【精華】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
有些經(jīng)歷過(guò)了五年的小學(xué)生活會(huì)后悔,后悔自己當(dāng)初因該多學(xué)點(diǎn)知識(shí),多積累詞語(yǔ),每次完成作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真的完成……而沒(méi)經(jīng)歷過(guò)五年級(jí)的小學(xué)生,可能不會(huì)后悔。如果小學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ),在初中就會(huì)比小學(xué)更累的多!
我以是位五年級(jí)生了,我很后悔小時(shí)候?yàn)槭裁床欢喾e累點(diǎn),要上好的初中,自然要有好的成績(jī),而且德智體美勞要全面發(fā)展,成績(jī)不好,自然只能上不好的高中,而且成績(jī)還會(huì)越來(lái)越差。如果我能再做回小學(xué)生,我會(huì)給語(yǔ)、數(shù)、英三門科目都準(zhǔn)備個(gè)糾錯(cuò)本和積累本,每天記點(diǎn),沒(méi)事的時(shí)候看看看,也會(huì)多看點(diǎn)課外書把一些好詞好句統(tǒng)統(tǒng)記錄下來(lái)。我學(xué)過(guò)一篇課文,大概的意思就是——魯迅有那么好的.記憶力,一部分是天姿,而另一部分是多寫、多讀、多抄書。所以我也要多讀多寫多抄,但也要適量放松自己。
我希望再做回小學(xué)生,因?yàn)槲铱梢栽谛W(xué)中多積累點(diǎn),考上好的高中,要做一個(gè)有用的人,朋友們,那你們希望在做回小學(xué)生嗎?
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語(yǔ)。我就很喜歡讀書,所以每次寫作文的時(shí)候我的材料都非常多。這次聯(lián)通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書,我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書里我最喜歡的一本書是《故事中的大道理》。
《故事中的大道理》這本書讓我受益匪淺,一個(gè)小故事竟能說(shuō)出一個(gè)大道理!豆适轮械拇蟮览怼贩浅5暮每,在這本書里,有我最喜歡的一個(gè)小故事名叫:熊爸爸買鞋。
熊爸爸買鞋講的是:在一個(gè)春天,小熊要過(guò)生日,熊爸爸給他買了一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋、一雙白色的涼鞋、一雙紅色的靴子。
有一天,爸爸帶小熊到游樂(lè)場(chǎng)去玩。小熊找到了那雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋,可是它穿來(lái)穿去,怎么也穿不進(jìn)去,小熊看著躺在地上的運(yùn)動(dòng)鞋,傷心極了。
夏天到了,熊爸爸帶小熊去郊游,小熊找出了那雙涼鞋,可他還是穿不進(jìn)去。熊爸爸說(shuō):“夏天赤腳也挺舒服的。”到了半路,小熊的腳疼了起來(lái)。于是熊爸爸背小熊到了家。
冬天來(lái)了,外婆要過(guò)生日,小熊又找出了小靴子,可是他穿不進(jìn)去。熊爸爸這才明白,原來(lái)鞋子不能早買。
為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來(lái),熊爸爸買鞋考慮不周全,沒(méi)有想過(guò)鞋合不合適,需要穿在腳上才知道合不合適,還有他忘了小熊的腳是會(huì)長(zhǎng)大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準(zhǔn)備,不要盲目行動(dòng)。
故事是這個(gè)世界上最讓我們喜愛(ài)的乃至著迷的東西之一。故事有著曲折生動(dòng)的情節(jié)、栩栩如生的.人物、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、耐人尋味的寓言。
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,好故事一直陪伴著我們,他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里,無(wú)法磨滅,讓我們受益終身,與父母關(guān)懷、老師的教導(dǎo)一樣,是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚男撵`雞湯。
就是在小小的故事當(dāng)中,我們領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生活哲理,我們就這樣長(zhǎng)大了……
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
誰(shuí)小時(shí)候不貪吃呀?我也不例外,看到好吃的,口水就流三千尺。家里一買來(lái)好吃的,就被我一掃而光。可貪吃也有悲劇哦!
記得有一次,媽媽在睡覺(jué)。我就輕輕地走到玻璃臺(tái)上,拿了一盤葡萄和一瓶牛奶,大口大口地吃了起來(lái)。等媽媽起來(lái)給我們大家做完飯后,我卻怎么也不想吃了,而且肚子也痛了起來(lái)。媽媽看到我這個(gè)樣子,就問(wèn):‘‘怎么了,寶貝,晚飯不好吃嗎?’’‘‘可能是因?yàn)槌粤恕野沿澇缘?過(guò)程一五一十的說(shuō)了一遍,媽媽聽了以后,連忙給我‘‘搶救’’
你們可要吸取我的教訓(xùn),不要犯貪吃的毛病哦!
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我讀了《黔之驢》這則寓言故事,我明白了一個(gè)深刻的道理.
這則寓言主要講了:古時(shí)候,貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢,那里的人們對(duì)驢都不熟悉.有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢,沒(méi)有人需要驢,這人只好把驢放在山腳下.一只老虎尋食,發(fā)現(xiàn)了這頭驢,老虎從來(lái)沒(méi)有見過(guò)驢,不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn).經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察,老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了!就沖上去把驢吃掉了.
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看,像有大力氣;從聲音洪亮看,像很有威力,很嚇唬人.假使驢子一味裝大,不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng),讓老虎摸不到底細(xì),老虎雖然很兇猛,但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼,終究不敢輕易下手.但用裝腔作勢(shì)嚇唬人,又怎能靠得住呢!驢子最終落得了被老虎吃掉的下場(chǎng).這一篇文章告訴我們:那一些看起來(lái)可怕的.東西或事物,其實(shí)不可怕,我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假.這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是,不要弄虛做假,如果弄虛做假很容易被人揭穿的.
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
“這是你給的.錢!”官吏無(wú)情地把一丈綾扔給賣炭翁,“都給你錢了,你還想怎么樣?去去去。”官吏帶著一車炭回了宮。
賣炭翁又餓又渴,但又想到了家人,于是到市場(chǎng)上買了一些吃的,回到家,他和家人先吃了飯,然后討論以后怎么過(guò)。
“老頭子,不然我們以后養(yǎng)豬吧,豬好養(yǎng)。”
“不行,豬養(yǎng)地太慢了,我們家也買不起豬!
“那干什么呢?”
“不如種菜吧,成本小,長(zhǎng)得快!
“好,就種菜。”
于是老翁去買了些種子,開始種了。
真是不種不知道,一種嚇一跳。老翁在翻土的時(shí)候,竟挖到了一塊金子,于是他買了更多的種子和肥料,于是第二年,他大豐收,賣掉得到了很多錢。
一年又一年,老翁變成了一個(gè)大地主,十分有錢,但他一直不忘艱苦的生活。
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