小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
從前，有一只聰明伶俐、會(huì)說(shuō)話的神鳥。在北邊一棵枝葉繁茂的萬(wàn)年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫，哪也不去。
據(jù)說(shuō)，能捉住神鳥的人就可以得到三個(gè)愿望。
一個(gè)名叫阿爾特的人知道了這件事，想：“好神奇的鳥��！我一定要抓住他！”
阿爾特走進(jìn)北邊的山林，來(lái)到萬(wàn)年古松下，那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)的就讓阿爾特給捉住了，阿爾特非常高興。在回家的路上，神鳥對(duì)阿爾特說(shuō)：“尊敬的阿爾特，你抓我來(lái)是不是為了那三個(gè)愿望�。俊�
“不愧是神鳥，連我來(lái)抓你是為了什么都知道！”阿爾特崇拜的說(shuō)。：“您抓住了我，按照慣例，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，不過(guò)，我有一個(gè)條件”
“什么條件？”阿爾特問(wèn)道。“條件嘛，就是你得付出代價(jià)，很大的代價(jià)！”
“無(wú)論什么代價(jià)，我都會(huì)付出的，就算是生命”“對(duì)，就是生命！”神鳥說(shuō)。阿爾特下了一跳，“是是是生命？“就是生命��！”神鳥肯定地說(shuō)。阿爾特咽了咽口水，思考了很久，他才回答“我答應(yīng)！”，“你真的答應(yīng)？”，“我想好了，我答應(yīng)！”，“那么，你就說(shuō)出你的愿望吧！”
“我的第一個(gè)愿望：全世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平；我的第二個(gè)愿望：所有的.人都能擁有愛(ài)；我的第三個(gè)愿望：地球家園能山清水秀鳥語(yǔ)花香！”
“真是個(gè)好心腸啊！就連犧牲自己，也要想著別人！”，神鳥激動(dòng)地說(shuō)�！拔业脑竿呀�(jīng)許完了，來(lái)吧！”說(shuō)罷，阿爾特已經(jīng)閉上了雙眼�！斑@么好心腸的人，我怎么會(huì)要他離開這個(gè)人世呢？”，“愿望已經(jīng)許了，你為什么還不動(dòng)手？”�！靶牡厣屏嫉娜藭�(huì)有好報(bào)的！”說(shuō)完，神鳥化作一道金光，直沖天空，此時(shí)又化作金色粉末，灑向地球的每一個(gè)角落，處處鳥語(yǔ)花香、熱鬧非凡。阿爾特看在眼里，記在心里。他仿佛明白了什么，于是，沖著天空大喊：“神鳥，謝謝你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)......”每當(dāng)我唱起這首歌，我就感覺(jué)生活中處處都有真，只要我們用心去感受；生活中處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真，哪怕是拾起一張廢紙把它送到垃圾箱。
我們小時(shí)候，看見(jiàn)別人出丑了，就會(huì)哈哈大笑，完全沒(méi)有顧及別人的感受�，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會(huì)幫助，用心幫助。
一天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩。在玩的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)有東西，我快速跑過(guò)去一看，原來(lái)是五十元錢。我的小伙伴們也跑過(guò)來(lái)高興地說(shuō)：“真好，我們可以用它買好吃的。”可我卻覺(jué)得這樣不好。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一老爺爺向這邊走來(lái)，而且還四處張望，好像很著急的樣子�！靶⊥瑢W(xué)，你看見(jiàn)五十元錢了嗎？”我的小伙伴們連忙撒謊說(shuō)：“沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)看…見(jiàn)�！崩蠣敔攪@了嘆氣，又問(wèn)我看沒(méi)看見(jiàn)，我正猶豫不決時(shí)，突然想到老師常教育我的話：做人要做誠(chéng)實(shí)的人。便熱情地說(shuō)：“看見(jiàn)了�！闭f(shuō)完，我趕快把錢拿出來(lái)給爺爺。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你，這可是我一個(gè)月的生活費(fèi)呢�！�
老爺爺走了以后，我的小伙伴們圍過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“傻瓜﹗傻瓜﹗真是個(gè)大傻瓜﹗你就不能說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，我們把錢留下買好多好吃的'東西呀！唉，真是的！”不管他們?cè)趺凑f(shuō)我，我也不生氣。此時(shí)，我心里反而更快樂(lè)，因?yàn)槲易隽艘患约汉芸鞓?lè)的事，我想：這就是真善美吧﹗
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富！”我們要從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)，講文明、講城實(shí)、守紀(jì)律的好少年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
中午，XX正在默生字時(shí)，老師突然興奮地叫了起來(lái)：快來(lái)看，下雪了。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，同學(xué)們趕忙放下手中的筆。奔出教室，來(lái)欣賞這漫天飛舞的雪花。老師也來(lái)了興致：“走，咱們到操場(chǎng)上去體驗(yàn)大自然去！”“哦…………！”同學(xué)們可高興了，戴上手套、圍巾，直奔操場(chǎng)。我可不管，什么也沒(méi)戴，直沖了下去。我來(lái)到操場(chǎng)上，面對(duì)雪花飛過(guò)來(lái)的地方站著。貪婪地享受著雪花貼在臉上，那心曠神怡的感覺(jué)。同學(xué)們歡呼著，雀躍著，奔跑著……有的還玩起了游戲。瞧，那互相嬉逐的場(chǎng)面，好不熱鬧。我坐在草地上，靜靜地享受著大自然的美妙。
天空中，幾朵烏云慢悠悠地漂浮著，似乎是在巡查世間的一切生物，又似乎是在和雪花結(jié)伴而行。我伸手去抓它，不想這調(diào)皮的小精靈又靈活地從我手指縫里逃走。我不甘心，再次去抓它，可它我手心里，又不見(jiàn)了，只留下一滴水。漸漸地，四周成了雪的`世界，白皚皚的一片。已經(jīng)脫落了樹葉的樹木上蓋滿了雪，加上地上的雪，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。同學(xué)們堆雪人，打雪仗，制作雪工藝品……
啊，雪啊，你飛吧！把這個(gè)世界變得更純潔！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)月牙，許多的記憶，被收存在每一個(gè)月牙里。我又看見(jiàn)月牙了，帶著點(diǎn)寒氣的一鉤淺金。多少次了，我看見(jiàn)跟現(xiàn)在這里月牙兒一樣的月牙兒，多少次了，他帶著種種不同的景物，種種不同的感情，坐定了看它，它喚醒了我的記憶，像一陣晚風(fēng)吹破一朵欲睡的花。
那一次，帶著寒氣的月牙，用那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的淺金光照著我的淚。那時(shí)候我已經(jīng)上五年級(jí)了。
爸爸指著我的鼻尖在罵，唾沫橫飛。（因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)測(cè)試只考了49分）我靜靜地站著，站在很冷很冷的屋子里默默的等他罵完。幾年的學(xué)習(xí)生活讓我早已習(xí)慣了忍耐，習(xí)慣了在一間很冷很冷的屋子里聽(tīng)一種不協(xié)調(diào)的`聲音撞擊著墻壁，然后努力的去尋找屋里僅有的溫存。凄美的月光有一次照在我的臉上，家里突然就靜了下來(lái)，爸爸大概是罵累了，對(duì)我揮揮手，說(shuō)：“你今晚別想吃飯！”“咣”父親帶上門，失望的走了。懶懶的靠著窗，呆呆地望著月牙兒，獨(dú)自享受著暴風(fēng)雨后的寧?kù)o�？墒莾�(nèi)心總不得安寧，在眼前一遍遍浮現(xiàn)著剛才的場(chǎng)景。心里總在想：“一定都是我的錯(cuò)，不……可是……哎，算了，我已經(jīng)被遺棄了，沒(méi)有人會(huì)可憐我，算了……”冷清的月牙，冷清的屋子，我蜷縮在一個(gè)冷清的角落里，凝視著月牙兒。
不知過(guò)了多久，“噔噔……這是父親急促而又沉重的步伐，而我早就準(zhǔn)備好去承受那最后的審判。
門開了父親拖著疲倦的身子進(jìn)來(lái)了，他并沒(méi)有理我。媽媽隨后進(jìn)來(lái)了，手中拎著一個(gè)飯盒，看著我說(shuō)：“吃吧！你爸給你買的�！�
……
抬頭，望見(jiàn)天，再也不是孤獨(dú)的一彎月牙兒，而多了好多星星……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天，丁老師要給我們做一個(gè)吸紙筆的實(shí)驗(yàn)，我們聽(tīng)了格外高興。
丁老師叫我們拿出自己的`一支筆和一些小紙片。接著。丁老師叫我們把筆放在頭發(fā)上不停地上下摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，丁老師讓我們把筆放在小紙片上，然后輕輕提。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一寫小紙片被這支筆給吸起來(lái)了。
同學(xué)們都驚呆了，大家七嘴八舌，你一言 ，我一語(yǔ)地議論開了。我還以為是因?yàn)楣P里有一種成分能吸東西。我把尺拿來(lái)，在頭上擦了幾下，又把尺放在了小紙片上，紙竟然也被吸起來(lái)了。這是為什么呢？我沉思起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)好象早就在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了。于是，我就加入了他們的"隊(duì)伍"中，可議論了好半天也不知道是什么原因。老師讓我們回去查資料。
回到家后，我放下書包，向書房沖去。我在書架上找一些有關(guān)于小實(shí)驗(yàn)的書。我在一本書上找到了"摩擦起電能吸住細(xì)小的物體"這一篇文章。
第二天，我到了學(xué)校胸有成竹地告訴了同學(xué)們答案。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我想，也許它曾經(jīng)的生活是在窄小的馬廄里度過(guò)的，也許它曾托著沉重的裝滿糧食的車在大道上艱難地行走著，也許它身上一條條慘不忍睹的鞭痕是它殘忍的主人所留下的。再往好的方面去設(shè)想吧，也許它曾有過(guò)在廣闊的草原上橫馳千里的壯舉，只因?yàn)槁涞饺祟惖氖掷�，才轉(zhuǎn)變成這樣一匹如此疲憊不堪的老馬。它的命運(yùn)，是悲慘的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，雖無(wú)法親眼見(jiàn)到草原上的烈馬，但我卻能在夢(mèng)中享受它的熏陶。大地上，滿滿的是一片綠色的海洋，海洋上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)疾速飛躍的黑點(diǎn)，那是萬(wàn)千匹馬在奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如同狂風(fēng)大浪快速地向你襲來(lái)，如驚濤駭浪般不可抵擋，那氣勢(shì)驚心動(dòng)魄而又富有情調(diào)，那一整群慷慨淋漓而又富有秩序的烈馬，在狂風(fēng)暴雨中痛快，酣暢地展現(xiàn)它們的雄姿！激動(dòng)！亢奮！沖鋒！搏擊！碰撞！飛濺！那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情。
這時(shí)，馬群漸漸地在視野中消失，遠(yuǎn)望這一群活生生的烈馬，它們剛剛那雄健的風(fēng)姿又在心靈中舞動(dòng)著，它們那氣魄雄渾的嘶鳴似乎又在耳邊回響，震撼著我的心。我想，這才是真正的富有氣概的馬，它們是自然的，原始的，絲毫不經(jīng)人工雕琢的，實(shí)實(shí)在在的`馬，它們不必聽(tīng)從于人類的驅(qū)使，不必去討人類的歡心，它們大可以做自己喜歡做的事，在草原上盡情地?fù)]灑，因?yàn)椴菰攀撬鼈冋嬲募摇?/p>
相比之下，它們比在公園里飼養(yǎng)的那些馬幸福許多了。公園里的馬有的只是每天的一小點(diǎn)食物和人類的圍觀，這只是物質(zhì)上的；精神上的，它們只擁有渾濁呆滯的眼光和瘦小懦弱的性格。也許，這不能全怪它們，人類，是人類把它們折磨成如今這個(gè)樣子的，也許它們?cè)鴩@息，為何自己不能得到自由，不能在草原上奔騰呢？我不禁為它們而哀傷。
而在草原上生活的馬群，它們?cè)谖镔|(zhì)上也能通過(guò)自己的勞動(dòng)得到滿足，而精神，早已在它們不懈的勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)了。它們豪壯，開放，有不顧一切的勇氣，也有堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這便足以造就了它們自由而輝煌的一生。
天然野生的馬與人類馴養(yǎng)的馬有太多太多的不同，但我們只需知道的是，自然，往往是美好的：禁錮，常常是悲哀的。這兩樣?xùn)|西究終有所不同，對(duì)于人類馴養(yǎng)的馬來(lái)說(shuō)，自由，永遠(yuǎn)只是一個(gè)幻想；而對(duì)于天然野馬來(lái)說(shuō)，能夠在藍(lán)天下自由的追求自己的所需，大概也算是一種美好的境界吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“胖胖”，這也許會(huì)讓你產(chǎn)生一些猜測(cè)，胖胖也許是一個(gè)比較胖的女孩兒，也可能是比較胖的男孩兒，或許是一些小動(dòng)物。算了，我不給大家賣關(guān)子了，其實(shí)胖胖就是一只小狗，怎么樣，猜到了嗎？
胖胖它有個(gè)軟軟的尾巴，總愛(ài)一搖一擺的；它的四肢特別短，只比它的腦袋長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)；它的毛是純白色，沒(méi)有一點(diǎn)其它的雜色；它還有一個(gè)圓圓的肚子，跑起來(lái)可搞笑了；它的臉特別奇怪，左看右看活像一個(gè)狐貍的臉；它的'鼻子也總是濕漉漉的。
不知為什么胖胖它總愛(ài)跟人。不管有自家人，還是外人，它總愛(ài)跟，所以讓我們費(fèi)了許多心思來(lái)治它。
胖胖它十分愛(ài)洗澡，每天的洗澡時(shí)間，是它最喜歡的。每次洗澡，它總是蹲在水里，一動(dòng)也不動(dòng)，直到洗完為止。外婆開玩笑，說(shuō)：“它一定是一個(gè)愛(ài)美的姑娘投的胎，所以愛(ài)把渾身洗干凈�！甭�(tīng)完了以后，我們都笑了起來(lái)。
胖胖特別愛(ài)玩兒蟬，而它玩兒蟬也有它獨(dú)特的玩兒法。一但讓它抓到了蟬，蟬就是死路一條。它先咬斷蟬的翅膀讓蟬飛不起來(lái)，然后放了蟬，讓蟬跑。等蟬跑遠(yuǎn)了，它又撲過(guò)去，抓住它，又放了它，然后又撲過(guò)去，又放了它，又撲過(guò)去抓住。一直這樣反反復(fù)復(fù)直到蟬死了為止。
怎么樣，我的胖胖很可愛(ài)吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
有一天,我和朋友約好了出去玩,結(jié)果我無(wú)意地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞,從上面看不到洞底,她一拍我,我和她不小小心掉到了 這個(gè)洞里,往下落的時(shí)候,我很害怕,并且,她落到了大洞里的小洞里,而我就接著往下落了.沒(méi)想到洞的出口竟然在23世紀(jì)的一次拍賣會(huì)上. 我在那里看了一下,那里很漂亮,像一個(gè)宮殿一樣,"啪,啪",我的目光被轉(zhuǎn)移到了這個(gè)聲音的.來(lái)源,一個(gè)站在上面的人說(shuō)：“我們先來(lái)拍賣這片樹葉，是綠色的,底價(jià)10萬(wàn)." 我仔細(xì)看了看，和普通的樹葉沒(méi)什么不同啊,怎么這么貴呢？一個(gè)機(jī)器人"飛"過(guò)來(lái),說(shuō):"你看看窗外."我一看怎么樹葉都是黃色的呢?現(xiàn)在可是夏天啊!哦,我懂了!是不是由于人們不保護(hù)環(huán)境造成的?""對(duì)呀,對(duì)呀!正是因?yàn)檫@個(gè)我們才在你們的世紀(jì)里弄了一個(gè)通向這里的洞，我又看了看拍賣會(huì)上，竟然有人把底價(jià)的10萬(wàn)，提高到100萬(wàn)�？上攵黄G色的樹葉對(duì)未來(lái)的人們是多么珍貴��！又有人提高了價(jià)錢“150萬(wàn)”“200萬(wàn)”“250萬(wàn)”300萬(wàn)“350萬(wàn)”“400萬(wàn)”“450萬(wàn)”“500萬(wàn)”“550萬(wàn)”“600萬(wàn)”“1000萬(wàn)”天啊!我不敢再在這里等下去了，立刻從那個(gè)洞里鉆了回去． 回去以后，朋友在那里等我，我問(wèn)她:"你看到什么了？”她說(shuō)：“我到了24世紀(jì)的一次拍賣會(huì)上，他們正在拍賣一滴很普通的水，底價(jià)竟然是20萬(wàn)，結(jié)果有人提高到了1億還沒(méi)有結(jié)束呢！”她也問(wèn)我看到了什么，我也把我看到的告訴了她。我們說(shuō)完就回去想辦法，怎樣才能讓人們不再破壞環(huán)境呢? 在未來(lái)一片樹葉竟然拍賣到1000萬(wàn)還沒(méi)有結(jié)束，一地干凈的水竟然賣到1億還沒(méi)有結(jié)束，雖然這是一個(gè)幻想，但是，如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境，總有一天這個(gè)幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
寒冷的秋風(fēng)侵襲大地，使大地失去鳥的歡唱，花的芳香。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)二十年，這時(shí)我才體會(huì)到離鄉(xiāng)的痛。我思緒萬(wàn)千，往事一幕幕涌上心頭 。和伙伴們玩耍時(shí)歡笑；下桂花雨時(shí)那芳香的味道；參加辯論賽時(shí)的熱鬧，都深深地印在我腦海里。我決定回學(xué)�？纯�。
走進(jìn)校門口，一種熟悉的感覺(jué)涌上心頭，我仿佛是一個(gè)遲到的小學(xué)生，在走廊上飛跑。我跑到餐廳側(cè)門旁，迎春花那綠色的枝條從墻上垂下來(lái)，好像綠色的窗簾，隨風(fēng)飄動(dòng)，我的`思緒也飄動(dòng)起來(lái)……那是一個(gè)春天，迎春花開得正旺。我和劉點(diǎn)甜撿了一朵花丟在草坪中，便不理它了。過(guò)了幾天，那花漸漸枯萎，我想到了一個(gè)主意。第二天，我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來(lái)，指著那一堆迎春花說(shuō)：“我和點(diǎn)甜前幾天扔了一朵花在那，它枯萎后，就長(zhǎng)出了這么多花�！币酪腊胄虐胍�，我正要說(shuō)服她，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，迎春花隨風(fēng)去旅行了，我也被揭穿了。我呆呆地望著枝條，好不容易緩過(guò)神來(lái)，一轉(zhuǎn)身，桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來(lái)，我隨著香氣又到了另一個(gè)世界：我喝點(diǎn)甜吃完飯散步，在桂花林�！巴郏『枚喙鸹�！”遠(yuǎn)看，樹旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了，原來(lái)有人在搖桂花。我們也進(jìn)入了雨中的世界。上面的同學(xué)盡情地?fù)u桂花，下面的同學(xué)淋著桂花，滿身都是，在旁的觀眾哈哈大笑。到了大操場(chǎng)，我坐在草坪邊，低頭拔著草，想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的歡騰：參加比賽的同學(xué)們健步如飛；有些熱心的同學(xué)拼命喊加油，看到自己班的贏了，就歡呼一下，而一些同學(xué)無(wú)聊地拔草，一聽(tīng)自己的朋友破紀(jì)錄了，就去議論一下，接著干自己的“偉大工程”……
臨走時(shí)，我不舍地看了一眼，那帶給我樂(lè)趣與知識(shí)的地方——再見(jiàn)育才小學(xué)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
好讀書，讀好書，讀書好。——題記
記得第一次和書大交道時(shí)，我才四歲，爸爸送了我一套《格林童話》。書一到家，我就趕忙沖了上去把書打開，一股墨香撲鼻而來(lái)我好奇的左瞧瞧，右看看，但那時(shí)因?yàn)椴蛔R(shí)幾個(gè)字，就將其棄之了，對(duì)他不聞不理的。
兩年后，我上了一年級(jí)，偶然間在倉(cāng)庫(kù)里找到這本書，這本書，這就算是一種緣分吧！然后我就靜靜地讀了起來(lái)，越讀越有勁，忘了吃，忘了睡，直到傍晚大人們發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我又是打又是罵的，不過(guò)也正因此事，我對(duì)書的.熱愛(ài)油然而生！
現(xiàn)在條件好了，我讀的書越來(lái)越多，對(duì)書的興趣越發(fā)濃厚。每當(dāng)書頁(yè)一張張滑過(guò)我的指尖時(shí)，我感到無(wú)比幸福。因?yàn)橛辛藭�，我不再感到孤�?dú)，反而溫馨，因?yàn)橛辛藭也辉倏仗�，反而充足，因�(yàn)橛辛藭业墓P下生出了一篇篇佳作。正因如此，讓我覺(jué)的“書是人類最好的朋友”這個(gè)比喻更加貼切！
朋友，與我一起染上讀書這高貴而美好的嗜好吧！好愛(ài)書，愛(ài)好書，愛(ài)書好�！笥�
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