【精華】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥貓，雪白的皮毛，兩顆黑亮黑亮的小眼睛，充滿肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊！”你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去它“龐大”的體型就像一團(tuán)云，雪白雪白的。
“喵！”突然感覺腳旁軟軟的，低頭一看，原來是小胖，瞧了瞧它的體型，唉，我可抱不動(dòng)。
小胖有時(shí)很聰明，有時(shí)卻很迷糊。
說它聰明是因?yàn)槎昙?jí)暑假的`一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢中驚醒，揉了揉眼睛，看見外公朝著“聲音的發(fā)源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟著外公。嗬，原來是廚房。
我想：是不是進(jìn)小偷了？可接下來的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門給打開了，里面的食物被弄的一團(tuán)糟，低頭一看，小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚。不用我說，你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的時(shí)候。
外公家后院里有一個(gè)小魚塘，里面有許多歡快的小魚，小胖平時(shí)最喜歡去那，盡管它沒法吃到。小胖心里應(yīng)該會(huì)說，我吃不到，我看總可以吧！今天小胖又來到魚塘邊，咦，那是什么？在魚塘邊站立著一只大鳥，大鳥將嘴伸進(jìn)魚塘了去啄魚，沒一會(huì)功夫，幾條魚就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅，也將嘴伸到了魚塘，沒想到重心一個(gè)不穩(wěn)，“撲通”掉進(jìn)了魚塘，狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快樂了許多，盡管你已經(jīng)不在了，我還是想對(duì)你說一聲：謝謝，謝謝你給我一個(gè)幸福的童年！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在蒼翠欲滴的田野中，有一片綠油油的草地，草地中有一棵高大挺秀的松樹，草地上的小草與松樹一直和睦相處。
可是有一天，有一群孩子來到樹林里，他們圍著松樹跳啊笑啊，說松樹挺拔，堅(jiān)韌，最棒了。后來，又有更多的人來到這片草地來游玩，同樣的，他們見到這棵松樹，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，卻從不顧及腳下的小草。松樹聽到這些贊嘆聲，一天天驕傲起來，與小草的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)起來。
終于有一天，松樹在聽到人們的表揚(yáng)后，再也忍不住了，他高傲的抬起頭，說：“草小弟，你可真可憐啊!你看你，長得這么低，能看多遠(yuǎn)哪，你看看我，長得多么高大，能看見遙遠(yuǎn)的街道，小巷;你看看你，這么柔弱，風(fēng)一吹，雨一打，你就低下了頭，就這么容易屈服于世嗎?我可是風(fēng)吹雨打什么都不怕�！�
小草抬著頭看著松樹，謙虛地說：“松樹大哥，我無法與您相比”
松樹見小草這樣，就越來越驕傲起來。白天，他沾沾自喜聽著別人對(duì)自己的贊美，晚上，他就向小草炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)。而小草卻忍讓忍讓再容讓。
日子就這樣一天天過去了，可是忽然有一天，這片綠油油的`草地被雨天空中的閃電引燃，著起了熊熊大火，草地森林都被燒得焦黑。大火過后的草地一片死寂。
不過，當(dāng)?shù)诙甑拇猴L(fēng)拂過草地時(shí)，青青的小草又長滿草地，獲得了重生。這正是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
而松樹呢，則成了腐爛的木炭，成了青苔、木耳的住所。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，告訴你們一個(gè)好消息：我要和媽媽、阿姨、姐姐一起去海南島五天旅游。來到海南島，感覺和家鄉(xiāng)是兩個(gè)天地，家鄉(xiāng)那邊天氣陰冷而這里陽光明媚，一下飛機(jī)感覺一股熱浪撲面而來。
我們主要地點(diǎn)是三亞，遠(yuǎn)處只見高樓如雨后春筍，層層疊疊數(shù)不勝數(shù)。大海上漁船像繁星星星點(diǎn)點(diǎn)，島的四周，金色的沙灘圍繞著，一片如畫景象。至于“三亞”的來源，據(jù)說是因?yàn)橛袃蓷l河穿過整個(gè)三亞市，到三亞市尾部，這兩條河又合為一條河，成了一個(gè)“王小丫”的“丫”字，“丫”的讀音斜音為“亞”，再加上這兒有三條河所以就叫“三亞”。
三亞市的奇山異水可多了，有美麗的大小東海，秀麗的分界洲島，如畫的亞龍灣和神奇的`天涯海角。因?yàn)楹Ｄ蠉u，海南島當(dāng)然少不了海了。在大小東海，我和姐姐一起在沙灘上拾貝殼，堆城堡，玩得不亦樂乎。在分界洲島，我和阿姨、媽媽在海里游泳，教練抱著我，在海底游來游去。瞧，神仙魚，多漂亮，海珊瑚、海藻，還有十分珍貴的鮑魚……你應(yīng)該知道亞龍灣沙灘有一大特色吧，那就是沙子，它們的沙子如雪，軟如面，細(xì)如絲。當(dāng)我們來到天涯海角，那真是神奇，只見遠(yuǎn)處海和天好像融在一起，真是“海天一色”。這幾天，我還知道三亞的“三怪”：一、三只蚊子一盆菜；二、三只螞蟥成腰帶；三、三只老鼠一麻袋，這“三怪”說明美麗的熱帶地區(qū)也有可怕之處，大家可要小心哦！
海南還有好多奇妙的東西，在野人谷，我們和野人結(jié)成好朋友，一起唱歌跳舞多快樂；在猴島，我和猴子一起盡情地玩耍、還一起做游戲、合影，猴子活潑可愛的樣子使我樂而忘返；還有植物園、萬泉河漂流打水仗……我不一一介紹了。
日子過得真快，五天過去了，我要回家了，再見了海南島，再見了導(dǎo)游，再見了團(tuán)隊(duì)的朋友們！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫做小霞，她個(gè)子不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，很像會(huì)說話一樣。小霞是一個(gè)對(duì)朋友很關(guān)心、對(duì)友情很真誠的一個(gè)女孩子。
記得曾經(jīng)有一次，我生病了，就請(qǐng)假留在宿舍休息，沒有想到，小霞也向老師請(qǐng)了假，她說怕我一個(gè)人在宿舍寂寞，怕我一個(gè)人沒有人照顧。整個(gè)早上她就坐在床邊照顧我，一會(huì)問我喝不喝水，一會(huì)問我舒服了一點(diǎn)沒有，到了吃飯時(shí)間，還給我打了飯。我真的很感謝她，可是她卻說朋友之間是不需要說謝謝的'。
還有一次我與小霞一起到縣里參加數(shù)學(xué)競賽。就在快要發(fā)試卷的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己忘記帶筆了。我急得像鍋上的螞蟻。當(dāng)小霞發(fā)現(xiàn)了之后，就毫不猶豫的把筆遞給了我，說我獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)比她大，我獲獎(jiǎng)了就等于她獲獎(jiǎng)了。我硬是不要，她卻生氣了說如果我不要的話，就不要我這個(gè)朋友了。我只好心存感激的接受了她的筆。結(jié)果出來了，我真的獲獎(jiǎng)了，當(dāng)她知道了之后，比我還高興，開心地向我祝賀。
可以說小霞是一個(gè)性格外向、樂觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個(gè)性格內(nèi)向、文靜的女孩子，可是我們常常一起上學(xué)一起回家一起睡覺，甚至連上廁所也要一起去。很多人都不明白兩個(gè)性格完全不一樣的女孩怎么會(huì)成為如此親密的朋友。其實(shí)，好朋友是不論老少不論遠(yuǎn)近，更不論性格的。它只要求雙方真誠的相對(duì)。
在這里，我希望我與小霞的友誼可以天長地久，也希望小霞在人生道路上一帆風(fēng)順。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我是一棵挺立在登高山公園門口的百年榕樹。我見證著龍巖城的變化。我是一位百歲老人，因此人們都稱我“古榕樹”或古樹。
我在這里生活的時(shí)間之久，是可想而知的。雖然我已進(jìn)入老年階段，但我一點(diǎn)兒也不比年輕榕樹差；春天，我抽出嫩綠的芽兒，它們?cè)谔柟痛汗媚锏膸椭伦聣殉砷L；夏天，我枝葉繁茂，在我的樹蔭下乘涼再舒服不過了；秋天，樹葉們漸漸變黃，在風(fēng)婆婆的拉扯下依依不舍地離開我；冬天，我累了，閉上了眼睛迷迷糊糊地睡去——我在睡夢中等待下一個(gè)春天的到來……
我們古樹家族的成員可多了，普見的就有好幾種，如，我們榕樹，樟樹姐姐，紅豆杉弟弟……可是不久，科技漸漸發(fā)達(dá)了，人們逐步走向高科技生活：汽車、電腦走進(jìn)千家萬戶；高樓大廈如雨后春筍般拔地而起；甚至有了利用太陽能發(fā)電的家電……本來我并不在意這些高科技產(chǎn)品，可是伙伴們的遭遇使我不得不向人類發(fā)出警示。有一天，我無意間從兩位路人口中聽到了一個(gè)令我但戰(zhàn)心驚的消息。聽說，人們準(zhǔn)備在朋友的家邊蓋一座大樓，可是，朋友的.家妨礙了大樓的建筑。所以，人們準(zhǔn)備將朋友砍伐掉，以盡早蓋好大樓，聽到這里，我不由得大吃一驚，倒吸了一口冷氣。人類，怎么能如此對(duì)待我們？我們已活了上百年，算得上是老前輩了�？墒�，人類為什么要傷害我們呢？為什么不保護(hù)我們而是對(duì)我們大“砍”出手呢？難道我們做錯(cuò)什么了嗎？我把腦袋都想疼了，也不知道我們到底有什么過錯(cuò)能讓人類如此肆意地傷害我們。
幸好，近幾年來，人們意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，變得對(duì)我們百般呵護(hù)起來。建造房子時(shí)，如果我們妨礙了大家，政府部門寧愿花大價(jià)錢改道或改方案，也沒有將我我們砍伐。人們還給我們圍上一圈護(hù)欄，不讓任何人傷害到我們。
最后，我只想說：“人類啊，我們感激你們對(duì)我們的細(xì)心照料。也希望我們能永遠(yuǎn)與你們做朋友�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
從前，有一只聰明伶俐、會(huì)說話的神鳥。在北邊一棵枝葉繁茂的萬年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫，哪也不去。
據(jù)說，能捉住神鳥的人就可以得到三個(gè)愿望。
一個(gè)名叫阿爾特的人知道了這件事，想：“好神奇的鳥啊！我一定要抓住他！”
阿爾特走進(jìn)北邊的山林，來到萬年古松下，那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)的就讓阿爾特給捉住了，阿爾特非常高興。在回家的路上，神鳥對(duì)阿爾特說：“尊敬的阿爾特，你抓我來是不是為了那三個(gè)愿望��？”
“不愧是神鳥，連我來抓你是為了什么都知道！”阿爾特崇拜的說。：“您抓住了我，按照慣例，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，不過，我有一個(gè)條件”
“什么條件？”阿爾特問道�！皸l件嘛，就是你得付出代價(jià)，很大的代價(jià)！”
“無論什么代價(jià)，我都會(huì)付出的，就算是生命”“對(duì)，就是生命！”神鳥說。阿爾特下了一跳，“是是是生命？“就是生命！！”神鳥肯定地說。阿爾特咽了咽口水，思考了很久，他才回答“我答應(yīng)！”，“你真的答應(yīng)？”，“我想好了，我答應(yīng)！”，“那么，你就說出你的.愿望吧！”
“我的第一個(gè)愿望：全世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平；我的第二個(gè)愿望：所有的人都能擁有愛；我的第三個(gè)愿望：地球家園能山清水秀鳥語花香！”
“真是個(gè)好心腸啊！就連犧牲自己，也要想著別人！”，神鳥激動(dòng)地說�！拔业脑竿呀�(jīng)許完了，來吧！”說罷，阿爾特已經(jīng)閉上了雙眼�！斑@么好心腸的人，我怎么會(huì)要他離開這個(gè)人世呢？”，“愿望已經(jīng)許了，你為什么還不動(dòng)手？”�！靶牡厣屏嫉娜藭�(huì)有好報(bào)的！”說完，神鳥化作一道金光，直沖天空，此時(shí)又化作金色粉末，灑向地球的每一個(gè)角落，處處鳥語花香、熱鬧非凡。阿爾特看在眼里，記在心里。他仿佛明白了什么，于是，沖著天空大喊：“神鳥，謝謝你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
寒假里，老師讓我們把《小學(xué)生必背古詩八十首》里面的古詩背熟，我無意間翻到了一首《長歌行》這首詩，頓時(shí)吸引了我。這首詩還幫我改掉了一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的壞毛病呢！
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海從不復(fù)回打比方，說明了光陰如流水，一去不回的道理，從而勸導(dǎo)人們要珍惜時(shí)間，珍惜青春年華，奮發(fā)努力，不要等老了再后悔，那時(shí)就已經(jīng)晚了，一切都不可能從頭開始了。這首詩由眼前的青春美景聯(lián)系到人生易逝，鼓勵(lì)青少年人要珍惜時(shí)光。是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要趁著自己青春年少，好好學(xué)習(xí)為自己將來的學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)。
有一次，我正在寫作業(yè)，表面上看著是在寫作業(yè)，可實(shí)際上心里想的是窗臺(tái)上落著的兩只嘰嘰喳喳正在說話的小鳥。媽媽剛離開我去做飯，我就立即放下筆，走過去準(zhǔn)備捉小鳥。“你在干什么呢？一個(gè)又熟悉又嚴(yán)厲的.聲音把我下了一大跳，我慢慢地回過頭來，只見媽媽在廚房門口板著臉正盯著我呢！我的臉頓時(shí)紅了起來，像一只烤熟的大龍蝦，低著頭，嘴里嘟囔著：“我，我……”就是說不出個(gè)具體內(nèi)容。媽媽嘆了氣讓我趕緊寫，媽媽剛離開，我又望著窗外找小鳥。心想：小鳥呢？是離開了，還是去找別的小朋友？很長時(shí)間作業(yè)還一個(gè)字沒沾呢。突然，媽媽走了過來，問我作業(yè)寫了多少，她見我沒寫，對(duì)我說：“你現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，等長大了再后悔就晚了�！蔽衣犃藡寢尩脑�，拿出了一張嶄新的紙，鄭重的寫上了十個(gè)大字：少壯不努力，老大徒傷悲。將這張紙貼在寫字臺(tái)上方的墻上。
從此以后，我想走神往外看時(shí)，一抬頭就會(huì)看見這十個(gè)大字，它會(huì)時(shí)刻提醒我專心致志地學(xué)習(xí)。后來，我漸漸得改掉了做事磨蹭、浪費(fèi)時(shí)間的壞毛病，這首詩也一直記在我的心里。希望每一個(gè)人都做一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人！
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