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我六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-06 00:48:23 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

我六年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的我六年級(jí)作文,歡迎大家分享。

我六年級(jí)作文

我六年級(jí)作文1

  我,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,平平凡凡的我。古人云:人不可貌相也。我正與瘦相反。我沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn),也沒(méi)有太多缺點(diǎn),構(gòu)成了獨(dú)一無(wú)二的我——胡海瓊。

  現(xiàn)在是一個(gè)粗心大意的我。我做題最會(huì)出錯(cuò),別以為我不會(huì)做,是我太馬虎了。記得那是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的某個(gè)單元測(cè)試,許多單詞都要在S加一撇(‘S),可是我都沒(méi)加,所以單是那一塊我就扣了6分。還有一次,《語(yǔ)文作業(yè)本》上題目要求劃去不適合的詞語(yǔ),可是我卻題目沒(méi)審清,居然選擇了合適的詞語(yǔ)!傲肌淖盅塾∪肓宋业淖鳂I(yè)本中。

  將來(lái),要做一個(gè)做事堅(jiān)持不懈的我;遇到困難永不退縮的我;遇到挫折勇敢面對(duì)的我;遇到坎坷堅(jiān)強(qiáng)克服的我;遇到曲折經(jīng)得住考驗(yàn)的我;遇到磨難堅(jiān)強(qiáng)的'我;在種種不確定中,鍛煉出一個(gè)獨(dú)立自主的我。

  我希望自己是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,幫助有困難的同學(xué),為班級(jí)做貢獻(xiàn),為老師做事。希望自己是個(gè)勤快的人;是個(gè)拾金不昧的人;是個(gè)珍惜時(shí)間的人;是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士,甚至我還希望自己是個(gè)十全十美的人。

我六年級(jí)作文2

  每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn):打排球,踢足球,唱歌,跳舞,但我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。

  記得有一次上作文課,我來(lái)到班里,老師忙著給同學(xué)講,老師看到我來(lái),便跟我說(shuō),王雅欣,你幫這些妹妹們下去打水好嗎?好的,老師。

  天氣火辣辣的照在我的臉上,天空的小鳥好像在我說(shuō),加油加油。

  打開(kāi)水龍頭啦,我先把一個(gè)小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方,打開(kāi)水龍頭時(shí)頓時(shí)一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的.臉上,把炎熱的感覺(jué)還給了太陽(yáng)公公,我的臉就像開(kāi)了空調(diào)一樣,水流出來(lái)的聲音高低不同,好像看了一場(chǎng)演奏會(huì)似的聲音美妙無(wú)比。打水的過(guò)程中老是有奶奶或爺爺要來(lái)插隊(duì),因?yàn)樗麄儦q數(shù)大了我必須退出來(lái),讓他們打水。

  回到樓上的時(shí)候,老師批評(píng)我打水耽誤了時(shí)間太長(zhǎng)了,我也沒(méi)說(shuō)什么,但是我心里知道,讓老人家先打是對(duì)的。

  后來(lái)下課的時(shí)候我跟老師和同學(xué)們說(shuō),我是大家飲水搬運(yùn)工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂(lè)了,笑得哈哈的。

  這樣一個(gè)樂(lè)于助人,搞笑的我,你喜歡嘛?

我六年級(jí)作文3

  每當(dāng)無(wú)助時(shí),是自信讓我重新站了起來(lái)。每當(dāng)失落時(shí),是媽媽的一句句鼓勵(lì)讓我又重新找回人生的方向。

  小時(shí)候的我,很是不自信,大到不敢上臺(tái)表演,小到不敢上課回答問(wèn)題。

  尤其是剛上一年級(jí)那會(huì)兒就更是不自信。有一次我們正在上語(yǔ)文課,老師讓我們思考問(wèn)題,過(guò)了一兩分鐘,老師大聲喊道:“下面有誰(shuí)能回答一下我的問(wèn)題?”我聽(tīng)了很害怕,直把頭往我前面坐的大個(gè)子后面鉆,誰(shuí)知老師一下子就看見(jiàn)了我的.舉動(dòng)。“楊景輝,你站起來(lái),回答我的問(wèn)題!蔽乙幌伦鱼铝,我慢慢騰騰地站了起來(lái),我終于鼓起了勇氣說(shuō)了出來(lái),全班同學(xué)都為我給予了掌聲和鼓勵(lì)。從此,我變得自信了起來(lái),我也慢慢地敢上舞臺(tái)表演了。我漸漸得喜歡上了與大家一起交談的時(shí)間,我變得開(kāi)朗起來(lái)。

  現(xiàn)在的我,上了很多次作文班的大舞臺(tái)。這還要多虧我那些“良師益友”們的幫助呢。使我有信心有勇氣上了舞臺(tái),把最真實(shí)的我展示給大家。從那以后老師讓我們回答問(wèn)題,我總是把那手舉得高高的,回答了老師的問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲。

  信心是家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),自信會(huì)讓人重新爬起來(lái),讓人找到自己人生的新方向。

我六年級(jí)作文4

  書本有如一扇傳送門,可以穿越任何一個(gè)時(shí)空。書本好似大海,可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界里是必不可缺的一部分。

  如果我是一只小鳥,那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔;如果我是一棵小樹,那么書就是那燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)成長(zhǎng);如果我是一條小魚,那么書就是那任我遨游的海洋;如果我是一只小鹿,那么書就是那任我奔跑的森林。

  如果你問(wèn)我你現(xiàn)在最愿意干什么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書,然后用心地去讀、去記

  我曾說(shuō)過(guò)一句格言:別人擁有黃金屋,我只渴望一本書。

  可見(jiàn)書是多么重要。

  從幼稚園到小學(xué)我的知識(shí)發(fā)生著翻天腹地的'變化。

  幼稚園的時(shí)侯我喜歡讀童話,小學(xué)喜歡讀名人故事。

  從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。

  書是人類進(jìn)步的階梯,書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我離不開(kāi)書,讓書與我永遠(yuǎn)相伴。

我六年級(jí)作文5

  成功給人帶來(lái)喜悅,快樂(lè),增強(qiáng)自信心和自豪感,最讓我感到自豪的是我第一次做“炒蛋”,那一次我永遠(yuǎn)也忘不了。

  一天中午,我肚子餓了,我想吃點(diǎn)東西,我突然想自己炒蛋,說(shuō)干就干,我從冰箱里拿了兩個(gè)蛋出來(lái),拿出了一個(gè)碗,洗干凈后,就把蛋打碎放在干凈的'碗里,然后再拿雙筷子攪拌,攪拌完畢后,看看好不好吃,我拿筷子吃了點(diǎn)生蛋,沒(méi)味道,我想:“還要什么來(lái)著”?我想啊想,終于想出來(lái)了,要放鹽和雞精,我在蛋里面放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽和雞精,然后再拌一下,把筷子往上一抬,有絲了,就說(shuō)明這個(gè)蛋很好吃,然后就是炒。我先開(kāi)煤氣,然后把灶打開(kāi)有火了,就把鍋洗一下,然后放在炒上面,把鍋底燒紅后,就把油倒進(jìn)鍋里,然后,開(kāi)始炒,前面很順利?珊竺嫖乙徊恍⌒木桶训敖o炒糊了,我把蛋放在碗里,拿筷子試了一下,雖然有點(diǎn)糊味,但是是自己親手炒的,所以還是覺(jué)得很好吃。

  這次成功后,我終于知道了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,雖然前面有那么多的步驟,但是自己的努力沒(méi)有白費(fèi),真是不經(jīng)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!

  我終于成功了!

我六年級(jí)作文6

  他是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生,他叫殘冰,顧名思義,冰而不整,殘亂不敗。逝去的,只是快樂(lè),二;留下的,卻只是一絲絲淡淡的.憂傷……

  隨著他的成長(zhǎng),一個(gè)無(wú)知的小男孩,還應(yīng)該在向家長(zhǎng)撒嬌時(shí),他卻坐在電腦前玩游戲;坐在圖書館里,認(rèn)真的閱讀迅魯迅的文集;坐在河邊,看那小河流水,靜靜的,默默的,深沉的思考著:世間情為何物?……

  當(dāng)其他孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí),他已經(jīng)完成了,在憂傷中,在黑暗中,在哭泣中回憶和兄弟們一起的快樂(lè)時(shí)光。他有兩個(gè)疑問(wèn):自己為什么交不到一個(gè)能與自己風(fēng)雨同舟、生死患難的真真正正的知己?他的朋友看上了他的什么?

  流年似水,他又成長(zhǎng)一歲,成為一個(gè)略帶憂傷、有些帥氣的男生了,沒(méi)有快樂(lè),只有憂傷,他就發(fā)奮學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,他找到了快樂(lè),只有在學(xué)習(xí)時(shí)才能感到!

  星移斗轉(zhuǎn),在憂傷中,他墮落,成為一個(gè)幫主。已有三個(gè)幫,在幫里他也能感到快樂(lè),但快樂(lè)少了點(diǎn)什么……

  他是一張白紙,是誰(shuí)讓他成為一把盾?是剪影,是狼殘,是殘文……

  我,是殘冰……

我六年級(jí)作文7

  我叫田XX,今年12歲。我有一雙又大又明亮的眼睛,高挺的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我還有著一對(duì)靈敏的耳朵和一個(gè)聰明的`大腦。

  我酷愛(ài)讀書,我們家里到處都有我的書,書房里有,臥室里有,就連餐桌上都有書的蹤跡。我有許多好書:《草房子》、《城南舊事》、《紅瓦黑瓦》……有一次,我埋著頭津津有味地看著《城南舊事》,這時(shí)爸爸喊我:“兒子吃飯啦!蔽衣唤(jīng)心地“哦”了一聲!捌綍r(shí)不是愛(ài)玩嗎?今天怎么這么認(rèn)真啦?”爸爸調(diào)侃道。我不理會(huì)爸爸,繼續(xù)看我的書,在爸爸的再三催促下,我只好依依不舍地放下書,緩緩走出了書房。可一吃完飯,我就繼續(xù)細(xì)細(xì)品味我的“飯后甜點(diǎn)”——書。我不僅酷愛(ài)讀書,還喜歡騎自行車。沒(méi)事時(shí)我喜歡騎自行車,喜歡騎在上面的那種感覺(jué)。記得有一次,連續(xù)下了好多天的雨,害得我都不能出去騎自行車。天一放晴,我就馬上搬出自行車快速地騎上去,腳底生風(fēng)一樣騎了出去。

  雖然我好久都沒(méi)騎了,可是我畢竟“寶刀未老”,還是有“功底”的。我還邊騎邊高歌,以此來(lái)抒發(fā)我的興奮之情!這就是我,一個(gè)酷愛(ài)讀書、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的少年。

我六年級(jí)作文8

  我以前是個(gè)“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的小男孩,如今我上小學(xué)三年級(jí)了,媽媽總說(shuō):“個(gè)頭又長(zhǎng)高了,鞋子要買大一碼的了”。爸爸也嘮叨:“你現(xiàn)在是個(gè)大孩子了,要學(xué)會(huì)做一點(diǎn)事情了……”。我每天早上看到爸爸媽媽很早就走了,到了晚上披星戴月地回家,還要給我洗衣服,我心想:我是大孩子了,應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事情了!

  我上個(gè)星期六陽(yáng)光明媚,我靈機(jī)一動(dòng),決定自己來(lái)洗鞋子,為爸爸媽媽分憂解難。我先把鞋子在水里泡半個(gè)小時(shí),然后我把抹了肥皂的刷子開(kāi)始洗鞋子,臟東西通通被我刷下來(lái)了,我心里暗自高興:嘿嘿,臟東西呀臟東西,你這叫躲得了初一躲不了十五,逃得了和尚逃不了廟,看!還是被我刷下來(lái)了吧?嘿嘿!我洗刷刷洗刷刷,把鞋子上所有臟東西通通趕了下來(lái),用水一沖,鞋子跟新買的一模一樣。我隨后把鞋子拿到樓頂上去晾曬,看到燦爛的'陽(yáng)光都照到鞋子上了;氐郊液,爸爸夸我長(zhǎng)大了,能做事了,我心里美滋滋的。

  星期一,我穿著干凈的鞋子去上學(xué),鞋子里暖和和的,仿佛陽(yáng)光還在鞋子里呢!這是我的勞動(dòng)和汗水換來(lái)的,同時(shí)我也知道我長(zhǎng)大了!

我六年級(jí)作文9

  我喜歡和朋友一起打罵,一起玩耍,一起吃飯,一起上學(xué),一起下學(xué)……

  我喜歡從花朵中發(fā)現(xiàn)那些細(xì)微而又渺小的花蕊,望著花蕊我總在靜靜地思考:為什么花朵那么大?花蕊卻那么。

  我喜歡在碧綠的草坪上追趕那些五彩繽紛的蝴蝶,看著她們慌亂而又自由地飛向遠(yuǎn)方。

  我喜歡獨(dú)自一人安安靜靜地寫作文,那樣可以一個(gè)人沉浸在自己創(chuàng)造的世界里。

  我喜歡一個(gè)人在被陽(yáng)光照著的地方喝咖啡悄悄解悶,靜靜地想小時(shí)候那些可愛(ài)而滑稽的事兒,靜靜地回味和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光。

  我喜歡玩,我玩的很特別,喜歡走在懸崖峭壁上,喜歡在黑暗的野外山洞探險(xiǎn),喜歡玩蹦極,是快掉進(jìn)河里的很刺激的那種。

  我喜歡軍營(yíng),總在夢(mèng)想著哪一天能當(dāng)上一名女兵。

  我喜歡彈鋼琴,因?yàn)殇撉俨粌H能排遣寂寞,還能增添歡樂(lè),讓人享受在音樂(lè)環(huán)繞的世界里。

  我喜歡自己的世界,喜歡一個(gè)人呆在自己的小房間里,因?yàn)檫@里有我的儲(chǔ)物箱、收藏柜,還有我很多存放隱私的'日記。一個(gè)人隨心所欲地幻想、寫小說(shuō)、創(chuàng)作歌曲……而不要爸爸媽媽偷偷地看我的抽屜,搜我的柜子……

  我喜歡世界上所有美好的東西。

我六年級(jí)作文10

  哈哈!我進(jìn)步了,我進(jìn)步了,我的作文進(jìn)步了,媽媽終于夸我的作文進(jìn)步了。

  記得以前,我寫作文總是慢吞吞的,都是病句,啰啰嗦嗦的,每一次都是媽媽說(shuō)一句,我就寫一句。有時(shí)媽媽說(shuō)我的作文像畫符一樣,叫我多看一些作文書,我卻把話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn),右耳出。每次我做作文時(shí),總是心煩意亂的。

  可是,現(xiàn)在我上六年級(jí)了,作文進(jìn)步了,媽媽夸我的作文寫得比以前越來(lái)越好了。文中不僅運(yùn)用了許多比喻、擬人和夸張句,還運(yùn)用了許多的四字詞,結(jié)尾也能呼應(yīng)題目了。在暑假期間,我家附近的一位姐姐幫我補(bǔ)習(xí)了作文,她給我指導(dǎo)了許多作文,有:游記、《我的房間》、還有...

  這篇《我進(jìn)步了》等,從這些作文中,我領(lǐng)悟到了:如果從小不多看一些作文書,作文水平就不會(huì)提高,只有多看一些作文書才有可能寫好作,學(xué)會(huì)運(yùn)用作文中的好詞、好句好好段。如果刻意去用,反倒說(shuō)別扭,還不如順其自然,用自己的話,寫自己的.事。

  耶!我進(jìn)步了?磿臉(lè)趣多多,能寫好作只是其中一個(gè)小小的好處。

  同學(xué)們,作文書對(duì)我們益處多多,不僅提高了我們的寫作水平,還培養(yǎng)了我們的閱讀能力,多看一些作文書,作文水平就能提高哦!

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