【實用】小學五年級作文9篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
藍天,白云,樹木,花草構成了一座美麗的小山,他有一個好記的名字,叫做:北山。
春天的北山,是溫柔的。剛長出的新枝上,接連冒出了好多個嫩芽,透出了春天的勃勃生機。每一棵樹都是那么溫柔,自山腳至山頂,都長滿了綠意盎然的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。
夏天的.北山,是美麗的。目之所及,哪里都是 綠的。多少種綠顏色呀:深的,淺的,明的,暗的,綠的難以形容,恐怕只有畫家才能描出這么多種的綠顏色呢!北山多么會打扮自己呀:青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩:松影下開著各色的小花,招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。
秋天的北山,是明麗的。清晨,透明的露水閃耀著,秋風有些涼意,仿佛滿山的樹木都撒下了一層潔白的霜,新鮮而明麗;太陽出來了,露水消逝,樹木上閃爍著陽光。
冬天的北山,是寒冷的。北風呼呼地刮著,天空中紛飛著鵝毛大雪。
我們感謝大自然,把完美的北山帶到人間。
小學五年級作文 篇2
授人玫瑰,手留余香,前行的路上少不了助人為樂,增添一份友愛,讓你快樂前行!, 那天,期中考試的成績公布了,我取得了優(yōu)異的成績,我的同桌看著試卷上那可憐的 分數(shù),十分難過。
我安慰道:“你不要難過,下次努力考好就行了。”他明知我是在鼓勵他,可他還是被我的話刺傷了。
他咬了咬嘴唇,終于說了心里話:“我每天上課認真聽講,不走神,課后做很多的練習題,背很多很多的筆記,可是這次考得還是不理想,而你每次考試都很優(yōu)秀。我多想和你和你一樣,有聰明的智商,我內心的無耐與恐懼,你永遠也不會明白的'。”他一口氣把內心的委屈都訴說了出來,眼淚不禁涌了出來,他用手擦了擦眼淚,便沖出了教室,我還沒回過神來。
第二天,我開始利用大課間幫助同桌補功課。在月考中,他的成績明顯提高,他不敢相信這個好消息,覺得仿佛做了一場夢。當他陷入了無邊的黑暗中時,覺得永遠走不出盡頭?墒且惶欤诎抵猩鹆嗽S多的星星,它們散發(fā)出點點微弱的光亮,在瞬間照亮了自己,從此給自己一個光明的世界。迷失的他找回了自信與希望,他眼角邊上含著眼淚,那是幸福的眼淚。
他感謝我在過去耗大量的時間與精力輔導他,他的成績才提高了。其實,他也在付出,他也在追求進步,這才獲得成功的碩果。倘若他一直努力,我相信勤奮的他一定會進入年級前五名的。
自從那以后,我們都和諧相處,互相幫助,共同進步,成了一對知心朋友,我們友好互助,快樂前行。
朋友,人生的價值在于奉獻,而不在于索取。幫助別人的同時,也提高了自身的涵養(yǎng),增進了友誼。奉獻是一種美德,是一種美好心靈的體現(xiàn),只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
小學五年級作文 篇3
生日那天,外婆送了我一盆特大號的蘆薈。
蘆薈表面上是深綠色的,還帶有一些硬硬的刺;蘆薈從側面看的話像一只有著超長的刺的刺猬,但從上面看的話就像是一頭可怕的'大豪豬;而且如果把蘆薈折下來一段,把上面的刺去掉,輕輕拍打在皮膚上,比用按摩的工具更舒服。
我聽媽媽說,在超市上賣的“蘆薈膠”就是用這里面的汁液的制作成的。蘆薈的“花瓣”是鼓鼓的,在上面撕開一個小口,把里面的汁液擠出來涂在傷口上,可利于傷口恢復,讓傷口快速結疤,并且消毒,很快就會好起來。
外婆還說了,蘆薈可不能隨便掰斷,不然的話,這盆蘆薈會有一大部份枯萎。
那時我偏不信,當了一次“淘氣包”。我拿起小刀把那盆蘆薈的一片“花瓣”一刀兩斷。誰知,兩天后,那盆蘆薈竟然真的枯萎了一大部分。我很后悔。后來在外婆的精心呵護下,蘆薈獲得了新生。
我記得有一次,我的手不小心給小刀劃破了,還流了很多血,這時我想起了外婆說的話。
我眼前一亮,趕緊跑到陽臺,掰了一小塊蘆薈,把里面的汁擠了出來,涂在我的傷口上。果然,功夫不負有心人,幾天后,我的傷口結疤了,可那盆蘆薈已經(jīng)枯萎了一大半。
蘆薈為了把汁液獻給人類做醫(yī)藥品,不顧一切地犧牲自己。蘆薈真是一種愛奉獻的植物。
我喜歡這盆蘆薈。
小學五年級作文 篇4
一個風和日麗的下午,我們全家驅車來到鳥語花香的農村。鄉(xiāng)村的晚霞格外迷人,整個田野就像撒上了一大片閃閃發(fā)光的金子,小河里的水川流不息,魚兒在水中嬉戲。
天色漸漸暗了下來,我和爸爸媽媽到一戶農家借宿一晚。第二天,我們起了個大早,清晨陽光明媚,空氣格外清新。我一想這么好的天氣,為什么不去散一下步呢?于是,我便走在了鄉(xiāng)間的小路上,柔和的微風輕輕吹來,使人神清氣爽。遠遠望去,一個黃色的世界映入我的眼簾,是什么呢?走近一看,原來是一大片生機勃勃的油菜花,在清晨的陽光中,發(fā)出耀眼的光芒,真是太迷人了!許多的蜜蜂在花叢中穿梭,它們辛勤地勞動著,唱著歡快的歌曲。不遠處有一個大水塘,許多顏色不一的鴨子在水中嬉戲,它們有的在拍打著翅膀,有的.正扎下水去覓食,還有的你追我趕,從中發(fā)出的“嘎嘎”聲,顯得無比有趣。
快樂的時光總是短暫的,一眨眼我們就得踏上回家的路程。一路上我們歡聲笑語,都覺得雖然是鄉(xiāng)下,但也不比城市差哦!
小學五年級作文 篇5
今天語文課上,我們非常開心,這是為什么呢?因為全班進行了一場既激烈又開心的“扳手腕比賽!
比賽分為三場,第一場是馬盈和謝秋蕊比賽,馬盈勝利。
第二場是朱樂天和詹典對戰(zhàn),朱樂天輸了,不過他用自己的行動表現(xiàn)出堅持不懈的精神。
但是最精彩的還屬于第三場了。
第三場的選手是毛老師和葛豪。比賽準備開始了,所有同學“轟”的一聲,像老虎一樣從座位上撲到比賽現(xiàn)場,個個都想賞個眼福。剛剛現(xiàn)場還冷清清的,一會就變成了“菜市場”。
老師和葛豪首先對視了一會兒,從老師眼中,我看到老師好像很緊張。雖然葛豪背對著我,但我看他那腰板兒挺得直直的,就覺得他自信滿滿,信心十足,有種可以必勝的架勢。
比賽開始了。毛老師和葛豪“拼命”地扳,但過了一分多鐘,他們依舊在僵持著。我能感覺毛老師非常的苦惱,看那樣子已經(jīng)使出了很大的勁兒。而葛豪也絲毫不敢懈怠,他一直咬牙切齒,整個臉都變了樣,他的.腿也一直抖著,只好用另一只腳使勁一踩。但“觀眾”非?鞓,喊著“毛老師加油!”“葛豪加油!”尤其是徐沁琬和張旭,都喊紅了臉,仿佛比賽的不是老師和葛豪,而是他們。
隨著比賽時間一秒一秒地流失,葛豪耐不住了,用盡了力氣把毛老師的手往左一扳,在就要失敗的緊急關頭,毛老師閉上眼睛,低著頭,憋足勁兒把葛豪的手一點一點地往回扳,漸漸地又戰(zhàn)成了平局!皶r間到!”裁判員喊了一聲,意猶未盡的毛老師和不甘失敗的葛豪只得握手言和……
這次扳手腕比賽真是令我回味無窮。它讓我明白:友誼第一,比賽第二。只要不要怕輸,堅持不懈,就會贏得別人的尊重。
小學五年級作文 篇6
在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的,而在我的眼中,冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的,無論是景還是人都是如此。
你瞧,窗外的草地已被白雪覆蓋,星星點點地露出幾根草尖。再過不久,待第一場春雨降臨,那些草根蘇醒了,那里就會變成草的海洋了吧!那時候,野花定然會在這兒大片大片地綻放,我仿佛已看見成百上千的'蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著,迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般凄涼了,它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信,待到盛夏,它定然會用它那枝繁葉茂的身軀,為我們遮擋烈日。
生機盎然也不單單只是來形容植物的,冬天,也是一個令人熱血沸騰的季節(jié)。
愈是寒冷的冬天,便愈會將人身體上的每一個細胞激得活躍起來,在這冬日里釋放著熱量與活力?,一群朝氣蓬勃的少年在這寒風凜冽的日子里奔跑著,就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動著的熾熱生命。『顾畯乃麄兊哪橆a滴了下來,我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量,手腳不禁也活動起來。路上的行人總是面帶笑容的,搓搓雙手,哈幾口熱氣,心中充滿了期望。因為他們明白在這孕育萬物的冬天之后,是生機勃勃的春天。寒風從我的衣領、衣袖灌進了我的懷中,可在這風的寒冷中,卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊藏著欣欣向榮,為什么還要懼怕它的寒冷呢?
在那潔白的雪地上打打滾,扔扔雪球,堆堆雪人……當你沉浸于冬日的旋律時,你便會被活力籠罩,忘卻寒冷。
冬天的表情是欣欣向榮的,它象征著更完美的來年,象征著人們的活力與期望。
小學五年級作文 篇7
“進了!”操場上響起了熱烈的歡呼聲,此時的操場是五年級女生和六年級女生的戰(zhàn)場,操場旁邊人山人海,有的在為隊員們加油,有的在討論著現(xiàn)在的賽況,有的正在積極準備下一場比賽……
場上,我們班的馮柳見到對方要把球踢進去了,就死死地跟著她,找到機會一伸腳把球搶了過去。她奮起帶球沖鋒,一眨眼的功夫,已經(jīng)接近了球門。我們班的啦啦隊聲音立刻高漲起來:“五年級必勝!五年級必勝!”可就在這個千鈞一發(fā)的.時候,一個一直跟在她身后的人看準機會,突然沖過去,但馮柳反應更快,一腳把球射了出去,可惜球卻飛過了球門,掉在了地上!鞍!”我們班發(fā)出了一聲悲嘆。那么好的一個球,給踢丟了。此時六年級的人又吼道“六年級必勝!六年級必勝!”她們的守門員發(fā)了一個飛球,直逼我們球門,幸好那個球被我們的守門員用頭給頂飛了,雙方踢得難分勝負,一聲哨響上半場結束了。
下半場開始了,雙方踢的還是難解難分,一會球在我們這兒,一會兒在她們那兒,就這樣踢了很久還是“0:0”的狀況,最后體育老師就讓她們點球定勝負。該我們班了,我們都在心里默默地說:“一定要進呀!”“嘭!”隨著這個聲音我們班進了一球!拔迥昙壉貏伲 钡穆曇襞派降购5鼗厥幵趯W校的上空,可是我們班驕傲得太早了,剩下的幾球都沒守好。就這樣我們班以“1:3”的比分輸?shù)袅吮荣悺?/p>
比賽結束后,老師說:“我們班雖然輸了,但之前沒讓六年級進一球,很不錯!”是呀,我們班雖然輸了,但是快樂第一,比賽第二,下次努力點,我們肯定會贏的!
小學五年級作文 篇8
雨水,雖是美麗的化身,也是淘氣的化身。它晶瑩剔透,在天空是一根根飄舞的銀絲,在地面是一朵朵跳動的水花,在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈,美麗無比。老天爺不斷發(fā)出號叫,轟隆隆的震耳欲聾,不知是老天爺傷心的淚水,還是它快樂得無法形容時,流出的眼淚。總之,雨水就像老天爺?shù)拇呙咔,悄然?把雨中的人們帶入淘氣的世界。恩?地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢?那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠,不,是開心的淚水,不,是傷心的淚水。這時,你也許會想到,調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢?呵,真聰明,瞧,它正在哈哈大笑呢,你沒看見嗎?不過沒關系,瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎,這是雨水開心的淚水......“嗚.嗚.嗚......”恩?誰在哭啊?哦,原來風伯伯看見小雨水太頑皮,怕它們流到地上就變了樣,變成了河水.海水......可小雨水卻悄然不知,真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們,可只能把它們吹斜,調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢!
是呀,風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。不過,你也不必難過,誰讓小雨水這么淘氣,就算給它個懲罰吧,呵呵!
淘氣的小雨水以為自己長大了,便離開了云婆婆,來到地下找它的朋友們。哎,云婆婆也無可奈何啊,雨水嘩嘩的下著,也許它們想要滋潤田里的莊稼,而犧牲自己的。
小學五年級作文 篇9
生命無所不在,可生命究竟是怎么回事?總是讓我疑問不明。一天,當我剛好田野體會著日光時,一只骨瘦如柴的螞蟻尋著美食,漸漸地爬在了我自己的美食旁邊,讓我頓生不滿,我輕輕吹了口氣,對它來講就像臺風,吹得很遠,撞在了壹個硬硬的的'石塊,我走過來,仔細看去,啊,它皮開肉綻,都快成肉末了,可它還是沒放棄,一直堅持,我再一次輕輕吹了口氣……一回,兩次,三回,我深深地被驚訝了,不由把手心里的美食扔給它。
這確實就是生命的意義——堅持不懈。在我自己的家鄉(xiāng),城墻石塊縫隙里,長出了一棵巨樹,它枝葉茂密。
我不能想象,它要如何在風吹日曬,泥土貧乏,空間狹小的石塊縫下生長,更讓我不明的是,它要如何從一小粒種子通過多少年的風吹雨打變?yōu)榫迾,讓我清楚了生命的意義——頑強。生命的意義是堅持不懈、頑強,有了這么多,生命就能了價值。
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