實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文集錦(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
她是一個(gè)溫文日眼爾雅的英語老師，是我三年級(jí)的老師。
她有一雙嚴(yán)肅的眼睛，短頭發(fā)，個(gè)子不高，同學(xué)都怕她，但她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。
我最喜歡樂老師上課。有一次上課，突然停電了，可是我們這節(jié)課上得非常有趣。開始，大家以為又可以笑一節(jié)課了，可停電了，電腦放不下來，大家非常掃興，上課了，大家準(zhǔn)備過一節(jié)無趣的.課。樂老師微笑地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天和大家玩一個(gè)游戲。”大家都非常疑惑，不上課嗎？干嘛要玩游戲？老師先把規(guī)則講了一下“一個(gè)同學(xué)用英語說一個(gè)動(dòng)物，下一個(gè)人學(xué)那動(dòng)物的叫聲，如果不會(huì)用英語就用中文說，然后回家把英文找到寫下來，我明天檢查�！贝蠹掖蟾琶靼琢死蠋煹囊馑剂�，點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開始了，只聽人說：“dog�！薄巴敉簟薄K于到我了我站起來一緊張說了一個(gè)：“魚�！边@下死定了全班同學(xué)的大笑，我臉一下子紅了，只好坐來了。從一個(gè)停無趣的課堂一下子變得非常有趣的課堂，她真是一個(gè)“魔法”老師。有一次，我被兩個(gè)六年級(jí)的同學(xué)盯上了我，他們就跑過來，把我一推，我摔在地上，把我的皮給擦破了，我在地上大哭起來，剛好樂老師從那走過，對(duì)六年級(jí)學(xué)生說：“你們干嘛？”那兩個(gè)六年級(jí)同學(xué)立馬就跑了，老師把我送到醫(yī)務(wù)室。老師的手就和媽媽的手一樣溫暖。老師對(duì)我安慰的說：“是男子漢就不要哭�！蔽衣犃税蜒蹨I擦干，微笑的說：“知道了。”
她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。樂老師是您的教育使我更上一層樓，希望您繼續(xù)這樣去教育同學(xué)們。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我還小的時(shí)候，媽媽說，將來我與我的兄弟們必須成為天空的霸主，否則結(jié)果就只有悲慘的死去。直到后來，我才明白了這句話的意思。
“孩子們，快跟上！”，媽媽又在帶著我們?cè)谏窖律嫌?xùn)練了，媽媽說這是為了訓(xùn)練我們的耐力，雖然我不知道什么是耐力，但我們大家都知道——只有堅(jiān)持走到最后的小鷹才會(huì)吃到一天的食物，否則，只有面對(duì)被母親遺棄的死亡。于是，只有努力堅(jiān)持。
日子一天天過去了，但每天都是日復(fù)一日的訓(xùn)練，現(xiàn)在只剩下我與哥哥兩只小鷹了。前幾天很多兄弟都因?yàn)闊o法忍受這種艱苦而被媽媽拋棄，也不知是餓死還是凍死在了山崖上。就連我唯一的一個(gè)弟弟也因?yàn)檠肭髬寢屢菹⒁粫?huì)而被無情地啄死。
我對(duì)我平日最敬愛的媽媽產(chǎn)生了懷疑。
媽媽難道不愛我們嗎?我可是聽說麻雀媽媽對(duì)自己的孩子呵護(hù)有加��！她們可是寧愿自己挨餓受苦也不會(huì)讓自己的孩子受傷啊——更何況我們的母親還沒落魄到那種無能的境地�。槭裁�，為什么要讓我們兄弟一個(gè)接一個(gè)地分開！
終于有一天，我忍無可忍：“媽媽，你還愛我嗎？”“我只問你，你想活下去嗎？”媽媽卻依舊像往常那樣冷淡地答道“但麻雀們不需要這種痛苦的生活，也可以活下去。”媽媽沉默不語，毅然順著往常的山路走去，我也跟了上去——只是為了活過今天。我已經(jīng)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)是我最崇拜的人沒有了一絲愛，留下了的，只有恨！
經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)難熬的日日夜夜，卻沒想到，真正苦的，還在后頭。
“我要對(duì)你們進(jìn)行一項(xiàng)新的訓(xùn)練了”有一天清晨，媽媽說出這句話后便將我和哥哥帶到了懸崖邊，——推我們掉入這萬丈深淵中。哥哥在一旁小聲啜泣，而我，卻留不下一絲眼淚，因?yàn)樾闹兄皇Ｏ铝撕�，媽媽，你真無情！
沒有一句道別的話，我和哥哥就被無情的推下了山崖。
漂浮在空中，回想起兄弟們一個(gè)個(gè)死去時(shí)的樣子，我猛然告訴自己，不，我不能死！忽然，我剛生下來時(shí)還是羽翼未豐的`羽毛和毫無力氣的臂膀，不知從哪來了一股用不完的勁！我用力拍動(dòng)翅膀，竟能像當(dāng)年我最崇拜的媽媽一般翱翔于天際。這時(shí)，我忽然感到眼前是無比的擴(kuò)大——我，擁有了整個(gè)世界��！
忽然，眼角的余光竟看到了山崖上一個(gè)母親的淚水——那是我的母親�。∥抑�，我的力量來自于母親一次次對(duì)于至親至愛骨肉的生離死別啊，他是愛我們的，這是一種不一樣的愛啊！
現(xiàn)今以是這天空領(lǐng)主的我，最難忘懷還是母親那特殊的愛，正是有了這不一樣的愛，才使得我們這鷹之家族擁有那不一樣的精魂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
20xx年9月29日早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子，漫步在溫哥華的街頭，這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
清晨的第一縷陽光沐浴著它們，小鴨子們對(duì)來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。它們左瞧瞧，右望望，對(duì)一切都是這么的陌生和好奇。
小鴨子們一路蹦蹦跳跳地“嘎嘎嘎”，跟小朋友秋游一樣，興奮極了！呀，不好，前面一個(gè)下水道的窨井蓋沒蓋好！還沒等鴨寶寶們來得及躲閃，就聽見“撲通，撲通”兩聲，六只小鴨子只剩下四只了。鴨媽媽看到自己的兩個(gè)寶貝跌入下水道，也深知下水道水流湍急，用不了多久，兩個(gè)孩子就會(huì)被湍急的水流沖走的。于是乎急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，束手無策。它嘗試用它那扁嘴巴翹起窨井蓋解救它的`孩子，可是一只鴨子是無論如何都撬不開這個(gè)蓋子的。突然間，它急中生智想到了找?guī)兔�。它火速地沖到巡警跟前，沒命似地邊拍打著雙翅邊“嘎嘎嘎……”的焦急地叫著。巡警似乎看出了些眉目，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道口，蓋子的下面?zhèn)鱽砹藘芍恍▲喿幽菬o助的呼喊聲，它們仿佛在喊：“媽媽，媽媽，快救救我們！”巡警見勢不妙，立馬跑到旁邊的一家漁具店，問老板借來了一個(gè)網(wǎng)兜，在移開下水道蓋子的那一瞬間，迅速地?fù)破饍芍惑@慌失措的鴨寶寶。他小心翼翼地將兩只獲救的小鴨子放到了鴨媽媽的身邊，看到重新團(tuán)聚的“一家子”，心里別提有多開心！鴨媽媽對(duì)著巡警“嘎嘎嘎……”地歡叫著，仿佛在用最美的語言贊美著他，感謝他。鴨寶寶們一個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)肀е唻寢�，瞬間得到了滿滿地幸福感。鴨媽媽摟著這些孩子們，一會(huì)兒親親這個(gè)，一會(huì)兒親親那個(gè)，心里的石頭頓時(shí)落下了。心想：以后一定得更加仔細(xì)地照顧孩子們，絕不再讓它們受到傷害！
鴨子一家又歡歡喜喜地踏上了路，這時(shí)過往的車輛都不約而同地停下來為它們讓行。是呀！人和動(dòng)物這樣的和諧互助，是多么的溫馨和感人啊！
【點(diǎn) 評(píng)】小作者語言文字優(yōu)美，樸實(shí)，用兒童獨(dú)特的視野來寫人和動(dòng)物之間的關(guān)愛，讀來親切、自然。
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