代謝我喜歡吃的、玩的,逗著我叫爺爺,當(dāng)我奶聲奶氣的喊您爺爺時(shí)您就會(huì)高興的把我抱在懷里,吻著我的臉,說(shuō):“娃,真乖”.在您的娃聲中和撫摸之下,我漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了。您還記得嗎?爺爺?您時(shí)常坐在我的身邊,叼著煙鍋,瞇著眼,一個(gè)字一個(gè)字的盯著我的作業(yè),夸我那歪歪斜斜的字寫的“真端正”,其實(shí),您不認(rèn)識(shí)字.您還記得嗎?爺爺?那年,我上了初中,往返四十里。走讀于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),遇到下雨天,長(zhǎng)淋著雨回家,您總是絮絮叨叨,問(wèn)寒問(wèn)暖的,臨行時(shí),您總要把我送到村外,知道我走出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),爬上了村對(duì)面的山坡,回頭望,您還在村頭屹立.......

  您還記的嗎?爺爺?最后一次見(jiàn)您,是在醫(yī)院回家,我去上學(xué)的路上,看您躺在架子車?yán)锸萑醯纳眢w、憔悴的面孔,我的眼淚直涌眼眶,而您卻依然那樣剛強(qiáng),掙扎著做起來(lái),用您那枯柴般的`手,纏喲喲的拍了拍我的肩膀......您知道嗎?爺爺?孫兒跨上自行車,在沒(méi)有勇氣對(duì)您回望,而淚球似斷了線的珠子流淌......

  您之道嗎?爺爺?兩周后,當(dāng)孫兒懷著急切而焦慮的心情再次回到您的身旁,爺爺,您已靜靜地躺在冰涼的地上,永遠(yuǎn)睡著了。我哭,我喊,我哭干了眼淚,我喊啞了喉嚨,爺爺呀!為什么不再看我一眼?為什么不在應(yīng)我一聲?!

  您知道嗎?爺爺?您種的麥子已泛起麥浪;您種的南瓜已扯開了漫秧;您總是的禿山頭已長(zhǎng)滿了淥油油的青草;您喂過(guò)的小羊羔已漫山坡歡跳;您常去挑水的泉水井,依然細(xì)水長(zhǎng)流........

  您走了,爺爺。我卻好像處處都能、聽到您、感到您。爺爺我想您......

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  今天,爺爺突然對(duì)我說(shuō):“玲兒,和我一起釣魚去!”

  我一聽雖然很高興,可也不免有點(diǎn)納悶,平時(shí)爺爺都是教育我要愛(ài)護(hù)生物,我捉一只螞蚱,爺爺都要我放掉,今天怎么要去釣魚呢?

  來(lái)到池塘邊,爺爺把釣竿整理好,掛好魚餌,輕輕甩進(jìn)河里。我坐在爺爺身邊,兩眼緊緊地盯著浮漂,河邊美麗的風(fēng)光根本無(wú)暇顧及,只盼望著魚兒來(lái)咬鉤。可等了好長(zhǎng)時(shí)間,浮漂一動(dòng)也不動(dòng)。我有點(diǎn)不耐煩了,勸爺爺換個(gè)地方釣。可爺爺呢,不聲不響,依然氣定神閑,眼睛盯著浮漂。又過(guò)了好一會(huì)兒,呀,浮漂在動(dòng)了,一開始只是輕輕抖,我激動(dòng)地連聲喊“爺爺快起魚竿”,爺爺朝我擺擺手,眼睛依然盯著浮漂。浮漂抖得越來(lái)越厲害,忽然一下全部進(jìn)入了水里,只見(jiàn)爺爺以迅雷不及掩耳之勢(shì),擎起釣竿一甩,一條大魚被甩到了岸上,蹦蹦跳跳的。我馬上跑過(guò)去,把它捉到手里,放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的水桶里。

  爺爺對(duì)我說(shuō):“玲兒,釣魚和干其他事情一樣,要穩(wěn)重,不要沉不住氣,更不要浮躁,只要能堅(jiān)持,就一定會(huì)有收獲。”

  我看著水桶里游動(dòng)著的魚,聽著爺爺說(shuō)的話,打心眼里佩服爺爺。

  漸漸地,太陽(yáng)偏西了,我們的水桶里已經(jīng)有大大小小十幾條魚了。爺爺把釣竿整理好,對(duì)我說(shuō)道:“玲兒,我考考你:這些魚兒為什么來(lái)到了咱們的`水桶里?”

  “被您釣上來(lái)的唄!

  “為什么被我釣上來(lái)了呢?”

  我想了想,說(shuō):“因?yàn)檫@些魚聞著魚餌很香,要去吃,所以被釣了上來(lái)!

  爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,把水桶里的魚兒輕輕地倒入了河里。我吃驚地望著爺爺,他卻笑著說(shuō):“孩子,等你長(zhǎng)大了,步入社會(huì)要注意,不要看到好處就想自己占有,聞到香味就想吃!”

  在回家的路上,我心里一直在想爺爺對(duì)我說(shuō)的話,雖然爺爺把魚放了,但是我得到的是比魚更寶貴的收獲。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  在暑假期間,我在我朋友家樓頂上摘葡萄,他特地請(qǐng)我去摘,我走上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯,就到了8樓,我正向屋頂走去,推開門后,見(jiàn)朋友已在上面等我了,我一上進(jìn)去就被這美麗的景色給吸引了我真正感到了大自然純正的美,周圍簡(jiǎn)直是茂密的樹林,真像樹海森林,我的眼睛仿佛都被這一切變成了綠色,真夠密呢!不知道有多少樹葉。

  我們來(lái)到了葡萄架子旁,葡萄是紫紅色的,像珍珠。葡萄一個(gè)個(gè)又大又甜,看起來(lái)都好吃我試著嘗了一個(gè)。嗯!還真好吃!有香味。我以前不是很喜歡吃葡萄,但這一回吃了可改變了我的看法,葡萄也沒(méi)有這么難吃呀!味道還挺好的嘛。

  我和朋友搭上樓梯我在上面剪葡萄,他在下面接,這種感覺(jué)很美好,沒(méi)有人能體會(huì)不管好不好吃,剪的時(shí)候那才是最大的歡樂(lè),無(wú)法形容,剪的時(shí)有一種收獲的感覺(jué)特別幸福。

  有時(shí)候也回有很多饞嘴鳥來(lái)偷吃,有許多的葡萄都被鳥吃掉了,當(dāng)我拿起那殘缺的`葡萄時(shí),給我的朋友看,我倆都笑了起來(lái),看著鳥的杰作,我見(jiàn)里面沒(méi)了子,把果肉全吃完了,鳥可真聰明呀!

  還有青色的葡萄,就是一大串大串的,還真有種果實(shí)累累的感覺(jué)呢!青葡萄可酸,但剪下的是歡樂(lè)。每當(dāng)用剪刀正要見(jiàn)剪的時(shí)候,有一種興奮的心情,剪的時(shí)候有有一種歡樂(lè)與輕松,吃葡萄是太容易的事,在水果灘,超市,到處可買,自己可親手摘,不是每個(gè)人都可以的了,但歡樂(lè)是什么都比不上的,只要有歡樂(lè)在身邊纏繞,我們的生活將是如此美麗。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  有一件事是我做從教以來(lái)最難忘的一件事,它將一直銘記在我的心中,因?yàn)閺哪且院笪叶昧艘粋(gè)老師應(yīng)該怎樣去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

  記得那時(shí),我年紀(jì)輕輕,剛參加工作,工作很要強(qiáng),什么事都好搶在前頭,對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán),處理班級(jí)事物時(shí),偶爾也會(huì)發(fā)火,采取過(guò)激行為。

  那一年,我教的是一個(gè)四年級(jí)二班,班級(jí)成績(jī)和組織紀(jì)律一直很好。可是班里的一名男同學(xué)讓我感到很棘手,他人還是比較聰明的,可就是不學(xué)習(xí),還經(jīng)常仗著比別的同學(xué)大而欺負(fù)別人,為這我沒(méi)少找他談心,做思想工作,批評(píng)教育,想盡各種辦法,可是他呢?好兩天,壞兩天,經(jīng)常惹事。沒(méi)辦法,我只好讓他請(qǐng)家長(zhǎng),他爸爸來(lái)后,聽了他的一席話,我徹底灰心了。他說(shuō):“耿老師,你是好老師,不過(guò)你為我兒子別太操心了,讓他在學(xué);靷(gè)大個(gè)子,多少識(shí)倆字就行了,別再難為小孩了!庇捎诩议L(zhǎng)這樣,教育孩子的任務(wù)越來(lái)越難了。不過(guò)我還經(jīng)常找他談心,可怎么說(shuō)就是沒(méi)有效果,最后,我失望了,決定放棄了。心想:別管他了,讓他混到小學(xué)畢業(yè)算了。于是,我不管他了,上課也不怎么瞅他,更甭說(shuō)提問(wèn)他了。他見(jiàn)我這樣就常常搞一些小動(dòng)作,以引起我注意,我也不理他。大概這樣過(guò)了三天吧,意想不到的事情發(fā)生了。那天早晨,上第二節(jié)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)在講臺(tái)上,放著一小堆撕得粉碎的小紙屑,這在干凈的教室里顯得那么扎眼,同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了,有的用眼睛望了我一下,又望了望那堆小紙屑。我一看到這堆紙屑,一股怒火從心中升起來(lái)。氣憤地沖著學(xué)生們說(shuō):“誰(shuí)干的`?”有的同學(xué)說(shuō):“陳俊偉”。我二話沒(méi)說(shuō),疾步走進(jìn)去把他拉了起來(lái)。說(shuō):“你給滾我出去,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生,竟然故意搗亂破壞班級(jí)的衛(wèi)生,趕緊給我走出教室,我沒(méi)你這樣的學(xué)生。”說(shuō)著使勁地往外拉他。他站在那一動(dòng)不動(dòng),我怎么拉他也不動(dòng)。我們倆撕扯起來(lái),那一節(jié)課我氣得也沒(méi)有上,讓學(xué)生們上自習(xí)了。自己竟氣得坐在前面的椅子上哭了,心里感到委屈極了,感到自己一心一意為了學(xué)生,付出了那么多。平時(shí)對(duì)他也那么好,為了他多操了多少心,他竟然這樣給我搗亂,真是白瞎我對(duì)他的一片心了。越想越難過(guò),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)他也哭了。我慢慢冷靜一下,覺(jué)得應(yīng)問(wèn)問(wèn)他為什么要這樣做?于是,流著淚走到他跟前說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)老師哪點(diǎn)對(duì)不起你,你竟然這樣做?”他抽泣著說(shuō):“你以前一直對(duì)我都很好,可這兩天你卻不理我了,我心里很難過(guò),撕那些紙是想引起你的注意。”我的心一顫:想想這兩天對(duì)他的冷漠!他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤,用冷漠的態(tài)度去對(duì)待一個(gè)孩子,這是多么大的傷害呀!我一下子抱住了他的頭,說(shuō):“對(duì)不起,是老師錯(cuò)了,對(duì)不起!”我們倆抱在一起哭了起來(lái),他也說(shuō):“老師,對(duì)不起,是我不好??”我們完全忘記還有其他同學(xué)也在教室里??

  事后我深深地反省自己,深深體會(huì)到:作為一名老師必須全心全意愛(ài)每個(gè)孩子,要用自己的愛(ài)心和耐心無(wú)能為力溫暖他們,融化他們;作為一名老師要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,放下架子,和孩子成為知心朋友;作為一名老師,在處理班級(jí)事物時(shí),一定要冷靜、再冷靜,千萬(wàn)不能采取過(guò)激行為,那樣不但孩子受傷,自己也受傷。

  總之,做為老師,必須用自己博大的胸懷,愛(ài)孩子,包容孩子。因?yàn)樵诿總(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,你就是陽(yáng)光、雨露,他們需要你。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  仿佛在春意盎然的季節(jié)里,從雨后的沃土中蓬蓬勃勃地鉆了出來(lái)的春筍,不經(jīng)意間,我已是14歲的小大人了。從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩成長(zhǎng)為腦袋瓜子里有許多知識(shí)的少年,慢慢的',我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,懂事了。在一次次的嘗試和體驗(yàn)之后,我深深體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

  快樂(lè)無(wú)處不在,它如同精靈般陪伴著、守護(hù)著我。學(xué)校操場(chǎng)上和同學(xué)一起打乒乓、做游戲,是那種最平凡、樸實(shí)的快樂(lè);放學(xué)小路上,和伙伴們一道披著殘陽(yáng)的余輝聊著,走著,自然也是無(wú)比愜意的;晚飯過(guò)后與父母談?wù)剬W(xué)校中的趣聞,更是感到無(wú)比的舒心。對(duì)我而言,快樂(lè)是生活的一半,它是心態(tài)的主使者。但煩惱也隨之到來(lái),那天我剛放學(xué),恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了,本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。

  還沒(méi)等你做下,“機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你開始對(duì)著你“開槍”了:“還不趕快去復(fù)習(xí),都初中生了,還不自覺(jué)去學(xué)習(xí),還有閑功夫一個(gè)人在這悠閑的看電視!”這時(shí)的我,只好負(fù)著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長(zhǎng)不能體會(huì)一下現(xiàn)在孩子們的心情?只會(huì)動(dòng)不動(dòng)就罵,甚至……哎!沒(méi)辦法,和媽媽抗衡簡(jiǎn)直就是自討苦吃,那又是何苦呢?還不如看下書……

  有人說(shuō),成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符,可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué),尋不到快樂(lè)的節(jié)奏,沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福,我真的好煩惱。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  記得二三年級(jí)放暑假的時(shí)候,媽媽看到我的弟弟或者一些年齡比我小的孩子會(huì)騎自行車的時(shí)候就會(huì)說(shuō):"你看看別人,人家比你小兩三歲都會(huì)騎自行車了?墒悄隳,還不會(huì)騎自行車呢。"于是我下定決心,在這個(gè)假期里我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

  我在外婆家住了幾天,幾天之后媽媽找到我對(duì)我說(shuō):"樂(lè)樂(lè),你看你這么大的`一個(gè)孩子不會(huì)騎自行車,咱們今天學(xué)騎自行車好不好?"我興高采烈地說(shuō):"好。"媽媽正好看見(jiàn)了正在跟我玩的表哥和李雪賓于是對(duì)他們說(shuō):"世豪你和李雪賓一起叫樂(lè)樂(lè)學(xué)騎自行車怎的樣?"哥哥和李雪賓異口同聲的說(shuō):"好呀!"

  教程開始了。他們先扶著車讓我上去,我做上了自行車開始騎,哥哥和李雪賓扶著后座我剛騎上可是哥哥和李雪賓居然松手了!我控制不住自行車,害我摔了個(gè)"狗啃泥"我的眼淚就要掉下來(lái)了。我爬起來(lái)開始埋怨李雪賓和哥哥:"你們?cè)趺捶鑫业!為什么偷偷地松手?害我摔了一跤?哥哥和李雪賓一聲不吭就走了。這時(shí)在旁邊的媽媽發(fā)話了:"這也不能怪他們。他們其實(shí)想讓你鍛煉鍛煉。而且你是男子漢,摔一跤算什么。失敗乃成功之母嗎。"媽媽的一番話啟發(fā)了我。我開始自己練習(xí),我摔了幾跤。。。。。。最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  通過(guò)學(xué)騎自行車我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9

  “上課、起立、老師好!”我永遠(yuǎn)也忘不了,和朋友、老師在一起的美好時(shí)光,我將永遠(yuǎn)怎藏那一瞬間,雖然短暫,卻又難忘,如果,我能再坐一會(huì)小學(xué)生。

  如果,時(shí)間能夠返回,我將一次又一次的彌補(bǔ)失望,一次又一次的落魄,她總會(huì)讓我心潮澎湃,就是光榮的走向領(lǐng)講臺(tái)的那一刻。

  雖然,我不能繼續(xù)留在小學(xué)教室里上課,但是老師的微笑,一直浮現(xiàn)在我的腦海,他是我邁向成功的第一步,是動(dòng)力,是啟發(fā)。同學(xué)們各種門牌號(hào)碼的微笑,是團(tuán)結(jié)的紅線,把我們緊緊地連接在一起,那忘懷。

  可是,我心里一直有一塊傷,永遠(yuǎn)好不了,那次的誤會(huì),我好后悔。

  又是一節(jié)語(yǔ)文課,老師提出的問(wèn)題極其簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我一次又一次的舉手,可是老師每次的'目光都會(huì)從我的身邊溜走,我失望了,不知道其中的原因,就賭氣,在一不舉手了,還時(shí)不時(shí)的用眼神告訴老師:“老師,我生氣了!”

  老師好像明白了我的意思,終于叫起了我,可是那一道題我不會(huì)做呀,哦,我明白了,老師時(shí)故意讓我在同學(xué)面前丟人,故意刁難我,哼,我再也不理你了!

  最后,我了解到了,老師不叫我是因?yàn)橄胱寗e的同學(xué)也能明白,我沉重地低下了頭,后悔呀,我想對(duì)老師說(shuō)三個(gè)字:“老師,對(duì)不起!”

  老師,如果還有來(lái)世的話,我一定會(huì)做您的學(xué)生!您是世界上最好的老師!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10

  “媽媽”這個(gè)詞,是平凡的字眼,卻蘊(yùn)含著偉大的情懷。因?yàn)樘煜滤械哪赣H都是給孩子最多關(guān)心最多愛(ài)的。就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧:

  我的媽媽每天都有干不完的事。她總是早早起來(lái)為我們準(zhǔn)備早飯,等我們吃好飯?jiān)偎臀覀內(nèi)ド蠈W(xué)。然后,她就去金五星批發(fā)市場(chǎng)幫忙賣東西……晚上回家后,媽媽還要做飯、洗衣服、收拾屋子……

  雖然很忙很累,但媽媽從不放松對(duì)我們的教育。每天晚上,她都會(huì)暫時(shí)放下家務(wù),抽出一段時(shí)間來(lái)陪我寫作業(yè)。我寫作業(yè)的時(shí)候,她就坐在我身邊靜靜地看著。也就是說(shuō),我寫了多少,她就檢查了多少。一旦我有什么地方寫錯(cuò)了,她就立即給我指出來(lái),讓我當(dāng)時(shí)就改過(guò)來(lái)。一旦我遇到什么難題,也可以隨時(shí)問(wèn)她。她也總是不著急、不煩躁地給我講解。

  可見(jiàn),單從這一方面來(lái)講,媽媽就是如此的關(guān)心我。更何況她只知道照看著家,照顧我們,卻很少想到照顧自己。

  有一次,天氣一下子冷了不少,她只顧著給我們加衣服,自己卻依舊穿得很少,就感冒了。我們都知道感冒不僅是塞鼻子、流眼淚,還會(huì)頭暈、沒(méi)勁兒,很不舒服!所以,那天晚飯后,看著媽媽那難受的樣子,我就把媽媽扶到床邊,讓她躺下。說(shuō):“你休息一下!眿寢寘s說(shuō):“不行,沒(méi)洗碗呢!再說(shuō),還沒(méi)陪你寫作業(yè)呢!”“不用了,我自己寫就行了,我把碗洗了就OK了!苯Y(jié)果,媽媽肯定是太累了,居然一下子就睡著了。

  看著她那熟睡的'樣子,我想:“全世界的母親,都沒(méi)有我的母親好。我的母親是最偉大的!”

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