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小學(xué)五年級(jí)滿分作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文1
每個(gè)人都有自己的童年趣事，而我也不例外。我的童年趣事多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但讓我印象最深刻的就是吹泡泡一事了。
記得三歲那年，爸爸給我買了一瓶泡泡水，我非常地喜歡，可是我卻不知道要怎樣吹泡泡。我動(dòng)腦想了一想：吹泡泡，要用嘴吹的，那就是跟口有關(guān)了，會(huì)不會(huì)是把泡泡水倒入口中，然后再吹呢？
為了吹泡泡，我毫不猶豫地把泡泡水倒入了口里，泡泡是出來(lái)了，可是嘴巴卻好難受啊。于是我大喊一聲：“爸爸！“爸爸聽(tīng)到了我的叫喊聲后立刻趕來(lái)，急切地問(wèn)我：”怎么啦？“”我的嘴巴好苦，好難受�！拔液卣f(shuō)著，”剛才我只是在吹泡泡而已�！拔椅昧鞒鲅蹨I來(lái)了。爸爸一下子就笑了出來(lái)說(shuō)：”傻孩子，吹泡泡可不是直接用嘴巴吹的，而是要對(duì)著管子口吹的。“我聽(tīng)了以后，哭笑不得。
于是，我慢慢地把管子口碰一下泡泡水，然后就靠近嘴巴用力一吹。結(jié)果，我卻沒(méi)有吹出泡泡來(lái)。這時(shí)，我急了，再用力一吹，還是沒(méi)有吹出泡泡來(lái)。這時(shí)爸爸把剛才的`這一幕都看在了眼里，他走過(guò)來(lái)笑著跟我說(shuō)道：“孩子，吹泡泡，可不能用這么大力氣吹的，要輕輕地、慢慢地吹才行的，否則，吹出來(lái)的是泡泡水�！卑职终f(shuō)完，我馬上就按照他說(shuō)的方法去吹泡泡，結(jié)果，真的成功了，我吹出了一連串的泡泡來(lái)。它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，綻放出五彩斑斕的顏色來(lái)，好看極了。這時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，不停地吹著泡泡，邊跑邊吹，一路上，泡泡飄浮著，形成了一條路。我完全沉浸在泡泡的世界中了。
雖然童年往事是多么的豐富多彩，但是童年時(shí)光卻是多么的短暫啊！
小學(xué)五年級(jí)滿分作文2
貓，一個(gè)小小的動(dòng)物，有時(shí)討人喜歡，有時(shí)讓你很煩惱。它身上的毛很豐富，品種也很多。
貓是一個(gè)身形靈活，非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物，它雖然不像狗一樣忠實(shí)，也不像老虎一樣兇猛，也不象鹿一樣喜歡奔跑，但是它也是有自己的有點(diǎn)。比如：它自身帶有安全感，從高的地方掉下來(lái)，也沒(méi)事；在黑漆漆的黑夜里，它好像有‘“千里眼‘’一樣，一切事物都能看見(jiàn)；它的耳朵也是非常好用，比如：不管是在白天還是黑夜，它什么都能看見(jiàn)，像人走路的聲音，電路流動(dòng)的聲音等。
貓的食量不大，大約是在35~40公斤，大約有1000個(gè)家庭領(lǐng)養(yǎng)的貓。
貓也是一種優(yōu)雅、高貴的動(dòng)物，它們注重自己的毛色、動(dòng)作，不管在什么樣的場(chǎng)景下，都會(huì)保持一個(gè)優(yōu)雅、高貴的動(dòng)作。它們的毛色是十全十美，應(yīng)有盡有，有的毛色是黑白相間，有的是白里透紅，還有的是棕色…
貓也是一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，它不愛(ài)跳舞、不愛(ài)看電視，但是它在玩絨線球的時(shí)候，確實(shí)讓人刮目相看，不得不說(shuō)它好可愛(ài)！貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候，也非�？蓯�(ài)�？匆豢此切┟�，真實(shí)無(wú)比鮮艷。
貓也是一個(gè)捕蟲(chóng)高手，家里如果有蟲(chóng)蟻、害蟲(chóng)、老鼠等，它就會(huì)用飛快的速度去捉它們。
貓的'爪子非�！颁h利”，就一座五指山，只要被它捉住，除了主人的命令之外它決
對(duì)不會(huì)放手或者是直接被它掉。
貓的爬行速度很快，它就好像是擁有高速移動(dòng)或是瞬間移動(dòng)一樣，非常迅速、敏捷…
貓的智力是人類智力的三分之二，智力不比人低，如果是受過(guò)訓(xùn)練的活，那它就能做出一些貓做不出來(lái)的動(dòng)作。比如：在低空中極其準(zhǔn)確地接住從高空中掉下來(lái)的微細(xì)物品；單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般FRIEND…
貓—是一個(gè)既令人喜歡，也是一個(gè)非常調(diào)皮的小動(dòng)物。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文3
每個(gè)人心中都有不同的喜好和追求，如果把它們合在一起，就會(huì)形成最美好的事物。如果想把它施展出來(lái)，就需要自己的小天地，而我就有這么一塊小天地。
剛上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)同學(xué)講他們有自己的房間，我就很羨慕。一次又一次地向媽媽“上訴”，要求給我一個(gè)自己的臥室。媽媽卻以各種理由，一次又一次的駁回我的想法。比如：年齡還小、你會(huì)從床上掉下來(lái)，改裝一個(gè)臥室要很多錢……這種情況一直到我四年級(jí)才得以結(jié)束。媽媽同意了我的`要求，她請(qǐng)來(lái)裝修公司很快的改出了我的房間。
有了它，我的想法立馬得以實(shí)現(xiàn)。貼上了自己想要的墻紙、買了喜歡的床、換了新書(shū)桌、新椅子。每天放學(xué)一回家，我就沉浸在快樂(lè)里。我的書(shū)桌上配了一個(gè)書(shū)柜，上面放著我的備用文具，一些紙張和一本本我喜歡的書(shū)。寫完作業(yè)，就立馬從上面抽出一本書(shū)來(lái)看。有時(shí)候嘴饞，偷偷在沒(méi)看完的那書(shū)里夾幾片海苔，一塊巧克力什么的。到第二天寫完作業(yè)，把門鎖起來(lái)，拿出沒(méi)看完的書(shū)，邊吃邊看，津津有味。在外面，有時(shí)會(huì)撿些我認(rèn)為十分寶貴的東西。比如：玻璃球、雨花石、盒子蓋。為了防止媽媽把它們?nèi)拥簦疫�找到了一個(gè)用來(lái)裝蜂蜜的酷酷手提箱，把它們裝在里面，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)如獲至寶。放在床底下，不讓任何人知道。柜子里面放了許多我的玩具，有時(shí)我會(huì)在里面尋找想玩的。有時(shí)突發(fā)奇想，把一堆奧特曼和變形金剛放在一起打架。有時(shí)蹦出一兩個(gè)主意，戴上豬八戒的面具和滅霸的手套，頭上頂著彩色假發(fā)，在鏡子面前又唱又跳，像瘋了一樣。
關(guān)起門，這是我的小天地。這個(gè)小天地給我快樂(lè)，我像這的國(guó)王；給我安慰，像心靈的雞湯；給我溫暖，每天我都不覺(jué)孤獨(dú)。它會(huì)陪伴著我，走過(guò)美好的童年……
小學(xué)五年級(jí)滿分作文4
我的童年里有許多的快樂(lè)與煩惱，就像天上的繁星一樣，其中最閃亮的一顆，就是一次成功體驗(yàn)。
記得我上四年級(jí)的一天，太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，熱極了！突然，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校決定讓我們和五年級(jí)比賽跳繩，因?yàn)橐透吣昙?jí)同學(xué)比賽跳繩，絕對(duì)不能掉以輕心回家好好練。請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，重在參與，爭(zhēng)取奪第一名�！痹捯魟偮�，教室里一片沸騰。
放學(xué)后，我便飛快的跑回家吧這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了后就信心十足的說(shuō)：“佳佳，好好練，你一定是最棒的，媽媽相信你�！蔽乙宦�(tīng)這話就信心百倍地拿著跳繩，往樓下沖。我迫不及待的把跳繩放好就跳了起來(lái)，可是腳和跳繩像打架似的互相不配合，就這樣循環(huán)了很多次，總是犯一個(gè)毛病。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽好像看出了我的心思說(shuō)；"佳佳，不要著急，只有堅(jiān)持到底才是勝利，來(lái)我教你。”說(shuō)著媽媽就從我手里拿過(guò)跳繩，認(rèn)真的給我教了起來(lái)�！笆紫劝牙K放在自己的腳后，用雙臂掄動(dòng)跳繩，注意！讓繩先著地，然后再跳過(guò)去，就這樣反復(fù)的.跳，加快速度就可以了�！闭罩鴭寢屨f(shuō)的要領(lǐng)去做。讓繩先著地，而后再跳過(guò)去。��！我成功了！于是一二三，我又反復(fù)的練著。速度越來(lái)越快，繩越跳越利索。
終于到了比賽的那一天，我拿上跳繩，到小操場(chǎng)上集合。比賽就要開(kāi)始了，我心里就像八只兔子在亂跳。只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我緊張的手心都冒了汗。這時(shí)的每秒鐘都是那麼珍貴，大家爭(zhēng)分奪秒的跳著。一聲哨響比賽結(jié)束了。一塊石頭終于落了地，我的成績(jī)出來(lái)了是一分鐘跳130次。我真是感到驚奇，我居然獲獎(jiǎng)了！我成功了！
通過(guò)這次成功體驗(yàn)，我懂得了——凡事只要肯努力，就一定會(huì)成功！
小學(xué)五年級(jí)滿分作文5
在家里，我有一個(gè)屬于自己的天地，它叫紅藍(lán)廳。
紅是暖色調(diào)，給人一種溫暖、舒適的感覺(jué)；藍(lán)是冷色調(diào)，給人的感覺(jué)是寧?kù)o、放松；而在我的紅藍(lán)廳里，既寧?kù)o，又溫暖。
進(jìn)門左拐，是一個(gè)書(shū)桌，上面擺著許多書(shū)和一盞臺(tái)燈。每天，我一回到家，就匆忙地把書(shū)包一丟，丟到沙發(fā)上，接著拿起作業(yè)和閱讀練習(xí)，一下子跑到書(shū)桌前。不知道為什么，一到書(shū)桌上寫作業(yè)，我就會(huì)寫得飛快，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫完了。那神奇的書(shū)桌好像有魔法似的。
在書(shū)桌的旁邊，是一條桿子，這條桿子建在墻上，十分牢固。一有空，我就來(lái)到桿子前，想盡一切辦法來(lái)發(fā)明創(chuàng)造關(guān)于桿子的千百種玩法。比如，在桿子上坐著，在上面不停地翻滾，像猴子一樣倒掛金鉤，甚至，像烤豬一樣用手和腳勾住桿子，吊在上面。原來(lái)媽媽給我練舞的桿子已經(jīng)變成我的娛樂(lè)天地了。
可最令我難忘的`，還是緊挨著床的那座飄窗。夏天的時(shí)候，上面涼快極了。飄窗上鋪著涼席，有的時(shí)候，如果起風(fēng)了，還可以把窗戶打開(kāi)，吹著涼涼的風(fēng)，仿佛一下子吹散了我心頭的急躁。冬天的時(shí)候，飄窗上墊一張?zhí)鹤樱厦婷q絨的，可舒服了。有時(shí)，我心情不好了，來(lái)到飄窗上，我總會(huì)把臉貼在冰涼的玻璃上，看著大街上來(lái)往的車輛，看著那個(gè)流浪漢，發(fā)發(fā)呆，心中的煩惱好像一下子全忘了。那飄窗上的小熊，好像總能讀懂我的心意，每次我心情不好了，她總會(huì)一遍又一遍地安慰我，每次我比賽獲獎(jiǎng)或考試滿分，她也總會(huì)告訴我不要驕傲。在寧?kù)o的月光下，在上面看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，是再好不過(guò)的了。
我的紅藍(lán)廳既寧?kù)o又溫暖，是我的快樂(lè)天地。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文6
有人喜歡春天，我不喜歡，因?yàn)樗G麗；有人喜歡夏天，我不喜歡，因?yàn)樗珴娎保挥腥讼矚g冬天，我不喜歡，因?yàn)樗淠�。我最喜歡迷人的秋天。
秋天的果園是一片豐收的景象。紅紅的蘋果像孩子們那紅撲撲的臉兒；黃橙橙的鴨梨好似一個(gè)個(gè)葫蘆；一根根甘蔗如同一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵在立正。一個(gè)個(gè)柿子好像一團(tuán)團(tuán)小火苗；一棵柿子樹(shù)，就成了一團(tuán)龐大的火球。
秋天的田野是另一番豐收的景象。稻谷一向很有禮貌，這不，它彎起腰來(lái)欣賞秋天的到來(lái)。高梁一向都非常害羞，這會(huì)兒看到秋天的到來(lái)，又情不自禁地害羞起來(lái)了。沉甸甸的谷穗不知得了什么病，每到秋天，它都在頻頻點(diǎn)頭。棉花的病也很奇怪，每次秋天，都會(huì)拉下自己的'拉鏈，露出潔白的棉花，而這棉花，像雪一樣白，像牛毛一樣的軟。
秋天的樹(shù)葉也是獨(dú)一無(wú)二的。瞧!樹(shù)葉落下來(lái)時(shí)就很美。從遠(yuǎn)處看，就像運(yùn)動(dòng)員在跳傘，走過(guò)來(lái)時(shí)，又像翩翩起舞的蝴蝶。楓葉火紅火紅的，就像一個(gè)小孩子在連續(xù)拍手，最后，小手被拍的通紅通紅的，而這小手，就成了楓樹(shù)葉了。梧桐葉的顏色特別多，有黃色，褐色，紫紅色，綠中帶紅，紅中帶黃，黃中帶褐。這可真的是“不是春天，勝似春光”呀!
秋天的菊花也是特別鮮艷的。菊花顏艷而多彩，紅色的是那么奔放，似熊熊烈火；黃色的是那樣燦爛，似金色陽(yáng)光；粉色的是那樣的淡然，似羞澀的少女；白色的是那樣純潔，似高雅的雪花。菊花冰清玉潔，婀娜多姿，是秋天的花中的代表。
我喜歡那鮮艷多彩，美麗豐收的秋天!
小學(xué)五年級(jí)滿分作文7
人，每一天都在體驗(yàn)著屬于自己的生活。而在生活中，又總是充滿著挫折。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該去堅(jiān)持，等待成功的到來(lái)。
時(shí)間是生活的推動(dòng)器，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，所以生活也不會(huì)停止在原位。大人呢，要去上班、工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而孩子們就都要去學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家，為我們祖國(guó)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。就這樣，各個(gè)年齡段的人們每天都很忙碌、很充實(shí)地度過(guò)著屬于自己的生活。
而有時(shí)間去慢慢體驗(yàn)生活的人是誰(shuí)呢，無(wú)非就是很小的孩子和年事已高的老人。這又好像是陶淵明寫的《桃花源記》中所說(shuō)的那樣，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)�！崩先四�，因?yàn)槟晔乱迅�，該到了享受天倫之�?lè)的時(shí)候，所以他們平日下下棋、品品茶，可以細(xì)細(xì)地品味生活、體驗(yàn)生活的快樂(lè)。小孩子呢，因?yàn)檫�沒(méi)有到上學(xué)的`年齡，因此在這個(gè)時(shí)候，他們也只管去體驗(yàn)生活中屬于孩子的童真生活。
而我體驗(yàn)的生活經(jīng)歷，大概在我學(xué)著騎自行車的時(shí)候，記得那是在一個(gè)烈日炎炎夏天，下午的那段時(shí)間更加炎熱，我還在姥姥家的幾個(gè)胡同里跑來(lái)跑去。我已經(jīng)不記得是什么原因了，我不經(jīng)意間看到了停放在姥姥家院子里的自行車，其實(shí)就是我的小自行車，因?yàn)榉诺臅r(shí)間太長(zhǎng)了，已經(jīng)落滿了灰塵。在得到了家長(zhǎng)的幫助下，我很快開(kāi)始了學(xué)習(xí)騎車的行動(dòng)。
在一次次的嘗試以后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)騎自行車最難的是控制平衡，騎上兩腳只要一同時(shí)離地，車子馬上就失去了平衡。經(jīng)過(guò)我自己努力嘗試各種控制平衡方法。我終于在一次次的努力下，開(kāi)始逐漸感覺(jué)能控制自行車的平衡了。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
生活，需要人們?nèi)ンw驗(yàn)，去嘗試，只有堅(jiān)持到底才能換來(lái)成功的喜悅。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文8
暑假里，我趁著爸爸還沒(méi)有放假的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了一下教師這個(gè)職業(yè)。教師工作難度并不大，但強(qiáng)度可能有點(diǎn)兒大。一個(gè)老師往往同時(shí)要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個(gè)月卻往往只能掙幾千元錢，不過(guò)國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了不少的政策來(lái)維護(hù)老師的權(quán)益，提升老師們的社會(huì)地位，改善老師們的待遇。而且在未來(lái)很可能像其他行業(yè)一樣有機(jī)器人來(lái)幫助老師工作。
可是當(dāng)我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書(shū)，改改作業(yè)，備備課吧了的固有印象被改變了。就像一場(chǎng)電影，即使看了上千次也很難演出來(lái)一樣，親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒，而這些事情當(dāng)中讓我印象最深的.就是批改作業(yè)了。
拿到作業(yè)我心里很輕松，改作業(yè)不過(guò)就是判斷對(duì)錯(cuò)而已。爸爸卻告訴我，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)對(duì)錯(cuò)各有不同，要從中分析出每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題所在。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做事兒上手很快�？墒菐讉�(gè)班的作業(yè)堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無(wú)了。
這也讓我了解到了教師這個(gè)職業(yè)需要將一個(gè)過(guò)程重復(fù)成千上萬(wàn)次的可怕的枯燥，而我在體驗(yàn)這個(gè)職業(yè)時(shí)也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我在完成工作的時(shí)候頻頻出錯(cuò)。我批改的作業(yè)，爸爸再批改一次總是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。不過(guò)我與這個(gè)崗位的契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。
這一次的體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。所以以后我要學(xué)會(huì)體諒老師，理解老師們的良苦用心，認(rèn)真的聽(tīng)他們的教導(dǎo)。我也希望成為一名老師，桃李滿天下，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份力量。
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