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我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文1
記得上幼稚園的時(shí)候，我就已經(jīng)喜歡上了看書，但也只是看看漫畫之類的圖書，到了初中的時(shí)候我的愛(ài)好又增加了一個(gè)，那就是寫作文，就在二年級(jí)的那年，爸爸常常會(huì)在家，就在那段時(shí)間里我又愛(ài)上了看報(bào)紙。以前，我把看報(bào)紙當(dāng)作是一種無(wú)聊的行為，常常勸愛(ài)看報(bào)紙爸爸不要看報(bào)紙，多點(diǎn)陪我玩�？墒前职植坏淮饝�(yīng)，還告訴我看報(bào)紙對(duì)寫作文有幫助，從那以后，我便喜歡上了看報(bào)紙，因?yàn)閳?bào)紙可以讓我們知到當(dāng)天發(fā)生的事情，還可以知道世界上的國(guó)家大事，隨時(shí)可以知道世界各地正在做些什么
又在一次偶然的機(jī)會(huì)，我愛(ài)上了看書，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，媽媽讓我看作文書，我漫無(wú)目的隨便翻開(kāi)了書，一下子給里面精彩的內(nèi)容吸引住了，作文書，它是一種給別人參考的東西，作文書里有許多好詞好句讓我們摘抄，就這樣我就又愛(ài)上了看書。
今年的暑假，我看了一本既搞笑又充滿智慧的一本書，這本書叫《駝背狀元——?jiǎng)④�。劉墉是清朝著名大學(xué)士劉統(tǒng)勛之子，書中精彩地描寫了劉墉斗和坤、戲乾隆、查冤案，還介紹了劉墉的雄心壯志，憂國(guó)憂民，被百姓稱為大清國(guó)的白臉包公。后來(lái)我經(jīng)過(guò)查資料才知道，劉墉是一七一九年出生，一八零四年去世的，他字崇如，號(hào)石奄，山東諸城人，劉墉一生坎坷，且身有殘疾，但他是個(gè)清官、智多星、還是詩(shī)人、書法家。現(xiàn)在，我如果有時(shí)間的話，也會(huì)經(jīng)�？纯搓P(guān)于書籍的格言。有好的我還會(huì)把它抄下來(lái)。如：[讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！ㄌ疲┒鸥其實(shí)還有很多好的格言，我就不寫下來(lái)了。不過(guò)，只要我仔細(xì)看書、查閱資料，就一定會(huì)變得更加豐富的知識(shí)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)候如果聽(tīng)媽媽的話，那現(xiàn)在不是很輕松了嗎？不過(guò)這么多年我最應(yīng)該感謝的`就是我的爸爸，是他啟發(fā)了我，讓我和書成了一對(duì)形影不離的好朋友、好伙伴。而且我覺(jué)得《駝背狀元——?jiǎng)④肥且槐倦y得的好書，如果再遇到好書我一定會(huì)推薦給大家的，那么我們趕快與書結(jié)成一對(duì)形影不離的好朋友、好伙伴吧！
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文2
每個(gè)人對(duì)書的理解都是不一樣的，我小時(shí)候和書的故事，到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時(shí)候的我比較喜歡玩刀槍一類的玩具，整天無(wú)所事事，就知道打打殺殺、東跑西跑。但是，隨著我慢慢長(zhǎng)大，媽媽還是不想廢了我這棵苗子，于是，就有了人生中的第一本書——一本圖畫書。
媽媽神秘地把這本書送給我，我好奇地拿起書，仔細(xì)端詳起來(lái)，正當(dāng)媽媽暗喜時(shí)，我一手拎著書本，大喝一聲：“妖怪，拿命來(lái)！”隨著“呲啦”一聲，就把一本新書撕了個(gè)稀巴爛。媽媽看著我撕書時(shí)傻笑的神情，驚得是目瞪口呆，她皺起了眉頭，若有所思。
不久以后，媽媽又給我買了一套圖書。我望著媽媽買來(lái)的書，傻笑著拿起來(lái)，剛想要“為民除害”，媽媽就把書當(dāng)寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭，說(shuō)道：“麥兜，書不是拿來(lái)撕的，它是拿來(lái)看的，這樣吧，我給你講一講里面的故事�！蔽覔狭藫项^，疑惑不解。只見(jiàn)媽媽輕輕翻開(kāi)書本，惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有關(guān)于蛋的、水的、以及房屋之類的，甚至還提到了馬桶。但是小時(shí)候的我只喜歡玩具，對(duì)這些所謂的'書一點(diǎn)都不感興趣，心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒(méi)幾天，媽媽就發(fā)現(xiàn)，那幾本書也光榮“犧牲”了，并且葬身于垃圾桶。
就這樣，媽媽把我培養(yǎng)成文人的愿望被我無(wú)情地破滅了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開(kāi)始折騰了，希望之火再次被點(diǎn)燃。她又給我買了一些簡(jiǎn)潔易懂的故事書。硬是把我拽進(jìn)了書的海洋，那時(shí)的我已經(jīng)有了不少耐心，也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開(kāi)了那些書，看著里面的圖畫，聽(tīng)著媽媽給我講解，我愈發(fā)覺(jué)得有趣，自己也在慢慢地融入進(jìn)去。媽媽見(jiàn)我對(duì)書起了興趣，十分高興，又給我入了一大堆書。我一有空就會(huì)跑去翻一翻，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)慢慢領(lǐng)會(huì)到書的真正意義。
高爾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”每個(gè)人對(duì)書的理解都是不一樣的，但無(wú)論怎樣書都是人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界必不可少的一個(gè)工具。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。如果沒(méi)有書，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)；如果沒(méi)有書，人類就不會(huì)進(jìn)步。書是我們生命中不可缺少的一部分。
我從小就非常喜歡讀書。我讀過(guò)《格林童話》、《童年·在人間·我的大學(xué)》、《紅樓夢(mèng)》、《笑貓日記》等等，它們都帶給了我不同的啟示：《格林童話》豐富了我的.想象力；《童年·在人間·我的大學(xué)》讓我知道不論環(huán)境多么艱苦，也要充實(shí)自己的精神世界；《紅樓夢(mèng)》讓我從黛玉身上懂得了不要怨人怨天，要活出自己的精彩；《笑貓日記》讓我懂得了在生活中遇到困難時(shí)要勇往直前，不退縮，只要努力克服困難，才能取得成功！因?yàn)闀镊攘�，我�?jīng)常沉浸其中，有一次我還因?yàn)闀脑虬l(fā)生了一個(gè)笑話呢！
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，一天清晨，我背著書包上學(xué)，媽媽要我把垃圾扔到樓下去。我下樓時(shí)一只手拿著書，一只手提著垃圾，正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，爸爸把車開(kāi)到我面前，哥哥把車門打開(kāi)，我直接跳上車，坐著爸爸的車上學(xué)去了。快到學(xué)校的時(shí)候，哥哥驚呼起來(lái)：“妹妹，你提的是什么呀？”我一時(shí)回不過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。原來(lái)，媽媽給我的任務(wù)還沒(méi)完成，大家哈哈大笑起來(lái)。我只好把這袋“寶貝”丟在學(xué)校旁邊的垃圾桶里�，F(xiàn)在回想起來(lái)都覺(jué)得很好笑。
我很喜歡讀書，它使我受益多多。我的閱讀與寫作水平也突飛猛進(jìn)，并獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：全國(guó)冰心大賽二等獎(jiǎng)。有了這些鼓勵(lì)，我更加喜歡讀書了！我閱讀，我快樂(lè)！
書，是我畢生的至愛(ài)；書是我人生道路的一盞明燈，它指引我前進(jìn)的方向；書猶如一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心田；書好像一杯美酒，讓我回味無(wú)窮。我愛(ài)書，更愛(ài)讀書！
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文4
我是一個(gè)愛(ài)看書的小男孩，書籍對(duì)我來(lái)說(shuō)成了我生活中不可缺少的一部分。下面就讓我來(lái)給大家講講我與書的故事吧。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我訂了不少的幼兒雜志。這些雜志后來(lái)都爛掉了。這可不是被我撕爛的，而是我看了好多遍給翻爛的。在我讀二年級(jí)之前，我看的書都是薄薄的圖畫書。二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我知道了我國(guó)歷史上的四大古典小說(shuō)。它們分別是：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》。其中《三國(guó)演義》和《西游記》最容易讀懂�！段饔斡洝返碾娨曔B續(xù)劇我已經(jīng)看過(guò)好多遍了，因此我就不想再看它的書了。而《三國(guó)演義》里的故事情節(jié)我一點(diǎn)也不知道，于是，我就在二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始攻讀《三國(guó)演義》的兒童版本。這本書是我看的第一本厚書�？赐曛�，我感覺(jué)厚書比薄書好看多了。從此以后，去哦就再也不怕厚書了。而且就是這一年，我被評(píng)為了學(xué)校首屆讀書節(jié)的讀書小明星。后來(lái)，厚厚的`一本本世界名著被我“啃掉”了，四年級(jí)的時(shí)候尤其多。從三年級(jí)開(kāi)始，我媽媽給我訂了不少科學(xué)雜志。比如《發(fā)現(xiàn)號(hào)》、《小愛(ài)迪生》等等，我推薦大家都去看看。
盡管我看的書越來(lái)越多了，但是我最喜歡看的書仍舊是《三國(guó)演義》。一天早上，我重讀了《三國(guó)演義》中的“趙子龍血戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡”。當(dāng)天晚上，我就夢(mèng)見(jiàn)我變成了趙云，披著白甲，騎著白馬，手持白銀槍，在曹軍中左沖右突。正當(dāng)我被封為“虎威將軍”的時(shí)候，起床鈴把我吵醒了。唉，這么好的夢(mèng)被打斷了，真可惜��！
我從來(lái)不贊賞那些只看亂七八糟的的漫畫而說(shuō)自己是愛(ài)看書的人。四年級(jí)的時(shí)候，別人給我看了一些漫畫書。我覺(jué)得那些書是無(wú)聊透頂。當(dāng)然，一些好的漫畫，我還是推薦大家去看的，比如：《父與子》、《三毛》系列等等。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，希望大家也能夠愛(ài)上讀書。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文5
讀書的過(guò)程中是苦的，但讀完書是樂(lè)的。我們暫且叫它書趣吧。
春天，大地開(kāi)始萌出新芽。但天氣有點(diǎn)悶、潮。我在家里讀著《聊齋》，“如饑似渴”的“品嘗”著書本的“味道”。王生、小倩，每一個(gè)人物都在告訴我一個(gè)個(gè)離奇的故事。爸爸這時(shí)端了一杯涼水，苦笑著：“孩子，別累著了啊。”
夏天，萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)。夏天，天氣很干燥。太陽(yáng)火辣辣的，照著大地的一切。我坐在板凳上，看《巴黎圣母院》，為圣母院的那場(chǎng)火災(zāi)嘆息。這時(shí)，爸爸給我端了一杯綠豆湯，皺眉笑著：“孩子，別累著了啊。”我的眼角突然在這時(shí)濕了。
秋天，果實(shí)已經(jīng)成熟。我坐在郊區(qū)的地上，旁邊放著一個(gè)蘋果。我品讀著《繁星》、《春水》，不知不覺(jué)已被這些詩(shī)所打動(dòng)。冰心奶奶的愛(ài)，無(wú)時(shí)不在這本書里散發(fā)著。這時(shí)，爸爸不知在哪兒拿了一杯冰茶，嘆了聲氣，微笑著：“孩子，別累著了啊�！边@句無(wú)聲的話一直在旁邊飄蕩。
冬天，雪在孕育著一批新的綠芽。我坐在床上，看《格列佛游記》。為小人國(guó)和大人國(guó)的故事感到驚奇。為書中角色堅(jiān)定的精神感覺(jué)書中的角色異常美麗。爸爸在搗鼓著什么，也不清楚�？赐暾緯�，仍感覺(jué)意猶未盡。只見(jiàn)爸爸還是之前的語(yǔ)氣，嘆了口氣：“孩子，別累著了啊。”低頭一看書，發(fā)現(xiàn)書角已經(jīng)濕透了。
朋友們！在閱讀時(shí)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)時(shí)、玩樂(lè)時(shí)、奮斗時(shí)，你旁邊，一直有個(gè)身影跟著你、幫助你。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影在一直鼓勵(lì)你，在你的成長(zhǎng)路程中撒下美麗的花�？墒�，歲月已悄悄爬到他的臉上。一句話，包含了他的多少感情！
讀書是苦的、是樂(lè)的.，還是一個(gè)人在你的身旁。變的是四季，不變的是我對(duì)書的那顆心。
讀書的過(guò)程是苦的，但讀完書是快樂(lè)的。我們就暫且叫它書趣吧。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文6
書，帶給人們智慧；書，帶給人們快樂(lè)。書，是人類走向未來(lái)的開(kāi)始。書，無(wú)處不在；書，是人類忠實(shí)的向?qū)�；書，也是人類最好的老師。我與書之間發(fā)生了一件小故事：
“媽媽，我討厭看書”我用討厭的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽伸手從書桌上拿起她買的新書——《青鳥(niǎo)》，并對(duì)我說(shuō)“孩子，看書是一件令人快樂(lè)的事情。在書的海洋里，你可以體會(huì)主人公帶來(lái)的道理，學(xué)到新的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助你作文進(jìn)步。你為什么要討厭它？”媽媽并不生氣，因?yàn)樗怯脺厝岬?語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)的。面對(duì)這樣的母親，誰(shuí)又會(huì)抵擋得住她的“溫柔攻擊”？
無(wú)奈的我只好奪過(guò)媽媽手里的那本書，乖乖的回到書房看書。
這次，與往常不同，因?yàn)橥Ｎ野褧敲匆粌身?yè)就放回書架，這次——我竟然被“它”所迷惑！
當(dāng)時(shí)我的所有精力都集中在了書上，什么東西都不想想，只想知道書的下一頁(yè)會(huì)說(shuō)到些什么。
大概晚上8：00左右，媽媽做完菜、煮完飯之后她開(kāi)啟了自己的“大喇叭”，叫我吃飯，可我早已沉醉在書中。什么都不知道，更不要說(shuō)是媽媽講話，就算是爸爸睡覺(jué)打呼嚕我也聽(tīng)不見(jiàn)。很快，媽媽被我惹毛了。
“等我上來(lái)有你好看的，快給我下來(lái)吃飯，我給你5秒鐘！1、2……不下來(lái)是吧？看我怎么收拾你！”媽媽大叫到。
媽媽向書房走來(lái)了！可我還是沉醉在書中，什么也不管。
當(dāng)媽媽走來(lái)看見(jiàn)我認(rèn)真看書的模樣，似乎不忍心打擾。她便走了過(guò)來(lái)，坐在了一張椅子上，著著我看書。
當(dāng)我看完書的時(shí)候，肚子不爭(zhēng)氣地咕咕叫，我升個(gè)懶腰，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃晚飯，我也才發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我身邊坐了1個(gè)多鐘頭。
這是我迷上書的來(lái)源，也是愛(ài)看書的起點(diǎn)，我希望接下來(lái)的路我可以一步一步堅(jiān)持下去！
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文7
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所以我從小都愛(ài)讀書。
小時(shí)候上一年級(jí)的時(shí)候，每天下午吃過(guò)晚飯后，爸爸都會(huì)給我講《西游記》，什么孫悟空大鬧天宮，什么孫悟空三打白骨精�。《伎删柿�，爸爸講了半個(gè)小時(shí)，就去忙他的公事兒了，我只好懷著對(duì)下文的無(wú)限猜想，上床睡覺(jué)，晚上睡覺(jué)都睡不安寧，可是爸爸只連續(xù)給我講了一個(gè)月的《西游記》就不給我講了。
我看見(jiàn)爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，我心癢癢的，于是我也拿起一份報(bào)紙看起來(lái)，那時(shí)我認(rèn)字并不多，我看不了報(bào)紙上的內(nèi)容，但我一直看報(bào)紙上的圖畫，
上二年級(jí)的時(shí)候，我在爸爸的床上玩，我把手放在枕頭下，發(fā)現(xiàn)枕頭下有東西，我把枕頭一掀，發(fā)現(xiàn)枕頭下面有一本《西游記》，我十分高興，因?yàn)榘职譀](méi)有把《西游記》給我講完，我現(xiàn)在決定，我要把《西游記》自己讀完。我一知半解的讀了下來(lái)，居然越看越懂，但我讀的字音不對(duì)，比如把“僧”念作“曾”，把“針”念作“十”，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
因?yàn)槭堋段饔斡洝返挠绊懀覍?duì)四大名著有了濃厚的興趣，所以我也讀了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。它們我都喜歡讀。
在學(xué)校我也訂閱了《少年月刊》和《童話世界》，我畫出了《少年月刊》和《童話世界》的好詞好句，這些好詞好句讓我從只會(huì)寫二三十字的作文變成了一次寫幾百字的作文。在《少年月刊》和《童話世界》中我都領(lǐng)悟到做好一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的道理。在老師給我們發(fā)的閱讀書中，我不僅劃了好詞好句，還把它們寫下來(lái)，并刻在了心里。
在同學(xué)的推薦下，我買了一本《笑貓日記》的.童話，我覺(jué)得里面的故事一波三折，很有趣味，里面還有很多關(guān)于教育孩子的觀點(diǎn)，《笑貓日記》可以讓我陶冶情操，讓我沉浸在知識(shí)的海洋中。
我要多多讀書，因?yàn)闀且话讶f(wàn)能的鑰匙。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文8
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍，是一位不說(shuō)話的老師，更是一位陪伴我長(zhǎng)大的好朋友，總能讓我豁然開(kāi)朗。
我自幼喜愛(ài)讀書，現(xiàn)在更是如此。從小到大，我有一個(gè)愿望一直未變，那就是讀遍天下的好書。雖然有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但我一直在為這個(gè)夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地努力著。
記得很小的時(shí)候，曾經(jīng)有一次，我和爸爸媽媽在公交車上玩成語(yǔ)接龍。我們你一言我一語(yǔ)，氣氛十分熱烈�！耙圾Q驚人！”爸爸說(shuō)。媽媽接道：“人山人海�！痹撐伊恕！昂：！蔽抑е嵛岬�，說(shuō)不出個(gè)所以然。直到下車，我也沒(méi)有把這個(gè)成語(yǔ)接出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我非常不服氣，心想：哼，為什么只有我接不上，我一定要查到這個(gè)成語(yǔ)！后來(lái)，我通過(guò)翻閱更多成語(yǔ)故事書籍，自己查找到了許多海開(kāi)頭的成語(yǔ)。當(dāng)給爸爸媽媽看時(shí)，我的喜悅之情油然而生。書給予了我更多的知識(shí)。
有人說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”我認(rèn)為，知識(shí)不僅是力量，還能帶給人一種平和的心態(tài)，幫我緩解壓力。那是一次演講比賽的'前夕，我非常緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，遭人笑話，為班級(jí)抹黑。這時(shí)，我拿起一本書，靜靜地翻開(kāi)。讀著讀著，我仿佛也成為了故事中的人物，心情隨著故事情節(jié)而起伏。書本像磁石一般吸引著我，我的目光緊緊地黏在書包的鉛字上。不知不覺(jué)，我似乎已經(jīng)放平了心態(tài)。第二天演講前，我在心中鼓勵(lì)自己：加油，你是最棒的！想起故事中人物勇敢面對(duì)困難的事，我更加有力量了。那天演講，我發(fā)揮得格外好。
書籍，能給我力量，幫我緩解壓力，是我人生的伴侶，能讓我的人生更精彩。書籍永遠(yuǎn)是我的朋友，我愛(ài)它們。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文9
假如說(shuō)風(fēng)令人清爽，月令人纏綿，那么書則寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。在千百次的追尋中，在億萬(wàn)次的奔波中，我認(rèn)定你了---書，我的好朋友。我與書的故事，數(shù)也數(shù)不完，有時(shí)候，我為了與它“玩”，而惹父母生氣；也有時(shí)候，我為了與它“玩”，而鬧出笑話。
還記得那一次，我從學(xué)校借了一本《愛(ài)麗絲漫游仙境》的書回來(lái)看。當(dāng)晚，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫完了作業(yè)，拿出書本，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我正遨游在書的海洋的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)潔，還在看書，都九點(diǎn)了，快去睡覺(jué)！”我央求道：“爸爸，再看一會(huì)兒嘛！”爸爸瞪了我一眼就走了。咳，胳膊擰不過(guò)大腿，我只有依依不舍地跟我的“好朋友”告別。躺在床上，我翻來(lái)覆去都睡不著。突然，腦子里出現(xiàn)了一條“好”計(jì)策——鉆到被窩里看。嘿，好辦法，我一邊夸我的腦子好使，一邊偷偷摸摸的把床頭柜上的手電筒拿到被窩里，又像一條蛇似的`“潛伏”到客廳把我的《愛(ài)麗絲漫游仙境》拿到臥室，打開(kāi)手電筒，又繼續(xù)“遨游”了。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，爸爸躡手躡腳地進(jìn)來(lái)了（他以為我睡著了），結(jié)果一看，我這只狡猾的“耗子”正在被窩里看書時(shí)，哭笑不得。一把把我身上的被子掀開(kāi)了。我一驚，原來(lái)爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。爸爸沒(méi)辦法了，只好打開(kāi)燈，讓我把剩下的看完，因?yàn)樗溃蛔屛野褧赐�，我還會(huì)想方設(shè)法來(lái)看書的。
就這樣，一件“案子”就破解了。想到這里，我不禁想問(wèn)：書，為什么我看到你就會(huì)象被魔鬼附身了一樣走過(guò)去？為什么只要有你在，我就會(huì)不擇手段地想得到你？
為什么我會(huì)覺(jué)得你比一切的一切都重要？我終于明白了，書是一種“毒藥”，是一種試過(guò)一次就想再得到的誘人的“毒藥”，我就因?yàn)樵囘^(guò)一次這種毒藥，所以就“上癮”了。書，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文10
書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書籍，是營(yíng)養(yǎng)豐富的‘長(zhǎng)生果’；書籍，是我們的朋友和知己；書籍，是知識(shí)的海洋。書籍對(duì)我們很重要！
以前，我并不是那么喜歡讀書，我更偏愛(ài)小說(shuō)一些。我覺(jué)得文言文很無(wú)趣，無(wú)非就是一些大道理讓我們自己去理解，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更喜歡散文，散文寫的生動(dòng)有趣，讓人讀起來(lái)很適宜。因?yàn)椴皇悄敲聪矚g讀書，所以不會(huì)去讀與課本無(wú)關(guān)的書，只會(huì)讀小說(shuō)。
后來(lái)老師讓我們讀一下《城南舊事》這本書，如果不是因?yàn)榭荚嚳赡軙?huì)考到的話，我就不會(huì)讀與課本無(wú)關(guān)的書。讀的時(shí)候我總是會(huì)拿小說(shuō)與這本書來(lái)對(duì)比，我覺(jué)得小說(shuō)搞笑有趣，讓人讀了還想讀，相比之下，這本書倒是顯得索然無(wú)味了，沒(méi)有什么特別之處，無(wú)非就是一個(gè)小女孩經(jīng)歷了種種事情，我認(rèn)為這很平常啊人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些事情，磕磕絆絆的，只是人與人的做法和理解不同而已吧！
當(dāng)我認(rèn)真讀這本書，讀到中間的時(shí)候，我覺(jué)得這本書越發(fā)好看了，如作者住的地方有個(gè)瘋子，別人不愿意理她，覺(jué)得晦氣，都躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，倒是作者這樣一位善良的.小女孩愿意，給了這位瘋子溫暖，提現(xiàn)了作者的與眾不同。如那位瘋子有位女兒，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者發(fā)現(xiàn)出來(lái)了，表現(xiàn)出書的離奇，電視劇的情節(jié)竟然會(huì)發(fā)現(xiàn)在作者身邊。我越來(lái)越喜歡這本書了，并不覺(jué)得這本書平凡又索然無(wú)味了，而是有趣起來(lái)了。
其實(shí)，書有不有趣，在于你自己，每本書都有優(yōu)點(diǎn)，只是你自己有不有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文11
書，人類知識(shí)的源泉，我喜歡讀書，因此和書發(fā)生過(guò)很多故事。
“呼——呼——”我躺在床邊，風(fēng)呼呼地吹著，樓下，燈籠掛在枝頭上，被風(fēng)吹得搖著頭，一群孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演，而我卻在床邊玩手機(jī)。
“砰”門被用力地推開(kāi)了，我抬頭一看，是爸爸！立馬跳了起來(lái)，扔下手機(jī)，拼命地想要沖出房門�？墒牵疫@小短腿怎么比得過(guò)爸爸的手呢？他把我像拎小雞似的抓起往椅子上扔去，用腳關(guān)上了房門。
“我說(shuō)了，我不讀！”我生氣地對(duì)爸爸叫道。
“不行，你都三年級(jí)了，要讀書了！”
我滿臉不高興，一副死都不看書的表情，誰(shuí)知，爸爸竟拿起衣架打我，我頓時(shí)哭了，心不甘情不愿地拿起一本《西游記》含淚讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還挺不想認(rèn)真讀的，可是當(dāng)我無(wú)聊了便只好認(rèn)真去讀，嘿，還挺有趣的嘛！我擦了擦淚水又去讀，瞬間被“三打白骨精”這個(gè)片段所吸引，讓我笑口百出，一旁的爸爸看了也笑了起來(lái)。一刻鐘過(guò)去了，書已經(jīng)被我讀了一半，就是那時(shí)，我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。
自上次，我便對(duì)書有了好感，幾乎每天都必須讀書，甚至做出了十分搞笑的`事。
那時(shí)是暑假，爸媽還在工作，我趴在桌上想著數(shù)學(xué)題，我想啊想，忍不住去咬筆帽，這題好難！我沒(méi)辦法，扔下筆，決定先看會(huì)書吧！我從書包里取出《綠野仙蹤》，津津有味地讀起來(lái)，這一讀就是一個(gè)下午，當(dāng)媽媽看到我不寫作業(yè)在看書時(shí)十分生氣，可我卻沒(méi)有察覺(jué)，還是去看�！芭�！”媽媽怒了，拿起我的書往地上扔，那一瞬間，我被罵得個(gè)狗血淋頭，半天吐不出一個(gè)字，可一點(diǎn)都不恨書。
書，你是我的朋友，我廢寢忘食地靠近你，并走進(jìn)你的心里，你是上天賜給我的最好的禮物。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是我最喜歡的名言。自從媽媽教了我這句名言，我對(duì)讀書也越來(lái)越感興趣了。
我從4歲開(kāi)始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。我看過(guò)的書有很多：《紅樓夢(mèng)》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的,我的'書架上什么書都有，一本本薄薄厚厚的書，就像春游時(shí),我們排的隊(duì)伍挨挨擠擠一樣。
我只要啃上一本好書，就什么都忘了，全世界好像只有我和書一樣，互相給彼此快樂(lè)。在看書時(shí)別人喊我，我也愛(ài)理不理，就像一截木頭一樣。
因?yàn)槲铱磿吹锰朊粤�，常常也�?huì)鬧出笑話。有一次，我從書架上翻出了一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，我心想：這本書沒(méi)看過(guò)，看看吧。我立即趴在地上看起《紅樓夢(mèng)》來(lái)，越看越有趣，但是看到黛玉被寶釵氣死時(shí)，我的眼淚不禁奪眶而出，我十分痛恨寶釵，也同情死去的黛玉……“春曉，你怎么哭了，我要去趟銀行，幫我看一下鍋里的雞肉�！蔽铱拗鸬溃骸芭�！”我的眼淚像斷了線的珍珠，好像永遠(yuǎn)也流不完似的，過(guò)了一會(huì)兒，我邊拿著書邊去關(guān)火，但我還在為黛玉傷心了好久，媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“春曉，火關(guān)了嗎？”我答道：“關(guān)了！”媽媽一進(jìn)廚房就叫道：“小書呆子，你過(guò)來(lái)看一下，叫你關(guān)火你還開(kāi)得那么大�！�
我應(yīng)了一聲后，便捧著我心愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》，就像捧著一個(gè)寶貝一樣，愛(ài)不釋手。“哎喲，摔死我了。”媽媽哭笑不得地說(shuō)道：“我的小祖宗呀，廚房有水呀�！蔽倚睦锸稚鷼猓�?yàn)閶寢尫置魇窃谕诳辔衣�。我把書捧起�?lái)后，媽媽愁眉苦臉地說(shuō)：“看來(lái)我們今天只能吃白飯了�！彪m然常因?yàn)榭磿[了不少笑話，但我對(duì)讀書依然很感興趣。
在讀書的過(guò)程中，我知道讀書是辛苦的。雖然我有時(shí)為了看書而廢寢忘食，但我還是十分喜愛(ài)讀書，因?yàn)樵诿Ｃ５臅＠镉兄覀兯枰闹R(shí)，無(wú)論有多辛苦，我還是愿意在茫茫的書海里漫游，汲取它的營(yíng)養(yǎng)。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文13
書這位朋友，我在很小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了它，并決定和它一起走完一生，因?yàn)樗軒Ыo人無(wú)限樂(lè)趣，讓人忘記煩惱。
在我很小的時(shí)候，硬是逼著媽媽買了一本繪本，可我哪看得懂字吶，于是只好邊看圖邊讓媽媽講文字。那時(shí)，小小的我聽(tīng)得入了迷，就這樣和書結(jié)下了緣，想要在書的世界里一探究竟。
長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的“夢(mèng)想”，就一直在看書。不管是小說(shuō)，還是散文，只要是書，它就總能像一塊磁鐵一樣牢牢地吸引我，讓我沉浸在它那獨(dú)特的世界里；只要一看到書，就像財(cái)迷見(jiàn)到金子似的.，兩眼發(fā)光，捧起來(lái)細(xì)細(xì)品讀；雙休日，隨便看一本書，它都能帶我去天堂。
不過(guò)，我在書的世界里過(guò)得并不好，因?yàn)橐晃淮竽酢獘寢專偸窍蛭野l(fā)起進(jìn)攻。她只允許我一天看半小時(shí)書——天吶！這也太短了。每次剛看到精彩部分，半小時(shí)就到了。我恨不得自己會(huì)魔術(shù)，把時(shí)間調(diào)慢點(diǎn)。
為此，我想了很多鬼點(diǎn)子，跟媽媽斗智斗勇。這些點(diǎn)子都是經(jīng)過(guò)我反復(fù)實(shí)踐、細(xì)心觀察后得出的，一定靠譜。第一，進(jìn)廁所看書，這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，能坐著看，而且風(fēng)險(xiǎn)不大，關(guān)鍵是一定要控制時(shí)間，不然媽媽一定會(huì)在門外吼：“你掉進(jìn)糞坑里了？！”第二，晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷看，不過(guò)風(fēng)險(xiǎn)還是挺大的，首先要輕手輕腳；其次，媽媽來(lái)查房時(shí)一定要眼疾手快。有一次，我就失了手，硬是被老媽“賞”了。
天長(zhǎng)日久，不用老媽監(jiān)督，我也知道看書要控制時(shí)間了，因?yàn)榭淳昧搜劬茈y受。還有一點(diǎn)，課堂上千萬(wàn)不能看書，雖然書的魔力大，還是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文14
現(xiàn)在回起來(lái)，第一本與我有緣相見(jiàn)的書已經(jīng)開(kāi)始模糊、淡化了。雖然這幾年，經(jīng)我手的書數(shù)也數(shù)不清，但始終沒(méi)有少時(shí)《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇
一年級(jí)——只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；
二年級(jí)——各式各樣的小畫書和《當(dāng)代小學(xué)生》之類；
三年級(jí)——第一次讀完了自認(rèn)為是長(zhǎng)篇的《復(fù)仇女神》，對(duì)女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；
四年級(jí)——讀了多期《故事會(huì)》、一套《唐詩(shī)900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。
五年級(jí)——16卷《機(jī)器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
五年級(jí)暑假——把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個(gè)暑假，我讀的書很多，因?yàn)槲易x書的速度很快。還有的，就是我對(duì)讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內(nèi)看完。
我與“書”之中篇
上了，以前聽(tīng)過(guò)姐姐說(shuō)的諸多恐怖事件。（注：是關(guān)于上的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了以后，感覺(jué)很一般，除了上晚自習(xí)以外，與小學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，并且晚自習(xí)也是自習(xí)，有很多時(shí)間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的'《老人與�！贰⒙愤b的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無(wú)知，就百這和“無(wú)知”，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來(lái)。
我與“書”之下篇
上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時(shí)間讀書，與同學(xué)換閱，自己購(gòu)買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。
好不容易，有個(gè)假期，準(zhǔn)備一個(gè)好心情，去圖書館挑幾本喜愛(ài)的書，看來(lái)也是一件很不錯(cuò)的事情！
我與書的故事_小學(xué)生五年級(jí)作文15
我喜歡讀書，是書裝點(diǎn)了我的生活，讓我的生活絢麗多彩，充滿樂(lè)趣。
書如浩瀚的大海，但在眾多書籍當(dāng)中，唯有《哈利·波特》讓我情有獨(dú)鐘，百看不厭�！豆げㄌ亍吩谖已劾铮路鹗怯腥さ姆�(hào)，一邊跳動(dòng)著，一邊把我領(lǐng)向知識(shí)的海洋。哈利·波特的機(jī)敏勇敢，赫敏的學(xué)識(shí)淵博，羅恩的善良，讓我明白了許多道理。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，《哈利·波特》可是個(gè)“大明星”�。≡谖覀儼�，無(wú)人不曉《哈利·波特》，一下課，同學(xué)們便議論紛紛。從未讀過(guò)《哈利波特》的我坐在他們中間感覺(jué)自己與他們格格不入。好不容易熬到了下課，我立馬飛奔到家里，纏著爸爸給我買《哈利·波特》。最后，爸爸在我的軟磨硬泡下終于答應(yīng)了。
沒(méi)有幾天，我心心念念的'書到了。爸爸皺著眉頭說(shuō)：“你買什么呀？你根本就讀不懂！”“你懂什么，全班同學(xué)都讀的懂，我就不信我不能！”我信心滿滿地朝老爸嚷到。我小心翼翼地打開(kāi)包裝，七本厚厚的《哈利·波特》就映入我的眼簾。
本以為只是薄薄的一本，可沒(méi)想到是七本��！我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)，許多生僻字就冒了出來(lái)，那么多的生僻字，別說(shuō)讀懂了，每次看它一眼，都覺(jué)得眼花繚亂，仿佛在看天書一樣。但看到《哈利·波特》這幾個(gè)大字，我又硬著頭皮，讀了起來(lái)。
漸漸地，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我讀的也越來(lái)越順暢。我終于慢慢地體會(huì)到了這本書的樂(lè)趣，一點(diǎn)點(diǎn)地沉浸在這個(gè)奇妙書的世界里。功夫不負(fù)有心人，花了三個(gè)周的時(shí)間，我終于讀完了那七本《哈利·波特》。
從那以后，我也與同學(xué)們就《哈利·波特》侃侃而談，這本書讓我懂得了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。書是人類進(jìn)步的階梯，我以后一定要多讀書。
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