精選五年級(jí)啟示的作文99篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)啟示的作文，歡迎大家分享。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇1

　　說(shuō)起低碳生活，我們就會(huì)想到節(jié)約有電，節(jié)約有水，出游多坐公交車……

　　我就不明白了，為什么要節(jié)約用電，節(jié)約用水呢？為什么出游要多做公交車呢？乘出租車不行嗎?我有許多的不解。

　　就在上個(gè)星期，我們家又發(fā)生了一場(chǎng)斷電案。晚上七點(diǎn)多，燈忽然滅了，房間一片漆黑，我感到了一絲恐懼，連忙跟著媽媽走，爸爸出去看了看，原來(lái)，引發(fā)這場(chǎng)斷電案的'罪魁禍?zhǔn)资且桓�保險(xiǎn)絲，爸爸翻箱倒柜的找出保險(xiǎn)絲，三下兩下就裝好了。我們家有恢復(fù)光明，恢復(fù)寧?kù)o。

　　想起前幾年的夏天，因?yàn)槿彪姸�不得不限電，在酷暑中，在黑漆漆的夜晚，我們不得不搖著扇子，坐在陽(yáng)臺(tái)上數(shù)著亮閃閃的星星，打發(fā)著難熬的時(shí)光。

　　可是，我知道停水停電時(shí)多么難熬，我終于明白了重要性。爸爸問(wèn)我“你知道為什么地球上會(huì)發(fā)生這么多的災(zāi)難?這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惱速M(fèi)資源，浪費(fèi)電，引起缺電。污染環(huán)境，引起氣候變暖。所以我們要節(jié)約用電，節(jié)約用水�！�

　　我明白了:我們應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水。創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇2

　　我看到了這樣一幅漫畫：有一天，一只蟬在叢林里放聲高歌。碰巧，一頭驢剛好經(jīng)過(guò)這并聽(tīng)到了蟬美妙的歌聲，便對(duì)蟬說(shuō)：蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌！“驢說(shuō)完蟬便爽快地答應(yīng)了。這天以后，驢就天天來(lái)找蟬學(xué)唱歌。第一天驢還覺(jué)得唱歌挺好的;第三天驢就撐不住了；等到第七、八天，驢就開(kāi)始抱怨了：哎，唱好一首歌怎么就這么難呀？要學(xué)好唱歌，那得花費(fèi)我多少時(shí)間呀？！算了，我不學(xué)了！”蟬聽(tīng)了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，既然你都沒(méi)這個(gè)耐心學(xué)唱歌，那我也沒(méi)辦法了，之所以我能唱得好聽(tīng)，是因?yàn)槲医?jīng)過(guò)了常年訓(xùn)練，天長(zhǎng)日久，我也就唱得好了！你還是背回你的東西去吧！”

　　是呀！我們既然下定決心做好這件事，就要持之以恒，不能半途而廢。

　　記得有一次我在練琴，練了一半就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好累啊！我不想再?gòu)椓��！眿寢屢宦?tīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“柔柔啊，你做一件事情不能半途而廢，半途而廢的話你以前學(xué)的東西就可以說(shuō)都沒(méi)用了，那不是更不值！你要想得到更好的收獲就必須要付出！”我聽(tīng)了，若有所思，再一次低下頭認(rèn)真練習(xí)。再回想一下，是噢！學(xué)了6年鋼琴也收獲不少，通過(guò)英皇樂(lè)理5級(jí)、英皇鋼琴演奏4級(jí)，去星海音樂(lè)廳表演...這不都是我爭(zhēng)取回來(lái)的`榮譽(yù)嗎？

　　是��！我們要付出辛勤勞動(dòng)的汗水才能有更好回報(bào)。要做好一件事情就必須持之以恒、堅(jiān)持不懈。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍、美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，現(xiàn)代著名畫家齊白石這些人那種“水滴石穿”的精神。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇3

　　因?yàn)橄掠炅�，我家車�?kù)前水塘里有好幾條蚯蚓爬了出來(lái)。路上車來(lái)車往，一條又大又長(zhǎng)的蚯蚓競(jìng)被碾成了兩段。好可憐��！

　　過(guò)了一會(huì)兒雨停了，我把可憐的蚯蚓尸體挪到一旁，挖了個(gè)小坑，又去一旁的土堆找來(lái)了一點(diǎn)泥土，把那條碾成兩段的蚯蚓埋了起來(lái)。

　　過(guò)了些天，我發(fā)現(xiàn)那小土堆有松動(dòng)的痕跡。誰(shuí)會(huì)動(dòng)那小土堆呢！帶著好奇心，我找來(lái)一根小棍，仔細(xì)扒拉小土堆。但等我把泥土弄開(kāi)以后，眼前的一幕令我驚呆了：那條蚯蚓的尸體竟然“不翼而飛”了。

　　我納悶了，難道蚯蚓已經(jīng)腐爛了？不可能�。〔艓滋�，而且周圍的泥土沒(méi)有一點(diǎn)腐爛的氣息與痕跡。蚯蚓到哪里去了呢？我百思不得其解。因?yàn)槲矣H眼見(jiàn)到那條蚯蚓已成兩段的，而且看見(jiàn)踩斷的地方還流出了一點(diǎn)點(diǎn)汁液，那是蚯蚓的血液。這是我在科學(xué)書上看到的。

　　于是，我開(kāi)始問(wèn)爸爸與媽媽這到底是怎么一回事，但他們都不知道，我只好出絕招——上網(wǎng)了。我說(shuō)干便干，開(kāi)始上網(wǎng)了。原來(lái)每條蚯蚓的體內(nèi)都有一個(gè)“再生器官”，當(dāng)蚯蚓切成2到3段的時(shí)侯，少了的地方會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，比如沒(méi)了頭的會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，沒(méi)了尾巴的會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴；當(dāng)切成3段以上，就很少會(huì)有長(zhǎng)出來(lái)的。而那條可憐的'蚯蚓正好成了兩段，這下就成了兩條蚯蚓啦！我不禁為自己的發(fā)現(xiàn)而驕傲！

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的秘密，你們現(xiàn)在知道了嗎？要是我們?nèi)祟愐灿羞@再生能力的話就更好了，可媽媽爸爸都說(shuō)我那是瞎想。唉！也許將來(lái)有一天……

　　五年級(jí)啟示的作文 篇4

　　每當(dāng)我看見(jiàn)大哥哥大姐姐騎著美麗的自行車在馬路邊飛馳而過(guò)，我就會(huì)生愛(ài)慕之心。于是，我對(duì)自行車有了一種獨(dú)特的好感。

　　去年的生日，爸爸送了我夢(mèng)寐以求的自行車，看見(jiàn)自行車的.我兩眼冒金花。我迫不及待地騎上自行車，誰(shuí)知啪嘰一聲巨響，我被狠狠地摔在了地上，爸爸把我扶起來(lái)，笑著說(shuō)：孩子，騎自行車不是這樣騎的，你的雙手要用力地握住把手，雙眼要直直的望著前面，心里不要慌。我按照爸爸的話去做，終于憑借著自己的毅力，能夠搖搖晃晃地走上一段路了，可是，當(dāng)我給一塊小石頭給絆倒在地，像只四腳朝天的烏龜，頓時(shí)，我像一只泄了氣的氣球，我捂著屁股慢慢地站起來(lái)，我站起來(lái)，暴跳如雷，說(shuō)：氣死我了，該死的自行車，我不學(xué)了，哼！爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：你怎么可以這樣，做人要持之以恒，不能半途而廢，小鳥(niǎo)就是這樣，只有通過(guò)不斷的努力和挫折，才能飛上高高的藍(lán)天�，F(xiàn)在你遇到了小小的挫折就要說(shuō)放棄，就要放棄？爸爸，我錯(cuò)了。我低下頭，扶起自行車，搖搖晃晃地騎走了。

　　經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，那天，我騎著自行車在天空下享受著，太陽(yáng)好像因我而變得更加燦爛，明媚。

　　通過(guò)了騎自行車，我對(duì)這句話有了更深的理解世上無(wú)難事，只怕有心人。世上沒(méi)有什么克服不了，只要你肯苦下決心，就一定能成功。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇5

　　有一天，我看見(jiàn)了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過(guò)了好一會(huì)兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說(shuō)：‘這樣喝水更方便。”

　　這幅漫畫給了我一個(gè)啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個(gè)方法方便的話就可以了，而這個(gè)辦法所要用到的“道具”如果沒(méi)有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來(lái)填的話，時(shí)間就會(huì)慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時(shí)省力。

　　在我們的生活當(dāng)中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數(shù)學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡(jiǎn)單的加法呢？還是用比較復(fù)雜的減法？這肯定不用說(shuō)了，大家都喜歡方便而快捷的'方法，那就一定會(huì)用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會(huì)先考慮比較簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)單的方法行不通了，才會(huì)去用比較復(fù)雜的方法。還如有一枝長(zhǎng)竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那么你當(dāng)然用不了比較簡(jiǎn)單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說(shuō)的，簡(jiǎn)單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復(fù)雜的方法來(lái)解決問(wèn)題。

　　生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問(wèn)題，一樣是用不了簡(jiǎn)單的方法，才用別的方法來(lái)解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會(huì)想一下哪種方法較為簡(jiǎn)單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇6

　　人的一生有許多的選擇！人生有精彩的、有無(wú)味平凡的、有有趣的，有多姿多彩的……很多的.美好的人生。你喜歡哪一種，那都看你自己如何選擇了！其它事也一樣。這一切，一切都掌握在自己的手中！

　　當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，命運(yùn)已經(jīng)被安排了。你來(lái)到的家庭是富裕、貧窮都好，你都還有機(jī)會(huì)去改變這一切。

　　你來(lái)到這個(gè)世界上，并處于懂事的那個(gè)階段時(shí)，命運(yùn)就完完全全的被自己主宰了，也許命運(yùn)未畫上句號(hào)。那是因?yàn)槊�運(yùn)讓我們自己為她添加顏色！

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，有人已告訴我們是和非，什么該做，什么不該做。但，是否去選擇正確的方式做正確的事情，那就要看自己！關(guān)于自己的，一切都在于自己！

　　在學(xué)習(xí)的道路上，想要做到永遠(yuǎn)正確，很難！別說(shuō)做到永遠(yuǎn)正確啦，就算是做到永遠(yuǎn)都不粗心大意，那就已經(jīng)很不錯(cuò)了。但那也很難！就此，或許有些人會(huì)為此放下學(xué)業(yè)，你可曾知道，再放下學(xué)業(yè)的那一剎那間，你的命運(yùn)已快被自己決定了！

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了挫折時(shí)，我腦中第一時(shí)間浮現(xiàn)出的兩個(gè)字是：堅(jiān)持（強(qiáng)）。但有時(shí)堅(jiān)持了又堅(jiān)持，結(jié)果終究還是一樣。“放棄”兩個(gè)字浮現(xiàn)了出來(lái)。要放棄呢？還是堅(jiān)持下去？真的很難決定！如果放棄了，就意味著失敗了，徹底的失敗了！要選擇堅(jiān)持下去呢！可能在堅(jiān)持的道路中“寸步難行”。經(jīng)過(guò)我反復(fù)慎重考慮，選擇了堅(jiān)持。雖然很難，但在磨難中成長(zhǎng)，未必不是一件好事。既可以壯實(shí)膽識(shí)，又可以獲取利益！多好��！另一方面呢！又可以在苦與難之間得到一種最稀有的享受，未免不是一種樂(lè)趣？

　　在“選擇”這方面，給了我很大的啟示，那就是：無(wú)論在什么事情上，都要慎重去選擇。有選擇，必慎重！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇7

　　有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍(lán)的天空中飄著的白云，鳥(niǎo)兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩只鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，還有上萬(wàn)棵參天大樹(shù)……

　　有一天，一個(gè)人拿著斧子到林中砍樹(shù)，一邊砍樹(shù)，一邊樂(lè)悠悠地抽著煙。忽然，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，落在這個(gè)人的肩上，憤怒地啄著他的腦袋，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子……”

　　漫畫的作者用筆來(lái)諷刺這些破壞環(huán)境的人，人類不但破壞了樹(shù)木，還使一些動(dòng)物沒(méi)了家，甚至死亡，地球只有一個(gè)，我們一定不能破壞地球。

　　今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)人，他身后有一車狐貍及其他毛質(zhì)很好的動(dòng)物，只見(jiàn)那個(gè)人從車上提出一只白狐貍，抓著它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之后，就把小白狐貍的皮扒下來(lái)，注意，是活扒！任憑小狐貍怎樣呻吟，他都是見(jiàn)怪不怪，等皮扒下來(lái)之后，就把沒(méi)皮的動(dòng)物往另一個(gè)車上一扔，就不管了。我看見(jiàn)那只沒(méi)皮的狐貍血乎乎的.趴在車上，還看見(jiàn)它眨著那雙小眼睛，身子一抽一抽的……

　　看到這兒，您還愿意買昂貴的真皮大衣嗎？多么漂亮可愛(ài)的一只小狐貍啊，一會(huì)功夫就沒(méi)有了皮，人類為什么能殘忍到這個(gè)地步呢？

　　地球上的動(dòng)物滅亡了，人類也會(huì)遭到同樣的命運(yùn)。希望看到這個(gè)漫畫聽(tīng)了我的報(bào)道，您能有所改變。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇8

　　《滴水穿石的啟示》是我在五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書上看到的一篇說(shuō)明文，主要內(nèi)容是：在安徽廣德太極洞里，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一塊光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是這么形成的呢？原來(lái)在這石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫里滴出來(lái)，幾萬(wàn)年過(guò)去了，水滴滴穿了石塊，成為了太極洞的一大奇觀。接著，課文又列舉了三個(gè)偉人：李時(shí)珍，走遍山山水水訪名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，必生孜孜不倦竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)；著名畫家齊白石，他的畫室掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)�！钡搅送砟�，任然堅(jiān)持每天作畫三幅……

　　而我和他們比起來(lái)，簡(jiǎn)直相差的太遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽逛街，我看到音樂(lè)培訓(xùn)班里的人在拉二胡，它們一個(gè)個(gè)拉的搖頭晃腦，我覺(jué)得很好玩，便纏著媽媽給我買二胡，媽媽拗不過(guò)死纏爛打的`我，便買了它，玩了幾天，我覺(jué)得它枯燥無(wú)味，便不學(xué)了，也不玩了，如今二胡上沾滿了灰塵，也不見(jiàn)我動(dòng)一下，因?yàn)榘嗉?jí)里剛流行了古箏，我也讓媽媽買，買之后，我刻苦學(xué)習(xí)，可又半途而廢了，煩躁時(shí)手在上面劃來(lái)劃去，古箏也被弄壞了……之后，我讀了這篇課文，霎時(shí)間感覺(jué)羞愧不已，之后我專心致志地學(xué)習(xí)，考到了全年級(jí)第一名。

　　同學(xué)們，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇9

　　看著廣場(chǎng)上小朋友們?cè)隍T著自行車玩耍時(shí)，我的思緒又回到了我第一次學(xué)騎自行車的場(chǎng)景。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，媽媽給我買了一輛我期盼已久的自行車�？吹阶孕熊嚕�我再也按捺不住激動(dòng)的`心情，連忙就請(qǐng)“大師”——爸爸教我學(xué)騎自行車，并下定決心，要把自行車學(xué)會(huì)。

　　首先，我請(qǐng)爸爸為我示范了一遍，只見(jiàn)他熟練的跨上自行車，悠閑地繞著跑道騎了一圈。我看了心想：“就這么簡(jiǎn)單呀，不就是握著把手，腳蹬著踏板騎嗎！對(duì)我簡(jiǎn)直是小菜一碟。我自信地跨上自行車，按照爸爸的指示來(lái)做，把兩腳放在踏板上，剛放上，我就連車帶人重重地摔倒在地上。”哎呦，好疼呀！爸爸快來(lái)扶我。“爸爸則不動(dòng)聲色地說(shuō)：”站起來(lái)，繼續(xù)騎。“我只好從地上灰溜溜地站起來(lái)繼續(xù)騎，這次，我可不像以前那樣充滿自信的騎了。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上自行車，小心翼翼地向前進(jìn)，爸爸則在后面扶著我，我一會(huì)兒往左歪，一會(huì)兒向右斜。突然，爸爸松手了。我又因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而摔了個(gè)四腳朝天，這次，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有叫。而是堅(jiān)強(qiáng)的從地上站起來(lái)，爸爸還給我豎了個(gè)大拇指，這使我信心加倍，我再次跨上自行車，搖搖晃晃地向前騎，騎了好一會(huì)兒，爸爸驚喜地向我跑來(lái)說(shuō)：你會(huì)騎自行車了，騎得真棒呀！”直到爸爸告訴我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)會(huì)騎自行車了！我高興的一蹦三尺高。

　　從這件事中，我得到了一個(gè)啟示：做事情不能急于求成，也不要害怕失敗，成功的背后是許許多多的汗水和跌倒，經(jīng)歷挫折才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難才能取得成功的道理。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇10

　　今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。

　　這幅漫畫上畫了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認(rèn)為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體，因?yàn)槲耶嫷膱A不標(biāo)準(zhǔn)，而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了。

　　人總是這樣，做事不自律的話就會(huì)半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源，而那些半途而廢的'人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。

　　學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。

　　人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?

　　持之以恒，是最大的品質(zhì)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇11

　　此時(shí)此刻，我才知道，原來(lái)我的生活是如此的煩躁，如此的無(wú)知。每天，到黃昏時(shí)才回想到：“我今天做了些什么”，原來(lái)我的生活都這樣無(wú)知而過(guò)去。也許我真的該反省自己，每天不停地“出發(fā)”，不停地“結(jié)束”，可我完全不知自己在做什么。生活如此的煩躁，如此的怯味，這樣的生活是無(wú)法想象的“厭”。

　　初中，這個(gè)重要的生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我們最迷茫、沖勁、叛逆的時(shí)期，面對(duì)這即將來(lái)臨的中考，我卻不知該如何的學(xué)習(xí)、生活。這無(wú)暇的日子摻進(jìn)了煩惱，幼小的心靈充滿困惑，仿佛甩不掉！現(xiàn)在的我們應(yīng)該不斷的接受教訓(xùn)，不斷的進(jìn)取，不斷的努力、進(jìn)步，不要總犯一些明知過(guò)錯(cuò)的問(wèn)題，不斷吸取生活中的“力量”，是我們變得堅(jiān)強(qiáng)，使我們甩掉每天煩躁的.重復(fù)與徘徊。

　　相信自己，自信是我們踏上成功之路，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向我們理想的彼岸。生活需要我們認(rèn)真去思考，去選擇。我們每一個(gè)選擇都是成功與失敗的關(guān)鍵，人生道路上每走一步都得小心翼翼，不要錯(cuò)過(guò)，更不要放過(guò)每一次的機(jī)會(huì)，時(shí)間不會(huì)倒流，機(jī)會(huì)不會(huì)從來(lái)，把握自己人生的道路，如果機(jī)會(huì)一錯(cuò)過(guò)，就算時(shí)間倒流，我們又能捉住什么？

　　我們現(xiàn)在應(yīng)該把握我們的青春，我們應(yīng)該更加的努力，努力的奮斗，讓我們揚(yáng)起我們心中自信的風(fēng)帆，去迎接人生道路上每一個(gè)挑戰(zhàn)吧！加油！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇12

　　漫畫家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫了一幅名為《假文盲》的漫畫：畫中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子，她的心里一定在想，難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎？難道他們是文盲嗎？

　　我想，他們肯定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無(wú)立足之地，這是因?yàn)樗麄儾蛔袷厣鐣?huì)公德。像他們這樣的.人，應(yīng)該被社會(huì)所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。

　　在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明了。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且，在我們臺(tái)州市，七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車，跟漫畫中的一九八四年相比，真是天壤之別��！

　　時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會(huì)有“假文盲”，也不再會(huì)有“母子上車處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國(guó)是禮儀之邦，禮儀的春風(fēng)早已吹遍神州大地，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

　　讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現(xiàn)在開(kāi)始。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇13

　　螞蟻團(tuán)結(jié)又友愛(ài)，在它們身上人們可以學(xué)到很多，大自然帶給人們的啟示不僅如此，人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠的超聲波，并發(fā)明了雷達(dá)；人們發(fā)現(xiàn)壁虎能貼著墻在上面爬來(lái)爬去，好像這事是很普通又平凡，但就此發(fā)明了特殊性材料；人們發(fā)現(xiàn)水滴在蜘蛛網(wǎng)上，網(wǎng)破不了，并發(fā)明了新型防彈衣……這些都是大自然給我們的啟示。

　　給我啟示最多最深刻的.是微不足道的螞蟻。它們單槍匹馬戰(zhàn)斗，幾乎可以一擊斃命，但它們團(tuán)結(jié)的力量可不容小覷。它們比蜜蜂小得多，但它們比蜜蜂更團(tuán)結(jié)、勤勞。它們一預(yù)測(cè)到要下雨，它們就得搬到高處，把沙一顆一顆搬來(lái)又搬去，不完成前絕不停步，從不半途而廢，也不會(huì)因任何事停止，就算是侵略者來(lái)?yè)尩乇P，它們也不會(huì)放棄。

　　如果它們需要食物，會(huì)派出一小部分螞蟻兵去找，如果其中一只找到食物，不會(huì)自己獨(dú)享，它會(huì)立即搬回巢中與同伴分享，如果食物太大了，又太重，搬不動(dòng)，這只螞蟻就會(huì)通知同伴，派出“大部隊(duì)”來(lái)搬食物，“大部隊(duì)”也搬不動(dòng)，就只能立即吃掉，不然會(huì)引來(lái)一些“搶飯碗”的“強(qiáng)盜”。

　　巢中如有“偷糧者”，螞蟻們看見(jiàn)，會(huì)派一小群工蟻進(jìn)攻，從不單槍匹馬獨(dú)自進(jìn)攻。螞蟻士兵一個(gè)個(gè)視死如歸，對(duì)待敵人不手軟，直到消滅它們?yōu)橹埂?/p>

　　它們的精神讓我對(duì)待生活上受益匪淺，讓我知道團(tuán)結(jié)才是人與人之間最好的交流。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇14

　　前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。

　　小時(shí)候，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場(chǎng)，在賣風(fēng)箏的老大爺那，買一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高……

　　記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂(lè)，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無(wú)憂的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見(jiàn)了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。

　　那時(shí)，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的.風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。

　　而今，我卻覺(jué)得我很幸運(yùn)，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。

　　無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺(jué)不睡，飯不吃；山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與理想，是必須要通過(guò)自己的堅(jiān)持與

　　五年級(jí)啟示的作文 篇15

　　寒假中，雪是那么大，整個(gè)城市白雪皚皚，是那么美麗。但在這美麗中，城市卻陷入了困境，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼。

　　電視中，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而喪命，多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而受傷。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類有堅(jiān)定的信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然。

　　這天，我和許多朋友一起，帶著鏟子，掃帚，準(zhǔn)備清除我們?cè)鹤永锏姆e雪。對(duì)于不是第一次看雪的我，卻是第一次鏟雪。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇。我手握鏟子的上端，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。

　　我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲，就是鏟子和地面的奏鳴曲，“乒乒，乓乓”，好不熱鬧。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了。不一會(huì)，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了，雖然只是一個(gè)小小的勝利，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！

　　鏟完雪，我們已經(jīng)很累了，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息，但在這時(shí)我想到的`可不是這些。

　　我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類難道還怕這自然災(zāi)害嗎？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn)，難道這場(chǎng)大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的，但大家的力量是巨大的，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎？

　　通過(guò)這件事，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣，只要眾人齊心，還有什么困難解決不了呢？

　　五年級(jí)啟示的作文 篇16

　　一個(gè)小小的花苞，包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望�？墒�，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀(jì)，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞；空氣被污染；河流被破壞；……被……搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的.世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。

　　幾天后，小蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)安全著陸的，并選個(gè)好地方安家落戶。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情，可還是玩得很開(kāi)心。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉……。

　　“哎……看來(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀……，嘀嘀……”汽車的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然�！拔蚁�，這兒才真正適合我吧……”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。

　　蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇17

　　我看過(guò)很多漫畫，其中有一幅令我深有感觸。

　　有一天，笨笨先生走到大街上看見(jiàn)一群小朋友在墻上亂涂亂畫。笨笨先生就去勸告他們說(shuō)：“你們不要再亂涂亂畫了，把墻上弄得那么臟�！北勘肯壬�又想了一會(huì)。他想：我在墻上寫著，叫他們不要畫不就行了，于是，笨笨先生就去買了一桶油漆。然后他拿著油漆桶和刷子來(lái)到墻邊撅著屁股在墻上一筆一畫的寫著：墻上嚴(yán)禁涂寫，違者罰款。他還想：這下一定不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫了。不過(guò)，墻上的油漆還在不停的流到地上。他這一寫，把雪白、漂亮的墻上弄得黑乎乎的。

　　看完這幅漫畫我覺(jué)得笨笨先生幾好笑又笨。因?yàn)樗�知道不能再墻上亂畫，自己還在墻上寫字。自己知道是錯(cuò)的，還要再做，明知故犯。所以，不得不給他起個(gè)名字——笨笨先生。因此，我們不要像笨笨先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)好榜樣，既然要求了別人，也應(yīng)該先要求自己，不要知法犯法。

　　我覺(jué)得這幅漫畫的笨笨先生好笑，我便開(kāi)始沉思：在現(xiàn)實(shí)生活中也有過(guò)這種事情。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得我的`同桌不聽(tīng)課，就去勸告他，可是，有時(shí)候自己也在開(kāi)小差，不聽(tīng)課呀！可能我就是像漫畫中的人了吧，只要求別人。我也正在改正這些缺點(diǎn)，希望可以做到先要求了自己，再要求別人。

　　看完這漫畫，我深有感觸：我們要先要求自己做好，然后才能要求別人。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇18

　　有人說(shuō) ，旅游系他受益匪淺；有人說(shuō)，學(xué)習(xí)使他受益匪淺；而我覺(jué)得，在這次國(guó)慶假期中的一件事——釣魚，最使我受益匪淺。

　　那是在我寫完作業(yè)后的第一天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“走，老爸帶你去個(gè)好地方!”說(shuō)完，拽上我就走。到了爸爸說(shuō)的好地方，我心中不免產(chǎn)生了疑問(wèn):一，這不是水上公園嗎？老爸到底在搞什么名堂呀？正當(dāng)我想問(wèn)老爸個(gè)水落石出時(shí)，老爸卻突然對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，老爸今天教你學(xué)釣魚，有興趣嗎？”“這個(gè)……嗯，聽(tīng)別人說(shuō)挺好玩兒的.，那本姑娘就試試吧！”我微微笑了一笑。你可別看我那幅沒(méi)什么問(wèn)題的樣子，其實(shí)我的心里在怦怦直跳。

　　準(zhǔn)備釣魚了，爸爸把買來(lái)的魚飼料調(diào)好，分給我一半姐假裝好魚竿，把魚飼料撤除一點(diǎn)來(lái)，揉成小團(tuán)，摁在魚鉤上，最后將魚鉤投入水中。我小心翼翼的，一步也不敢馬虎，我釣了很久，卻始終釣不上魚�！拔也桓闪�！”我一屁股坐在地上�！皼](méi)事!”老爸連忙安慰我，“釣魚必須要有耐心，還要看魚漂，如果魚漂往下沉，就說(shuō)明魚已經(jīng)上鉤了，知道了嗎？”我站起來(lái)，堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，重新把魚餌裝好，等待魚兒上鉤。時(shí)間1分1秒過(guò)去了，“耶!”隨著一聲尖叫，我終于釣上了第一條魚，我高興得一蹦3尺高。

　　通過(guò)這次釣魚，我明白了一個(gè)道理:只要你堅(jiān)持不懈，永不放棄，世界上任何事情你都可以做到。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇19

　　說(shuō)起水滴，相信大家都一定不會(huì)覺(jué)得陌生。是啊，水滴無(wú)處不有，它是大千世界中平凡的不能再平凡的一種物體�？删褪沁@平凡的`水滴，它帶給人類不少啟示。

　　“滴水穿石”的故事想必許多人都聽(tīng)過(guò)。它告訴我們無(wú)論做什么事，只要有堅(jiān)持不懈的精神，就能成功。我就有過(guò)那么一次經(jīng)歷。

　　記得那一天，我突然心血來(lái)潮，想去學(xué)騎自行車。接著，我馬上從家里推出那輛自行車，叫爸爸教我，爸爸毫不猶豫就答應(yīng)了我。他還說(shuō)：“正好我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，就陪你去吧。”于是，我推著自行車和爸爸來(lái)到了樓下，我們選擇了一塊空地。

　　開(kāi)始，爸爸一直在后面用力扶著車，而我每次踩不到兩三下，連人帶車就摔了。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“眼睛朝前看，身體不要搖晃，盡量要保持身體平衡。”我照著爸爸說(shuō)的去做，好不容易可以騎出一段距離了，可還是會(huì)摔倒。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一個(gè)“小灰人”，手上腳上還有幾處青紫。我氣急敗壞地說(shuō)道：“哼！我不學(xué)了，學(xué)個(gè)自行車都那么難，我手臂還在疼呢！”我正要走，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“子萌，不要放棄��！你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練騎車一下就會(huì)的。無(wú)論做什么只有堅(jiān)持，不怕吃苦，才有可能成功�！甭�(tīng)了爸爸的話，我又想起了“滴水穿石”的故事，小小的水滴能把石頭滴穿，我為什么不能學(xué)會(huì)騎車？于是，我扶起車?yán)^續(xù)練習(xí)起來(lái)。

　　終于，經(jīng)過(guò)摔了n次后，我學(xué)會(huì)了騎自行車。而且，慢慢地，我的技術(shù)越來(lái)越嫻熟，速度也越來(lái)越來(lái)快。我真為自己高興！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇20

　　自古詩(shī)人以詠蓮為詩(shī)者不乏佳篇，詠蓮的風(fēng)姿，頌蓮的神韻，歌唱蓮的品格。凡賞蓮者都會(huì)從蓮里余韻出一番獨(dú)道的滋味，要不怎有“娥娜似仙子，清風(fēng)送香遠(yuǎn)。”“滿塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落�！钡鹊纫恍┵澤彽脑�(shī)呢？

　　在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者重點(diǎn)描寫蓮的.特征以及出淤泥而不染，濯清漣而不妖的道德信念，而這位將蓮比作君子周敦頤，想要傳達(dá)的思想是我們又是否真正體會(huì)？作者嘆息真正愛(ài)菊“隱逸的高士”極少，愛(ài)蓮“高尚的君子”也罕見(jiàn)，可是卻有很多人愛(ài)象征富貴的牡丹。這只能說(shuō)明貪圖富貴的俗人很多，他們不能真正品味出花的韻味，更不用說(shuō)蓮。有人說(shuō)；“憐君自來(lái)高格，愛(ài)蓮誰(shuí)若敦頤。”是啊，想必真正了解蓮的人不多��！

　　蓮，潔凈而清香，樸素而不庸，高貴而不傲。若遠(yuǎn)觀，像一個(gè)亭亭玉立的姑娘，像一個(gè)眉目清秀的才子，像一個(gè)天真無(wú)邪的小娃娃，給人感覺(jué)就是那么愜意。若近觀，花苞白里透紅，新葉嫩枝，映入眼連，撲面迎來(lái)芬芳的香氣�？墒巧彶辉趺从橙俗⒛浚�陸地上百花齊放，爭(zhēng)鮮奪艷，又有誰(shuí)去理會(huì)這碧水中默默散香的蓮呢？只有愛(ài)蓮的人罷了。

　　“既然不愿纖塵染 ，何必立身淤泥中�！币苍S蓮并不是愿意生長(zhǎng)在淤泥里，也許立身淤泥而不染是蓮對(duì)命運(yùn)不公做的反抗，也許蓮是以身作責(zé)，讓那些凡夫俗子醒悟，也許他只想默默的奉獻(xiàn)自己的香。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇21

　　要過(guò)年，一家人都很忙。爸爸他們?cè)诎峒揖撸�整理房屋。媽媽在燒年夜飯。我自告奮勇去幫忙，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你炒菜，我來(lái)幫你燒火吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好呀，我正缺個(gè)幫手呢�！�

　　看到火不是很旺，我不停地把柴火往灶肚里塞，一下子把灶嘴堵滿了，火快要滅了，煙不停地往外冒，把我嗆得眼淚直流，不斷咳嗽。媽媽看了看，對(duì)我說(shuō)：“你是把柴火放得太多。柴放多了，就像人嘴里多吃了東西一樣，拌不過(guò)來(lái)，當(dāng)然也嚼不動(dòng)，更不容易消化呀！你應(yīng)該等一些柴火燒完了，再放一些進(jìn)去。并且要把柴火底下挖空，這樣它才能充分燃燒，火才會(huì)旺�！闭f(shuō)著，就幫我把多余的柴火取了出來(lái)，還把剩下的柴火下面撥空。果然，不一會(huì)兒，火又旺了起來(lái)。原來(lái)，燒火還有這么多學(xué)問(wèn)呢！真讓我大開(kāi)眼界。我學(xué)著媽媽的方法做，火一直燒得很旺。

　　要炒花生米了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“炒花生米的時(shí)候，火不能太大，要不然會(huì)把花生米燒焦的，這樣就不好吃了。”我照媽媽說(shuō)的.去做，少放了一些柴火，火燒得正好。媽媽炒了很多菜。

　　吃晚飯時(shí)，一家人都夸媽媽的菜燒得好。媽媽笑著說(shuō)：“不是我菜燒的好，是我們胡江勇的火燒得好，才讓菜這么好吃的。”他們都你一言我一語(yǔ)地稱贊我能干，我聽(tīng)了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。這是我吃到的最好吃的飯菜。

　　看來(lái)做生活中的任何事情都有很大的學(xué)問(wèn)呢，我們要要多多學(xué)習(xí)才行呀！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇22

　　在回家的路上，我看到了巧克力店，巧克力五顏綠色，品種有很多。

　　我們的人生就像奶油甜巧克力，就像與同學(xué)一起玩，每個(gè)瞬間都是甜的。去年我和姜以媛是一對(duì)形影不離的好朋友，我約她一起出去玩，我們走到小吃店，一路上我們邊聊天邊走好不快樂(lè)。到了店里，我們買了一盒壽司，你一口，我一口地吃起來(lái)，我們還到游樂(lè)園玩碰碰車，我一會(huì)兒撞你，你一會(huì)兒撞我，有時(shí)被撞疼了，但臉上的笑容依然沒(méi)有散。到了六年級(jí)，我們不在一個(gè)班，不是天天遇到，我們之間感情也慢慢淡了，再過(guò)段時(shí)間也就不聯(lián)系了。奶油巧克力不就是這樣先甜后苦嘛。

　　我們的人生就像原味巧克力，先苦后甜�？荚嚽拔颐刻鞆�(fù)習(xí)課文，每晚寫作業(yè)熬到九點(diǎn)多，早上早早起來(lái)去上學(xué)，不管有多累，有多苦，但還是咬咬牙堅(jiān)持下去。到考試時(shí)認(rèn)認(rèn)真真看每一個(gè)題目，就害怕因?yàn)轳R虎而丟掉一分，發(fā)成績(jī)單時(shí)，心里像壓了一塊石頭似的，緊張的不得了，果然功夫不負(fù)有心人，考得不差。

　　我們的人生就像檸檬巧克力酸酸的，我以前養(yǎng)了一只小兔子，它年齡大了，要死了。在它臨死之前，它跑進(jìn)我的`懷里，蹭了蹭它的腦袋，然后把頭低下去，它是為了不讓人那么難過(guò)，我頓時(shí)潸然淚下。

　　我們的人生就像巧克力，有時(shí)先甜后苦，有時(shí)先苦后甜，它們的味道由我們掌控，我們的人生只有掌控好，才能一帆風(fēng)順。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇23

　　生活中，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些不經(jīng)意的事情，往往都會(huì)帶給我們很深的啟示。

　　一天，我正在小區(qū)里散步。突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上始終有麻雀飛來(lái)飛去，仔細(xì)一看，原來(lái)是麻雀正在樹(shù)枝做窩呢！那時(shí)，正時(shí)陽(yáng)春三月，不時(shí)還會(huì)有一陣陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，麻雀銜來(lái)做窩的樹(shù)枝一根根累積起來(lái)，但不時(shí)會(huì)被強(qiáng)風(fēng)吹落到地上，有時(shí)也有它自己不小心掉落到地上，就這樣搭兩根掉一根的。其他樹(shù)上的各種小鳥(niǎo)歡快的`唱著歌，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴像似在演奏一首交響樂(lè)，可小麻雀依然不為所動(dòng)，仍然不放棄的堅(jiān)持著打造自己的小窩，我不禁在想，照這樣下去小麻雀的窩到何時(shí)才能搭好，不禁產(chǎn)生了很深的觀察興趣。因?yàn)闀r(shí)間的原因，第二天我又專門去看小麻雀搭窩的進(jìn)展如何，不想，樹(shù)枝上一個(gè)很結(jié)實(shí)漂亮的小窩己經(jīng)搭好，小麻雀正在窩邊歡快的叫著，也加入了百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的隊(duì)伍，簡(jiǎn)直就像一個(gè)奇跡一樣，昨天才搭了那么一點(diǎn)，今天就己經(jīng)完成。我想麻雀應(yīng)該是鳥(niǎo)類中最普通的一種了，它沒(méi)有雄鷹的利爪、沒(méi)有夜鶯的歌喉、也沒(méi)有翠鳥(niǎo)的飛行技能，之所以能這么快建好自己小家，應(yīng)該得益于它百折不撓的恒心吧。

　　通過(guò)這件事，我突然明白很重要的道理。記得孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈勇，再接再勵(lì)”。生活總是要面臨很多困難的，越是困難的鍛煉越讓我們不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，相信生活中應(yīng)該還會(huì)有更多的道理等著我們進(jìn)步去觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇24

　　生活就像一本有趣的書，這本書可以讓我學(xué)到本領(lǐng)，也可以讓我得到啟示。

　　事情是這樣的，有一天爸爸媽媽帶我去公園里玩，剛進(jìn)門我就看到有個(gè)人在騎自行車，我看著他一圈一圈的騎著，羨慕極了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想要一輛自行車�！卑职种皇菍�(duì)我笑了笑。

　　后來(lái)的某一天，爸爸拉著我的手，讓我把地上那個(gè)大箱子打開(kāi)看看里面是什么東西。我很無(wú)賴的把箱子一點(diǎn)一點(diǎn)的拆了開(kāi)來(lái)。突然，我的心中仿佛涌現(xiàn)出了一股興奮的泉水。我大叫一聲：“�。∈亲孕熊��！�

　　從此以后，我每天都會(huì)騎自行車溜達(dá)幾圈。剛開(kāi)始時(shí)，我的一只腳還沒(méi)踏上腳踏板時(shí)就摔倒了，有一次我還連續(xù)摔了好幾跤呢！而現(xiàn)在不會(huì)了，現(xiàn)在我騎車比猴子還靈活呢！但是，在這期間，我也曾差點(diǎn)放棄過(guò)，因?yàn)樗�跤的次�?shù)太多了，害得我身上有好多個(gè)上口刺痛著我，讓我不得不忍著痛。要不是爸爸一直鼓勵(lì)我，加油，你一定可以的`……讓我堅(jiān)持下去�？隙ìF(xiàn)在還是那個(gè)不會(huì)騎車的我，還是那個(gè)一騎自行車就會(huì)摔個(gè)四腳朝天的我。

　　之后，我每一次聽(tīng)到別人夸贊我自行車騎的好時(shí)，就會(huì)興奮不已，但這也離不開(kāi)爸爸的那一句話——人總是會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持下去，你就一定會(huì)成功，你就是那個(gè)贏家。

　　所以，無(wú)論做什么事情，都要有持之以恒的決心，堅(jiān)持到底就一定會(huì)有收獲。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇25

　　情緒是一把雙刃劍，控制得好，就有利于人與人之間的交流；控制不好，則會(huì)害人又害己。

　　就在三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師做了一次考試“突襲”！這場(chǎng)考試連復(fù)習(xí)的時(shí)間都沒(méi)有。所以大部分的人都沒(méi)有考好。

　　何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發(fā)下來(lái)之后，他把語(yǔ)文書狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發(fā)的火山似的'。同學(xué)們都不敢接近他。平時(shí)與他玩得很好的向亦曉走了過(guò)來(lái)，拍了拍何定弋的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“我們?nèi)ネ孀ト擞螒虬�！”向亦曉本以為何定弋�?huì)放松一些，可何定弋看見(jiàn)了，就突然轉(zhuǎn)身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。這時(shí)，何定弋如同發(fā)了瘋的獅子撲了出去，可向亦曉也不是好惹的！他舉起拳頭，也撲了過(guò)去。周圍的同學(xué)們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫著。轉(zhuǎn)眼間，何定弋與向亦曉扭打在一起，你一拳，我一腳，將周圍的桌椅撞得東倒西歪。大家都想把他們分開(kāi)，可都找不到近身的機(jī)會(huì)，不知是誰(shuí)向老師報(bào)告了此事。王老師小跑過(guò)來(lái)，將他們分開(kāi)了，只見(jiàn)他們的頭發(fā)亂得像雞窩，臉上到處都是抓痕，衣服上沾滿了灰塵。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必�。�

　　看了何定弋與向亦曉的做法，我在心里深深地告訴自己：我們要時(shí)時(shí)刻刻控制好自己的情緒，不要為了一點(diǎn)小事而亂發(fā)脾氣，不僅不能解決問(wèn)題，還傷人又傷己。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇26

　　早晨，太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡，許多蜻蜓也飛到我的屋前，我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行，心想，為什么都飛的那么平穩(wěn)了？

　　到了中午，我吃完午飯，看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多，我又仔細(xì)觀察起它們來(lái)，有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下，可以說(shuō)是隨心所欲，這到底是為什么呢？

　　于是，我跑進(jìn)自己的房間，拿出我小幺幺給我買的十萬(wàn)個(gè)為什么的書，想一探究竟。

　　原來(lái)蜻蜓是昆蟲(chóng)中的飛行能手，蜻蜒的翅質(zhì)薄而輕，重量只有0．005克，每秒?yún)s可振動(dòng)30一50次；它們的飛行速度可達(dá)每小時(shí)40．23公里，沖刺飛行速度可高達(dá)40米／秒。蜻蜒不凡的飛行技能應(yīng)歸功于它具有發(fā)達(dá)的翅肌和氣囊，前者使翅能快速扇動(dòng)，后者貯有空氣，可以調(diào)節(jié)體溫，增加浮力，因而它能自如地停留在空中。它那兩對(duì)膜質(zhì)的翅膀上布滿了縱橫交錯(cuò)的翅脈，使蜻蜓的翅既輕又結(jié)實(shí)。翅的`前緣有角質(zhì)加厚形成的翅痣，可別輕看了這小小的翅痣，它是蜻蜓飛行的消振器，能消除飛行時(shí)翅膀的振顫，如果去掉它，蜻蜓飛起來(lái)就會(huì)象喝醉了酒-樣搖搖擺擺，飄忽不定。在航空史上，飛機(jī)由于劇烈振動(dòng)而時(shí)常發(fā)生機(jī)翼斷裂，后來(lái)飛機(jī)設(shè)計(jì)師根據(jù)蜻蜓的翅膀逐漸摸索出了解決的辦法，在飛機(jī)的兩翼各加一塊平衡重錘。

　　科學(xué)家根據(jù)蜻蜓能在天上安全飛行，發(fā)明了直升機(jī)。

　　我看了這些，也想快點(diǎn)成為一位科學(xué)家。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇27

　　我相信，金錢、地位、榮譽(yù)都很吸引人，你們可能會(huì)想：只要有錢什么東西都能買到，但你們可曾想到，有一樣?xùn)|西是用金錢買不到的，那就是誠(chéng)信。金錢往往會(huì)使人蒙蔽雙眼，不知覺(jué)的做一些壞事，下面聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

　　有一天，我和媽媽一起去北國(guó)商城七樓電玩玩兒，就在我玩的很嗨時(shí)，媽媽突然溫柔地對(duì)我說(shuō)：“回家吧該做飯了，”“好吧！”我不舍地說(shuō)，我就和媽媽蹦蹦跳跳地來(lái)到了一樓，就在我慢吞吞的走時(shí)，突然有一個(gè)收銀員叔叔一邊數(shù)著今天的收人，一邊以箭的`速度向辦公室奔去，忽然，從我眼前飄飄悠悠地落下了鮮紅的100塊錢，心想：今天賺了，我趕緊撿起100塊錢就走，可是，我不知道為什么，我邁出的第一步卻那么沉重，仿佛我做了虧心事，我低頭看了看手上的那鮮紅的百元大鈔，這時(shí)候仿佛時(shí)間都靜止了，所有人都暫停了腳步，用異樣的眼光看著我，腦海里浮現(xiàn)出收銀員叔叔既要挨罰又要挨訓(xùn)的情形，心想，做生意的都不容易，何況這些收銀員呢，每天都很忙碌，掙的都是血汗錢。

　　想到這里，我毫不猶豫地追上了那位叔叔，把錢還給了他，這時(shí)，我的心像一塊石頭一樣落了下來(lái)，好像所有人向我投來(lái)了羨慕的目光，讓我的心里感覺(jué)美滋滋的。

　　在回家的路上，我仿佛又看到收銀員叔叔被夸獎(jiǎng)的情形，我的心里不由地心想：做人要腳踏實(shí)地，不要被金錢、地位、榮譽(yù)蒙蔽雙眼，我相信我們的信念一定會(huì)戰(zhàn)勝一切誘惑人的物質(zhì)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇28

　　我叫“小黃帽”，我是一只戴黃帽子的小白熊。因?yàn)槲矣幸豁斝∏煽蓯?ài)的小帽子，所以才有了這個(gè)名字。

　　我有一個(gè)小主人，她是一個(gè)女孩，她叫“薇薇”。在她還很小的時(shí)候，就每次睡覺(jué)都要抱著我，和我講述她一天的經(jīng)歷。我躺在她的床邊聽(tīng)著她講故事，心中不由得產(chǎn)生了一種溫暖。我們那時(shí)候可是形影不離的好伙伴�。�

　　一天，小主人有了一個(gè)全新的，比我還可愛(ài)的另一只小白熊。從那天起，小主人就把我扔進(jìn)了玩具箱。在玩具箱里，不像外面的世界，里面伸手不見(jiàn)五指，有許多玩具都被關(guān)在這牢籠一樣的`地方，所有的玩具都橫七豎八地倒在里面。每天，我都很懷念和小主人在一起的歡樂(lè)時(shí)光。我想我總有一天能和小主人重聚，再次度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那一天還是沒(méi)有到來(lái)。已經(jīng)過(guò)了這么多年了，小主人一定都把我忘到九霄云外了。

　　不過(guò)，今年的6月，我重見(jiàn)光明了。但主人卻把我當(dāng)作垃圾扔掉了。主人難道忘了我們以前曾度過(guò)的歡樂(lè)童年了嗎，小主人不愛(ài)我了嗎？我現(xiàn)在失去了一切，現(xiàn)在我和那群流浪動(dòng)物一樣了，我變成流浪玩具了�，F(xiàn)在不像躺在小主人的床邊那么舒服了。我現(xiàn)在躺在了臟兮兮的垃圾桶旁邊了，我的毛上都沾滿了垃圾桶中的臭味和垃圾了。

　　再見(jiàn)了主人。我是一只戴紅帽子的小白熊，我想要一個(gè)溫暖的家！希望有人可以把我?guī)Щ丶摇?/p>

　　五年級(jí)啟示的作文 篇29

　　今天回到家，剛要去洗手，突然間，像觸了電一樣跳了回來(lái)，原來(lái)，水池中又多了一個(gè)“龐然大物”。這龐然大物是一條非常大的魚，是今天爺爺釣魚時(shí)釣到的，重達(dá)12斤多。有半米多長(zhǎng)�？吹竭@條魚后，我欣喜不已，雖然以前爺爺也釣過(guò)一條14斤重的魚，但我那時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì)記事，這條魚是我記各以來(lái)見(jiàn)到的最大的魚。

　　我跟爺爺談著關(guān)于魚的事，忽然我問(wèn)爺爺這條魚有多少歲了？爺爺說(shuō)，這條魚至少也有7、8年了。我不禁產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么年齡這么大的魚會(huì)如此傻，這條魚在魚類中也不算小了。我不禁為這條魚難過(guò)，為了一條蚯蚓，就不惜搭上性命，真是不值得。說(shuō)到這兒，我想起了我們班的同學(xué)。有的同學(xué)不認(rèn)真上課，做作業(yè)也馬馬虎慮，總是想投機(jī)取巧，偷懶瞞著老師把自己給混舒服了，可從頭到尾到底還是坑了自己。只為了一只小利益而放棄自己的前途，開(kāi)始時(shí)，或許還看不出損失，但日積月累，還是遺漏了許多知識(shí)，最終，自己浪費(fèi)了時(shí)間，又沒(méi)學(xué)到知識(shí)。

　　我們的僥幸心理就好比一條“蚯蚓”，它讓我們自己迷失方向，我們咬到它，一切便被鉤在了“魚鉤”上，如果我們放棄奮斗，只能成為人們的'“盤中餐”；而如果我們奮力一搏的話，或許還可以掙脫“魚鉤”，重獲自由。我們無(wú)論在任何情況下都要努力，因?yàn)榕�力才是成功的唯一途徑，而且不要心存僥幸，抵住誘惑�；蛟S你的自制還不錯(cuò)，能再歸入正途，但那只鋒利的“魚鉤”在嘴上留下的痕跡卻永遠(yuǎn)抹不掉。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇30

　　今天，爸爸帶著我去釣魚，我們拿出幾個(gè)月都沒(méi)有用的魚竿，上面已經(jīng)沾滿了灰塵，我拿出紙巾細(xì)心地擦著，爸爸就在整理鋒利的`魚餌。整理完裝備，我和爸爸就騎著電動(dòng)車出發(fā)了。

　　騎著電動(dòng)車經(jīng)過(guò)了五分鐘的路程，我們來(lái)到了釣魚點(diǎn)，那里的人好多啊!我們找到一個(gè)潮濕的地方，盤腿坐了下來(lái)，爸爸掛上魚餌，一手在上，一手在下，緊握魚竿，用力朝河中央扔去。但是由于風(fēng)向和風(fēng)速的偏差，扔到了河中央靠左的地方。不管了，就這樣吧，我和爸爸坐在沙灘地上，我靠著爸爸。不知過(guò)了多久，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒(méi)有，我有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：魚怎么還沒(méi)上鉤啊，我開(kāi)始煩躁不安，我在沙地上蹦來(lái)跳去。接著，我踩到了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，我以為是蛇，于是尖叫一聲：“蛇啊!”爸爸嚇得一躍而起，抓起那條“蛇”，爸爸一看說(shuō)：“明明是根繩子嘛!”爸爸細(xì)心地告訴我：“釣魚要有耐心，不要著急。你這樣心浮氣躁，肯定釣不到魚�！蔽矣种匦卤P腿坐著，眼睛一直盯著水面，絲毫不敢放松。盼著，盼著，我突然看見(jiàn)魚漂往下一沉，我大喊：“上鉤啦!”那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)，爸爸連忙拿起魚竿，往上一提，一條大大的魚躍出水面，又落到桶里。魚兒在桶里活蹦亂跳，好像在說(shuō)：“快放了我!”隨后，我們又繼續(xù)釣了好多魚。

　　夕陽(yáng)西下，我和爸爸滿載而歸。走在路上，我心想：這次釣魚，像受了一場(chǎng)洗禮，告訴我做事要有耐心。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇31

　　夜幕降臨，星星出來(lái)了，柔和的月光灑滿了大地，星星在快活地眨著眼，多美好的月夜��！

　　我走到陽(yáng)臺(tái)，望著漫天的星斗和明月。轉(zhuǎn)眼間一朵烏云飄了過(guò)來(lái)，我思緒萬(wàn)千。沒(méi)想到這美好的明月居然也有被慢慢湮沒(méi)的時(shí)候�！把�！糟了烏云擋住了明月，月亮麻煩大了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。定眼一看，月亮在云層后拼命掙扎，但仍是精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，正在烏云中穿行。我真恨不得飛上天空，幫月亮一把。

　　我回到了屋子里，媽媽對(duì)我說(shuō)：“杰杰，你去陽(yáng)臺(tái)看了月亮有什么感受呢？”“有什么好看的，都被烏云擋住了。”我不耐煩的說(shuō)。媽媽仍在堅(jiān)持“去看看嘛，說(shuō)不定你會(huì)悟出什么�！蔽覠o(wú)奈之下只好回到了陽(yáng)臺(tái)，抬頭一看，“哇！”明月居然走了出來(lái)，仍然那么亮，正望著我微笑，這讓我不禁回想起一件事。今天這是我發(fā)成績(jī)單的'日子，以為能那高分的我，正滿心期待著老師的到來(lái)。第2節(jié)課，隨著高跟鞋聲慢慢變大，老師進(jìn)入了教師。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在我說(shuō)一下成績(jī)：第一名王偉鳴96分，第二名張慶美95.5分隨著名次的后移我的心慢慢緊張起來(lái)。終于到我了“第十五名楊釗杰88分”我以聽(tīng)傷心極了，整個(gè)下五垂頭喪氣。我看了看天上的月亮，心里想：月亮能突破困難在次光明，我難道就被一次考試的失敗而被擊倒嗎？

　　我在媽媽的懷里，激動(dòng)萬(wàn)分。我大步向房間走去，拿起了課本

　　五年級(jí)啟示的作文 篇32

　　世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收。而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)事物中蘊(yùn)含的奧秘。今天我就告訴你我的發(fā)現(xiàn)吧。

　　一天，我去奶奶家吃飯，吃過(guò)飯后，我在樓下的小廣場(chǎng)玩。突然，我看見(jiàn)石柱上有一只小壁虎。它全身是灰色的皮膚，在潔白的柱子上非常明顯；它的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是掛在柱子上的一條灰色的繩子；它的頭呈三角形，正一動(dòng)不動(dòng)地貼在墻上。

　　這引起了我的思考：為什么壁虎可以一動(dòng)不動(dòng)地貼在墻上，不會(huì)滑落？而我們卻不可以呢？是壁虎的腳和我們的腳與眾不同，還是它有特異功能？這一連串的問(wèn)題，使我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。這時(shí)，它的腳開(kāi)始動(dòng)了，一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。雖然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這令我更加好奇。

　　忽然，它的舌頭“嗖”地一下伸出來(lái)，卷走了一只蚊子�？吹竭@情景，我準(zhǔn)備捉住它，研究一下。

　　我好不容易捉住了它，只見(jiàn)它的腳上有著無(wú)數(shù)個(gè)小吸盤，是這些小吸盤讓壁虎在墻上穩(wěn)穩(wěn)走動(dòng)？我上網(wǎng)求證，果然如此。我聯(lián)想到我們生活中，如果也擁有一雙像壁虎的`腳一樣的吸盤鞋該多好。有了它，我們?cè)诓链皯舻臅r(shí)候就可輕松地擦干凈；有了它，消防員就可以快速地把消防用品送上高層樓，滅掉火；有了它，粉刷墻壁時(shí)，粉刷工就省事多了……

　　大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇33

　　今天，我在語(yǔ)文書上看到一則漫畫，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸頗深。

　　漫畫呈現(xiàn)的是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們正排隊(duì)等車。車站里邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫著：“母子上車處”。一位滿臉憔悴的母親手里抱著一個(gè)小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發(fā)抖，而站在牌子下卻是四個(gè)大男人，讓我頗為驚訝。第一個(gè)穿著厚厚的大衣，雙手插進(jìn)口袋，留著胡子，像一個(gè)高層職員;第二個(gè)瘦瘦高高的，穿著皮衣，頭上戴著一頂帽子，閉目養(yǎng)神;第三個(gè)稍矮，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，若有所思;最后一個(gè)人戴著口罩，個(gè)子有些高。他們?nèi)缤�一座座大山站在那里。難道他們沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎?沒(méi)有看到在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的`母子嗎?不，他們有看到，只不過(guò)是為了自己的方便，置公共道德于不顧，讓本該受到照顧的“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

　　其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，也有很多這樣的人。如醫(yī)院里寫著“請(qǐng)勿吸煙”，可還是有人吞云吐霧;草坪里的牌子上寫著“愛(ài)護(hù)草坪，請(qǐng)勿入內(nèi)”，可草坪里依舊出現(xiàn)一條條刺眼的小道;公共汽車的“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，還是有人在眾目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……

　　在我看來(lái)，“假文盲”并不是知識(shí)的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會(huì)，就不應(yīng)該做假文盲，我們要做一個(gè)遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人!

　　五年級(jí)啟示的作文 篇34

　　告訴你們，我看見(jiàn)過(guò)假文盲。我是在著名漫畫家華君武先生的漫畫作品中看見(jiàn)的。

　　在漫畫中，我看到了這樣一種現(xiàn)象：在一個(gè)普普通通的車站，四個(gè)身強(qiáng)體壯的大男子，竟然堂而皇之地?cái)D占了“母子上車處”，竟然把一個(gè)抱著小孩的母親擠到了一邊，這可如何是好?真是太不像話了。

　　你瞧，第一位男子穿著一件風(fēng)衣，手放在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子，看著就讓人來(lái)氣。第二位男子穿著一件軍衣，頭上戴著一頂軍帽，他應(yīng)該不是文盲吧?怎么也會(huì)排在這里?第三位男子穿著厚厚的棉衣，也是一副神采飛揚(yáng)的樣子，看來(lái)他還真沒(méi)把這當(dāng)回事兒。第四位男子，穿著一件白大褂，應(yīng)該是一名醫(yī)生吧，他怎么會(huì)不認(rèn)字呢?難道他也是文盲?天哪!不會(huì)吧!他們四個(gè)男子竟然正大光明地站在“母子上車處”，簡(jiǎn)直太不仗義了吧!

　　我的心突然之間顫抖起來(lái)了，人們實(shí)在是太自私了!難道就為了自己的方便而忽略了別人的感受嗎?甚至去剝奪別人權(quán)利的'事情也干。你們看，在現(xiàn)實(shí)生活中亂扔垃圾、亂吐痰、亂說(shuō)話，這些不文明的行為隨處可見(jiàn)。你說(shuō)讓人生氣不生氣?

　　其實(shí)，我們應(yīng)該做一個(gè)講文明懂禮貌的好公民。不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尊老愛(ài)幼、微笑服務(wù)……只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好，不是嗎?

　　是啊，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單!只要我們大家一起努力，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加美好。讓我們一起努力吧，加油!

　　五年級(jí)啟示的作文 篇35

　　今天，我在書上看到了華君武爺爺畫的兩幅漫畫。其中，令我感悟最深的就是第二幅漫畫。

　　在寒冷的冬天，人們穿著厚厚的棉衣在候車處等待上車。一個(gè)非常醒目的牌子寫著：“母子乘車處”。然而卻是四個(gè)男人整整齊齊站在母子乘車處;最前面那個(gè)人身材微胖、雙手插兜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里候車;第二個(gè)人身材瘦小、頭戴厚棉帽、身披羊毛大衣，閉著眼睛站在那里;第三個(gè)人身材較矮，頭戴綠色軍帽，身披時(shí)尚的羽絨服，眼睛睜得大大的，好像在思考問(wèn)題;最后一個(gè)人戴著口罩，用傲慢的眼神注視著前方。母子乘車處不遠(yuǎn)的地方，一位媽媽正抱著孩子眼巴巴的望著前方等待列車;漫畫的名字——假文盲。

　　過(guò)去中國(guó)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，家庭條件也不好，許多孩子都沒(méi)有上學(xué)、不識(shí)字，文盲也是非常常見(jiàn)的。而今天，國(guó)家義務(wù)教育的實(shí)施，每個(gè)孩子都擁有上學(xué)的權(quán)利和義務(wù)。文盲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)非常陌生的詞語(yǔ)。

　　漫畫中的四位主人公看上去都衣冠楚楚，應(yīng)該不是文字文盲，更多得是道德文盲�，F(xiàn)實(shí)生活中，假文盲隨處可見(jiàn)，大聲喧嘩、隨地吐痰、插隊(duì)等不文明行為隨處可見(jiàn)。雖然假文盲只是少數(shù)人，但給我們的文明社會(huì)帶來(lái)巨大的'負(fù)面影響，如果他們能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，不再做道德上的文盲，我們的社會(huì)會(huì)更美好、更文明。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇36

　　俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼。”當(dāng)烈日炎炎的夏天，坐在枝繁葉茂的大樹(shù)下休息是多么舒服、愜意呀!

　　可你見(jiàn)過(guò)小樹(shù)底下能乘涼嗎?沒(méi)有吧。這幅漫畫就畫了出來(lái)：畫面中央一株小樹(shù)，樹(shù)旁有一位叔叔挽著袖子、拿著噴壺給才種下的小樹(shù)澆水。另外一位帶著墨鏡的叔叔蜷著腿坐在小樹(shù)下，一副悠然自得的`樣子，拿著噴壺的叔叔疑惑地問(wèn)戴著墨鏡的叔叔：“你干什么?”“等著乘涼�！贝髦�墨鏡的叔叔大言不慚地回答。

　　想要綠樹(shù)成蔭靠空想是不可能的。天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想要收獲就要付出，這是亙古不變的道理。我們不能做像戴墨鏡的叔叔一樣的空想家，我們要做和勤勞的叔叔一樣的實(shí)干家。

　　在現(xiàn)實(shí)狀況中，也有許多這樣的空想者。許多同學(xué)喊著：我要考上985、211。而在生活中，一學(xué)習(xí)他就喊苦喊累;上課常常呼呼大睡;回家寫作業(yè)也偷工減料。成功的花朵需要用汗水澆灌出來(lái)�？障爰易⒍ㄊ且粋�(gè)失敗者，因?yàn)樗�缺乏智慧，不是因�(yàn)樗�缺乏能�?不是因?yàn)樗�缺乏運(yùn)氣;而是因?yàn)樗�缺乏嘗試改變的決心和動(dòng)手實(shí)踐的能力。如果你以前是一個(gè)空想家不要緊，只要努力去學(xué)習(xí)不會(huì)艱辛，然后你的人生會(huì)綠樹(shù)成蔭。

　　我們這個(gè)社會(huì)需要的是腳踏實(shí)地的實(shí)干家，而坐享其成的空想家能被人嗤之以鼻，當(dāng)成笑料罷了!

　　五年級(jí)啟示的作文 篇37

　　人生宛如一場(chǎng)此起彼伏的音樂(lè)劇，一段段生動(dòng)的樂(lè)劇，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，因?yàn)樗�使我從生活中受到教育，受到啟發(fā)。

　　隨著疫情越來(lái)越嚴(yán)重，國(guó)家規(guī)定所有三至十二歲的小朋友都要接種疫苗。一開(kāi)始知道這個(gè)消息時(shí)，我心里十分忐忑，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有打過(guò)疫苗。而且聽(tīng)許多打過(guò)疫苗的朋友說(shuō)，打完疫苗后，臂上會(huì)十分酸痛，嚴(yán)重的甚至?xí)�引起蕁麻疹和皮疹。我聽(tīng)后感到惶惶不安，生怕打完疫苗后身體會(huì)發(fā)病，手臂會(huì)疼痛。但是該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，那一天還是到來(lái)了……

　　那一天放學(xué)后，我和爸爸來(lái)到了城南衛(wèi)生院，接種第一針疫苗。只見(jiàn)城南衛(wèi)生院門口人山人海，接種疫苗的隊(duì)伍已經(jīng)排到了門外的街道上。我和爸爸排了將近二十分鐘，才排到院內(nèi)。當(dāng)看見(jiàn)院內(nèi)那些差不多四、五歲的'小孩在媽媽的懷中哭鬧，我的心又像一只兔子一樣砰砰直跳。但又轉(zhuǎn)念一想：我又不是四五歲的小孩兒了，疫苗對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不疼！雖是這么想，但輪到我打的時(shí)候，我又退縮了。我慢慢閉上眼睛，等了好一會(huì)兒后，覺(jué)得很奇怪：咦，怎么還不疼呢？消毒要消這么久嗎？只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在我耳邊大喊：“都打好啦，你怎么還不走��！”“��！”我十分驚訝，一看臂上果然出現(xiàn)了一個(gè)跟針孔差不多大的孔。

　　生活雖然處處飄散著香甜，但之中總是會(huì)有一些小插曲。我們應(yīng)該像小馬過(guò)河一樣，勇于嘗試，才會(huì)了解其中的真諦。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇38

　　那天的天氣萬(wàn)里無(wú)云，天空蔚藍(lán)，幾只鳥(niǎo)啁啾。我的心情和這種天氣一樣愉快。

　　很快就來(lái)到了目的地：薰衣草田。薰衣草的形狀像麥穗，莖細(xì)長(zhǎng)�；ㄉ细采w著星毛，末端開(kāi)著紫藍(lán)色的小花，狹窄的葉子呈灰綠色�；ㄩ_(kāi)了，風(fēng)吹了，整個(gè)薰衣草田就像深紫色的波浪，上下起伏，非常美麗。

　　我挑了一個(gè)，很喜歡。啊，真漂亮！在陽(yáng)光下，薰衣草就像一個(gè)穿著紫藍(lán)色連衣裙的'可愛(ài)的小女孩。我在田里玩了一個(gè)下午。日落時(shí)，我抱著一束薰衣草走回家。

　　哎喲我被一塊大石頭絆倒了。膝蓋上的皮膚破了。它不再是一個(gè)小小的黃色皮膚，而是紅色的血液。它就像一根帶刺的藤蔓纏繞著我的腿，“嗚嗚嗚嗚”我痛得大叫，停不下來(lái)。

　　微風(fēng)徐徐吹干時(shí)，我是無(wú)邊無(wú)際的薰衣草地上唯一的一個(gè)�？蘖撕荛L(zhǎng)時(shí)間后，我自然停止了哭，血液凝固了。慢慢地站起來(lái)，看著那束薰衣草。我很震驚。滿是水的花瓣變成了紫色和黃色。怎么可能呢？

　　當(dāng)我回到家時(shí)，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。是我嗎？我只受了輕微的皮膚創(chuàng)傷，哭了。如果草能說(shuō)話，薰衣草會(huì)是什么樣子？我把它連根拔起了！然而，它仍然為大自然貢獻(xiàn)了終極的生命和終極的完美。

　　此刻，回想起這一小場(chǎng)景，我會(huì)意地笑了：薰衣草不僅給了我不采花的理由，也給了我它簡(jiǎn)單而未知的品質(zhì)。我想學(xué)習(xí)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇39

　　我母親帶回了一束花。她把它們?nèi)拥揭贿�。我猜她認(rèn)為她不能在冬天喂它們。我不這么認(rèn)為，所以她把它們放在一個(gè)裝滿水的花瓶里。

　　一開(kāi)始，這些花顏色暗淡，無(wú)法升騰。他們似乎被這個(gè)寒冷的冬天凍住了。一個(gè)接一個(gè)地，他們無(wú)精打采地靠在花瓶邊上，仿佛被冬天折磨過(guò)，隨時(shí)都會(huì)枯萎。剛才，今天太陽(yáng)很亮，所以我把它們放在陽(yáng)臺(tái)上保暖。

　　這時(shí)，我的母親來(lái)了，失望地說(shuō)：“我的'母親；我不能在冬天開(kāi)花但我不在乎。既然花能在冬天生長(zhǎng)，為什么它不能開(kāi)花？所以我一直堅(jiān)持培養(yǎng)他們。

　　就這樣，一天又一天，花兒一天比一天旺盛。它們不再無(wú)精打采，顏色暗淡，而是變得高大明亮紅色更耀眼，白色更純凈，紫色更活潑。他們似乎是可愛(ài)的小精靈，今冬點(diǎn)亮了燈，今冬盛裝打扮。

　　誰(shuí)說(shuō)花在冬天不能開(kāi)花“你看，上周那些死氣沉沉的花蕾今天綻放出了鮮艷的花瓣！你看它們是多么美麗，有大有小，有深有淺，有強(qiáng)有清是最耀眼的白玫瑰。它開(kāi)得很大，可以清楚地看到每一片花瓣。它在陽(yáng)光下顯得格外潔白和充滿活力。 他們多迷人�。�

　　是的！生活是如此美好。雖然人們說(shuō)花只在春天開(kāi)花，但它們不是在冬天開(kāi)花嗎？無(wú)論他們?cè)诙嗝雌D苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，只要有一點(diǎn)條件，他們就會(huì)綻放出自己的姿態(tài)。那么我們?nèi)祟愑羞@么好的生存環(huán)境和條件，為什么不努力讓自己變得更好呢？

　　五年級(jí)啟示的作文 篇40

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”每讀到這首《賦得古原草》送別詩(shī)，我便會(huì)燃燒起堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是因?yàn)槟且惶臁��?/p>

　　有一天，我像往常一樣在我家樓下快樂(lè)玩耍。忽然，天空中烏云密布，一片烏壓壓的，“要下雨了，快回家”我的直覺(jué)告訴我，我急忙三步并成二步地往家趕。我回到家往外一看，天哪！天色全變了，剛才還平易近人的天空叔叔就像完全變了一個(gè)人，兇神惡煞，讓代表黑暗的烏云侵略每一片土地！“嘩啦啦”，天空中就像老天爺不小心打翻了大臉盆一樣，下起了大雨，雨滴就像鴿蛋般大小。風(fēng)哥哥剛才還吹著柔軟、舒適的風(fēng)，現(xiàn)在卻翻臉比翻書還快地吹著狂風(fēng)，像一頭兇猛的獅子在盡情地怒吼著。

　　當(dāng)我把視線從狂風(fēng)暴雨中轉(zhuǎn)向地面時(shí)，我更驚訝了，小草剛才正享受著舒適的陽(yáng)光浴，現(xiàn)在用自己頑強(qiáng)的'意志努力地與兇殘的風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)生死決斗著，但是風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)還是占了上風(fēng)，把小草士兵們打得東倒西歪。風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)走了，留下的卻是小草的一具具“尸體”。我看完了小草與風(fēng)雨戰(zhàn)隊(duì)的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)后，打開(kāi)家門，享受著陽(yáng)光哥哥充足的陽(yáng)光浴。我看著小草的“尸體”，��！不是“尸體”了！因?yàn)樾〔輦兿駡?jiān)強(qiáng)的勇士們從戰(zhàn)場(chǎng)上站了起來(lái)，它們顯露著綠色的外衣，用微笑迎接世界萬(wàn)物。這時(shí)，我被小草那堅(jiān)強(qiáng)的意志徹底的感動(dòng)了，它們那頑強(qiáng)的生命力與那堅(jiān)強(qiáng)的意志正是人們所缺少的。

　　我要向小草學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覐乃�身上得到�?jiān)強(qiáng)的意志的啟示。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇41

　　剛上課，音樂(lè)老師就告訴我們一個(gè)好消息：再過(guò)幾個(gè)星期要舉行合唱比賽，我們要選一下指揮員。

　　陳藝洋把手高高地舉起來(lái)，像在荒地中長(zhǎng)出一簇花朵是啊，她可是我們班公認(rèn)的音樂(lè)家，不光彈的一手好鋼琴，歌也唱得十分動(dòng)聽(tīng)。她大搖大擺地走上講臺(tái)，架好手勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備開(kāi)始。歌聲一響，她就舞動(dòng)著雙手，就像舞蹈演員翩翩起舞，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，就連有多動(dòng)癥的榮夢(mèng)輝也一動(dòng)不動(dòng)，連眼睛小得不能再小的房智豪也把眼睛瞪得圓溜溜。

　　雖然我也學(xué)過(guò)幾年電子琴，也想當(dāng)指揮，但是，我上去的話同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？

　　陳藝洋指揮我們唱完，興高采烈地回去了，腳下像踩了一朵云。老師問(wèn)還有誰(shuí)要試一試？我舉起手又迅速垂下去，我實(shí)在不敢跟陳藝洋比，她就像白天鵝一樣引人注目，我卻是一只丑小鴨。同桌推推我，眼睛里滿是鼓勵(lì)，還說(shuō)要是誰(shuí)笑我，她下課幫我告訴老師。

　　我終于鼓起勇氣，把手慢慢舉起來(lái)。音樂(lè)老師立刻發(fā)現(xiàn)了我，微笑著請(qǐng)我上臺(tái)。我和著節(jié)奏，不緊不慢地?fù)]動(dòng)著手臂。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著我，眼睛里都是贊許。我越來(lái)越有勇氣，渾身充滿力量。同桌豎了兩個(gè)大拇指給我加油，有幾個(gè)同學(xué)甚至跟著我的手勢(shì)搖擺。音樂(lè)停了，教室里響起一陣掌聲，那掌聲讓我的嘴角微微上揚(yáng)。那一刻，時(shí)間仿佛停止了。

　　下課了，我低頭看了看手表。秒針身材纖細(xì)，動(dòng)作優(yōu)美，自然惹人喜歡。時(shí)針短短的.，其貌不揚(yáng)，行動(dòng)更是慢吞吞，但是它一直努力向著目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇42

　　人類從許多動(dòng)物的身上得到了啟示。從小鳥(niǎo)身上學(xué)會(huì)了制造飛機(jī)，從蜻蜓身上學(xué)會(huì)了改造飛機(jī)，從魚身上學(xué)會(huì)了制作潛水艇和輪船，又從鯨身上學(xué)會(huì)了加快輪船的速度。我也從天鵝身上得到了啟示。

　　天鵝是世界名禽，有潔白的羽毛，由于它們幽雅的體態(tài),古往今來(lái)天鵝成了純真與善良的化身。從天鵝的翅膀上，我得到了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，天鵝的羽毛鱗次櫛比，才可以讓自己從地上飛起來(lái)。我想，能讓一個(gè)飛機(jī)配上這樣的翅膀，加上電力發(fā)動(dòng)（只要用廢氣發(fā)電），再安置一個(gè)可以伸縮的.機(jī)器，就可以在飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候或者燃油用盡的時(shí)候，立即伸開(kāi)大翅膀，電動(dòng)機(jī)發(fā)電的時(shí)候吸的廢氣就可以轉(zhuǎn)換為天然氣，是不是很神奇呀！而且非常實(shí)用。這個(gè)翅膀比鉆石還硬，可是比樹(shù)葉還輕，但臺(tái)風(fēng)也吹不走。

　　我不僅從天鵝的翅膀上受益匪淺，還從天鵝腳上的璞也得到了啟示，我想發(fā)明的這個(gè)東西就叫做新型防水游泳鞋。無(wú)論是在水面還是潛入水底，它可以隨時(shí)搖控也可以語(yǔ)音，還可以手動(dòng)。如果你游泳的時(shí)候腳抽筋了，或者扭傷了，只要輕輕按下遙控器上面的紅色按紐，一眨眼功夫，你就會(huì)自動(dòng)回到岸上，而且它還可以在水上行走。還有水槍系統(tǒng)，只要你告訴它噴射的地點(diǎn)，它就會(huì)通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)噴射目標(biāo)，預(yù)防外來(lái)的襲擊。

　　怎么樣，我的飛行翅膀和新型防水游泳鞋是不是很奇特？

　　生活中，只要我們留心觀察，就可以學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)。我真希望我的觀察發(fā)現(xiàn)，最終可以變成現(xiàn)實(shí)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇43

　　今天是國(guó)慶節(jié)最后一天假了。葉老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天就要考試，可是我到現(xiàn)在還沒(méi)有復(fù)習(xí)功課，媽媽叫我趕緊把課文內(nèi)容復(fù)習(xí)一下�？晌也�沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告，因?yàn)榍皫状慰荚�，我都考得很好，這次就裝模作樣地隨便復(fù)習(xí)一下，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我復(fù)習(xí)好了。”

　　到了第二天，我背著書包走在上學(xué)的路上。那時(shí)覺(jué)得小鳥(niǎo)也在為我唱著歡快的歌兒，太陽(yáng)也在對(duì)我瞇瞇笑，讓我格外開(kāi)心，心情超級(jí)興奮。來(lái)到學(xué)校，沒(méi)過(guò)了一會(huì)，上課鈴聲響了。葉老師抱著一大疊試卷走了進(jìn)來(lái)，待我拿到試卷看了看，發(fā)現(xiàn)每道題對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難，我只好拿起筆硬著頭皮開(kāi)始答題。等到我寫作文的.時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去一節(jié)半課的時(shí)間了。當(dāng)我把作文寫到一半的時(shí)候，下課鈴聲己響起。組長(zhǎng)開(kāi)始收試卷了，我無(wú)奈地把試卷交了上去。哎！真是人算不如天算��！這次可是考砸了。

　　果然不出我的所料，但我拿到試卷的時(shí)候，我的心都碎了。因?yàn)槲抑豢剂?8.5分，回家準(zhǔn)要挨媽媽的批評(píng)了。當(dāng)我走在放學(xué)回家路上的時(shí)候，小鳥(niǎo)在仍然在天上嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“讓你不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這下考砸了吧？回家好好想想自己到底錯(cuò)在哪里吧，下次考試一定要做好充分準(zhǔn)備。認(rèn)真考！男子漢在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)�！�

　　這次考試讓我知道了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只有認(rèn)真付出才能有收獲，就像小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)的那樣：在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇44

　　隨著科技的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)，人們的生活也越來(lái)越方便，整個(gè)社會(huì)都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象�？煽傆行┤藶榱俗约旱姆奖�，全然不顧他人的感受和良心的質(zhì)問(wèn)，還裝出一副無(wú)所事事的樣子。漫畫《假文盲》就生動(dòng)地再現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)景。

　　在一個(gè)公交車站，有四個(gè)身材魁梧的男人無(wú)所事事的站在兩側(cè)的欄桿上等候上車，他們的表情自然，他們的臉上絲毫看不出來(lái)不安、緊張、害怕。如果不仔細(xì)看貌似一切正常，可是再仔細(xì)看就一點(diǎn)也不正常了，因?yàn)闄跅U旁的牌子上赫然寫著“母子上車處”五個(gè)大字！難道是這四個(gè)人高馬大的人不識(shí)字嗎？不，這四個(gè)人衣冠楚楚從頭到腳幾乎是一塵不染，很明顯是有文化的，還有一個(gè)戴著近視鏡……，那么難道是他們沒(méi)有看見(jiàn)嗎？不，那塊牌子的位置太顯眼了，“母子上車處”五個(gè)大字寫的非常清晰，可他居然一副若無(wú)其人、泰然自若的樣子，兩只手放在褲兜里，腰桿挺得筆直，讓人感覺(jué)他們很理直氣壯。那對(duì)母子被擠到欄桿外邊，可憐巴巴地看著他們。而他們呢，有的.裝作沒(méi)看見(jiàn)，有的故意躲閃母子的眼神，有的甚至一臉鄙夷的閉著眼睛，仿佛一點(diǎn)也不受道德的審判、良心的譴責(zé)。

　　這對(duì)母子還是最后一個(gè)被擠上了車……。

　　我們的社會(huì)，現(xiàn)在雖說(shuō)好人越來(lái)越多，可那些“唯利是圖”的小人卻像一個(gè)影子揮之不去，也正是因?yàn)樗麄�，我們的社�?huì)才不能實(shí)現(xiàn)人人友善、沒(méi)有罪惡的完美社會(huì)。

　　希望人人崇尚文明禮貌、友善，我們的社會(huì)將變得更加美好、充滿陽(yáng)光。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇45

　　在生活中，許多事都有它自己的啟示，我就在練字中得到了一個(gè)受益終生的啟示！

　　小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我寫的字歪七扭八，龍飛鳳舞，并且寫幾個(gè)字手就軟綿綿的，頭上就大汗淋漓，汗流不止。后來(lái)，媽媽和爸爸決定讓我練字，一天練習(xí)一頁(yè)。因?yàn)槲夷菚r(shí)連說(shuō)話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)說(shuō)練字了，所以我開(kāi)開(kāi)心心地答應(yīng)了這個(gè)任務(wù)。

　　練字前幾天，我覺(jué)得練字很有趣，就拼命地練。但又過(guò)了幾天，我就堅(jiān)持不住了，覺(jué)得練字很枯燥，很無(wú)趣，還很累。所以我就向父母指出了問(wèn)題，但爸爸媽媽不但不答應(yīng)，還說(shuō)：“這練字練好了是你自己的，并不是別人的。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還小，所以并不懂這里面的含義，因此經(jīng)常鬧脾氣。

　　上了小學(xué)，我慢慢地長(zhǎng)大了，鬧脾氣的行為也減少了。我?guī)缀趺看味奸_(kāi)開(kāi)心心的練字，開(kāi)開(kāi)心心地給媽媽檢查。我始終把媽媽那句話記在心里，常常去琢磨，但我還是不太懂這句話深沉的含義。

　　到了五年級(jí)，我練字的時(shí)間長(zhǎng)了，寫字也好了一些。終于，有一天媽媽說(shuō)我作業(yè)的字寫得很漂亮。那天晚上，我終于知道了媽媽說(shuō)這句話的`含義：練字不能貪一時(shí)之快，要日積月累地練習(xí)才能收獲回報(bào)，這就像水滴穿石、繩鋸木斷的道理一樣。

　　媽媽所說(shuō)的那句話，讓我獲得了受益終生的啟示：堅(jiān)持一件小事，把它做好了，做精了，收益的是自己，而不是別人！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇46

　　生活宛如一部情節(jié)曲折的電影。每個(gè)鏡頭都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。而令我記憶猶新的事情，是一次小事中懂得的啟示。

　　那天，我走出圖書城，準(zhǔn)備和爸爸一起回家去。映入眼簾的是兩條路——一條又寬大平坦的大路，另一條則是又臟又臭的菜市場(chǎng)。我抓了抓腦袋，心想：走這條大路，還是去菜市場(chǎng)呢？大路雖然好走，但卻耗時(shí)長(zhǎng)，菜市場(chǎng)雖然臟了點(diǎn)，但走一會(huì)就到家了。

　　經(jīng)過(guò)我再三考慮下，我們朝菜市場(chǎng)走去。一進(jìn)那兒，我就受不了那種惡心的味道了。連忙把鼻子藏到衣服里。爸爸笑道：“原來(lái)我的女兒會(huì)縮骨功呀！”菜市場(chǎng)的地很臟，讓穿著白鞋子的我不得不小心翼翼地走著，像只可笑的鴨子。我心想：早說(shuō)不該選這條路了，走那條大路多好，空氣又清新，環(huán)境也好。我開(kāi)始抱怨起自己做的'決定�！鞍职�，快到了嗎？”我捏著鼻子問(wèn)。爸爸一邊用手指著前面，一邊答道：“快了快了。”

　　我順著手指的方向望去，又看見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。我如釋重負(fù)，嘆了口氣，大口大口地呼吸著外面的空氣。爸爸又說(shuō)：“雖然這里很臟，但也有路程短的好處，任何事物都有好有壞，不能只想它的壞而忽略了它的好�！�

　　“上帝為你關(guān)掉一扇門，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！”我從這件事中獲得了事物都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，每個(gè)人都是公平的，不要總想自己失去了什么，而要想想自己得到了什么！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇47

　　星期天，我拿著書，坐在窗前，仰望著天空，烏云密布，誰(shuí)都知道要起風(fēng)下雨了。

　　我正要關(guān)起窗戶，一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線，我便盯著它工作，它來(lái)回穿梭，很快就要織完了，這時(shí)突然刮起了大風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹破了，我多么想挽回那一張“捕食器”，可我又無(wú)能為力。

　　我猜想它一定會(huì)放棄了，但出乎意料，它居然沒(méi)有被這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難嚇倒，細(xì)小的腳勉強(qiáng)的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬，我為它加油。他又一次開(kāi)始織網(wǎng)，快要成功了，我心里為它高興，因?yàn)樗�的“捕食器”做成了，等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做�?duì)——把網(wǎng)吹破了，它的.好夢(mèng)沒(méi)了。

　　第三次開(kāi)始織網(wǎng)，它好像對(duì)自己有足夠的信心，能在下一次大風(fēng)來(lái)時(shí)，不讓大風(fēng)把它吹破。他的動(dòng)作愈來(lái)愈快，眼看馬上就要織好了，就在這時(shí)，大風(fēng)里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來(lái)，我想：大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗(yàn)蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。

　　但蜘蛛?yún)s絲毫沒(méi)有退卻的樣子，它又開(kāi)始它的忙碌工作——織網(wǎng)。

　　突然間，我覺(jué)得著自己要向蜘蛛學(xué)習(xí)；做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大，也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，不要輕易放棄，我要向蜘蛛一樣有著堅(jiān)定的信念，只有這樣，成功才會(huì)屬于自己，我相信自己一定織出一張更大更堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)，織出一個(gè)成功的明天。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇48

　　我家的后面有一塊草坪，上面長(zhǎng)滿了花花草草，花兒是那么嬌嫩，那么鮮艷，仿佛集中了所有的美麗，相比花兒，那些小草顯得有些卑微，是那么不起眼。一次狂風(fēng)暴雨后，美麗的花兒全被折斷了，花瓣滿地都是，小草也成片成片的倒下了，看著這狼藉的景象我有些傷感。然而過(guò)了幾天，當(dāng)我又一次來(lái)到草坪時(shí)，我驚呆了：花兒腐敗在泥土里，可是小草呢，他們都迎著陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)地挺立者，好像一排排高大的士兵，在訴說(shuō)著生命的頑強(qiáng)。

　　看著眼前這片綠油油的小草，我不由地想起現(xiàn)實(shí)中的人們，想到一些碰到一點(diǎn)小困難，小挫折就離家出走甚至輕視生命的人，這些一遇困難就退縮的人又和螻蟻有何區(qū)別呢？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有克服困難，才能讓生命煥發(fā)光彩。臺(tái)灣作家杏林子12歲得了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，卻依然堅(jiān)持寫作，用筆來(lái)表達(dá)自己對(duì)生命的熱愛(ài)。霍金患有盧伽雷病，全身能動(dòng)的.只有一雙眼睛和三根手指，可他卻成為了英國(guó)最高等級(jí)的教授和著名科學(xué)家。這樣的例子很多，每一個(gè)成功人士不都是從困難中走出來(lái)的嗎？人生又何嘗不是由一個(gè)又一個(gè)困難組成的呢？只有勇敢跨越這些困難才能讓生命之花綻放得更璀璨奪目。

　　小草這種敢于面對(duì)風(fēng)雨的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我堅(jiān)定了克服困難的決心。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇49

　　人類社會(huì)已經(jīng)存在有幾千年的歷史，在這變化當(dāng)中，不乏有每代人摧殘了環(huán)境，砍伐樹(shù)木，圍湖造田，我們不明白這樣的行為會(huì)有怎樣的后果，可是一些東西卻給了我們消極的反饋。

　　21世紀(jì)了，人類的歷史留下了很多古跡，讓我們后人去領(lǐng)悟，書籍，發(fā)明和科技，朝著深入的軌道去發(fā)展，可是有些東西去朝著負(fù)面去進(jìn)行，那么它經(jīng)過(guò)什么來(lái)反饋給我呢？答案就是動(dòng)物，蜻蜓夏季也變得非常多，并且個(gè)頭十分大，蚊子的數(shù)量劇增，顏色很黑，有些動(dòng)物瀕臨滅亡，有些動(dòng)物基因突變，耗子的個(gè)頭超過(guò)以前的尺寸，它們?cè)诟嬲]我們，人類排放過(guò)多的'車尾氣，工廠排放的污染物，使得環(huán)境質(zhì)量變得惡劣，影響了動(dòng)物的正常生長(zhǎng)。如果換做是我們?nèi)祟�，幸虧免疫力�?qiáng)，否則我們將會(huì)變成何等摸樣。

　　再者說(shuō)來(lái)，動(dòng)物畸形，不可是人類作用于環(huán)境，同時(shí)人類研究的核武器，有輻射性，對(duì)動(dòng)物的負(fù)面影響也是難以想象的。

　　為什么此刻的食堂會(huì)出現(xiàn)耗子肉，超大個(gè)頭，當(dāng)做如白鴿肉，原因是我們對(duì)環(huán)境做了什么，導(dǎo)致耗子突變，人類利用個(gè)頭大的耗子去當(dāng)肉吃，歸根到底，是我們?nèi)祟愖宰髂�。如果�?ài)護(hù)一下環(huán)境，多植樹(shù)造林，少排放尾氣和工廠廢氣，也不會(huì)給我們下一代留下后患。請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜動(dòng)物。從自己做起！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇50

　　在漆黑的夜里，聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”兩聲槍響，原先是一位解放軍戰(zhàn)士在黑夜里練習(xí)射擊。在漆黑的夜里，他居然能百發(fā)百中，這是為什么呢？原先是人們從貓的眼睛上得到了啟示。

　　我們以前看過(guò)貓?jiān)谝估镒嚼鲜�，每次都能百發(fā)百中。貓是不是能在夜里看清所有東西呢？科學(xué)家研究了貓的眼睛。發(fā)現(xiàn)貓眼的視網(wǎng)膜上具有圓錐細(xì)胞和圓柱細(xì)胞，圓錐細(xì)胞能感受白晝普通光的光強(qiáng)和顏色，圓柱細(xì)胞能感受夜間的光覺(jué)。一般只能在白天活動(dòng)的動(dòng)物如鳥(niǎo)、雞等，它們的視網(wǎng)膜中常常僅有圓錐細(xì)胞；而另一些只能在夜間活動(dòng)的動(dòng)物如貓頭鷹，其視網(wǎng)膜上僅有圓柱細(xì)胞，此外，貓眼還有一個(gè)特點(diǎn)，在它感受弱光時(shí)，瞳孔能夠隨著光的不一樣強(qiáng)度而自動(dòng)調(diào)整。在光線十分微弱的.晚上，瞳孔又能放大呈圓形，以便保證在黑暗中也能看清楚各種物體。

　　明白這個(gè)原因后，人們就從貓的眼睛里得到啟示，發(fā)明了一種“夜視儀”，它能像貓一樣在夜里看清東西，讓人們更好的觀察黑夜。

　　烏賊是一種快速海洋動(dòng)物，最大時(shí)速能夠到達(dá)每小時(shí)一百五十公里，這主要靠它那簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)和那安全可靠的高速噴水推近器�？茖W(xué)家模仿它制作出了有噴水推進(jìn)器的側(cè)壁氣墊船，能在不足一米深的水里以每秒四十千米的速度航行。

　　人們還從許多種動(dòng)物身上受到了啟發(fā)，發(fā)明了各種實(shí)用的工具。我們要好好研究動(dòng)物，在它們身上受到更多的指示！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇51

　　在生活中，我們會(huì)遇到很多困難，但只要用眼去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感悟，就會(huì)獲得一定的啟示。

　　美國(guó)畫家迪斯尼，生活非常窘迫，但是他十分熱愛(ài)畫畫。剛開(kāi)始，他在教堂里畫畫。因?yàn)槭杖胩�少了，他只能租一間停車室來(lái)當(dāng)做畫室，里面又黑又臟，還有濃烈的汽油味，最討厭的是還有老鼠，它們總是在他熄燈后跑出來(lái)，“吱，吱，吱……”叫個(gè)不停。

　　讓心煩的迪斯尼無(wú)法入睡。可是他沒(méi)辦法，只好聽(tīng)之任之。因?yàn)槠＞氲纳硇氖顾�已不想再起�?lái)了。漸漸地，他聽(tīng)?wèi)T了這種聲音。在這孤獨(dú)寂寞的晚上只有這種聲音陪伴他。

　　他甚至感到像是聽(tīng)到了一種美妙的音樂(lè)。老鼠也更加肆無(wú)忌憚地在這間屋子里活動(dòng)，甚至心安理得地分享著他的面包，日子就這樣一天一天過(guò)去了。

　　突然有一天，他被介紹到好萊塢，設(shè)計(jì)一部以動(dòng)物為主的動(dòng)畫片。他好像看到理想的大門向他開(kāi)了一條縫。可是他畫的好多動(dòng)畫形像都被一一否決了。

　　他非�？鄲溃�他再度陷入舉步維艱的境地。突然有只老鼠大膽地爬上他的.畫架，做出各種動(dòng)作，那一刻，他靈光乍現(xiàn)，揮筆畫出一只老鼠的樣子……就這樣米老鼠誕生了。

　　有誰(shuí)會(huì)想到在一間充滿汽油味的車室里的老鼠會(huì)聞名全球。它陪伴無(wú)數(shù)個(gè)孩子度過(guò)幸福的童年，到現(xiàn)在，它依然非常受孩子們的喜愛(ài)。

　　原來(lái)靈感只青睞那些愿意用心去感悟的人。這個(gè)故事在我心中深深地打上烙印，不管做什么都需要用心感悟生活，只有這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美

　　才能獲取通向成功的靈感。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇52

　　漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考，我在語(yǔ)文書上看到的一幅漫畫就讓我深有感受。

　　只見(jiàn)畫中一個(gè)戴眼鏡的男人靠在一棵小樹(shù)苗上，樹(shù)苗已經(jīng)被他靠彎了，他后面站著的另一個(gè)男人驚訝地問(wèn)他：“你干什么？”“等著乘涼�！贝餮坨R的男人歪著個(gè)頭，一副理所當(dāng)然的樣子回答。

　　這個(gè)人一心只想著不勞而獲，坐享其成，別人辛辛苦苦種下一棵小樹(shù)，他竟然在樹(shù)這么小的時(shí)候就趕緊占著樹(shù)，好像生怕別人比自己先來(lái)，自己會(huì)占不著便宜，你們一定也覺(jué)得這個(gè)人的行為既可笑，又可恥吧？

　　其實(shí)生活中還真有類似這樣的事，就拿這幾天的高考舉例吧。在高考時(shí)，有一名同學(xué)作弊了。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試前也不好好復(fù)習(xí)，卻又想考個(gè)好成績(jī)，于是自己不思考，用手機(jī)搜題，直接抄上答案，結(jié)果卻是被取消了高考所有考試成績(jī)。所以如果自己不努力，是不會(huì)有好結(jié)果的。

　　我還看見(jiàn)過(guò)有一些乞丐，明明年紀(jì)輕輕，四肢健全，自己有能力工作掙錢，卻就是不肯自己努力，不肯付出辛勞，坐在路邊以向別人要錢，要東西為生。還有一些“啃老族”自己不好好工作，整天在家玩游戲，每天都靠向父母要錢生活，享受白得來(lái)的好處，這些人最終也是不會(huì)有好結(jié)果的'。

　　所以，我們不能學(xué)這樣的人，古人云：“天道酬勤”，一分耕耘，一分收獲，別想著天上會(huì)掉餡餅，只有通過(guò)自己的努力，才能得到真正想要的幸福。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇53

　　今天，我在語(yǔ)文書上看見(jiàn)了一幅由著名漫畫作家華君武所畫的諷刺類漫畫，給了我很大的啟示。

　　圖上畫了一個(gè)男人坐在一棵還沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)苗下，澆水的人過(guò)來(lái)澆水，看見(jiàn)他坐在樹(shù)苗下，很是疑惑地問(wèn)他：“你在干什么？”那男人理所當(dāng)然地回過(guò)頭對(duì)澆水的人說(shuō)：“我在等著乘涼�！�

　　我想，為什么樹(shù)苗還沒(méi)有長(zhǎng)大，男人就坐在樹(shù)下等著乘涼呢？哦！我明白了，那個(gè)男人是想等著別人給樹(shù)澆水，然后等樹(shù)長(zhǎng)大了就可以乘涼了。

　　這讓我十分氣憤！世間怎會(huì)有如此厚顏無(wú)恥之徒！但又轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)像這種整天想不勞而獲、坐享其成的人在生活中還有很多。

　　就像我們班有些同學(xué)，每次寫作業(yè)都想不勞而獲，不是想怎么解題，而是想怎么抄別人的答案，在考試前也不是在認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是在琢磨投機(jī)取巧，想著如何直接抄別人的正確答案。

　　這種做法在生活中絕對(duì)是弊大于利的.！表面上他們貌似省了事，但實(shí)際上還是有許多事情沒(méi)法不勞而獲。長(zhǎng)此以往，他們與別人的差距只會(huì)越來(lái)越大！難道你在高考時(shí)，也能抄別人的答案嗎？

　　因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定要學(xué)會(huì)自己開(kāi)動(dòng)腦筋、付出努力、解決問(wèn)題，不能總想著不勞而獲、投機(jī)取巧、坐享其成。只有通過(guò)艱苦努力取得的成績(jī)才是最真實(shí)的！我要做個(gè)勤奮、認(rèn)真的好學(xué)生！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇54

　　春天來(lái)了，風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草鉆出了地面，大雁飛回了北方，一年一度的植樹(shù)節(jié)到來(lái)了。在這陽(yáng)光明媚的天氣里，人們都興致勃勃地去參加植樹(shù)節(jié)。一位叔叔扛著一棵小樹(shù)，手里拿著植樹(shù)工具，來(lái)到公園里去植樹(shù)。

　　公園里有很多植樹(shù)的人。這位叔叔找到了植樹(shù)的地方，先在地上挖了一個(gè)坑，接著把樹(shù)苗放在坑里扶正，再用鐵鍬培好土，就差給小樹(shù)苗澆水了。他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘，就去打水，沒(méi)過(guò)多久，他就拿著裝滿水的噴壺回來(lái)了。這時(shí)，叔叔看到剛種下的小樹(shù)下坐著一個(gè)人。并問(wèn)道：“你干什么？”那人聽(tīng)見(jiàn)背后的人問(wèn)他，吃了一驚，便回答道：“等著乘涼。”

　　上面這個(gè)是華君武爺爺畫的`一幅漫畫內(nèi)容。這幅漫畫讓我的心久久不能平靜，我覺(jué)得這個(gè)人非常不可理喻。

　　小樹(shù)才剛種下來(lái)，他就要在樹(shù)下等著乘涼，實(shí)在荒唐。再說(shuō)他應(yīng)該看見(jiàn)很多人在植樹(shù)，他想乘涼的話可以自己種一棵，為什么要等別人的小樹(shù)長(zhǎng)大了乘涼呢？他在生活中肯定是個(gè)懶惰的人，什么事都要依靠別人，等著別人干，自己只想坐享其成。

　　“乘涼人”的懶惰思想是我們每一個(gè)人都不應(yīng)該有的。我們要從小培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，自己能做的事情盡量自己做。實(shí)在不能做的事情，請(qǐng)教爸爸媽媽和老師。不然我們就會(huì)變成一個(gè)懶惰的“乘涼人”！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇55

　　狗是人類最忠實(shí)的伙伴，它有一個(gè)特別靈敏的鼻子，能聞到三里以外生物的氣息。它吃東西的時(shí)候，總要低下頭聞一聞。它有一雙耳朵，每當(dāng)聽(tīng)到特別的聲音，它的耳朵總會(huì)豎起來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著，所以人們養(yǎng)它看門守護(hù)，我姥姥家也不例外。

　　炎熱的夏天，狗總會(huì)吐著舌頭喘氣，為什么呢？原來(lái)在夏天，動(dòng)物和人一樣也會(huì)出汗的。但是狗的汗腺是長(zhǎng)在舌頭上的，所以天氣一熱，它就張大嘴巴，伸出舌頭，“呼呼”地喘氣，讓汗快點(diǎn)排出來(lái)。散發(fā)掉熱量，狗就涼快了。

　　一次，我把狗的鼻子堵上，在它的面前有一根骨頭和一雙拖鞋，它走過(guò)去左看看，右瞧瞧，什么也沒(méi)吃就走了。我又把狗的眼睛蒙上，狗聞到骨頭的香味，把骨頭叼走了，這兩次實(shí)驗(yàn)證明，狗是利用鼻子來(lái)尋找食物的。

　　為什么狗的鼻子這么靈敏呢？原來(lái)狗的鼻子長(zhǎng)著特別多的嗅覺(jué)細(xì)胞。這些嗅覺(jué)細(xì)胞只有在潮濕的'情況下才能聞到各種各樣的氣味，所以狗的鼻子總是潮濕的。狗利用鼻子根據(jù)氣味來(lái)找要找的東西。它在出門的時(shí)候有個(gè)“壞毛病”，就是一邊走，一邊往路旁撒一點(diǎn)尿。回來(lái)時(shí)，狗利用自己靈敏的鼻子，尋找尿味，這樣它就能很快回家了。

　　人們利用狗的這些優(yōu)點(diǎn)來(lái)為人們服務(wù)。警犬可以根據(jù)氣味找到作案的罪犯，還可以從成堆成堆的行李中找出夾帶的毒品。遇到壞人，還會(huì)勇敢地沖上去，冒著危險(xiǎn)同壞人搏斗。

　　狗真是人類的好幫手，我們要好好保護(hù)它。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇56

　　在一個(gè)公交站的母子上車處，出現(xiàn)了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。一對(duì)真正的母子卻被擠到一旁，無(wú)奈地注視著這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……

　　這是華君武的漫畫《假文盲》。那幾個(gè)男子看起并不像不識(shí)字的：第一個(gè)挺著啤酒肚，應(yīng)該是一個(gè)老板；第二個(gè)又高又瘦，閉目養(yǎng)神，穿著軍大衣，挺拔的身姿讓人聯(lián)想到軍人；第三個(gè)身材矮小，提著公文包，似乎是一個(gè)干部；你四個(gè)戴著大口罩，像是一位醫(yī)生。他們?nèi)�都假裝看不見(jiàn)告示牌上的'那幾個(gè)醒目的大字——“母子上車處”。

　　這幅漫畫反映的正是現(xiàn)實(shí)中的那些假文盲，他們心里只有自己，眼里沒(méi)有他人，對(duì)一些標(biāo)示語(yǔ)常常視而不見(jiàn)。比如說(shuō)我們經(jīng)常乘坐的公共汽車，有的座位是黃色的，上面寫著“老弱病殘?jiān)小保�可是坐的往往都是五大三粗的大男人，就算上�?lái)一些老人或者幼兒，他們也假裝看不見(jiàn)，就那樣理所應(yīng)當(dāng)、心安理得地坐著。有的時(shí)候，就算有人提醒年輕人給老人讓個(gè)座，年輕人也假裝聽(tīng)不見(jiàn)，這都是可恥的行為。假文盲的真正含義是他原本不是文盲，但偏偏要裝文盲。

　　在當(dāng)今社會(huì)里，這樣的人屢見(jiàn)不鮮，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益做出一些違背良知的事，早已忘記了自己還是炎黃子孫。我真想高喊：“請(qǐng)你們不要這樣，要將心比心，遵守社會(huì)公德�！�

　　五年級(jí)啟示的作文 篇57

　　它不惜一切代價(jià)，經(jīng)歷了烈日的熏烤和刺骨的寒風(fēng)，但它并沒(méi)有退縮，而是不屈向上，茁壯成長(zhǎng)！

　　——題記

　　和平常一樣，每天我都會(huì)去小區(qū)花壇逛逛，常小心翼翼地彎下腰，去采那些小花，這天我被一朵貌不驚人的蒲公英吸引了。

　　它長(zhǎng)在沒(méi)有泥土的磚縫中，我看著驚訝極了，它的腰也折了，頭上的小花也黯然失色，這時(shí)的她仿佛是位可憐的舞者，滿身才藝卻失去了展示自己的機(jī)會(huì)……我看著這位低下了頭的“舞者”，心中充滿了惋惜。

　　過(guò)了兩個(gè)星期，我再次來(lái)到蒲公英面前，此時(shí)的它已完全枯萎了，似一條抹茶綠色的'，無(wú)力的，臥在地上的蛟龍。正要離開(kāi)時(shí)，突然一道嫩綠的光從我的眼前閃過(guò)……那是什么？那么綠！那么可愛(ài)！我扭頭一看，是蒲公英的嫩芽！她小小的嫩綠中夾雜著鵝黃，十分養(yǎng)眼，一摸，她的“肌膚”如嬰兒般凝滑如脂。

　　霎那間，我有說(shuō)不出的驚訝：多少個(gè)日子，無(wú)情的冷雨打在它的身上，使它低下了頭；炎炎的烈日照著它，使它干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)精神。它那一幅奄奄一息、瘦骨嶙峋的樣子讓人心疼�？涩F(xiàn)在那朵蒲公英不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)而代之的，是一株亭亭玉立的、新的蒲公英。一股生命的力量在我眼前顫動(dòng)！

　　就像杏林子說(shuō)的那樣，一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳�斑斕的彩蝶。生命本身就是一樁奇跡！所以我們也要這樣。不在乎自己的缺陷，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝命運(yùn)！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇58

　　大自然中藏著很多道理，比如我們?cè)谥┲肷砩蠈W(xué)到了堅(jiān)持；在螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)；在含羞草身上學(xué)到了要低調(diào)……但是我今天想要分享的是螞蟻的故事，在螞蟻身上，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

　　在一個(gè)星期天的早上，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。那群螞蟻圍著一個(gè)棒棒糖，好像在想辦法把它們搬進(jìn)洞里。我一時(shí)興起，幫它們把糖拿到了洞口，一個(gè)我自以為是它們巢穴的洞口�？墒撬鼈兯坪醪活I(lǐng)情，又把糖向反方向搬。螞蟻們好像生氣了，我覺(jué)得我好像幫倒忙了。

　　它們慢慢吞吞，好像分好工似的把糖搬到了另一個(gè)洞口，但是洞口太小了，根本放不進(jìn)去，它們就在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只個(gè)頭最大的螞蟻吸引了我的注意力。它頭上的`觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在發(fā)號(hào)施令，其它的螞蟻似乎收到了命令，將糖團(tuán)團(tuán)圍住后就開(kāi)始吃糖。

　　時(shí)間慢慢過(guò)去了，糖慢慢小了一圈。在那只大螞蟻的指揮下，它們散開(kāi)，回到了各自原先的位置，將剩余的糖搬進(jìn)了洞里……

　　我不知道我看了多長(zhǎng)時(shí)間，只知道最后我被它們的精神所感動(dòng)，并學(xué)會(huì)了兩個(gè)道理：一是要團(tuán)結(jié)，二是要遇到困難，要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。我們?cè)谏�活中，也要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，如果不團(tuán)結(jié)，就會(huì)有一些事情很難辦成；如果不動(dòng)腦思考，就很容易被困難所打敗。

　　在生活中，只要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和思考，沒(méi)有什么事情辦不到。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇59

　　今年清明節(jié)期間，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的自然現(xiàn)象——螞蟻部隊(duì)“大行軍”，在這次大行軍中，我有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！

　　這幾天，天氣都不怎么好！陰雨連綿，好不容易雨才停了下來(lái)。下午，太陽(yáng)從云縫里露出了難得的半邊臉！樓下廣場(chǎng)上的人也多了起來(lái)，來(lái)去匆匆。正當(dāng)我抬頭看樹(shù)上的嫩芽時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)腳下不遠(yuǎn)處黑壓壓的一片螞蟻大軍，原來(lái)他們?cè)诎峒摇按笮熊姟薄?/p>

　　于是，我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察它們的隊(duì)伍，它們個(gè)個(gè)都顯得很忙碌，移動(dòng)速度很快，頭上兩只觸角不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。它們有的在隊(duì)伍中來(lái)回穿梭，有的拖著受傷的同伴，吃力地向前挪動(dòng)，有的在隊(duì)伍前面探路，還有的.三四只一起抬著比自己身體大好幾倍的食物，向前拖動(dòng)！我仔細(xì)觀察了它們這一支運(yùn)糧大軍，才發(fā)現(xiàn)它們從力所能及到齊心協(xié)力，再到組織有序，好像這一切都是事先安排好的！沒(méi)有哪一只螞蟻在偷懶，沒(méi)有哪一只螞蟻不竭盡全力，也沒(méi)有哪一只脫離隊(duì)伍。它們的目標(biāo)好像很簡(jiǎn)單，就是將食物放在最安全的地方！其中有一只個(gè)頭小的螞蟻好像累壞了，另一只稍大一些的螞蟻馬上補(bǔ)充上來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行著它們的搬運(yùn)行動(dòng)。第三只個(gè)頭很大的螞蟻飛快地跑過(guò)來(lái)，把那只累壞了的螞蟻迅速地拖走了，可能是送到醫(yī)院治療了吧！我看著眼前這團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、體貼的一幕，感覺(jué)真是妙趣橫生，無(wú)比震撼！

　　望著眼前這一群團(tuán)結(jié)、可愛(ài)的螞蟻們我在想：螞蟻這種團(tuán)隊(duì)精神如果用在我們學(xué)校、同學(xué)之間，那會(huì)怎么樣呢？我在想：我們將是最棒的團(tuán)隊(duì)！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇60

　　生活中，有許許多多的事情會(huì)給我們帶來(lái)永久的回憶，也有些事情會(huì)給我們帶來(lái)終生的.啟示。

　　上周日，我們一家和郭同學(xué)一家人去楊梅坑玩。我們從市內(nèi)出發(fā)，開(kāi)始一路順暢，但是后來(lái)因?yàn)橛泻芏嗳巳タ础暗谑�一屆帆船大賽”，�?dǎo)致去大鵬的路上形成了大塞車。

　　當(dāng)時(shí)，我和郭同學(xué)急得不停地發(fā)牢騷，忍不住大叫“今天白來(lái)了”�！按笕�車真煩人！”我氣急敗壞地想：“看來(lái)今天又白出來(lái)了一趟，啥也玩不成了”。

　　媽媽在一旁安慰道：“沒(méi)事的，總會(huì)找到出路的。”突然，爸爸興奮地說(shuō)：“我找到了一條小路，我們過(guò)去看看吧。”沿著那條小路行進(jìn)了一段時(shí)間，我看到了一大片沙灘。“哇！”我驚叫道，“真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村��！”

　　爸爸剛停好車，我和郭同學(xué)就立即打開(kāi)車門，向著沙灘飛奔而去。爸爸媽媽們緊隨其后，只見(jiàn)大海蔚藍(lán)清澈，無(wú)邊無(wú)際，金黃的沙灘非常細(xì)膩，上面還有漂亮的貝殼呢！我不由分說(shuō)，馬上換上了泳褲，一個(gè)猛子扎進(jìn)了大海，真舒服啊！我們游了一會(huì)泳，在巖石的潮間帶中抓魚捕蝦，玩得不亦樂(lè)乎。郭同學(xué)感慨道：“這里比楊梅坑還好玩呢！”

　　通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：做任何事，都不要著急，須知：“塞翁失馬，焉知非�！�。說(shuō)不定，轉(zhuǎn)角就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一道美麗的風(fēng)景。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇61

　　《木偶奇遇記》是我喜歡的一本書，它的作者是意大利著名作家卡洛·科洛迪。雖然這個(gè)故事流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)整整過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)了，但至今還有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。

　　故事里的主人公“皮諾曹”是一個(gè)神奇的木偶人，他一開(kāi)始貪玩逃學(xué)，常常會(huì)闖出禍來(lái)。而今我覺(jué)得最有意思的是皮諾曹因?yàn)槿鲋e而受到仙女的懲罰，鼻子又恢復(fù)了常態(tài)。

　　讀到這里，我不禁在想：如果這世界上所有撒謊的人都要長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子的話，馬路上的“鼻子”肯定會(huì)數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)、擁擠不堪。說(shuō)不定還會(huì)發(fā)生許多“鼻子”碰撞事件，那醫(yī)院就忙不過(guò)來(lái)。而且，馬路上各種各樣的建筑物和汽車也要放大好幾倍，否則長(zhǎng)鼻子的.人怎么能前進(jìn)呢？到那時(shí)人人都要學(xué)會(huì)用鼻子來(lái)“疊羅漢”了！

　　在感到有趣之余，我也忍不住想到另一個(gè)問(wèn)題：誠(chéng)實(shí)是多么重要��！謊言會(huì)使別人喪失信心，我們就會(huì)找不到真心朋友，沒(méi)有朋友的幫助很多事情都難以成功。現(xiàn)在全社會(huì)都在呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)不作弊；對(duì)老師來(lái)說(shuō)是公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；對(duì)商人來(lái)說(shuō)是公平買賣；對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)誠(chéng)實(shí)競(jìng)賽；對(duì)政治家來(lái)說(shuō)是不做虛假承諾……

　　所以我想：要吸取皮諾曹的教訓(xùn)，不僅僅是我們這些孩子，也該是這個(gè)社會(huì)中的每一個(gè)人，讓我們大家一起來(lái)做“誠(chéng)實(shí)的人”吧！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇62

　　“辦法總比困難多�！眿寢尦３�對(duì)我說(shuō)這么說(shuō)。

　　記得那次在一個(gè)雨后的清晨……我正趴在桌前畫畫。我在畫現(xiàn)在的風(fēng)景，我輕輕的在這里畫一筆，那里畫一筆，不一會(huì)兒，畫就畫好了。我拿出顏料，上色。我給藍(lán)天穿上小藍(lán)裙，它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，變出許多小白云。我拿出黃色的顏料，涂出了一座座小房子。我拿出綠色顏料，打算給大地涂上一件綠襯衣。奇怪？怎么擠不出來(lái)了？我使盡了吃奶的力氣，用力擠。一點(diǎn)點(diǎn)小顏料被我擠了出來(lái)。沒(méi)辦法，湊合用吧。剛涂了一棵樹(shù)，顏料又沒(méi)了。我用力的擠，可一點(diǎn)也不剩了。

　　我叫來(lái)媽媽，可媽媽只對(duì)我說(shuō)：“辦法總比困難多。你自己想想！”我生氣極了，坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，我坐不住了，想了想媽媽的話，可有什么辦法呢？突然，小燈泡一下亮了起來(lái)！對(duì)！混色！我飛快地拿出了藍(lán)色和黃色，調(diào)在一起。

　　綠色！我給大地涂上了綠色，點(diǎn)上了一點(diǎn)小花。哇——！一張完美的風(fēng)景畫出現(xiàn)在我的`面前。我迫不及待地拿給媽媽看，媽媽贊許地說(shuō)：“辦法總比困難多！”

　　在我折紙時(shí)沒(méi)紙時(shí)，媽媽說(shuō)：“辦法總比困難多�！痹谖易鍪止�沒(méi)材料時(shí)，媽媽說(shuō)：“辦法總比困難多”……這句話成了我的座右銘，在我遇到困難時(shí)，這句話就會(huì)在我耳邊響起。

　　辦法總比困難多。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇63

　　今日，我看到了一個(gè)僅有四幅圖的漫畫，但這僅僅僅有四幅圖的漫畫卻讓我受益匪淺。

　　一天，小明和小麗放學(xué)后，走在回家的路上。他們剛快到家的時(shí)候，看到小區(qū)門口的垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù)，有紙屑、有果皮、有飲料瓶、有牛奶盒、有……垃圾桶的口處還搭著一些香蕉皮，發(fā)出一股難聞的臭味。小麗皺起眉頭，說(shuō)：“是哪個(gè)人這么不禮貌��！竟然把垃圾倒在垃圾桶外！”話音剛落，小麗就不管臟臭，用手去把垃圾桶周圍的垃圾捧起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。小麗見(jiàn)小明站在身后一向沒(méi)有動(dòng)，就說(shuō)：“小明，快來(lái)幫我啊！”小明還是呆呆地站在那里。他想：此刻把這些垃圾放進(jìn)桶里，以后他們?cè)侔牙�圾扔扔到了外面怎樣辦呢？突然，小明眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法。他從書包里拿出了一張紙和一支筆，在上頭寫了幾個(gè)字，他寫完后，小麗也收拾完了。小明拿出膠水把紙黏在桶上，“禮貌—只差一步�！毙←惸畹�，說(shuō)完她便向小軍豎起了大拇指。

　　看完這幅漫畫，我不禁想起學(xué)校那些不禮貌行為：有的同學(xué)到操場(chǎng)上的時(shí)候故意扔一些紙片，而其他同學(xué)不但沒(méi)有撿起來(lái)，反而還踢著玩兒，真是太不禮貌了！有的同學(xué)上美術(shù)課的時(shí)候，把用的廢紙都扔在了地上，下課后，還不把廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，太可惡了！

　　小明說(shuō)的對(duì)，禮貌只差一步，我們不能因?yàn)閼卸瓒�不走出這一小步，那樣地球爺爺?shù)?衣服會(huì)很臟，他會(huì)很悲痛，所以我們不能懶惰，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人的一小步將會(huì)是地球爺爺?shù)囊淮蟛剑?/p>

　　五年級(jí)啟示的作文 篇64

　　一天，天氣格外晴朗，小軍和小紅一起從家里走向?qū)W校。走著走著，突然他們看見(jiàn)路邊有一個(gè)垃圾桶。垃圾桶周圍的垃圾數(shù)不勝數(shù)，有紙片、有果皮、有飲料罐、有紙飛機(jī)、紙巾、還有一些沒(méi)喝完的牛奶盒。牛奶盒里的牛奶還倒地滿地都是。垃圾桶的入口處還搭著一些香蕉皮，還發(fā)出一股難聞的臭味。

　　小紅看見(jiàn)了這一刻的情景，感到十分憤怒，指著這堆垃圾，皺著眉頭說(shuō)：誰(shuí)那么沒(méi)公德心，把垃圾弄得滿地都是。小軍說(shuō)：對(duì)啊，那些人真不道德。小紅輕輕地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。撿著撿著，小紅把頭扭過(guò)來(lái)，急切地對(duì)小軍說(shuō)：我們這樣做也是行不通的，人們?nèi)�，我們就撿，這只是一個(gè)治標(biāo)不治本的方法而已。你能想一個(gè)能夠制止人們亂扔垃圾的`方法嗎小軍點(diǎn)點(diǎn)頭，他想：既然人們不肯多走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我就想一個(gè)辦法讓人們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。忽然，一個(gè)念頭從小軍的腦海中掠過(guò)：對(duì)呀，我能夠在垃圾桶上一些話，當(dāng)人們準(zhǔn)備扔垃圾的時(shí)候一看到這些話，就不會(huì)亂扔了。寫什么呢小軍想了一下，我在垃圾桶上寫幾句警句不就行了嗎小軍立刻從書包拿出一張紙和一枝筆，過(guò)了一會(huì)兒，小軍用膠水把紙粘在垃圾桶上，小紅看見(jiàn)了以后，小軍豎起大拇指。小軍和小紅都笑得咧開(kāi)了嘴。

　　那張紙上寫的是：禮貌只差一步。

　　從這幅漫畫中，我明白其實(shí)世界上有許多事情只要我們?cè)敢舛嘧咭徊�，世界才�?huì)更加完美。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇65

　　一件小事，一句格言，一幅漫畫都能夠給我們一生的啟示。

　　有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周圍有很多垃圾，他們很生氣。小紅對(duì)小明說(shuō)：“這些垃圾本應(yīng)當(dāng)在垃圾桶里，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境。”

　　說(shuō)著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你在干什么呢快來(lái)幫我撿垃圾吧！”小明用手指著腦袋，說(shuō)：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊。”

　　不一會(huì)兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認(rèn)認(rèn)真真的寫著。

　　不一會(huì)兒，小明寫完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫著：禮貌——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個(gè)好辦法�！�禮貌——只差一步’這句話是很有道理的，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是禮貌�！毙∶髡f(shuō)：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀！”

　　看完了這幅漫畫，我立刻覺(jué)得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會(huì)使我們的地球更加美麗，更加富饒。

　　我們要愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因?yàn)槟愕腵方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊。

　　看完這幅漫畫，我得到了一個(gè)啟示，那個(gè)啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽。禮貌——只差一步！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇66

　　今日，我從語(yǔ)文書上看到一組真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的漫畫，漫畫的題目是《禮貌——只差一步》�？戳寺�畫后，引起了我的深思，從中我也受到了啟發(fā)。

　　這組漫畫的大概意思是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在整潔的街道上，道邊有一個(gè)垃圾箱，垃圾箱周圍散落著一些又臟又亂垃圾。小女孩看到后連忙彎下腰把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱，小男孩則從書包中拿出一張干干凈凈的白紙，在上頭寫下了幾個(gè)醒目的大字：禮貌——只差一步。小男孩把這張紙貼在垃圾箱上，小女孩沖他豎起了大拇指，他們倆都滿意的笑了。

　　我覺(jué)得這組漫畫異常貼近現(xiàn)實(shí)生活，并真實(shí)反映了現(xiàn)實(shí)生活中的一種不良現(xiàn)象。隨著人類社會(huì)的不斷提高，人類的禮貌也不斷提高。人們已越來(lái)越認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生活的重要性，我們周圍環(huán)境的好壞和我們的健康息息相關(guān)。在漫畫上我們也看得出，人們都明白垃圾要扔到垃圾箱里，只是做得不夠到位，他們只是拿著垃圾來(lái)到垃圾箱旁邊然后隨手一扔，結(jié)果是有的.垃圾扔進(jìn)垃圾箱，有的垃圾卻散落在垃圾箱周圍，和整潔的街道極不相稱。其實(shí)，把垃圾扔到垃圾箱里并不是一件很難的事，只要我們每一個(gè)人都能從我做起，細(xì)心一些，做得到位一些，這只是舉手之勞的事，可為什么整潔的街道上還會(huì)出現(xiàn)那不和諧的一角呢那就是因?yàn)槲覀兯�做的還差了一點(diǎn)點(diǎn)，離禮貌僅僅有一步之差。

　　從這一組漫畫中，我也受到了啟發(fā)，那就是我們無(wú)論做任何事情都要注重細(xì)節(jié)，不出現(xiàn)一點(diǎn)一滴的疏漏，這樣才能把事情做得更完美。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇67

　　今天我看了一幅漫畫，沒(méi)有像以前一樣給我?guī)��?lái)快樂(lè)，而是引發(fā)了我的深思。

　　這是一副華君武先生的假文盲，它寫的是在車站等車的五個(gè)大男人，站在“母子上車處”，可是一位母親還抱著孩子在外面，瑟瑟發(fā)抖，在外面五個(gè)男人穿著厚厚的大衣，雙手插著口袋，漠視地看著前方，對(duì)旁邊的母子兩熟視無(wú)睹。

　　我看了之后，氣不知從哪來(lái)，多么諷刺的.畫面，那五個(gè)倆人儼然是受過(guò)教育的��！難道他們是失明的嗎？牌子上那么大的五個(gè)字，他們都看不到嗎？不，他看得到，他們是假文盲，我們身邊難道沒(méi)有這種文盲嗎？當(dāng)然有。

　　在公園的牌子上明明白白寫著六個(gè)大字“禁止踩踏草坪”，可有些人不聽(tīng)勸告，還是要去踩；在一些公共場(chǎng)所上面寫著不要破壞公物，可是有的還在上面寫寫畫畫；電梯里的墻上明明掛著禁止吸煙的標(biāo)語(yǔ)，卻總有人在那里“吞云吐霧”。

　　讓我記憶最深刻的還是看電影那一回，我們都在安安靜靜地看電影，可是有一個(gè)刺耳的聲音“有什么事？”打破了寧?kù)o，有一個(gè)好心人告訴她小聲一點(diǎn)，誰(shuí)知那人不高興了，生氣地說(shuō)：“憑什么呀，你們安靜，我就不能舒服了�！闭f(shuō)著她又自己打電話去了，我氣極了，分明是他不講理，好心人提醒她，她還這樣。

　　遵守社會(huì)公德，體現(xiàn)人民素質(zhì)，我們不能做這種假文盲，我們要從自己做起，從身邊的小事做起。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇68

　　放假吧！放假吧！你可以和你媽媽去地下商場(chǎng)購(gòu)物。我激動(dòng)得跳了起來(lái)。

　　下午我和我媽坐車去市場(chǎng)，地下商場(chǎng)開(kāi)門了。我想進(jìn)去看看。里面有什么新東西！里面有很多商店，有的賣衣服，有的買零食，有的賣玩具。真的是一切！我先買些衣服。我走到對(duì)面一家店，但是很失望。我剛要帶媽媽走，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了！仔細(xì)看，我在那家商店試衣服。我媽媽看中了一件淺粉色和白色的連衣裙。看得出我媽很喜歡。我勸我媽趕緊買，我媽同意了。于是我媽問(wèn)老板：“多少錢？我要了！”老板說(shuō)：“這件衣服178元�！蔽覌屃ⅠR把我?guī)ё吡�。哪位熱心的老板說(shuō)：“姐姐，你能給多少錢？”媽媽說(shuō)，“150元”。老板驚呆了，說(shuō)：“這個(gè)價(jià)格上不來(lái)了！”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭走了。我以為媽媽真的不想要！我媽對(duì)我說(shuō)：“注意買東西的.方法，學(xué)會(huì)！”老板說(shuō)：“就算我今天開(kāi)心，也給你！”我一聽(tīng)心里暗喜，這嘲諷真的管用。我在一家兒童商店看中了一條褲子，上面有一些。雖然是假的，但我還是放不下。我問(wèn)微胖的阿姨多少錢。阿姨笑著說(shuō)：“125元�！卑�，真的很貴。媽媽看到我喜歡就給我買。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，帶著媽媽教我的挑釁離開(kāi)了。老板說(shuō)：“100塊錢是總公司！”我想了想，媽媽說(shuō)：“孩子，你太優(yōu)秀了就接受吧！”我媽媽給我買了這條褲子。

　　通過(guò)這次購(gòu)物，我學(xué)到了一個(gè)道理：買東西一定要有辦法，但是價(jià)格一定要合理，這樣買東西一定有效！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇69

　　最近我看了一幅漫畫，說(shuō)的是天下的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，所以讓孩子產(chǎn)生依賴性，不能成長(zhǎng)。

　　漫畫講了一個(gè)還在在上幼兒園時(shí)，父母會(huì)放學(xué)來(lái)接他，小學(xué)也依然來(lái)接孩子，初中也是這樣，只要一到校門口，可能就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚，享受這父母像天空一般的寵愛(ài)，而漸漸地，孩子上了大學(xué)，在放學(xué)時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心的走出校門，可父母沒(méi)來(lái)，這時(shí)他可能心里想著：“可能父母還沒(méi)來(lái)，再等一下吧！”可是時(shí)間一分一秒的過(guò)去連一個(gè)人影都沒(méi)有，從中，我想到了，孩子不能太依靠父母，一心想著父母都會(huì)幫自己做事，可你想想，當(dāng)有一天，你離開(kāi)了你父母你還能干什么呢！只有你自食其力才是成功者，也諷刺了社會(huì)中那些過(guò)分寵愛(ài)孩子的父母，不一定一味的贊同，溺愛(ài)，使孩子不能正常的成長(zhǎng)，待到將來(lái)不能正常發(fā)展。

　　這幅漫畫一樣的情況出現(xiàn)在現(xiàn)在的'社會(huì)比比皆是，在一次事件中，一位父親和母親一味的寵愛(ài)兒子，給他買一臺(tái)臺(tái)的電腦，一部部的手機(jī)，而孩子就天天躺在床上，五六臺(tái)電腦圍著他，導(dǎo)致他的眼睛視力逐漸下降，最后因?yàn)檫^(guò)于近視讓神經(jīng)出毛病，當(dāng)他再想挽回時(shí)，已經(jīng)晚了。而這幅漫畫正是這樣行為的老師，告訴父母?jìng)円�讓孩子有一個(gè)正常的成長(zhǎng)階段。

　　天下的父母?jìng)儯�如果你們身上有這樣的行為你們一定要改正啊，要學(xué)漫畫中的父母，要鍛煉孩子，要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣將來(lái)才可以是一個(gè)有出息的人。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇70

　　今天，我依舊像往常一樣，迷迷糊糊地起床，瞇著眼打開(kāi)了水龍頭，手一伸，卻感覺(jué)空空如也，睜開(kāi)眼，一看，“停水了！”我驚訝地大叫一聲。

　　媽媽聞聲而來(lái)，見(jiàn)到停水了也不禁焦急起來(lái)。我細(xì)一想，才想起來(lái)昨天好像已經(jīng)說(shuō)過(guò)了要停水，不過(guò)，我們都沒(méi)注意到。怎么辦？沒(méi)水怎么洗菜？怎么煮菜呀？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，媽媽卻冷靜地對(duì)我說(shuō)：“去看看大桶里邊有沒(méi)有水。”我趕忙去看，可是卻看到大桶里空空如也，都怪我，平時(shí)浪費(fèi)水資源，導(dǎo)致現(xiàn)在水也沒(méi)了。我一臉的后悔，然后羞愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，水被我浪費(fèi)沒(méi)了�！眿寢寘s并沒(méi)有怪我，而是說(shuō)：“那好吧，我們只好餓一下了�！闭f(shuō)完，媽媽就進(jìn)房間，關(guān)上了門。

　　我就坐在沙發(fā)上，神情后悔，腸子都快悔青了。我只好去尋找水源，來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。我去領(lǐng)居家借水，可他們說(shuō)他們也沒(méi)水，忘記準(zhǔn)備了。我不甘心，跑到同學(xué)家去借，總算借到了一桶水，可是同學(xué)家離我家很遠(yuǎn)啊，沒(méi)辦法，既然是我把水弄沒(méi)的，那我就必須彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。我一咬牙，拎著水桶艱難地向家中走去。

　　等我到家時(shí)，我已經(jīng)累得不成樣子，汗如雨下，可媽媽卻吃著香噴噴的`飯菜了。我驚訝地看著媽媽，說(shuō)：“不是停水了嗎？你那兒來(lái)的水？”媽媽對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“我其實(shí)早就知道要停水了，也提前準(zhǔn)備了水，不過(guò)，看到你這么不珍惜水源，所以懲罰一下你�！蔽衣�(tīng)完不禁苦笑起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了這次停水，我明白了要珍惜水源，從身邊做起，從我做起。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇71

　　魚有在水中自由來(lái)去的能力，所以人們模仿魚的形狀造船，用木槳模仿魚鰭。相傳，早在大禹時(shí)期，中國(guó)古代勞動(dòng)人民就看到魚在水中隨著尾巴的擺動(dòng)而游動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，并在船尾放上木槳。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察、模仿和練習(xí)，逐漸變成了槳和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了翻船的手段。這樣，即使在翻滾的河流中，人們也可以讓船只自由航行。

　　蒼蠅的翅膀(也叫平衡桿)是“自然導(dǎo)航儀”，人們模仿它們制造“振動(dòng)陀螺儀”。目前，該儀器已應(yīng)用于火箭和高速飛行器，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛。

　　蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30o0多只小眼睛組成。人們模仿它制作“蠅眼透鏡”。復(fù)眼鏡頭是由成百上千個(gè)小鏡頭組成的，可以作為鏡頭制作復(fù)眼相機(jī)，一次可以拍出上千張一模一樣的照片。這種相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和復(fù)制大量電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工作效率和質(zhì)量。蠅眼透鏡是一種新型光學(xué)元件，用途廣泛。

　　鳥(niǎo)類的翅膀有許多特殊的功能和結(jié)構(gòu)，這使得它們不僅擅長(zhǎng)飛行，而且還能表演許多目前人類技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)的`“特效”。小蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的直升機(jī)。它可以垂直起降，也可以向后飛行。吮吸花蜜時(shí)，它并不像蜜蜂一樣停在花朵上，而是在空中盤旋。這是一次多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇72

　　那一年，我還不到八歲。我和我爸媽還有妹妹開(kāi)心的去爬山了。一到了山腳，我抬頭看了看山，差點(diǎn)沒(méi)嚇得我摔倒。這座山像云一樣高，幾乎與天空相連。嚇得我心直哆嗦。爸爸好像讀懂了我的心思，說(shuō)：“你為什么不和你妹妹比呢！”我和姐姐異口同聲地回答：“好吧！”爸爸下了命令：“開(kāi)始”。我和姐姐乘著大風(fēng)上去了�！拔矣X(jué)得，一開(kāi)始，不要太快，節(jié)約能源。”我用我慣常的大步力量爬了上去。我看到前面爬的姐姐停下了，我使勁爬上去超過(guò)了她。過(guò)了一會(huì)兒，我筋疲力盡，腿軟坐在臺(tái)階上。我剛坐下，姐姐想休息夠。短暫休息后，我努力爬了起來(lái)。我手腳并用像猴子一樣爬了上去。抬頭一看，姐姐爬上了五六十級(jí)的.山頂。我有點(diǎn)氣餒�！皡琴t亮，你怎么能放棄？沒(méi)有陽(yáng)光和土壤，草可以在磚縫里茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)你抓到一只蝴蝶時(shí)，他必須努力掙扎。怎么，你不如草和蝴蝶？”我鼓勵(lì)自己繼續(xù)攀登。終于，在姐姐生命的盡頭，我追上了她。我站在一座高高的山峰上，自豪地說(shuō)：“我贏了，我贏了……”父親驕傲地對(duì)我說(shuō)：“記住，暴風(fēng)雨過(guò)后才能看到彩虹。”當(dāng)時(shí)我只是笑笑。

　　三年過(guò)去了。三年前，小男孩在山峰下顫抖。他已經(jīng)成為班上的好學(xué)生了。

　　父親告訴我的話給我留下了終生的啟迪和永久的記憶

　　五年級(jí)啟示的作文 篇73

　　我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到許多的困難，是逃避還是堅(jiān)持戰(zhàn)勝它。記得有一次溜冰給我留下了深刻的啟示。

　　那是一個(gè)周末，姐姐和我一起去找伙伴們溜冰，我們四個(gè)人到了那以后，都換上了溜冰鞋，本來(lái)以為很輕，一穿才發(fā)現(xiàn)好重��！同伴小奇告訴我，那是為了能夠不那么容易摔，保持平衡的。

　　我穿著笨重的鞋子，每一步都很吃力，由于是新學(xué)，我只能抓著欄桿，小心翼翼地向前滑�？粗�笨拙的我，慧慧得意洋洋的滑來(lái)滑去，嘲笑我說(shuō)你這叫滑冰，我來(lái)帶你吧。說(shuō)完便拉著我滑了起來(lái)，越來(lái)越快我腳都跟不上了，呯的一聲，我摔了個(gè)四腳朝天，慧慧也被我牽連摔倒了，幸好這里沒(méi)有其他人。我哭叫著不學(xué)了，老姐哈哈大笑拿我打趣：60元門票費(fèi)白買了，某人成了小哭貓啰。我聽(tīng)了不服氣，又埋頭苦練了起來(lái)。十分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一步步的向前滑著，滿頭大汗，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)滑了！還繞場(chǎng)幾圈，從此我又多了一門愛(ài)好——溜冰。

　　這次溜冰讓我懂得一個(gè)道理，人生的路上總會(huì)有挫折，我們要勇于面對(duì)，挫折能鍛煉我們的內(nèi)心是否堅(jiān)強(qiáng)，能讓我們快速的成長(zhǎng)。失敗是成功之母，著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦發(fā)明電燈也失敗過(guò)上千次，哪個(gè)成功的人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。我們應(yīng)該感謝挫折，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榕�力的付出，才�?huì)收獲美好的'未來(lái)。

　　我把溜冰帶給我的啟示銘記在心中，今后遇到任何艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)勇敢的面對(duì)它，不逃避努力的去克服。這會(huì)讓我一生受用不盡。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇74

　　在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書。我覺(jué)得書很無(wú)聊，人活得好好的，為什么要看書?像巧克力，棒棒糖這些零食要比書好一千倍，一萬(wàn)倍，一億倍呢!

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班主任老師送給我一本書，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師送你一本書，希望你能好好保存，好好看書!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開(kāi)始看書。

　　那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我在頭腦中一遍又一遍地編織著我和主人公的一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的'安妮》這兩本讓我引以為豪的書籍。

　　開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過(guò)班級(jí)里的語(yǔ)文“小天才”。我知道，一切都是書的饋贈(zèng)。后來(lái)，班主任又把書作為獎(jiǎng)品。我激動(dòng)無(wú)比，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您知道我為什么作文成績(jī)提升得那么快嗎?因?yàn)槟�，您讓我多看有益的書，使我從中摘到了好多好詞好句，謝謝您!”

　　從那以后，我成了書店的�？汀Ｎ页３Ｈ�書店看書和買書。有一些書，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。

　　就像我的座右銘，也和讀書有關(guān)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫(yī)治愚笨。只有多讀書，才可以從書中獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，獲得無(wú)窮無(wú)盡的益處。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇75

　　鳥(niǎo)兒飛過(guò)染滿紅霞的天邊，再也不會(huì)回來(lái);春天踏著輕快的步子走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)冬天已悄然離去;光禿禿的樹(shù)枝不知什么時(shí)候已抽出新葉，露出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。這些都是時(shí)間流逝的痕跡。

　　當(dāng)我看著鏡子里長(zhǎng)大的少年，明白童年的時(shí)間竟悄然離去。日子一天伴隨著一天，一年伴隨著一年，無(wú)數(shù)個(gè)晝夜從我們身邊溜走。多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，在我們不知不覺(jué)當(dāng)中慢慢離去。這是時(shí)間流逝的痕跡。

　　我時(shí)常問(wèn)自己時(shí)間哪里去了?可就在那個(gè)時(shí)候它已經(jīng)溜走了。

　　我拼勁力氣抓住時(shí)光的尾巴，卻怎么也無(wú)法觸及。時(shí)光就這樣匆匆離去。它永遠(yuǎn)不會(huì)等待任何一個(gè)人，無(wú)論是誰(shuí)。我們無(wú)法觸及，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)時(shí)光遙不可及;我們無(wú)法跟隨，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)趕不上它的步履匆匆。

　　如今我經(jīng)歷了十幾個(gè)春夏秋冬，卻還是夠不著時(shí)間的腳步。這個(gè)時(shí)候我總會(huì)想，時(shí)間既然是一樣的，那我們?yōu)楹尾荒茉谕瑯拥臅r(shí)間里享受另樣精彩的生命呢?

　　于是，我決定讓我的生命更加精彩。時(shí)光匆匆，總是遙不可及。那我們就不必浪費(fèi)剩下的時(shí)間去追逐時(shí)光。只要做好現(xiàn)在，做好自己，就已經(jīng)足夠讓生命精彩。就像飛蛾，即便它知道自己在撲火后會(huì)化成死灰，也還是義無(wú)反顧的'狂熱的去追逐那濃烈的火焰。只想讓自己在所擁有的最后的時(shí)間里過(guò)完精彩的一生。

　　人何嘗不是?讓我們抓住現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做一些有意義的事，讓自己在有限的生命里度過(guò)自己無(wú)限精彩的一生吧!

　　五年級(jí)啟示的作文 篇76

　　“生的偉大，死的光榮�！笔敲�主席為劉胡蘭烈士奮筆疾書寫下的題詞。年僅15隨的劉胡蘭，壞著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，視死如歸，從容地躺在古人的鍘刀下，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，然而生命是短暫的，是脆弱的，所以我們要保護(hù)那脆弱的生命，不能讓生命，白白的浪費(fèi)掉，讓自己活得有意義。

　　一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的那棵桃樹(shù)不知被誰(shuí)把樹(shù)的主桿拆斷了，因?yàn)樗�是從根上分出兩根主桿。后來(lái)，在樹(shù)枝的斷裂處，有一些白色的水流了出來(lái)，于此同時(shí)在斷枝上的花全部都凋謝了，我真是看在臉上，疼在心里啊。過(guò)了幾天，我又一次路過(guò)這里，奇跡發(fā)生了，在斷裂處變黑了，樹(shù)皮也合上了，那棵樹(shù)在地上躺了幾天，就重新開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，在它自己的努力，吸收明媚的`陽(yáng)光，那枝主桿就在地上開(kāi)起了花。

　　小樹(shù)這種永不放棄的精神很值得我們學(xué)習(xí)，還讓我們學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，讓我知道了，生命是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論什么也換不來(lái)一條生命，無(wú)論多少金銀珠寶也換不來(lái)一條生命，人死不能復(fù)生，人一生當(dāng)中只有一條生命，可想而知生命是多么的寶貴，我一定要珍惜生命，不能讓生命白白的送給死神，我要做一個(gè)愛(ài)惜生命的人，做一個(gè)面對(duì)困難，奮力抗?fàn)幍膹?qiáng)者！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇77

　　有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)；有人喜歡妖艷芬芳的牡丹；還有人喜歡高大挺拔的松柏，而我卻喜歡那默默無(wú)聞的小草。它既沒(méi)有婀娜的'舞姿，又沒(méi)有沁人心脾的芳香，它是那么的不起眼，那么的平凡！

　　春天到了，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，小草們也探出了頭，欣賞著四周的春景，貪婪地吸吮著雨露，與花兒們一起茁壯成長(zhǎng)，將春天打扮得五彩繽紛。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又到了夏天，“炎熱”掃遍了大地，無(wú)情地傷害著大自然中的一切事物：狗狗伸出了舌頭，花兒彎下了腰，蟬在“知了，知了……”地痛苦呻吟著，可唯獨(dú)小草，還是昂首挺胸，不肯屈服。到了秋天，許許多多的葉子紛紛飄落，結(jié)束了自己的生命，花兒則被秋雨打斷了腰。就連高大的樹(shù)木也被秋風(fēng)折了枝，還是只有小草，獨(dú)自頑強(qiáng)地抵抗著風(fēng)吹雨打。秋雨不再下了，秋風(fēng)不再吹了，地面上只剩下了小草和一些幸免遇難的花朵，可那些花朵的命運(yùn)也不怎么樣，因?yàn)樗鼈儾皇潜徽�就是�?jīng)受不住寒冷，最終還是倒下了。最后活到冬天的只有小草，不過(guò)，它們躲在了地底下，等待著春天再次光臨。

　　小草是生命力的象征，在小路邊，在沙灘上，隨處可見(jiàn)它們的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它，我們一定要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那不怕困難，永不屈服的美好品質(zhì)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇78

　　球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)，忽然響起了“咚咚咚”的敲門聲，他心里即興奮又害怕，想想會(huì)是誰(shuí)��？他艱難的邁著每一步來(lái)到門口，用他那雙顫抖的手小心翼翼的打開(kāi)房門，他看見(jiàn)了。

　　大家猜想他看到了什么？一個(gè)人、一個(gè)熟悉的人，他的好朋友，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，連忙在自己的臉上擰了一下，“啊，痛！”是真的。他喜不自勝的拉著朋友的手來(lái)到屋里，用疑惑的'眼光看著他，說(shuō)到：“地球上不是只有我一個(gè)人了嗎？你是從哪里來(lái)的？”他的朋友看出了他的疑惑，對(duì)他說(shuō)：“我是從火星來(lái)，幾年前的一個(gè)晚上，火星人駕駛著他的宇宙飛船，來(lái)到了我們這里，勸導(dǎo)我跟他去火星生活，還告訴我?guī)啄暌院笪覀兊厍驅(qū)��?huì)毀滅，開(kāi)始我不信，他說(shuō)你們地球人根本不知道怎么保護(hù)地球，你們將會(huì)親手把它毀滅。你們?yōu)E砍濫伐，種的沒(méi)有砍的多。亂扔垃圾、污水到處排放，導(dǎo)致河流污染。工廠排出的濃煙污染空氣形成霾。人類每天在這種惡劣下還能生存多久？我是在半信半疑的狀態(tài)下，被他們強(qiáng)行拉上了宇宙飛船。到了火星，那里的景象煥然一新，到處都是綠樹(shù)紅花，藍(lán)藍(lán)的天、清清的河，看不到一點(diǎn)污染，大家和睦相處�！�

　　他迫不及待的問(wèn)朋友：“火星那么好你為什么還要回來(lái)？”朋友說(shuō)：“我也想地球上的朋友��！在火星人的幫助下就回來(lái)啦，沒(méi)想到這一天真的來(lái)了，我決定不走啦，和你一起拯救地球。建設(shè)一個(gè)沒(méi)污染的綠色家園�！�

　　五年級(jí)啟示的作文 篇79

　　漫畫，讓人時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而也讓人回味無(wú)窮。

　　而我今天就看到了一個(gè)漫畫，名叫：假文盲。這個(gè)漫畫大致講了：在一個(gè)旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)里明明貼著四個(gè)大字：禁止吸煙�？蛇�是有一些不自覺(jué)的人拿出煙接二連三的抽，抽完了還隨手就扔下，污染了這美不勝收的'旅游景點(diǎn)。

　　看了這個(gè)漫畫，不得不讓我想起那一次我們家去山西云岡石窟旅游的時(shí)候。那天風(fēng)和日麗，我們一家去云岡石窟。里面建筑宏偉、應(yīng)有盡有，可是我總感覺(jué)有點(diǎn)美中不足。哦，原來(lái)是那些不自覺(jué)的人又開(kāi)始吸煙了，他們明明看到墻上貼著：禁止吸煙，四個(gè)大字，可他們還是裝作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)吸著煙還隨地扔下去，這時(shí)有一位阿姨看見(jiàn)了，生氣地上去呵斥，可他們哪里聽(tīng)啊，只顧著吸煙，還反咬一口，他們說(shuō)：＂哎呦，小姑娘，什么時(shí)候輪到你來(lái)訓(xùn)斥我了，你們女人都在那拍拍拍，我們男的什么事都不能干，感情這個(gè)煙也不能抽啊，我勸你別多管閑事。＂我見(jiàn)那個(gè)阿姨好像有點(diǎn)怕了似的，所以我也上前跟他們講道理，就這樣越來(lái)越多的人來(lái)訓(xùn)斥，他們講了好多理，他們才把煙扔進(jìn)垃圾桶，走開(kāi)了。

　　通過(guò)這件事我想呼吁大家：地球是我家，美麗靠大家。請(qǐng)大家告誡你們的爸爸媽媽以及親戚朋友，出門在外一定要綠色出行，這樣才能讓我們的生活多一份美好，也可以讓我們的地球媽媽多一份干凈。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇80

　　有的人從釣魚中得到啟示;有的人在吃花生時(shí)得到啟示;有的人在走路時(shí)得到啟示;還有的人則在賞梅花時(shí)得到啟示，而我卻在讀書時(shí)得到啟示。

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書，百事荒蕪�！眴�?它是唐代詩(shī)人陳壽的名言，現(xiàn)在成了我的座右銘了。我為它在課堂上已經(jīng)被老師收去了幾十本課外書了。這還不算什么，害我最慘的`時(shí)候要算雙休日了，只要我一拿起書就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地看。

　　記得在一個(gè)星期五晚上，我一看到書，心里就癢，像千萬(wàn)條蟲(chóng)子在胸口上爬一樣，難受極了。最終，我還是拿起了書，一頁(yè)、二頁(yè)……我很快樂(lè)，也很懼怕。這種竊讀的滋味的確不好受。你可能會(huì)問(wèn)，這是自己家，為什么要竊讀呢?因?yàn)槲野职忠恢狈磳?duì)我晚上看閑書，生怕我會(huì)戴上小眼鏡。為此，我借來(lái)的閑書被爸爸撕掉了不知有多少本，還扣過(guò)我一月的零花錢呀!

　　最高興的是雙休日的七、八點(diǎn)鐘，爸媽都忙著去上班，就沒(méi)人管我。我便可以一口氣看到天黑。等爸媽下班回家，我才覺(jué)得已餓得饑腸轆轆。可有喜也有憂。喜的是我可以放開(kāi)心盡情地飽讀書，憂的是每到星期日因?yàn)榭磿�過(guò)頭而作業(yè)未動(dòng)，只好連夜趕工，也少不了爸媽的訓(xùn)罵。

　　書啊，你帶給了我知識(shí)，滿足了我欲望，但也帶給我不少苦頭，更帶給我憂喜并存的生活。如果沒(méi)有了你，我也會(huì)覺(jué)得生活很無(wú)聊，正如陳壽詩(shī)人所說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”

　　五年級(jí)啟示的作文 篇81

　　夜晚，我伴隨著窗外一陣陣刺耳的吵架聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　天空流轉(zhuǎn)著多彩的云朵。小兔子走在回家的路上，耳邊響起了瑯瑯上口的童謠U小兔子跑得快，小烏龜爬得慢。小兔子輸給了小烏龜，真是可笑太笑……一回到家，好問(wèn)的小兔子便打破沙鍋問(wèn)到底。

　　“媽媽，為什么小朋友總會(huì)念那首叫《兔子輸給烏龜》的'童謠呢？兔子跑得快，烏龜爬得慢，兔子怎么會(huì)輸給烏龜呢？烏龜……”

　　“這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！”兔媽媽嘆了口氣，接著說(shuō)U“當(dāng)年，你爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斠颢@得了森林短跑冠軍而風(fēng)靡一時(shí)，他也不免有些驕傲。于是，他主動(dòng)給耐力冠軍

　　有想到，烏龜只是笑著說(shuō)U“你騎在我背上吧，我馱你過(guò)去。”烏龜?shù)男δ樉`放著純真的希望，使小兔子不得不答應(yīng)。他紅著臉坐在了烏龜?shù)谋成�，但心里又有一絲擔(dān)心，他擔(dān)心烏龜會(huì)在河中央把自己淹死。所以，小兔子緊緊的抓住烏龜。可令他意想不到的事又一次發(fā)生了。烏龜安全地將兔子送到陸地U“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助嘛！”“謝謝!”這讓小兔子更不好意思了。由于他一直在想烏龜所說(shuō)的話，就和烏龜?shù)乃俣纫粯恿�。突然，小兔子恍然大悟，明白了那句話的意思。正好，前面的懸崖攔住了烏龜，小兔子急忙過(guò)去幫忙。“烏龜，我來(lái)幫你吧，你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！你抱著我吧，我背你上去�！睘觚斘⑽⒌攸c(diǎn)了一下頭，小兔子就努力地向上爬。終于，他們同時(shí)到

　　五年級(jí)啟示的作文 篇82

　　當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)，老師宣布要舉辦古詩(shī)朗誦比賽。我們大家很高興，因?yàn)槲覀兇蠹宜�有古�?shī)都背得滾瓜爛熟。一定會(huì)取得一等獎(jiǎng)。

　　到了古詩(shī)朗誦比賽的日子。我們大家排成三隊(duì)前往音樂(lè)教室參加古詩(shī)朗誦比賽。

　　我們到了音樂(lè)教室的門口，我看見(jiàn)有好多班的人都站在音樂(lè)教室的門口，有二年級(jí)的。三年級(jí)的到五年級(jí)的`六年級(jí)的。每個(gè)班的人都穿著不同的衣服，有紅色，白色，黑色。

　　我們大家排隊(duì)在外等候，過(guò)了好久好久好久，終于輪到我們了，我們大家都快睡著了。終于輪到我們啦。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了音樂(lè)教室，邊走我還邊想：這次老師要抽多少首古詩(shī)背誦？音樂(lè)教室里，有好多藍(lán)色的方塊搭成的階梯，我們一個(gè)一接一個(gè)的走了上去。我看到的是五位老師坐在旁邊，正面對(duì)著

　　我的班主任鄭老師鄭惠秋，只見(jiàn)。五位老師中的一位老師拿了幾張紙，遞給鄭老師。

　　鄭老師走過(guò)去，接過(guò)那只張紙，念出了那張紙的數(shù)字。我們背出了那首古詩(shī)。等抽到第五首詩(shī)不知道是誰(shuí)念錯(cuò)了江南春背成憶江南。全班都跟著他一起錯(cuò)時(shí)候，我看到其中有一位老師很驚訝的表情，最后對(duì)旁邊的老師說(shuō)了幾句話。要是在討論什么事情似的，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們回到班上。這時(shí)我們才知道原來(lái)我們背錯(cuò)了，連三等獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。大家回到班上，紛紛抱怨。

　　從這件事情上我得到了一個(gè)啟示：虛心萬(wàn)是能成，自滿十事九空。做什么事情都要。都不要驕傲，否則什么都做不好。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇83

　　我一直很向往直線，老做著“平步青云”之類的美夢(mèng)。因?yàn)橹本�是代表一帆風(fēng)順，平坦無(wú)阻的�？涩F(xiàn)實(shí)，并不往往是直線的組成。

　　后來(lái)，我明白：曲線無(wú)處不在，也比直線更富于魅力。你瞧它：有彎曲的，有轉(zhuǎn)折的，那流動(dòng)的韻味，更是引起了人類變化無(wú)窮的思索。

　　曲線是美麗的，而美麗的東西，往往是由曲線組成的。曲線的美，在于自然：雄偉的山峰，是曲線；蜿蜒盤旋的山路，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線嗎？

　　然而，曲線的美，并非這些。

　　人生的道路上，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既有成功者的歡欣，也有失敗者的淚水，既有勝利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生的道路上，總不能一帆風(fēng)順，即使有這樣的幸運(yùn)兒，但卻少得可憐。

　　但是，生活中總有那么一些人，愛(ài)把人生設(shè)想得陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜�？梢韵胂�，這些人的前途，是決不會(huì)有春光明媚的。沒(méi)有艱苦的奮斗，又怎能取得成功的甘甜？相反，那些能正確看待人生，在成功面前決不驕傲，在失敗面前不氣餒，能經(jīng)受得住生活中那種種不幸的遭遇和困難的'人，往往能贏得成功。

　　的確，既然人生是一條曲線，那我們停濟(jì)不前又有什么用？那樣倒不如昂首挺胸，勇往直前。

　　生活中，有的卻不像想象中的曲線，而是一條條包含汗水和曲折的，實(shí)實(shí)在在的曲線。因此，我要說(shuō)：“美，正是生活中的曲線�！�

　　五年級(jí)啟示的作文 篇84

　　在我的字臺(tái)上擺著一只圓錐的模型，那是我10歲生日時(shí)爸爸送給我的。他常說(shuō)：這小小的圓錐里蘊(yùn)涵著生活的哲理。

　　那時(shí)我還小，覺(jué)得不就是個(gè)立體空間的玩藝？與漏斗并無(wú)兩樣，尖嘴，圓底。難道真有那么深?yuàn)W嗎？

　　然而隨著時(shí)光的流逝，漸漸地我開(kāi)始有所領(lǐng)悟了。如果把圓錐在平面上作投影，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么圖形呢？從側(cè)面看是個(gè)三角形，從上面往下俯視卻是個(gè)圓。啊，多奇妙！兩個(gè)不同的角度，得到了載然不同的圖形。正如蘇軾的`詩(shī)中所描寫的廬山的情景：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽蚁�，要是圓錐人格化了，當(dāng)我們觀察分析這個(gè)物性格時(shí)，恰不是三角和圓統(tǒng)一在一個(gè)人身上的多重性格嗎?噢!把數(shù)學(xué)上的投影法引申到語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)人物的鑒賞,文利相通,異曲同工——真是妙哉,妙哉!

　　從不同的角度去審視,得到不同的結(jié)論,把它統(tǒng)一起來(lái),辯證地看待,你便會(huì)有一個(gè)更全體的認(rèn)識(shí),這就是圓錐的啟示之一。

　　如果給你一把刀,去切圓錐,那么能切的哪些圖形呢?一般常規(guī)法三角形和圓形是容易得到的。是否還有別的呢?有,突破常規(guī),變換切角。橢圓、拋物線、雙曲線便會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。這不禁便使我聯(lián)想兒時(shí)的游戲——蘋果里找星星。說(shuō)穿了就是切蘋果。按習(xí)慣把蘋果往下一切，那星星就躲起來(lái)了。如果你標(biāo)新立異來(lái)個(gè)攔腰截?cái)�，試一下，你一定能找到�?/p>

　　五年級(jí)啟示的作文 篇85

　　以前，我總是以為大方就會(huì)結(jié)識(shí)到朋友。

　　但是，那一次，我改變了，不是因?yàn)閯e的，只是因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)令人深思的夢(mèng)。

　　我走在山坡上，四處都是鮮嫩的草，美麗的花，遠(yuǎn)方似乎傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。我陶醉在這美景之中，不能自拔。

　　但是，卻有一群野狗襲來(lái)——我是很怕狗的，我拼命的跑，狗拼命地追，我大喊著：“救命啊，救命啊！”卻無(wú)人領(lǐng)會(huì)，眼看野狗們馬上就追過(guò)來(lái)了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一棵大樹(shù)，我靈機(jī)一動(dòng)，跳上樹(shù)去，野狗們也只好在樹(shù)下等待，這時(shí)我滿臉冷汗，心想著：可算躲過(guò)一劫了。不由的.嘆了口氣。

　　但狗一直在樹(shù)下等著，和我對(duì)峙到天亮，我沒(méi)有辦法，只好下樹(shù)，扔了塊肉給它們，它們立即對(duì)我服服帖帖，跟我要肉吃，我只好把身上的零食全部給他們了，它們就和我一起嬉戲，帶我到小河邊玩，我以為它們對(duì)我不再有敵意，所以也就肆無(wú)忌憚的玩了。

　　哪知道，它們一吃完，又開(kāi)始追我，我以為是和我玩呢，結(jié)果它們卻撕咬我的肉，好痛，好痛……

　　“王一，起床了！”

　　媽媽喊著，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)自己滿頭冷汗，腿也在發(fā)抖。我迅速的洗刷，吃飯。要出門上學(xué)，媽媽問(wèn)我是否做惡夢(mèng)了，我強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　到了學(xué)校，那群所謂的“哥們”問(wèn)我說(shuō)：“有沒(méi)有吃的��？”

　　我醒悟了，似乎有些鄙視那群“野狗”

　　五年級(jí)啟示的作文 篇86

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一顆平常而又不可缺少的明星，但每一天都會(huì)墜落，這脆弱而又短暫的生命，又會(huì)有多少人去注意它？它，正是那不起眼的小粉筆。

　　那天，眼光明媚，微風(fēng)如絲絮一般，飄入我們的學(xué)習(xí)天地。我靜坐在椅子上，全神貫注地聆聽(tīng)老師的講解。就在這時(shí)，老師隨手拿起一只修長(zhǎng)的白粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑起來(lái)，啊！又一只粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。霎時(shí)，我的心里有一種難過(guò)的感觸油然而生，并深深地發(fā)現(xiàn)我忽視了太多的“小”，因小而不理；因小而遠(yuǎn)去；因小而淡忘；因小而無(wú)視……一粒細(xì)微的種子，它被人們不輕易地拋棄，但卻能沖破硬土的`阻擋，向晨曦伸出希望的嫩芽，無(wú)盡地綻放，飛快地成長(zhǎng)。那一次，我真正地讀懂了粉筆的生命，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是會(huì)有人秉燭夜觀。它老了，它小了，可它曾在黑板上留下身軀，曾在我們的純心里留下印跡，濃縮是精華呀！它是那樣的渺小，卻每天散發(fā)著精髓，每天傳遞著知識(shí)與奧秘，默默奉獻(xiàn)著短暫的一生。

　　粉筆是小蚯蚓，為我們疏松泥土；粉筆是雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；粉筆是朝陽(yáng)，助我們走向遠(yuǎn)方……它是多么的偉大��！我們真應(yīng)該去擁有它，去熱愛(ài)它，去贊美它呀！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇87

　　我喜歡綠色，更喜歡小草的綠色，在公園的一角，有一小片碧綠的小草，充滿了生機(jī)和活力。早晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我喜歡漫步在綠色的小徑上，心情格外輕松，把所有的煩惱和壓力都拋在了九霄云外，是小草輕輕的告訴我：要珍惜生命，勇敢地面對(duì)生活和命運(yùn)的挑戰(zhàn)，每當(dāng)下雨的的時(shí)候，小草綠的更可愛(ài)了，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了美好！

　　小草的生命力也是驚人的，唐代詩(shī)人白居易寫過(guò)這樣一首詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冏鋈艘彩且粯樱�要有韌勁。我們就象小草，而我們生活中遇到的困難就象野火。小草能在被野火吞噬之后又重新復(fù)蘇。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候象小草一樣坦然地面對(duì)。相信你也會(huì)“春風(fēng)吹又生”

　　我喜歡綠色，更喜歡小草的綠色，在公園的一角，有一小片碧綠的小草，充滿了生機(jī)和活力。早晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我喜歡漫步在綠色的小徑上，心情格外輕松，把所有的煩惱和壓力都拋在了九霄云外，是小草輕輕的告訴我：要珍惜生命，勇敢地面對(duì)生活和命運(yùn)的挑戰(zhàn)，每當(dāng)下雨的.的時(shí)候，小草綠的更可愛(ài)了，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了美好！

　　小草的生命力也是驚人的，唐代詩(shī)人白居易寫過(guò)這樣一首詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽覀冏鋈艘彩且粯�，要有韌勁。我們就象小草，而我們生活中遇到的困難就象野火。小草能在被野火吞噬之后又重新復(fù)蘇。我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候象小草一樣坦然地面對(duì)。相信你也會(huì)“春風(fēng)吹又生”

　　五年級(jí)啟示的作文 篇88

　　坐公交車有什么啟示？“大家都看了這個(gè)話題，可能會(huì)這么問(wèn)我。別擔(dān)心，仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)。

　　有一天，我上了一輛坐滿了人的公交車。過(guò)了很久，我設(shè)法下車，很快找到一個(gè)座位坐下。我松了一口氣，很高興找到了自己的座位。到了西湖站，一個(gè)老奶奶拄著拐杖，一瘸一拐地上了公交車。

　　我看了看周圍的人，有的在玩手機(jī)游戲，有的在看窗外，有的在裝睡……一句話，一群坐著的人假裝沒(méi)看見(jiàn)奶奶。我想請(qǐng)我奶奶過(guò)來(lái)，但是我覺(jué)得累了。另外，我身邊還有很多沒(méi)讓座的年輕人。為什么小時(shí)候要讓座？我在想那具即將離開(kāi)座位，再次坐下的尸體。看著老奶奶搖搖晃晃地站著，我的臉發(fā)燒了�！半y道我不該讓座嗎？”就在我猶豫不決的時(shí)候，我想到了一句話“病人的病是在擔(dān)心別人”。雖然我達(dá)不到這么高的水平，但我可以換位思考。我奶奶（如果我是）老了，走路都發(fā)抖。她上車發(fā)現(xiàn)沒(méi)人愿意給自己讓座。她不會(huì)覺(jué)得心寒嗎？我站起來(lái)，把“寶貴”的座位讓給了奶奶。奶奶連連謝我，無(wú)席的人夸我是懂事的孩子。我看了看周圍那些不理奶奶的年輕人。有的.低頭，有的拍照發(fā)到“朋友圈”，有的顯得很尷尬。感覺(jué)自己做對(duì)了，不得不高興得跳起來(lái)。

　　原來(lái)你可以很樂(lè)意幫助別人。樂(lè)于助人的感覺(jué)真好！下次，我會(huì)幫忙的！白居易的那句“病人的病使人擔(dān)憂”，也將成為我的座右銘！

　　這是我騎行的啟示。你還會(huì)問(wèn)我“坐公交能學(xué)到什么？”

　　五年級(jí)啟示的作文 篇89

　　文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石。

　　兩個(gè)小學(xué)生正有說(shuō)有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的壞事，真不講公德，如果眼睛不好的老婆婆或者老公公踩到了那怎么辦？”“我來(lái)把這些垃圾收拾起來(lái)，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了，我們可要保護(hù)好地球呀！”于是小女孩動(dòng)手收拾起來(lái)，突然，小男孩想出了一個(gè)辦法，他從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。

　　看到了這幅漫畫，令我感慨萬(wàn)千。

　　是�。∩�活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒；隨便從樓上扔?xùn)|西；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個(gè)人都這樣，我們的世界將會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)，人們將淹沒(méi)在臭氣熏天的`垃圾之中，為什么人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們?nèi)拥嚼�圾桶里呢�?/p>

　　這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會(huì)很遺憾地“只差一步”。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇90

　　前幾天，我在網(wǎng)上看到了幾幅漫畫，讓我陷入了沉思。

　　漫畫共有兩幅圖。第一幅圖中，一個(gè)人踩了另一個(gè)人的腳，并沒(méi)有道歉。于是那個(gè)被踩的人便大聲嚷嚷起來(lái)：“太不像話了，長(zhǎng)眼睛了沒(méi)有？”另一個(gè)人好像不耐煩了，喊道：“叫什么叫？踩你腳又怎么樣？”再看看周圍的人，臉上無(wú)不露出不耐煩或驚訝的表情。相反，第二幅圖中的每個(gè)人都帶著微笑，那個(gè)踩了別人腳的'人立刻向?qū)Ψ降狼福骸罢鎸?duì)不起，踩了您的腳�！绷硪粋�(gè)人只是禮貌地回答：“沒(méi)關(guān)系，難免的�！�

　　不同的方式，不同的結(jié)果。第一幅漫畫中的每個(gè)人都很不耐煩，都很生氣，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵起來(lái)。如果他們能像第二幅漫畫中的人一樣和氣，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。

　　兩幅圖，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，前者會(huì)被人們厭惡，后者會(huì)被人們贊美。而在生活中，像前者之類的事太多了，而如后者之事廖廖無(wú)幾。有些人總是為了一些雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。其實(shí)這些都不需要，只需要一句誠(chéng)懇的道歉和一句禮貌的回答。

　　后者被人們贊美，可人們?yōu)槭裁床幌窈笳吣菢幼瞿�？他們總是要吵那么幾句。更有甚者，打得頭破血流，自然也逃不了一雙銀手鐲，這樣做到底有什么好處呢？傷了別人，也害了自己。

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。何樂(lè)而不為！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇91

　　漫畫，總是在讓人會(huì)心一笑的同時(shí)，又漸漸陷入了深思。

　　今天，我看了一幅漫畫，不禁思緒萬(wàn)千：難道真正的親情會(huì)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而消失嗎？

　　在一戶人家中，爺爺和奶奶正在辛苦地做著飯，而他們的兒女還有孫子卻一直在一旁玩著手機(jī)和電腦。當(dāng)爺爺把其中兩盤菜端上來(lái)時(shí)，他的兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，滿不在意地說(shuō)：“爸，我們?cè)偻嬉粫?huì)兒，飯好了叫一聲！”說(shuō)完，又翹著二朗腿興致勃勃地玩上了。已經(jīng)嚴(yán)重駝背的爺爺無(wú)奈地看了兒子一眼，默默地把盤子放在了桌上�！�

　　很可笑，是嗎？不，這已經(jīng)讓人感到可悲了！我不由地聯(lián)想起我奶奶過(guò)生日的那一天，爸爸請(qǐng)?zhí)匾馑�還有其他親戚去飯店吃飯。在飯桌上，除了我和兩個(gè)沒(méi)手機(jī)的小孩吃得津津有味，其他除奶奶外的`所有人都在低頭看著手機(jī)，其中包括我的父親。奶奶很疑惑，問(wèn)：“怎么不吃啊，菜都涼了！”那些大人把手機(jī)拿開(kāi)，吃了兩口之后又繼續(xù)看手機(jī)，有的還邊吃邊看整個(gè)飯廳無(wú)一人跟奶奶說(shuō)話，無(wú)一人給奶奶夾菜。奶奶給姑姑夾菜，姑姑不但沒(méi)吃，還連菜帶湯統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)了垃圾桶里，瞥了奶奶一眼冷漠地說(shuō)：“我不吃，別夾�！蹦棠痰难蹨I一下子流了出來(lái)，只顧著玩手機(jī)的大人們哪里注意到她�。克�面前的一碗湯上蕩起了小小的波紋

　　想必你現(xiàn)在的心情也和我一樣沉重吧，父母辛苦地把我們養(yǎng)大，而我們對(duì)他們的回報(bào)就是沉迷于電子產(chǎn)品嗎？希望我們每個(gè)人都對(duì)父母懷有一顆感激之心，在他們孤獨(dú)時(shí)給予陪伴，在他們無(wú)助時(shí)給予幫助。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇92

　　漫畫，是一種讓人看了會(huì)開(kāi)懷大笑的書。它可以使人心情愉快，就像一本寶典一樣。但這幅漫畫讓我陷入了思考……

　　這副漫畫一共有五個(gè)人，每個(gè)人做的事都大不相同。一個(gè)小男孩坐在沙發(fā)上，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶都在照顧他。他的媽媽端著一碗飯正在喂他，并笑著說(shuō)：“喂飯，我包了�！卑职帜弥�一件衣服給他穿，像個(gè)傭人一樣彎著腰：“穿衣，我包了�！睜敔斈弥�一只襪子邊跑邊喊道：“穿襪子，我包了。”奶奶坐在一個(gè)板凳上正給他系鞋帶嘴里喃喃著：“系鞋帶，我包了�！倍�這個(gè)男孩就像是一個(gè)老大一樣，享受著一切待遇。

　　許多同學(xué)看到漫畫一定會(huì)想：他的父母對(duì)他好好啊，又是喂飯，又是穿衣，而我的父母就不那樣，什么事都讓我自己做。從表面上看確實(shí)這個(gè)男孩很幸福，什么事都不用自己做。但這樣會(huì)讓他變得懶惰。

　　在我生活中就有這樣的事例：她每天的書包是父母背；衣服是父母幫她穿；刷牙洗臉是父母幫她的；要什么就買什么。每天你都能看見(jiàn)她的父母在她的左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，片刻不離。她還非常驕傲，覺(jué)得我們的父母都沒(méi)有她的'好�？偨Y(jié)成一句話就是：父母過(guò)度溺愛(ài)孩子。

　　過(guò)度的溺愛(ài)會(huì)使孩子懶惰，甚至讓他為所欲為。父母這樣做是為了讓孩子只知道學(xué)習(xí)就好了，成績(jī)排在第一位，其他的不用管。但我們?cè)絹?lái)越大，承擔(dān)的事情也會(huì)變多，不能只顧學(xué)習(xí)。自己的事情要自己去做，這樣在我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中可以獲得更多的技能。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇93

　　偶然間，我讀了一篇漫畫。

　　從前有一只螞蟻正在河岸邊玩耍，突然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，把螞蟻吹到了河中間的一片樹(shù)葉上。過(guò)了一會(huì)兒，一只鴿子飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“老弟，你怎么在河中間呢？”螞蟻說(shuō)：“我們困在這里了，你能幫我一下嗎？”鴿子說(shuō)：“好的。”說(shuō)著便把螞蟻帶到了河邊，“兄弟下次小心一點(diǎn)！”鴿子就飛走了。

　　過(guò)了幾年，有一個(gè)獵人來(lái)到一片森林，正好遇見(jiàn)了那只鴿子，獵人拿好獵·槍，上好子彈，準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)鴿子。當(dāng)年鴿子救過(guò)的那只螞蟻，正巧就站在獵人腳下，它爬上獵人的褲腳，狠狠咬了獵人一口。獵人因?yàn)樘弁炊鴷簳r(shí)放下了獵·槍，鴿子趁機(jī)飛走了。

　　動(dòng)物尚且知道受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

　　前幾天，一位執(zhí)勤交警看見(jiàn)一個(gè)老婆婆車上的水果不小心全都掉在了地上，交警二話不說(shuō)，蹲下來(lái)就幫忙撿拾，路人看見(jiàn)了，也紛紛加入了幫忙的隊(duì)伍，一曲愛(ài)的故事，在車來(lái)車往的路上上演著。

　　同學(xué)之間，我也感受到過(guò)這種感動(dòng)。一次考試時(shí)，我居然因?yàn)榫o張忘記了帶尺子，正慌亂的找尺子時(shí)，同桌“咔嚓”一聲，折斷了自己的尺子，遞給了我半截兒，我沒(méi)說(shuō)話，只是感激地望著他。

　　在人生的'旅途中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，無(wú)論是幫助別人，還是被別人幫助，我們都能感受到愛(ài)在涌動(dòng)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇94

　　每一條小溪都有同一個(gè)夢(mèng)想，那就是流入千變?nèi)f化的大海。這不，又有一條小溪要離開(kāi)河流媽媽的懷抱，去實(shí)現(xiàn)自己美妙、雄偉的大海夢(mèng)了。

　　小溪告別了河流媽媽，開(kāi)始了他漫長(zhǎng)而又充滿了艱難與誘惑的旅行。

　　小溪流呀流，流呀流，來(lái)到了一個(gè)山清水秀、滿是綠樹(shù)紅花的地方。這里的小魚邀請(qǐng)它與它們一起玩耍、嬉戲，與白色的浪花一起跳舞，小溪拒絕了小魚兒的請(qǐng)求。你問(wèn)為什么呀？因?yàn)樗�要去�?shí)現(xiàn)它的'夢(mèng)想呀！

　　小溪不遠(yuǎn)千里地來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的桂林，它一看，嗬，漓江的水真的是靜靜的，清清的，綠綠的；桂林的山也真的是形態(tài)萬(wàn)千、色彩明麗、怪石嶙峋的；但小溪沒(méi)有再多看一眼，徑直地流走了。你問(wèn)為什么呢？因?yàn)樗�要去完成它的大海�?mèng)呀！

　　小溪終于來(lái)到最后一道關(guān)卡前，它必須要跳上一級(jí)級(jí)石階，再?gòu)拇浜�中流出去，才能到達(dá)大海。小溪沒(méi)有害怕，它積蓄著力量，大概過(guò)了一分鐘，小溪縱身一躍，但沒(méi)有成功，它重重地摔下來(lái)，但它沒(méi)有氣餒，而是更加努力地去躍過(guò)這道關(guān)卡。兩個(gè)星期后，天神似乎揮動(dòng)了神仙棒——————小溪終于跳過(guò)了這天然屏障，流到了翠湖中。小溪拖著疲憊的身子，連滾帶爬地流入了大海。它終于明白了山間的小溪經(jīng)過(guò)一路的曲折，才唱出了一支美妙的山歌。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能望見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷挫折怎能獲得成功？！這就是堅(jiān)忍不拔的小溪帶給我最大最大的啟示！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇95

　　這是一棵生長(zhǎng)在縫隙中的草。很難，很直，很久都忘不了.

　　我記得那次，我參加了考試，但不幸失敗了。失望的陰霾讓我的自信心受到了很大的打擊。

　　涼爽的晚風(fēng)吹著我的頭發(fā)，擦干了我的眼淚。我沮喪地慢慢走在路上。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到路邊有一塊大石頭，并仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)石頭周圍的土大部分已經(jīng)裂開(kāi)了，石頭上還有一些——的裂縫，是歲月留下的痕跡。我沮喪地想：我的心情不就和這塊石頭一樣“遍體鱗傷”嗎？我正要離開(kāi)，卻突然發(fā)現(xiàn)深灰色的石頭里有一片淺綠，細(xì)細(xì)的——。原來(lái)是草！我驚訝地盯著看，看著草在縫隙中驕傲地生長(zhǎng)。我佩服它的勇氣和頑強(qiáng)的生命力！我忍不住伸出手去摸了摸，發(fā)現(xiàn)它被我撞倒后立刻反彈回來(lái)。就這樣，永遠(yuǎn)站在石縫里，站在寒風(fēng)里！

　　我對(duì)這種草的精神感到震驚和欽佩：這種生活是多么神奇！這草在夾縫間生長(zhǎng)要多辛苦：經(jīng)歷了多少風(fēng)雨又重新站起；你經(jīng)歷過(guò)多少次缺水，又活了下來(lái)；經(jīng)歷了多少挫折和磨難又一次堅(jiān)持下來(lái)了……比起這一棵草，人生中有什么是失望？我和這草一樣普通，但這草比我好。它日復(fù)一日，年復(fù)一年，在嚴(yán)酷的環(huán)境中成長(zhǎng)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有一次對(duì)自己的'放棄，在石頭的縫隙中鍥而不舍地成長(zhǎng)。它能以頑強(qiáng)的生命力面對(duì)生活中的艱辛。我是否也應(yīng)該努力去面對(duì)人生的起起落落？我永遠(yuǎn)也忘不了，永遠(yuǎn)固定在心里。

　　我不能忘記那片草地。謝謝你讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇96

　　在大家強(qiáng)烈要求下，老師答應(yīng)我們第一節(jié)上活動(dòng)課，全班頓時(shí)拍手叫好。老師簡(jiǎn)單地說(shuō)明了“數(shù)米�！钡挠螒蛞�(guī)則，隨著老師的一聲令下，游戲開(kāi)始了，嘈雜的班級(jí)瞬間安靜了下來(lái)。

　　“砰砰”的心跳聲出賣了我緊張的心情，我伸手從碗里抓起一把米粒，放在手心，飛快地?cái)?shù)起來(lái)。一切的近戰(zhàn)都很順利，正當(dāng)我洋洋自得的時(shí)候，麻煩悄悄地來(lái)了，最后一顆在手里的米粒像一個(gè)“老頑固”，死死糾纏住我不放，我惱羞成怒，和米粒較起勁來(lái)，我用力將手甩了一下，米粒依舊紋絲不動(dòng)，沒(méi)辦法，我只好用指甲把它摳下來(lái)。嘿嘿，這下米粒沒(méi)辦法了。想跟我作對(duì)，沒(méi)門！

　　我又抓起一把米，開(kāi)始數(shù)起來(lái)，繁忙之中，我瞥了一眼我的'隊(duì)友何恩典。只見(jiàn)她施展了“無(wú)影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動(dòng)著，動(dòng)作迅速，一氣呵成，看得我眼花繚亂，不由得對(duì)她佩服得五體投地。更神的是，那么快的速度，她竟然沒(méi)數(shù)錯(cuò)，她全神貫注地盯著米粒，嘴巴念念有詞，不一會(huì)兒，紙上就密密麻麻地布滿了米粒，真是高手��！

　　看了何恩典的表現(xiàn)，我也不甘示弱，快速地?cái)?shù)起來(lái)，可是越急越亂，越亂越急，有點(diǎn)數(shù)不清了，為了不重頭再來(lái)，我只好放慢速度。

　　“時(shí)間到！”老師高喊一聲。同學(xué)都停下來(lái)了。結(jié)果是第三組得了第一名，沒(méi)有得到第一名，我的心中難免有些小失落。

　　可是這次卻讓我懂得了：心急吃不了熱豆腐，要想做好事，就必須耐心、耐心、再耐心！

　　五年級(jí)啟示的作文 篇97

　　在暑假里，我和媽媽去了鄉(xiāng)下奶奶家，在這兩個(gè)月里，媽媽把花生種好了。

　　下午，媽媽和奶奶把花生做成好幾樣食品，媽媽讓我去給爸爸打電話，問(wèn)他回來(lái)不。我清楚的記得，我一共打了七八個(gè)電話，在我打第九個(gè)電話的時(shí)候，他接了電話：“什么事情，我正忙著呢”“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)呀？”“我兩天后回去”我從爸爸的話語(yǔ)中，明白了一個(gè)道理，生活不易，工作忙，掛了電話，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽。為什么說(shuō)是好消息呢，因?yàn)榘职趾苌倩貋?lái)。

　　兩天以后的天色不好，但是爸爸也來(lái)了，媽媽用小車把花生做的食品送到了后院亭子里。爸爸問(wèn)我們“你們愛(ài)吃花生呢個(gè)嗎？”我們爭(zhēng)著回答“愛(ài)！”“那你們能把花生的好處說(shuō)出來(lái)嗎？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美�！备绺缯f(shuō)：“花生可以榨油�！蔽艺f(shuō)：“花生的價(jià)格便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃，這就是花生的好處。”

　　爸爸說(shuō)：“花生的好處有很多，它不像桃子，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛起，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。花生的果實(shí)埋在地里，如果想知道成熟了沒(méi)有，必須挖出來(lái)才知道�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭都說(shuō)“是�！�

　　我說(shuō)：“以后要做有用的人，不要只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！薄皩�(duì)，這就是我對(duì)你們的希望�！�

　　花生做的'食品都吃完了，爸爸的話卻深深印在我心上。通過(guò)這次收獲節(jié)，我明白了兩個(gè)道理：一、生活不容易。二、人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇98

　　昨天中午，我看了一幅漫畫，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但看完后讓人難以忘懷。

　　漫畫里畫著一個(gè)人靠在一棵剛剛種下的小樹(shù)旁，這時(shí)另一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“你在這里干什么？”“等著乘涼。”那個(gè)人回答道。一邊是辛勤植樹(shù)的人，一邊是等待小樹(shù)長(zhǎng)大好乘涼的人，這是多么鮮明的對(duì)比��！那個(gè)不勞而獲的人注定一事無(wú)成，而另一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人會(huì)有輝宏大業(yè)。

　　看到這里，我突然想起來(lái)前天考試。我并沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，而是在考試時(shí)偷看了同桌的答案，最后得到了高分。這件事因?yàn)闀r(shí)間慢慢的被淡忘了，直到老師今天講起了這幅漫畫，我才后悔不已，羞愧難當(dāng)。

　　幾天前去補(bǔ)習(xí)班的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)女孩，她左手拿著一張彩紙，右手拿著一只圓珠筆，紙上印著一行大字：關(guān)愛(ài)聾啞人，請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心。這時(shí)我才知道她是一個(gè)聾啞人，我非常同情她。我走到她身邊，毫不猶豫地拿出十塊錢捐給了她，這是媽媽給我的零花錢。上完課后，我發(fā)現(xiàn)她還在那里，又驚訝地看著她從口袋里拿出一部手機(jī)，按下接聽(tīng)鍵，只見(jiàn)她的聲音清晰地發(fā)出來(lái)：“喂，我今天沒(méi)什么收獲，那些人太摳門了。”這時(shí)，我才知道她原來(lái)不是什么聾啞人，而是一個(gè)不勞而獲的'騙子。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，我們絕不可以有不勞而獲的念頭，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)去換取收獲，才能擁有安心幸福的生活。

　　五年級(jí)啟示的作文 篇99

　　陽(yáng)春三月，太陽(yáng)溫暖地照耀著大地，我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，欣賞著春日的美景。眼前一排柳樹(shù)為這里增添了一抹新綠，它們美麗的身姿，已然成為這里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　微風(fēng)中彌漫著花的清香，小鳥(niǎo)也在空中歡樂(lè)地鳴唱，我的心情無(wú)比地暢快。環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)有一棵柳樹(shù)很“奇怪”。走近一看，啊!只見(jiàn)它的樹(shù)干已經(jīng)變成了焦炭的'顏色，像一只張牙舞爪的魔鬼的手指，又似一個(gè)得了黑死病的病人，那干枯的“皮膚”上，布滿了大大小小的蟲(chóng)洞，一頭秀麗的頭發(fā)也所剩無(wú)幾了。天哪!這棵樹(shù)真是病入膏肓了!我輕輕的摸著它那蒼老的樹(shù)皮，心中充滿了憐憫之情�？赡�，在冬天的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)裹著豆大的雪粒，重重地打在它瘦弱的身軀上……會(huì)不會(huì)?它已經(jīng)永遠(yuǎn)地去了?……

　　就在我不禁為它感到傷心的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一條柳絲上，兩片嫩綠的新葉正在枝頭輕輕地?fù)u曳呢!看呀!這就是生命!生命的力量!正是這種神奇的力量讓這株已被蟲(chóng)蝕，風(fēng)燭殘年的老柳樹(shù)又生出了新的枝芽!我被它這種頑強(qiáng)的生命力深深折服了。

　　微風(fēng)出來(lái)，老柳樹(shù)的枝條輕輕搖擺，仿佛在告訴我，人的一生中，會(huì)有許多逆境，許多坎坷，在我們遇到困難時(shí)，只要有毅力，堅(jiān)持不懈，勇敢地去克服它，就會(huì)迎來(lái)最美的春天!

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