作文 豎笛伴我成長(zhǎng)

　　豎笛伴我成長(zhǎng)　　　

　　馮世杰

　　“嘰嘰”、“嘰嘰”，幾聲鳥叫把我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，“哎呀”八點(diǎn)了，今天是開學(xué)的第一天，我可不能遲到呀！我迅速穿好衣服，跑步來(lái)到學(xué)校，投入到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活中。　　

　　開學(xué)第一天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻對(duì)一種新鮮的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣——那就是豎笛，回想起音樂(lè)課上，老師演奏的那段豎笛真是余音繞梁、回味無(wú)窮啊。從那堂課起，我就決定要學(xué)習(xí)豎笛�！　�

　　嘴里說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可就難呀！　　

　　受老師的感染，還有豎笛課上老師給我的鼓勵(lì)，讓我在內(nèi)心深處樹立起學(xué)好豎笛的信心。我經(jīng)常把我心愛的豎笛帶在身邊，不管在什么地方，只要有時(shí)間，我都會(huì)拿出豎笛在那里練習(xí)一會(huì)。功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的流逝，我的笛聲在音樂(lè)課上得到了老師的認(rèn)可，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)我。為此，我對(duì)豎笛產(chǎn)生了更加濃厚的興趣了。　　

　　可惜好境不長(zhǎng)，隨著學(xué)習(xí)的深入，豎笛學(xué)習(xí)也越來(lái)越難了，讓我感覺十分吃力。那一個(gè)個(gè)音符在我眼前蹦來(lái)蹦去，但我卻不能把它們串聯(lián)起來(lái)，變成一段段美妙的旋律。我始終無(wú)法像老師那樣，讓美妙的音樂(lè)在十指間緩緩流淌。于是，我慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)豎笛產(chǎn)生了厭惡，也失去了學(xué)好豎笛的信心，不再擠時(shí)間去練習(xí)，漸漸開始遠(yuǎn)離豎笛。音樂(lè)課堂上，我的笛聲得到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越少了，到了后來(lái)，幾乎一次也沒(méi)有了。老師從我在課堂上的表現(xiàn)，感覺到我對(duì)學(xué)習(xí)豎笛失去了信心。于是，她便在課間的十分鐘找到了我，仔細(xì)詢問(wèn)了我這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)豎笛的感受，知道我內(nèi)心的想法后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們做任何事情都不能半途而廢，要持之以恒，不要遇到一點(diǎn)困難就退縮，要學(xué)會(huì)迎難而上。通過(guò)自己的努力去克服困難，這樣才會(huì)取得成功。老師相信你一定能成功的�！甭犃死蠋煹脑�，我回家想：“對(duì)呀！做什么事都貴在堅(jiān)持。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！庇谑�，我重新拾起久違的豎笛，繼續(xù)我未完的學(xué)習(xí)之路�！　�

　　在接下來(lái)的日子里，我牢記老師的話，用自己不斷的努力，去克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的重重困難；用自己不斷的堅(jiān)持，去克服練習(xí)過(guò)程中的枯燥無(wú)味。我終和那些調(diào)皮的音符成好朋友了，讓它們?cè)谖业闹搁g自由的跳躍，匯成一段段動(dòng)人的旋律�，F(xiàn)在，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)拿起我心愛的豎笛，吹奏一首首美妙的樂(lè)曲�！　�

　　回想起學(xué)習(xí)豎笛的這段日子，我終于明白，做任何事都要有毅力、有信心，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷努力，才能成功！　　

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