午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文

時(shí)間:2023-07-21 17:30:46 煒亮 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文28篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文28篇

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 1

  吹滅了蛋糕上的蠟燭,又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了,在不知不覺中,我已走過了十二個(gè)年頭。正如俗話說:時(shí)光飛逝,歲月如梭!

  在過去的十二年里,發(fā)生了許許多多的事。

  想當(dāng)年,我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí),天天玩樂,無憂無慮,不要做題,不要抄寫,也不要背單詞。只要睡得好,吃得好,不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了:要認(rèn)真上課,要考試成績(jī)理想,要想當(dāng)年七歲,剛上小學(xué),才知道用白紙印上黑字,然后黏在一塊兒的東西叫書。然而,在許許多多的第一次中,我學(xué)到了很多,很多想當(dāng)年九歲,已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了,那時(shí)的我已能被稱為哥哥,也加入了少先隊(duì)?墒侨耘f稚氣未脫,但是現(xiàn)在就完全不一樣了:胡子長(zhǎng)出來了,個(gè)子拔高了,說出來的話也更成熟了。

  十歲——四年級(jí),已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌,給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當(dāng)時(shí),卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹,被大量英語單詞弄的.暈頭轉(zhuǎn)向,為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭,可現(xiàn)在卻不同了:數(shù)學(xué)題目越做越熟練,英語單詞越背越快,語文

  五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年,我精神飽滿的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而,朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別,同學(xué)之間不免有些傷感。

  終于,完成了考試,走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師,同學(xué)和母校?邕M(jìn)了中學(xué)的大門。

  再回首,以前的每一步都有喜,怒,哀,樂,每一步都是那么的精彩,每一步都是那么的美妙,生動(dòng)。

  成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞,它代表了我的過去和我的未來。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。

  讓我們微笑面對(duì)生活,繼續(xù)成長(zhǎng)吧!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 2

  每當(dāng)我乳牙墜落到我的舌尖時(shí),我總是小心翼翼地把它沖洗干凈,珍藏在一個(gè)別致的盒子里。打開盒子,便能看見那幾顆乳牙,而使我記憶猶新的,還是第一顆乳牙的墜落,媽媽說,那是我開始長(zhǎng)大的標(biāo)志。

  記得那是上幼兒園時(shí),一天,我突然感覺到一顆門牙在微微搖動(dòng),我好奇地把舌尖伸到牙齒邊,輕輕地舔了一下,只覺得牙根又癢又痛,這是怎么回事?有些害怕,又有些好奇。我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,放學(xué)后,看見媽媽就奔跑過去,“媽媽,我的牙齒在跳舞,你看!”說著,便用舌尖觸碰那顆搖搖欲墜的牙齒!翱墒菫槭裁催疼呢?”“傻孩子,你要換牙了”!媽媽微笑著摸著我的頭輕輕地說!皳Q牙?什么是換牙?”“過些日子你就明白了”。媽媽還和我賣了個(gè)關(guān)子。

  以后的日子里,我天天觀察著,終于有一天,那顆牙齒堅(jiān)持不住了,晃動(dòng)的厲害了,但好像還在掙扎,但最終經(jīng)不住我嘴饞的攻擊,這顆乳牙終于下崗了。當(dāng)這顆牙掉落在我的手中時(shí),我竟很害怕!于是又去找媽媽。“傻孩子,你的成長(zhǎng)就從這顆牙開始了!蔽宜贫嵌挠涀×恕

  又過了些日子,媽媽說:“來,張開嘴,我看看你的牙”!拔业.牙有什么好看的”?我好奇地問。張開了嘴,媽媽看了一會(huì),拿來鏡子,“孩子,你自己看看吧!”我對(duì)著鏡子,張開嘴,咦?新牙!我的新牙已經(jīng)長(zhǎng)出來了!我欣喜地大聲告訴媽媽!

  “人的一生都在成長(zhǎng),牙也不例外!眿寢屨f著。

  “嗯!”我知道了。

  我的第一顆乳牙落了,又長(zhǎng)出來了。我稚嫩的身軀慢慢成長(zhǎng),我的思想不也正在生長(zhǎng)嗎?隨著年齡的長(zhǎng)大,一些想法就隨著時(shí)間要拋棄,而內(nèi)心會(huì)再滋長(zhǎng)出更優(yōu)秀更好的的想法。

  每一顆乳牙記錄著我的成長(zhǎng),在乳牙慢慢被換掉的同時(shí),我成長(zhǎng)的足跡也深深地留在了心中。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 3

  時(shí)間,就像長(zhǎng)江的潮水一般,不顧一切地向前涌動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝,我從一個(gè)呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語的幼兒,再成長(zhǎng)為現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印,清晰地展現(xiàn)在我的面前。

  今年的國慶節(jié)期間,我們一家三口到東方綠舟游玩。一進(jìn)大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看,原來是滑翔機(jī),于是就興奮的對(duì)爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機(jī)!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說完便迫切地拉起爸媽的手,向前跑去。

  由于東方綠舟占地面積較大,再加上氣溫高達(dá)三十多度,太陽火辣辣地曬著地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機(jī)的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄云外去了。

  經(jīng)過二十多分鐘的`“長(zhǎng)途跋涉”,我們終于來到目的地。但一看票價(jià),我的心涼了半截:280元。我想:這么貴的票價(jià)老爸肯定不會(huì)讓我玩的。哎,走了那么多路還是玩不成。想著想著,心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的眼光看著我。我想:這280元是不值得的,因?yàn)榛铏C(jī)在空中翱翔的時(shí)間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應(yīng)該要懂得體貼爸媽賺錢十分辛苦,不能這么浪費(fèi)。于是,就對(duì)爸爸媽媽說:“這280元太貴了,我不想玩了!彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆?dòng),媽媽一把把我摟在懷里,在我的臉蛋上使勁親了一下,激動(dòng)地說:“孩子,你長(zhǎng)大了!”

  是的,我長(zhǎng)大了,從一個(gè)本來愚昧無知的小孩子成長(zhǎng)為一個(gè)體貼父母的少年。這就是成長(zhǎng)的足跡,深深印在我成長(zhǎng)的道路上。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 4

  我的童年生活就像一片金黃色的沙灘,我所經(jīng)歷過的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印,深深地印在沙灘上。

  剛出生時(shí),媽媽日日夜夜的照顧我,睡覺時(shí),媽媽抱著我,輕輕地?fù)u晃著我,唱著搖籃曲,把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)......

  剛蹣跚學(xué)步時(shí),我的身上不知摔傷了多少次,額頭上不知流過多少次汗,但媽媽卻在后面不停地給我加油,讓我堅(jiān)持到底;牙牙學(xué)語時(shí),媽媽一字一句的教我,當(dāng)我說出”媽媽”時(shí),媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(zhǎng)大后,媽媽起早貪黑的為我準(zhǔn)備早飯,天天辛苦的工作,累的疲憊不堪,晚上還要輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現(xiàn)不好,老師便打電話給媽媽,回家后,媽媽狠狠地揍了我一頓,她氣得滿臉通紅,把我的屁股打出一道道印子。我看見媽媽那氣的通紅的臉,一雙失望的眼神,便想起了媽媽為我付出的`一切,于是,我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一但我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,媽媽就給我買許多練習(xí)冊(cè),讓我做,并扣除我的玩耍時(shí)間,直到我的成績(jī)有所提高為止。

  這就是我的童年,被母愛包圍的童年,也是我成長(zhǎng)的足跡,我將會(huì)永遠(yuǎn)把這段足跡深深地印在我的腦海中,封鎖這段美好的回憶。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 5

  教室門口,最吸引人的莫過于那塊文化展示欄,上面貼著同學(xué)們的作品。這塊東西每個(gè)教室都有,只是展示的內(nèi)容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長(zhǎng)的足跡。是啊,六年的小學(xué)生活,一路走來,有過多少酸甜苦辣,從酸澀中領(lǐng)悟,品嘗中成長(zhǎng),誰又能沒有收獲呢?那一張張做工精美的作品便是最好的見證。

  那一天,老師發(fā)下了白紙,大家都忙不迭地動(dòng)起手來。我也在思考著要用什么做背景。正絞盡腦汁時(shí),猛地靈光一閃,一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡?對(duì),就用這個(gè)!以漫天飛舞的泡泡做背景,氣泡中間可以寫字,主題嘛,就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已,隨即開始動(dòng)手繪制,在一處小小角落畫上個(gè)一個(gè)可愛的連衣裙女孩,正吹著泡泡,再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡,再特地設(shè)置幾個(gè)特大號(hào)泡泡用于寫字,再用花體字寫上標(biāo)題,增添一些背景,便是勾線。再是抄寫,老師說,可以寫自己的榮譽(yù),這些嘛,我自然是要好好盤算盤算,六年來,我的'榮譽(yù)可也是數(shù)不勝數(shù)了呢。三好學(xué)生、作文優(yōu)秀、校內(nèi)競(jìng)賽評(píng)比……突然有一種我是大富翁的感覺。最后是上色,在一處角落認(rèn)真的寫上本人的大名,完成!自我感覺還是很不錯(cuò)的。

  很快,這些圖紙就被老師擇優(yōu)貼在了教室或是展示欄內(nèi),也吸引了眾多同學(xué)的目光。課后,我也興沖沖的去看,也不由驚嘆于我們班同學(xué)的創(chuàng)造力。有的背景為浪漫星空,畫上了一連串胖嘟嘟的星星;有的是主題為一步一個(gè)腳印,因而從小到大地添上了一對(duì)對(duì)小腳丫;有的是彩虹主頁,所以用上了更多的斑斕色彩;有的干脆黑白配,僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調(diào),反而分外和諧……內(nèi)容也更是豐富多彩,不僅僅有優(yōu)秀榮譽(yù),還有各種錯(cuò)誤,小到打架上黑名單,大到賴作業(yè)逃學(xué)。不得不承認(rèn),這,同樣是一種成長(zhǎng)。有寫下依依惜別小詩的,也有趁機(jī)貶低同桌的,什么“三八線上的敵人”、“考場(chǎng)上的作弊良器”簡(jiǎn)直讓人笑到噴飯,但最后又會(huì)發(fā)覺,這說的不就是我和那個(gè)他或她嗎?有的寫下了一年級(jí)以及現(xiàn)在的身高、體重做對(duì)比,卻令人心生感慨,真的是“逝者如斯夫,不分晝夜”啊!也有的借用了歌詞“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使……”,但更多的是紀(jì)念友情,“我們?cè)谝黄,在一起?chuàng)造過奇跡,就算哪一天要分離,請(qǐng)不要哭,我不哭”……

  鄰班的同學(xué)路過,停下腳步來欣賞,看過之后,則又打鬧著離去。而誰又能說這不是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)?zāi)?看這些記錄下曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的圖畫,即便是現(xiàn)在,我仍想再說一句:我們?cè)诔砷L(zhǎng)!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 6

  15年來,窗外的金合歡開了無數(shù)次,凋零了無數(shù)次,天上的大雁也無數(shù)次的旅行到了目的地。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)爬上了人生的半山腰。仰望山頂,云朵耀眼,遙不可及。低頭看身后,很是感慨。在坎坷的人生道路上,我留下了一串深深的腳印。

  看,那一連串漸漸模糊而又輕盈的腳印。哦,那是我嬰兒期的節(jié)奏。從出生,到蹣跚學(xué)步,再到啞巴學(xué)習(xí),那時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)槭察o地坐在嬰兒床里哭,但大家都不會(huì)怪我。在擔(dān)心我的同時(shí),也期待著我的成長(zhǎng)。于是,我在山腳下留下了一連串稚嫩的腳印。是我小學(xué)時(shí)候的記憶。剛接觸書的時(shí)候,書的誘惑太大,我開始關(guān)心學(xué)習(xí)。我會(huì)因?yàn)榭荚嚨昧恕畠?yōu)秀’而開心一整天,也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)一兩句而沮喪。高一的攀升,知識(shí)的增長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)的豐富,同時(shí)也給了我很多困擾。于是,我開始明白成長(zhǎng)之路的起伏。在山腰上,

  還有最深最近的腳印,是我上中學(xué)以來的歷程。長(zhǎng)大了,多看多聽,山路會(huì)更坎坷。有了對(duì)手的存在,我知道如何奮進(jìn);在壓力的鞭策下,我奮起前進(jìn)。我的作業(yè)很重,但我失去了自由。我的成績(jī)很好,但我的快樂卻少了。我會(huì)唱《幸福的嘆息》《如夢(mèng)》,一路爬上陡峭的山路,讓我知道了成長(zhǎng)的艱辛。

  看著拓荒者留下的腳印,似乎在警告我,前面的路會(huì)更加坎坷,但這就是人生之路。我會(huì)繼續(xù)往上爬,把我留在后面

  看,那一系列腳印又深又淺。哦,那是我童年的見證。那時(shí)候,我是最幸福的。我不會(huì)被學(xué)習(xí)困擾,也不用擔(dān)心沒人陪我玩,也不用擔(dān)心做錯(cuò)了怎么辦。一切在我眼里都是那么新奇。我忍不住研究周圍的一切。在我的伙伴群體中,我得到了所有人的支持。

  十五個(gè)春夏秋冬,濃縮了生命的精華。當(dāng)我回去品嘗我走過的腳印時(shí),我感到深深的感動(dòng)。

  成長(zhǎng)的足跡充滿了親情和牽掛。難忘回憶中的童年稚氣。圍著爸爸的脖子騎著玩,靠在媽媽的腿上數(shù)著天上的星星。我睡覺時(shí)纏著他們講狼的故事,半夜醒來。我鉆進(jìn)媽媽的被窩,讓她緊緊抱著,生怕被它帶走。不會(huì)忘記,生病時(shí),送到面前的一片藥丸,一杯開水,問候,那是學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)。更何況我不會(huì)忘記,拿到成績(jī)的時(shí)候,老師給我送來了喜悅和贊許的目光,考試不及格的時(shí)候,她給我送來了鼓勵(lì)的目光,增加了我對(duì)抗挫折的`勇氣。所有關(guān)心我的人都和我一起歡笑,一起呼吸。

  生活中也有揮之不去、取之不盡的少年煩惱。我希望成為一只年輕的鷹,有翅膀,準(zhǔn)備在我自己的自由世界里飛翔。當(dāng)我提出自力更生的時(shí)候,映入我眼簾的是父母的話“你還年輕,等你長(zhǎng)大”。無奈,期待在這一次又一次的拒絕中,看到成熟的希望。沉重的學(xué)習(xí)生活壓力讓我無法呼吸。我很想向老師提出減輕負(fù)擔(dān)的建議,但是我做不到。胳膊扭不過大腿。小的時(shí)候怎么才能擰一把厲害的老師?我想反抗,卻反抗不了。煩惱,孤獨(dú),不解,一直困擾著我。

  我的腳印里也充滿了艱難的抉擇。時(shí)間真的很寶貴,可惜我浪費(fèi)了時(shí)間。我上中學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了“一寸光陰一寸金”的道理,都在努力學(xué)習(xí)。只有我一個(gè)人還在浪費(fèi)我的好時(shí)光,每天在金庸的江湖和游戲里努力的活著。成績(jī)對(duì)誰都公平。當(dāng)學(xué)生手里拿著沉甸甸的水果時(shí),我躲在角落里流著淚,流著遺憾,流著沮喪。老師告訴我:“勤奮勝于勤奮。只有付出,才能收獲。如果你失敗了,那就站起來,做一個(gè)生活中堅(jiān)強(qiáng)的人。”我明白了這個(gè)道理,于是我重新加入了學(xué)生的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重拾信心。正確的選擇讓我更加明白,人不能第二次掉在同一個(gè)地方,否則你會(huì)摔得更慘。當(dāng)前頁面的第12頁

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 7

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨日,我們還依偎在父母身邊,這天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來成長(zhǎng)的足跡。

  兒時(shí),我是無憂無慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今,幼兒園在我腦海中只留下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書,外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的.玉蘭樹,一到花期,樹上開滿了雪白的玉蘭花,整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。

  告別童年的稚嫩,我離開充滿記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。

  小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽著SHE的新專輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,此刻想起來,那時(shí)是多么幼稚阿!隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來,有時(shí)成績(jī)不理想,媽媽雖然沒責(zé)罵我,但自己也會(huì)郁悶好久。直至此刻,語文還是我最喜愛的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語文老師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開心扉;培養(yǎng)、鼓勵(lì)我,讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。

  六年歲月無聲無息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇搞笑的事物,這才發(fā)現(xiàn)過去的自己但是是”;井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂的12班,離開了充滿喧囂生氣的校園,離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過兩個(gè)月,又將邁出新的一步。

  昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基,讓我們?cè)谶@完美的季節(jié)里,譜出詩的韻節(jié),奏出樂的篇章!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 8

  我在一個(gè)滿是書的圖書館里長(zhǎng)大。

  從我第一天讀書開始,書就成了我的導(dǎo)師,教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。星期天,我會(huì)潛入圖書館,在書海中自由漫步。有時(shí)候我想做一個(gè)車間,呆在書店里。十歲生日,姐姐送了我一張借書證,從此我可以借自己喜歡的書了,F(xiàn)在,我在書店里讀了很多書,從中學(xué)到了很多。

  充滿愛的校園,留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  五年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。她叫焦仙溝。我們?cè)?jīng)在校園階梯上許下美好的誓言:做一輩子最好的朋友。每次課間,我們都會(huì)逛逛校園,聊聊天,聊聊天,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗起來,勇氣也長(zhǎng)大了。有一次,語文老師誤會(huì)我了。我想去找老師解釋,但是沒有勇氣。她問我怕什么,我說什么都不怕。她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕。去了也沒關(guān)系!

  在她的一再鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生,我都會(huì)想起她,想到她就有勇氣。

  十幾歲的時(shí)候,溫暖的家庭留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在,我越來越體會(huì)到父母對(duì)我的愛,那種無私的愛。到了中學(xué),每天都要早起,因?yàn)樵缟弦獙W(xué)習(xí)。但是辛苦了一天,我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中,我開始洗臉?biāo)⒀。洗完澡,我在等一頓豐盛又有情調(diào)的`早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花,花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來,每天都吃這樣的早餐,開始了一天的學(xué)習(xí)生活。

  美麗的公園,歡笑的游樂園,繁華的街道。

  我在各地長(zhǎng)大。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 9

  在成長(zhǎng)過程中,我悲嘆,因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)了我太多的時(shí)間與精力,我慶幸,慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后,我又成熟幾分。驀然回首,是幾行深深淺淺,歪歪扭扭的腳印......

  五年級(jí),我迷上了網(wǎng)絡(luò),沉溺于虛擬的世界中,以游戲?yàn)榘椋爝^著魂不守舍的日子。老師的語重心長(zhǎng)變成了耳旁風(fēng),母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨,直到我的成績(jī)又三、四年級(jí)的名列前茅退至全班三十幾名,我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了;才有收獲。失敗了,爬起來,做個(gè)生活的強(qiáng)者!庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。

  成長(zhǎng)讓我醒悟:游戲人生將會(huì)追悔一生。

  踏著時(shí)間的腳步我步入了初二,初二的我們不再是背著書包,唱著歌謠,一切都是那么急切,心浮氣躁的`我們就像一座座沉默的火山。那天,我不小心碰掉了同桌的墨水,還沒等我反應(yīng)過來,以及重拳便砸到我的臉上,伴著一句惡狠狠地:“你沒長(zhǎng)眼睛!”我掄起拳頭,可是“控制力是永恒的美德”,爸爸的話在我耳邊響起,我的拳頭慢慢放了下來,同時(shí)我看到同桌眼里的悔意,分別還在閃著淚光。至此,爸爸的話我永遠(yuǎn)牢記,它讓我看到了山的那邊。

  成長(zhǎng)讓我徹底懂得:寬容與諒解能給我?guī)砜鞓放c感動(dòng)。

  成長(zhǎng)如一片扁舟,經(jīng)過千辛萬苦,越過險(xiǎn)灘,穿過急澗,繞過明明暗暗的礁石,終有順流直下的時(shí)候。多年之后,當(dāng)一生的醞釀,終成醇厚的美酒時(shí),我會(huì)說:我無怨無悔!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 10

  丁零……丁零零……伴隨著悅耳的鈴聲,我們與夏加兒美術(shù)如約而至。在上課前,我就被我們班的家長(zhǎng)們給感動(dòng)了。早上6:00,我發(fā)短信提醒家長(zhǎng),告訴孩子今天上夏加兒美術(shù)課,孩子們需帶必備工具。短信剛發(fā)一會(huì)兒,群里的家長(zhǎng)們就炸開了鍋。有夸孩子們通過學(xué)習(xí)繪畫技藝突飛猛勁的,有詢問馬克筆到底是什么樣的`,也有咨詢?cè)谀睦镔I,質(zhì)量如何……沒想到,家長(zhǎng)們竟這么支持孩子們的學(xué)繪畫。

  家長(zhǎng)們的重視,孩子們的興趣,兩者加在一起,可謂是雙劍合璧,孩子們的作品絕對(duì)是棒棒噠今天,鯉魚繪畫課真的是很有意思,老師教孩子們?nèi)绾螌Ⅴ庺~魚鰭重疊畫,這是難點(diǎn),沒想到孩子們竟在老師的指點(diǎn)下,畫的有模有樣。下課了,孩子們跑到我面前,讓我看他們的作品,雖沒有涂色,只有框架,但我感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了,經(jīng)過晚上的涂色,定是一副佳作。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 11

  不知不覺已步入16歲花季,也不明白這些年是怎樣走過來的,只明白待我懂事后,慢慢長(zhǎng)大后,歡樂越來越少,越來越少……

  兒時(shí)的我,不怎樣喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫,玩自己的積木……

  也許,你會(huì)認(rèn)為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎,就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心,一樣的快樂……細(xì)想一下,自己當(dāng)初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著,也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候,也期望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的.窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天,然后再自己拉著線繼續(xù)放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂,一種持續(xù)飛翔的快樂吧!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)完美的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我:夢(mèng)能夠讓我看到窗外的陽光,夢(mèng)能夠讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)能夠給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)能夠引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

  ”;尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就能夠聽見以前對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真,然后迎來冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,因?yàn)椋?我不害怕明天,因?yàn)槲乙娺^昨日又熱愛這天”(懷特)我堅(jiān)信:我必須能夠!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 12

  昨晚,星星,走在鄉(xiāng)間小路上,索引著成長(zhǎng)中的腳印,我不禁想象

  十多年前的一天,隨著哇的一聲巨響,世界上有了新的生活。從那時(shí)起,我在愛的搖籃里嘰嘰喳喳,在父母的眼中蹣跚學(xué)步。

  踏上父母的`愛鋪就的平坦道路,我進(jìn)入了小學(xué)。我不知道心里的風(fēng)雨竟然來了!痹趺戳?你的作業(yè)有很多錯(cuò)誤。你在課堂上做了什么?再下去干一次!”老師的訓(xùn)斥一浪接一浪,面對(duì)這種“不公平”的待遇,我哭著對(duì)媽媽說,只記得媽媽輕輕地說:“孩子們,不要怪老師,老師是為了你!”然后就沒有語言了。為了我?小小的我不懂,心里有個(gè)問號(hào)。

  那天我偷偷地從抽屜里拿了些錢去學(xué)校花。一放學(xué),他就被父親攔住了:“你把抽屜里的錢拿走了嗎?”不,我沒拿!蔽以谕萄!蹦愠粤藛?”那嚴(yán)厲的聲音似乎在搖桌子上的杯子。我驚呆了,然后抬起頭來看著父親,手里拿著竹條,脖子上還有藍(lán)筋。我怯生生地低下頭,眼淚流了下來!蔽医恿穗娫,“聲音太低了,我聽不見。話還沒說完,“呼”就走了,竹竿在我背上。這是一篇熱辣痛苦。”跪下我大叫一聲跪下。直到晚上十點(diǎn),我媽媽來扶我起來,撫摸著我挨打的地方,輕輕地說:“不要恨我的爸爸,我的爸爸是為了你!”為了我?但為什么打我這么重?我不明白。我不敢問。

  幾年匆匆過去了。那天,我拿著98分的報(bào)紙,興奮地沖進(jìn)了門。我想祝賀我媽媽。但眼前的一幕卻讓我震驚:母親疲憊不堪,憔悴憔悴,正在艱難地縫靴子。看我,叫我嗓子啞,聲音太弱了。當(dāng)我問的時(shí)候,我媽媽這些天感覺不舒服,但是地里的工作很忙。我太忙了,以為天很冷。我想給我做一雙暖和的鞋。我的鼻子痛。啊!突然間,我明白原來的疑惑突然消失了!老師對(duì)我的進(jìn)步和嚴(yán)格要求,父親對(duì)我不誤入歧途,嚴(yán)明紀(jì)律,母親對(duì)我專心學(xué)習(xí)和照顧!

  時(shí)光飛逝,我是一名中學(xué)生。我有自己的人生目標(biāo)。為了報(bào)答我的老師,父母和幫助我的人,我會(huì)努力學(xué)習(xí)!

  誰說“過去太難回顧”?昨晚,我?guī)е业某砷L(zhǎng)軌跡回到了我的生活。是“三個(gè)反省”讓我成熟。珍惜過去,經(jīng)常回首,升華生命!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 13

  打開我的相冊(cè),里面有許許多多的照片,那些照片意義深刻地為它們記載了我的成長(zhǎng)足跡。這些照片中充滿了喜怒哀樂。但是在這些照片中,我印象最深的還要屬那張去動(dòng)物園騎馬的照片。記得那時(shí)候我才六歲左右,我和媽媽去動(dòng)物園游玩,在看過龐大的大象,巨大的蟒蛇以及美麗的孔雀開屏之后,我正思量著下一個(gè)要去哪里玩,忽然看到在不遠(yuǎn)處的一片郁郁蔥蔥的森林中,兩匹形態(tài)可掬的馬跳入我的眼中。我興奮的跳起來,對(duì)媽媽說:“媽媽,媽媽,我要騎馬!钡任襾淼今R前,我不由有些發(fā)憷。我感嘆道:“這馬好高呀!”我不禁打起了退堂鼓,我抬起了怯怯的.小臉,對(duì)媽媽說:“媽媽,我不騎了!眿寢尠参课业溃骸班镟锊挥煤ε,邊上有馬手牽著,馬不會(huì)傷害你的。再說,馬是我們的好朋友,只要你對(duì)它友好,它也不會(huì)傷害你的,”聽了媽媽的安慰,在馬手的幫助下上了馬。馬可真高啊,幸好我沒有恐高癥,不然的話可是要被嚇個(gè)半死。我挪了挪屁股,總感覺到坐不穩(wěn)又感到顛的厲害?傆X得沒什么安全感。甚至有些害怕,這馬會(huì)不會(huì)把我甩下來,如果把我踩扁怎么辦?心里就像有十五只吊桶七上八下一樣。這時(shí),媽媽舉起照相機(jī)對(duì)我說:“囡囡,笑一笑,我們拍一下照片!边沒等我笑起來,媽媽已經(jīng)按下快門鍵。只聽“咔擦”一聲,我那似笑非笑的表情就被媽媽拍了下來。

  照片上的我,臉上卻既像在笑,又像在哭,媽媽看那照片,笑得眼淚都出來了,一邊的我嘟著小嘴滿臉的不高興。我長(zhǎng)大以后,每次看到這張照片時(shí)都會(huì)覺得那時(shí)候的我真的是又好笑又膽小。一張照片,足足可以勾起我們美好童年的種種趣事。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 14

  不知不覺六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了,此刻的我已經(jīng)和班群眾融為了一體,但是,一路走來的腳印卻深深的印在了我的心底,讓我遲遲不能忘懷。

  記得那時(shí)候,我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué),并且成績(jī)也并不是很好,而且做作業(yè)速度慢,也總是丟三落四的,經(jīng)常被老師批評(píng)。但是為此我也下了不少功夫,我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力?磿,做試卷,都是我的行動(dòng)之一,而且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以,只要每次經(jīng)過我的努力,我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。

  在小學(xué)的日子里,最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)但是深得老師的重視,但是,我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩,所以老師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿意,常常告誡我說,不能驕傲,驕傲?xí)谷送瞬,但是,我卻認(rèn)為我并沒有驕傲,總是反駁他。而且,有時(shí)因?yàn)槲业膽卸,我也不?huì)想著要在大白天6.7點(diǎn)鐘去校園訓(xùn)練一個(gè)上午,而是在家里好好的睡一個(gè)覺。但是此刻看起來,似乎老師說的話和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理,因?yàn)樵缙鹩欣诮】,而且在太陽底下開航模,不僅僅對(duì)健康有所幫忙,還能夠讓視力有所提高。于是,在老師培育下,我漸漸改掉了驕傲的壞毛病,并且偷懶的次數(shù)也少了不少,所以代表校園參加比賽的我是屢次為校園,為老師,為自己添了光彩。此刻回憶起來,我真是替以前的我感到高興!

  在體育方面,我的分量也不輕,我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán),理解了老師的訓(xùn)練,那個(gè)叫累呀,真的比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖,個(gè)性是前幾天,讓我試吃盡了苦頭,每一天都是汗流浹背的,所以不得不每一天洗澡,睡覺時(shí)我是一躺下就睡,而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的`事情。但是,功夫不負(fù)有心人,最后,我的付出有了回報(bào),我獲得了很多獎(jiǎng)狀,也因此打開了眼界,對(duì)體育有了更多的興趣。

  我的小學(xué)生活是多么的多姿多彩!是那么的令人懷戀!是那么的讓人引以為豪!但是,這畢竟已經(jīng)是過去的事了,此刻的我因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而不得不放棄一些時(shí)間,去學(xué)習(xí),去努力,去加把勁,而那過去了的,我只能把它用藏心底,讓它成為我一生中最美的最獨(dú)一無二的,最讓人驕傲的懷戀。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 15

  小時(shí)候,總是心安理得的接受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的好,長(zhǎng)大后卻不會(huì)了,這便是成長(zhǎng)的足跡。

  小時(shí)候,我像所有的小孩一般,喜歡玩具、喜歡把玩具撒的滿地都是。因?yàn)檫@樣,便可以置身于玩具之中,不被打擾。那時(shí),我每次都是玩著玩著玩著玩著便忘了時(shí)間,直到最后一頭栽倒在玩具堆里——睡著了。每次都是媽媽將我抱起放在床上,待我心滿意足地打起了呼嚕時(shí),她才拖著疲憊的身子把我撒了一地的玩具,一個(gè)一個(gè)的撿起來,整整齊齊的放入玩具收納盒,好讓我玩的時(shí)候方便拿取。

  八歲時(shí),我漸漸懂得了媽媽的辛苦。于是,每次玩玩具時(shí),我都會(huì)盡量少玩一點(diǎn),然后粗暴地將玩具胡亂往收納盒里一塞,便走開了。有時(shí)心血來潮,會(huì)像小時(shí)候一樣,將玩具撒滿一地。媽媽看到后,總是忍不住說:“你這樣胡亂一塞,總有一天玩具會(huì)被塞壞的。”我總是嘿嘿一笑,然后跳著跑開了。

  現(xiàn)在小學(xué)快畢業(yè)了,我也比以前懂事了許多,更重要的'是我長(zhǎng)大了,再也不是那個(gè)調(diào)皮的小孩子了。玩玩具的時(shí)間少了,偶爾玩一會(huì)也不再把玩具撒一地了,每次都會(huì)整整齊齊地將玩具收拾好,有時(shí)還情不自禁的幫媽媽打掃起衛(wèi)生來。每次幫媽媽打掃完衛(wèi)生時(shí)都有一股莊嚴(yán)感油然而生,一股自豪的氣息圍著我,仿佛干一件嚴(yán)肅的大事兒一樣,心里裝滿了一種叫做成就感的東西,令我不禁抬頭挺胸。

  這便是成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)的印記,因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我董事;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得體會(huì)別人的感受;因?yàn)槌砷L(zhǎng),令我懂得克服困難。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 16

  我期盼已久的7月27日終于到了,因?yàn)榻裉煳乙托〗蹮糇魑膶W(xué)校的同學(xué)們一起去參加夏令營。吃過早飯,爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場(chǎng)。剛到就看見幾個(gè)同學(xué)拿著醒目的橫幅在等待所有營員。不一會(huì)而功夫,同學(xué)們到齊了,我們排著整齊的隊(duì)伍上車,高高興興地出發(fā)了。

  經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的路程,終于到達(dá)目的`地。在這里,每時(shí)每分每秒都會(huì)有挑戰(zhàn),老師先給我們安排房間,然后去換衣服,穿上迷彩服后讓我們站軍姿,軍姿是腳后跟并在一起,腳尖成六十度,手中指垂直在褲縫處,非常正規(guī)。同學(xué)們?cè)诮叹毜闹笇?dǎo)下站得都非常好,個(gè)個(gè)精神抖擻儼然一個(gè)小紅軍。我恐高,輪到我走高空緬甸橋時(shí),站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰(zhàn),竟然哇得一聲哭了,教練把繩子一拉,我連走了好幾步,魂都嚇飛了,如果是第二次我就不害怕了,顯然本次我已經(jīng)克服了恐高。內(nèi)心高呼:恐高我戰(zhàn)勝了“你”!

  真人cs我特別喜歡,第一次我們攻,他們守,規(guī)則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏了,第一次我們贏了,第二次他們攻我們守,也是我們贏了。可見團(tuán)隊(duì)的力量是多么的強(qiáng)大。

  兩天的夏令營就在不知不覺中快樂的度過了,7月28日晚上六點(diǎn),我回到了溫暖的家。

  成長(zhǎng)的足跡仿佛一滴滴水,它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 17

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過去了,成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云,每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來,讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書館呢!從小時(shí)候我就喜歡看書,書讓我知道了許多科學(xué)知識(shí),讓我懂得了許多道理,我的第一個(gè)朋友還是在圖書館交的呢!那時(shí)我正在看書,她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過,原來她找不到座位呀!但生來不愿意多說話的我,還是小聲地跟她說:來跟我一起吧!就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得,相互推薦好的書。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?呀!它來到了我那氣氛緊張又歡快的`學(xué)校。快奧數(shù)考試了,我整天復(fù)習(xí),埋頭寫字,就連課間十分鐘也不放過,別人在歡樂地玩耍,而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí),每天熬夜……終于考試這一天來臨了,我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎?我心里滿緊張的,教室里鴉雀無聲,連外面唱歌的小鳥也停止了,似乎在觀看比賽,幾天后,當(dāng)我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說的,分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報(bào)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?調(diào)皮的它來到了我溫暖的家。生病時(shí),是媽媽無微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水,一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,歡聲笑語的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長(zhǎng)無處不在。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 18

  每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程之中,恐怕都總會(huì)遇見許許多多的煩惱,而這些煩惱總是來自不同的地方,有的是來自學(xué)習(xí)方面,有的是來自生活方面。 而我們從小心升入了初中,年紀(jì)增長(zhǎng)了,人也成長(zhǎng)了許多,但是,隨著我們的成長(zhǎng),許許多多的煩惱也隨之而來,讓我們愈加的煩惱起來。

  這煩惱體現(xiàn)在方方面面,從早上剛起床就來到你的身邊,一直到晚上上床睡覺為止,擾的你心神不寧。

  現(xiàn)在,我每天早上都要在六點(diǎn)時(shí)起床,因?yàn)閷W(xué)校的晨讀是在七點(diǎn)時(shí),而我家離的比較的遠(yuǎn),而且每天早上還要大聲的朗讀英語,之后吃早飯,洗臉?biāo)⒀,所以只能早些時(shí)間起床,不然就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間來不及而遲到。

  我們學(xué)校建設(shè)在一座小的山坡之上,處于中部位置,從山坡下向山坡上看,那長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路就看得人頭暈眼花,望而生畏,簡(jiǎn)直升不起繼續(xù)爬坡的勇氣。上去后也是大汗淋漓,在這里消耗掉了許許多多的體力。

  初中后上課也有很大的問題。初中的課程安排的特別的緊密,每一門科目的老師都是十分的敬業(yè),經(jīng)常是這一節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起,下一節(jié)課的任課老師便迫不及待的進(jìn)入教室,開始上課,有時(shí)連休息也休息不了,只能夠調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)接著上課。但是這樣總會(huì)有些影響狀態(tài)。

  而每當(dāng)考試即將來臨之時(shí),那幾乎撲面而來的壓力更把人壓的喘不過氣來,就像在背上背了一座大山一樣。并且對(duì)自己的考試成績(jī)十分擔(dān)憂,特別的害怕自己的考試的名次下降,而被自己的'老師和家長(zhǎng)打罵。

  當(dāng)放學(xué)回家之后,巨大的學(xué)習(xí)壓力卻并沒有散去。而是更加的強(qiáng)大,那堆積如山的作業(yè)正在桌子上等著我們,讓我們望而卻步,不敢上前。就算最終硬著頭皮成功的做完了這些家庭作業(yè),但是做出來的質(zhì)量也大大降低了。

  在做完了每天的家庭作業(yè)之后,時(shí)間也已經(jīng)不早了,起碼也是十一點(diǎn)了,這時(shí)只有去睡覺了,而睡覺也有一個(gè)過度的時(shí)期不可能一沾枕頭就馬上睡著,最后睡著時(shí)最少也是十一點(diǎn)半了,第二天因?yàn)樗卟蛔,所以精神也不好,又影響了上課的質(zhì)量,精力不集中,上課打瞌睡。

  但是,一個(gè)人的一生如果沒有煩惱,那么便不完整了。煩惱雖然會(huì)打擾你,但是卻并不是壞事,因?yàn)樗苣ゾ毮愕男闹荆屇銓W(xué)會(huì)如何去克服困難。這,將是我們成長(zhǎng)的階梯,讓我們踏著它一路成長(zhǎng)吧!

  一切都是瞬息,一切都將過去,而那過去了的,就會(huì)成為最親切的懷戀。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 19

  十四個(gè)春去已悄然飄逝,十四歲的我也早已不是昔日那個(gè)懵懂的小男孩。時(shí)光在流逝,我也隨之在悄悄地隨之變化、成長(zhǎng)。不經(jīng)意間,回首望去,才發(fā)現(xiàn)身后那條踏滿腳印的成長(zhǎng)之路竟是如此的短暫。

  十四年前的一個(gè)早晨,隨著一聲清脆的哭聲,我呱呱落地,之后就是學(xué)步的日子。我再爸爸媽媽的保護(hù)下,歪歪斜斜的走著。因?yàn)樽叩貌环(wěn)當(dāng),所以也只能在床上、沙發(fā)上過把癮,實(shí)在支撐不住了,便一屁股坐在上面,然后嘿嘿的笑,傻傻的。最后,小小的'腳丫總算是站得住地了,于是就歡快的大膽的向前走自己的路還故意將地板踏的震天響。拍手聲,腳步聲,笑聲融合成一片……

  從此,我的路上印下了足跡,那一串串的腳印再慢慢長(zhǎng)大。

  六歲的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂,但心卻無法安靜下來,因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业淖⒁。校園里的大松樹,路旁偷吃糧食的小鳥都會(huì)引起我無限的興趣。于是,總要在下課短短的十分鐘里跑來跑去,繞著大松樹轉(zhuǎn)圈兒,做著小松鼠偷吃松子的美夢(mèng)或一個(gè)腳步聲下走吃的津津有味的小麻雀,大笑的叫著:”;膽小鬼,膽小鬼!”然后踏著鈴聲飛快的跑回教室,樂此不彼。

  漸漸地,腳印已成熟踏實(shí)了許多,也匆忙了許多。

  時(shí)間的速度是人無法想象的,會(huì)想著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細(xì)水流長(zhǎng),仿佛覺得事情就發(fā)生在昨日,還歷歷在目。確實(shí),我的確變了很多,已經(jīng)步入初二的我不會(huì)再像兒時(shí)那樣,摘一朵火紅的月季插在頭上,美美的問媽媽:”;漂亮嗎”此刻,當(dāng)再見到那月季時(shí),總是不屑的瞟一眼:”;真俗氣。”如今的我每一天也只有奔波于校園與家之間,在那條彎彎曲曲的大馬路上,不只留下了我多少的足跡。我早已無暇觀賞路旁秀麗的風(fēng)景,總是腳步匆忙的來來去去,但也從無怨言。因?yàn),既然是自己選取的路就要走下去,這是不需要任何理由的。

  有時(shí)長(zhǎng)大只是一念之間的事,但成長(zhǎng)要一步步的來,成長(zhǎng)的每一步都是在積累生活的經(jīng)驗(yàn)。

  也許數(shù)年后,我再次回首,會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的那條路上滿載的已不是足跡,而是寶貴的財(cái)富。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 20

  成長(zhǎng)的足跡,在海浪拍打的沙灘上,在漆黑遙遠(yuǎn)的星空下,在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡,呼喚我沉睡的記憶。

  漆黑的夜空下,月光和黑影伴隨在我身后,小路上只有我在靜靜的走著;氐郊遥赃^晚飯,母親邀我一起去附近的公園散步,我猶豫了一會(huì)兒,還是答應(yīng)了。

  在路燈的照射下,我們走在小路上:我走在后面,母親走在中間,弟弟走在前面。天空中,有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視著我們,走了一會(huì),弟弟走累了,母親過來背起弟弟,當(dāng)她站起來的那一刻,我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多,當(dāng)我近距離觀察她時(shí),幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭,才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費(fèi)了自己的`青春年華,可我卻沒有去關(guān)心過她,有時(shí)甚至還不理睬她,記得那次,媽媽……。正想時(shí),母親的呼喚打破了回憶,我快步走向前,跟上了她們的步伐。

  湛藍(lán)的星空使我們忘記時(shí)間的流逝,不知不覺已經(jīng)八點(diǎn)了,母親告訴我她要回家做家務(wù),就不能陪我們了,我和弟弟繼續(xù)走在小路上,看著母親逐漸遠(yuǎn)去的背影,鼻頭一酸,那一刻我很想為母親做些什么,但卻不知從何入手。

  回到家,屋里十分干凈,看到母親氣喘吁吁的樣子,心中隱隱作痛。沉默了很久,終于將那句“媽媽,您辛苦了”小心翼翼認(rèn)真地說了出來。母親愣了一下,眼里閃過一絲驚喜,我們相視一笑。

  母親的愛隨著我的成長(zhǎng)越來越濃……

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 21

  人生,就像一本厚厚的書,書的每一頁上都印著我們成長(zhǎng)的足跡。

  美國的一位著名投資家曾說過:“永遠(yuǎn)不要讓別人對(duì)你說你不能做一件事,哪怕是自己也不可以,假如你有夢(mèng)想,你就有責(zé)任去捍衛(wèi)它,想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,你就要踏出腳步去實(shí)現(xiàn)它。”

  對(duì)于這段話我感受頗深,在學(xué)校舉辦“少年中國說”口語表達(dá)能力展演活動(dòng)比賽的時(shí)候,每個(gè)班級(jí)采取自愿報(bào)名的方式,而這樣的“重任”自然會(huì)一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的同學(xué)身上。在老師準(zhǔn)備記名那一刻,我心中暗想:“像我這樣沒有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生,如果不邁出第一步去試一下,又怎么會(huì)知道自己不行呢。不管能不能選上,這個(gè)過程也將受益匪淺”。

  報(bào)名后便開始了我的選詩之旅,最后選定了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》,剛聽第一遍配樂詩時(shí)就仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代,被岳飛精忠報(bào)國的英雄氣概所感染,經(jīng)過短暫而又緊張的練詩之旅后便投了電子稿,在忐忑中等來了一個(gè)令我出乎意料的結(jié)果,班級(jí)里只有我一個(gè)人被選中了,既興奮又緊張,從小到大我都是坐在觀眾席上鼓掌的那個(gè),突然要自己登臺(tái)演講內(nèi)心充滿緊張,伴著朗朗的誦讀聲迎來了比賽的日子,隨著主持人喊出讓我準(zhǔn)備的聲音,我深深吸了一口氣走上講臺(tái),伴著配樂我仿佛身臨其境,怒發(fā)沖冠四個(gè)字由心而發(fā),我完全沉浸在詩句之中,當(dāng)我朗讀完朝天闕三個(gè)字時(shí),掌聲把我的心緒拉了回來……我入選了前十名。

  通過這次經(jīng)歷我對(duì)自己更加有自信了,懂得了在成長(zhǎng)的路上要有面對(duì)困難的勇氣,面對(duì)困難不要退縮躲避,不付出努力成功永遠(yuǎn)都不會(huì)來。

  今年暑假第一天,我開始了人生第一次離開父母的.“獨(dú)自旅行”——長(zhǎng)白一中紅色研學(xué)之旅。

  參觀四保臨江戰(zhàn)役紀(jì)念館,讓我認(rèn)識(shí)了、肖勁光、肖華老一輩革命家,通過影像、蠟像及現(xiàn)場(chǎng)布局、戰(zhàn)役留下的用品等,讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣續(xù)寫了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)的新篇章。參觀楊靖宇將軍殉國地讓我更加珍惜這來之不易的和平年代,我們只有用努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國來告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),更讓我的成長(zhǎng)之路多了一份堅(jiān)強(qiáng)的信念,悄然間感覺到自己長(zhǎng)大了。

  今年,作為一名團(tuán)代表我還參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)長(zhǎng)白朝鮮族自治縣第十七次代表大會(huì)。這次大會(huì)是我們青年團(tuán)員政治生活中的一件大事、喜事,也是展現(xiàn)我們青年風(fēng)采的一次盛會(huì)。

  作為一名新時(shí)代學(xué)生,一名共青團(tuán)員我不僅要好好學(xué)習(xí)更要跟祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國70年華誕,我要更加嚴(yán)格的要求自己,用更好的成績(jī)、更努力的拼搏來回饋偉大祖國母親的關(guān)懷和愛護(hù),也深深祝福祖國母親生日快樂。

  這些小小的“足跡”在成長(zhǎng)的路上一直催我奮進(jìn),讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹,而每一道彩虹也終將化為成長(zhǎng)路上一個(gè)個(gè)永恒的足跡,一直伴我同行。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 22

  我還在成長(zhǎng),像小樹苗般準(zhǔn)備成長(zhǎng)為參天大樹,如小雛鷹般準(zhǔn)備展翅高飛。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,但留下的一個(gè)個(gè)腳印卻都是獨(dú)特的。其中的一個(gè),卻為我的成長(zhǎng)留下了非凡的意義。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,毒辣辣的太陽炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會(huì)了騎自行車,正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車,但偏在關(guān)鍵時(shí)候,剎車閘不聽我的使喚了,兩個(gè)輪子直奔減速帶跑去。

  我感覺自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫,我跟車一起摔在了地上。我坐起來,憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無助的眼神,用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。

  我本以為媽媽會(huì)立刻跑過來,一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過來,眼神溫柔地注視著我,接著問了一句疼嗎。

  我委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,希望自己還能博點(diǎn)媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說:起來吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>

  當(dāng)時(shí)的我并不明白媽媽的.用心,甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的一句話,讓我自己起來。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風(fēng)帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會(huì)遇到磕磕絆絆,但沒有人會(huì)一直扶你起來。要學(xué)會(huì)自己站立,自己面對(duì)一切困難,不再依靠他人,做一個(gè)獨(dú)立的自己,一個(gè)真正長(zhǎng)大了的自己。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 23

  在我成長(zhǎng)的歷程中,有些事雖然很小,時(shí)間也很很有短,但它在我成長(zhǎng)的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆,有著濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語村活動(dòng),就是短短的13天,但是在這13天里,我體會(huì)到了很多艱辛與快樂。至今,當(dāng)時(shí)發(fā)生的每一件事,都宛如一個(gè)個(gè)鏡頭,像放電影一樣在我的腦海里一一掠過,無一不讓我刻骨銘心。

  初次離開家的我,猶如放歸自然的小鳥,滿腦子的興奮與自由,完全不理會(huì)爸爸媽媽的再三叮嚀,陷入了一片快樂的遐想中!

  可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意,無數(shù)的'困難,不久便如約而至。應(yīng)對(duì)不喜歡的飯菜,我有口難咽;應(yīng)對(duì)挑剔的生活老師,我留意謹(jǐn)慎;應(yīng)對(duì)不懂中國話的外教,我與世隔絕;應(yīng)對(duì)好朋友的”;背叛”,我心如刀絞;應(yīng)對(duì)刻板的寢室規(guī)則,我束手束腳。在這個(gè)新的環(huán)境中,那里的一切一切都?jí)阂值梦掖菤鈦。沒有了同學(xué)的抬舉,沒有了老師的偏愛,沒有了父母的關(guān)心,我這才深深地體會(huì)到,原先家是多么的溫暖,自己是多么的弱校

  于是我應(yīng)對(duì)著天花板發(fā)呆。我是個(gè)自尊心極強(qiáng),且十分敏感的女孩子,很在意別人的看法,又不擅長(zhǎng)用心的表現(xiàn)自我。在小學(xué)的六年中,所以能得到老師的厚愛和同學(xué)們的好評(píng),是自己用一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間的努力積累換來的。而此刻應(yīng)對(duì)這么多的困難,這13天,我行嗎我能適應(yīng)這個(gè)群眾嗎能得到別人的認(rèn)同嗎能展示自己的潛力嗎我既不能肯定又不甘如此默默無聞,幾次三番陷入矛盾之中。偶然間,外教的一句話讓我毛塞頓開,大意是:如果你不能改變自己,就不能適應(yīng)社會(huì)。

  是阿,為什么我不能改變自己呢!于是,課堂上,逐漸有了我精彩的發(fā)言;課間休息,也能聽到我用不大流利的英語與手勢(shì)和外教進(jìn)行交流的聲音;寢室里,會(huì)看到我搞衛(wèi)生時(shí)賣力的動(dòng)作;漸漸地,我與更多的同學(xué)有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認(rèn)可我,但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦,感受了成長(zhǎng)的艱辛,也得到了真正的友誼。我疲憊,但我很充實(shí)。在充實(shí)中,我提高了自己的生活自理潛力,明白了如何為人處事,學(xué)會(huì)了大膽展示自己。

  13天的英語村生活漸漸進(jìn)入了尾聲,我卻由懼怕、堅(jiān)定變?yōu)榱瞬簧帷T谧詈蟮脑u(píng)選中,我意外地被”;村民們”評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎(jiǎng)狀,是我成長(zhǎng)的記錄,是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的,對(duì)于我來說,它的份量好重、好重……

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 24

  當(dāng)我來到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進(jìn)教室的門檻時(shí),幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。

  “去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵(lì)我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來,媽媽陪了我一會(huì)兒,但我還是不停地哭,最后媽媽離開了我,頭也不回了。那時(shí)候,我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下,我漸漸覺得幼兒園是一個(gè)快樂的天堂。在幼兒園生活中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,認(rèn)識(shí)了很多孩子。

  不久,幼兒園舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎(jiǎng)。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我,開心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。

  轉(zhuǎn)眼間,三年的`幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生,開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長(zhǎng)”征文比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng)。

  現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生,我要學(xué)習(xí)很多知識(shí),有很多困難等著我,但我有信心,我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 25

  人生如白駒過隙,忽然而已。不知不覺間,我已從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩童長(zhǎng)成一個(gè)花季人兒,回想這十幾年來,歷經(jīng)了太多難忘的事情,至今還忘不可卻,花開花落,悄無聲息。

  記得在我上幼兒園時(shí),經(jīng)常和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠,那時(shí)的幸福感,仿佛贏得了全世界。那時(shí)我們沒有時(shí)間觀念,總是到了外面已經(jīng)星星點(diǎn)燈時(shí)才依依不舍的回家,殊不知家人等了多久……

  現(xiàn)在上了初中,學(xué)習(xí)壓力比較大,也總是很晚才放學(xué),不能像小時(shí)候那樣無拘無束了,但我的心依然很充實(shí)。

  時(shí)光不可逆,人生的'日歷已經(jīng)撕去了一頁又一頁。我就是自己生命的擺渡人,我想我會(huì)到達(dá)河的對(duì)岸。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 26

  成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過程,也是自己建立成熟思想的過程,關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的'小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時(shí)候才能瘦下來。‘(dāng)時(shí),我姥姥在做飯,突然我聽見“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因?yàn)槲医K于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來啄食,可是小白慢悠悠的走了出來,因?yàn)樗至,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨(dú)食。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭:幫小白減肥,說干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無反應(yīng),我和它面對(duì)面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過來一看,很驚訝,連忙問道這是怎么回事?我一解釋,奶奶聽了便開懷大笑,我也樂了。

  現(xiàn)在回想起來,那時(shí)是多么幼稚呀!

  從小時(shí)候,頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人,頭腦發(fā)達(dá)!那是多么漫長(zhǎng)的過程!到長(zhǎng)大成人,在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想!那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力,去走過一次次成長(zhǎng)的道路吧!

  關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己!

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 27

  當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂時(shí),一顆幼小的芽苗破土而出,滿懷著對(duì)這個(gè)世界的憧憬和向往;當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)纏綿的夏雨飄灑時(shí),一株高大的樹在雨中暢飲,帶著對(duì)生活的希望和追求;當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~掛在枝頭上時(shí),那棵樹的枝頭掛滿飽滿的果實(shí)……時(shí)間見證著萬物的生長(zhǎng),驀然回首,探尋我生命的足跡,才發(fā)現(xiàn)這一路充滿著辛酸和快樂。

  思緒在這個(gè)蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個(gè)飄雪的冬日。聽母親說,那時(shí)的我還不會(huì)走路,只會(huì)躲在她的懷里。卻因?yàn)橐淮慰吹洁徏业男「绺缧〗憬銈兛鞓返赝嬷蜓┱,就不顧一切想掙脫母親的懷抱,雙手亂揮,雙腳亂蹬,活像一只小泥鰍。她“咯咯……”笑著,搖搖晃晃地向前走去,才走兩步,一個(gè)重心不穩(wěn),差點(diǎn)跌倒,幸虧母親眼疾手快一把抓住我。可我卻不干了,使勁推開母親的手,又朝著前方走去。母親說著,笑了起來:“死丫頭,你當(dāng)時(shí)怎么那么倔呢!”聽著母親們的敘述,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小小的女孩,在大雪中執(zhí)意向前一步步搖晃著走去,母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環(huán)成一個(gè)圈來保護(hù)我。這真是一幅絕美的畫面。

  我不由得佩服起那時(shí)的我來。那么小,卻那樣倔強(qiáng)。我也要感謝那時(shí)的我,為我的這一生踏下了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一步。記得這樣一句話:“人的一生所學(xué)的知識(shí)都不及他出生后的幾年學(xué)得多!币郧拔腋揪筒欢@句話的內(nèi)涵,但現(xiàn)在我想我懂了。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了,帶著稚嫩的面孔,背著小小的書包,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,走進(jìn)人生學(xué)習(xí)的第一站。我印象中最深的是“孔融讓梨”這節(jié)課,上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時(shí)的我聽著故事,羞紅了臉,低著頭一言不發(fā)。因?yàn)樵谀侵,我可是家中的“小霸王”,什么好吃的都得我先吃,從來不?huì)想到別人,但我從未覺得不對(duì)過,認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)腵。從那以后,我開始事事先想到別人,不再將生活的全部重心放在自己一個(gè)人身上。爸爸夸我長(zhǎng)大了,更懂事了。我學(xué)會(huì)了禮讓,學(xué)會(huì)了孝敬父母,學(xué)會(huì)了……我明白我的生命中并不只是我一個(gè)人,我在逐步成長(zhǎng)著,在汲取知識(shí)的過程中不斷長(zhǎng)大。

  我想我真正開始長(zhǎng)大,是在2008年。對(duì),是汶川地震之后,以前我總認(rèn)為穿得好吃得好學(xué)習(xí)好,就是生命的價(jià)值了。但看著電視上那斷垣頹壁的汶川,那因失去親人而放聲痛哭的人們,那冒著生命危險(xiǎn)搶救他人生命的解放軍戰(zhàn)士們……

  我才徹底明白,我錯(cuò)了,這才是真正的生命的價(jià)值。我哭了,為這人間的大愛而哭。一直記得這段詩:“媽媽別哭,別再抱著我幼小的身軀,我已沒有往日的溫度,呼吸和

  心跳已經(jīng)止住,請(qǐng)給我換上最愛的衣服,拿來我愛讀的書,假如天堂里還有學(xué)府。我會(huì)在夢(mèng)中告訴您考試的分?jǐn)?shù)!

  我總感覺我的內(nèi)心好像被什么所填滿,我現(xiàn)在必須去做些什么。我的眼前浮現(xiàn)出父母略顯蒼老的臉,我知道我該做些什么了。我知道我收獲了許多,如珍惜,如感恩。那一瞬心靈的觸動(dòng),讓我明白我真的長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)對(duì)世界不管不問的我,不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個(gè)我。我長(zhǎng)大了。

  成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的足跡。

  六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文 28

  在我的成長(zhǎng)中有許許多多的“足跡”,可有一個(gè)“足跡”雖然已過了很久,但我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。下面,就讓我來給你們分享一下吧!

  參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)一年來收獲很多,在沒參加義賣報(bào)紙為雅安災(zāi)區(qū)小朋友募捐之前,我花錢大手大腳,見什么好就買什么,父母給了我一些零花錢,我不到兩天就花得身無分文。

  記得那天,我的橡皮用舊了,于是我就往文具店里走去,我剛走進(jìn)文具店,一塊卡通橡皮就吸引了我的目光,一看標(biāo)價(jià),才兩元錢!于是,我喜滋滋地拿起這塊橡皮,愛不釋手,剛要付錢,我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發(fā),黑乎乎的小臉蛋,他們隨時(shí)都有可能失去生命,他們眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這,我把橡皮放了回去。

  就在這時(shí), 我心里的“邪惡小人”對(duì)我說:“哎呀!就這點(diǎn)錢,算了,買吧!”“不行,不行!”我心里的“善良小人”站在一旁堅(jiān)定地說:“省下這點(diǎn)錢吧!還不如給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一點(diǎn)錢呢!”我被這些話語弄得不安,一會(huì)兒將橡皮放下,一會(huì)兒又將它拿起來,就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。

  最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”,我果斷地放下了橡皮,轉(zhuǎn)身走出了文具店。因?yàn)槲抑,地震?zāi)難中的孩子們更需要幫助,更需要大家的關(guān)心和愛護(hù),我要把錢省下來,為他們創(chuàng)造美好的明天。

  從此每省一點(diǎn),小小錢罐里就多了一些給災(zāi)區(qū)小朋友創(chuàng)造好日子的錢幣,我的心中就感到一種幸福,一種快樂。在我的.夢(mèng)中,還夢(mèng)見他們高興極了,看見他們的新學(xué)校……我想他們的愿望一定會(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。

  這是我成長(zhǎng)中難忘的“足跡”,你的呢?

【六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文】相關(guān)文章:

成長(zhǎng)的足跡作文06-06

成長(zhǎng)的足跡作文06-28

成長(zhǎng)的足跡作文03-02

成長(zhǎng)的足跡作文06-10

成長(zhǎng)的足跡作文11-11

成長(zhǎng)的足跡作文08-15

成長(zhǎng)的足跡作文08-19

成長(zhǎng)的足跡作文11-15

成長(zhǎng)的足跡作文11-15

成長(zhǎng)的足跡作文06-28