夏天的顏色

時(shí)間：2023-05-02 03:41:28 小學(xué)五年級(jí)作文我要投稿

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夏天的顏色

夏天的顏色1

夏天的顏色正文：

夏天是什么顏色?紅,黃,藍(lán),綠?

夏天的顏色

走在大街上,一切有生命的東西都無(wú)精打采的低著頭.火辣辣的太陽(yáng)照射著大,似乎每一個(gè)人,每一棵樹(shù),每一朵花,身上都發(fā)著金色的光.哦,夏天是金色的!

爬上崎嶇的山坡,看到的是滿山的.綠草,好象那兒的草上面沒(méi)有金色,只有一片翠綠.哦,夏天是綠色的!

漫步在花園中,出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花,亭亭玉立,婀娜多姿.哦,夏天是粉色的!

下雨了!芝麻般大小的雨點(diǎn)不斷從天空中飄下來(lái).我并沒(méi)有躲藏,而是讓它淋濕我的臉龐.哦,夏天是白色的!

雨停了,我抬頭仰望天空,那天空藍(lán)得讓人心醉.哦,夏天是藍(lán)色的!

啊!我明白了!夏天是五顏六色的,就像小雨后的彩虹!

夏天的顏色2

　　夏天是綠色的，不信，你看：翠綠的樹(shù)，深綠的草地，到處是綠的海洋，綠的世界。夏天是粉色的，不信，你看：粉紅的荷花，亭亭玉立，盛開(kāi)在一塊塊綠氈上。夏天是紫色的，不信，你看：一串串紫色的葡萄，像珍珠，像瑪瑙，十分惹人可愛(ài)。夏天是白色的.，不信，你看：發(fā)白的太陽(yáng)，炙烤大地，白花花的水面上，不時(shí)地傳來(lái)孩子們銀鈴般的笑聲。夏天是金色的，不信，你看：金燦燦的稻谷，飄著縷縷清香。

　　夏天是五顏六色的，不信，你看：綠的水，粉的花，嘻戲的孩子品著葡萄，農(nóng)民伯收獲稻谷，收獲希望，我們的生活多么美好！

夏天的顏色3

　　不經(jīng)意間，春姑娘走了，不經(jīng)意間，夏弟弟來(lái)了。不經(jīng)意間，荷花開(kāi)了，不經(jīng)意間，知了開(kāi)始鳴叫。看吧，這就夏天了。夏天最顯著的就算荷花了，于是，有空的時(shí)候，我抬起腳就往荷花池跑。

　　到了荷花池，看到荷花開(kāi)了不少，一些又大又圓的荷葉，把荷花擁擠在中間，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了。露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。這么多的荷花，有白的，也有粉的'，一朵有一朵的姿勢(shì)，看一看這一朵很美，看看那一朵也很美，這么多的荷花不禁讓我浮想聯(lián)翩，覺(jué)得自己是那高傲的花王，率領(lǐng)花兒們?cè)陉?yáng)光下翩翩起舞，婀娜多姿的身影映在水里，白，粉色的衣裳隨風(fēng)飄蕩。跳舞完畢，旁邊的青蛙在‘呱呱呱’的唱歌，似乎在訴說(shuō)它的喜悅之情�！恕囊宦�，把我拉回現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，我才記起，我不是荷花，我是在看荷花呢!

　　我喜歡夏天，喜歡夏天的荷花，更喜歡這個(gè)多姿多彩的夏季。

夏天的顏色4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的美，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

　　2、難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、背景圖一張及若干插入圖。

　　3、一張由各種顏色組成的抽象圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌，獲取新知興趣

　　1、教師出示戴在胸前的字卡，問(wèn)：“小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽，今天我來(lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒展開(kāi)充分想象。

　　2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn)：“好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?”

　　(二)出示圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并會(huì)整首跟念

　　1、出示背景圖。問(wèn)：“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹(shù)、枇杷的圖片插入背景圖。

　　2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍提問(wèn)：“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?”

　　3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦

　　(三)遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。

　　教師以大地媽媽的口吻：“除了詩(shī)歌里說(shuō)的.那些顏色，我還有好多顏色，請(qǐng)小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”

　　2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)活動(dòng)結(jié)束：

　　教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái)，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。

　　附：

　　詩(shī)歌《夏天的顏色》

　　荷花說(shuō)夏天是粉紅色的，大樹(shù)說(shuō)夏天是綠色的，枇杷說(shuō)夏天是黃色的，大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。

夏天的顏色5

　　夏天是什么顏色的?

　　夏天是紅色的�；鸺t的太陽(yáng)高高地掛在空中，像一個(gè)火球似的炙烤著大地。

　　夏天是綠色的。大樹(shù)枝繁葉茂，撐開(kāi)了巨大的綠傘。人們?cè)跇?shù)底下遮蔭乘涼。荷葉田田，蜻蜓飛來(lái)了，停在荷葉上，小蜻蜓想：“這片荷葉剛好能當(dāng)我的小舞臺(tái)�！毙◆~就在荷葉下觀看蜻蜓的表演。

　　夏天是黃色的。芒果樹(shù)上的芒果黃澄澄的，真誘人!爸爸爬上樹(shù)摘下又香又甜的.芒果，讓我們吃個(gè)夠!香蕉園里的香蕉一大串一大串的，一個(gè)人都抱不住。把香蕉割下來(lái)放幾天就變成淡金色的了。這時(shí)吃上一個(gè)，那又松又軟、又甜又糯的味道頓時(shí)沁人心脾，讓你愛(ài)不釋手。

　　夏天是白色的。白云像棉花糖一樣飄在空中，真想抓一團(tuán)嘗嘗是什么味道。動(dòng)物園里白白胖胖的大熊貓趴在冰上，懶洋洋地過(guò)著夏天。我們來(lái)到海邊，浪花一排排地跑上來(lái)，我們光著腳丫去踏浪。浪花回去了，沙灘上留下許多白色的小貝殼。我們又興奮地?fù)炱鹆诵∝悮ぁ?/p>

　　夏天是七彩的。雷雨過(guò)后天放晴了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，像一座七色的橋橫跨在藍(lán)天上。我們興奮地觀賞著彩虹，可是一會(huì)兒它就不見(jiàn)了，真是神仙也難留。

　　啊，色彩繽紛的夏天，我愛(ài)你!

夏天的顏色6

　　夏天，一片蒼綠，一片生機(jī)，讓人向往，讓我喜愛(ài)。

　　老天特別作美，下著蒙蒙小雨，讓人在酷暑里既不覺(jué)得熱也不覺(jué)得悶，濕濕潤(rùn)潤(rùn)的，清清涼涼的，非常爽快。出了樓房，我們就看到院落里那蕪雜自在的花花草草，平時(shí)根本沒(méi)關(guān)注它們，認(rèn)真看起來(lái)，卻突然覺(jué)得特別親切。那莧菜、灰菜和薄荷是童年早已經(jīng)熟悉和食用過(guò)的，讓我想起那艱難的瓜菜代的日子。芨芨草、天天秧和大扁草也是我們熟悉的，可是小小的院落竟然有許多我不認(rèn)識(shí)叫不上名字，甚至沒(méi)有印象的花花草草。看來(lái)想真正認(rèn)識(shí)大自然還真不容易，這時(shí)候才想起注意搜集各種植物動(dòng)物的特性和名字的重要性和意義。

　　拿起放大鏡觀察了一片樹(shù)葉：它的形狀像一個(gè)卵，表面很光滑，可邊上像鋸齒一樣。它正面深綠，反面淺綠，這是為什么呢？上網(wǎng)查了一下，是因?yàn)槿~子的上面和下面都有一層明表皮。上下表皮中間的部分有葉肉，葉肉里面有許多葉綠素，它是植物進(jìn)行光合作用的加工廠。正因?yàn)槿~子含有許多葉綠素才是綠色的。葉子正面每天都接受陽(yáng)光照射多也就綠，葉子反面細(xì)胞排的比較松散，空隙大，葉綠素也少，所以葉子反面的顏色比較淺。學(xué)生物的.感覺(jué)真好!

　　久久在城市的鋼筋水泥里居住，早已經(jīng)忘記了大自然的感覺(jué)了。許許多多的綠葉花草，說(shuō)也說(shuō)不全，道也道不盡，可是我雖然沒(méi)記全，看不完，可是我明白了一個(gè)道理，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大自然的神奇微妙，真是不看不知道，我們?cè)诖掖业娜松鷼q月里，為什么不能仔細(xì)體會(huì)珍惜呢？

　　夏季的綠葉花草雖不起眼，它的內(nèi)涵深刻，激勵(lì)我去探尋大自然的奧秘。

夏天的顏色7

　　夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诩也桓页鲩T，享受著空調(diào)帶來(lái)的涼快。

　　這夏天可怎么忍得住��！太陽(yáng)把一些嬌嫩的植物曬干枯了，但有些勇敢的植物仍然在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，夏天也有生機(jī)勃勃的顏色哦！

　　夏天是綠色的。綠色的西瓜，靜靜的躺在田地里，好像在說(shuō)：“來(lái)呀，快來(lái)摘我吧！”農(nóng)民伯伯好像聽(tīng)到了西瓜的`聲音，來(lái)到山坡上把成熟的西瓜一個(gè)一個(gè)的抱回了家。

　　夏天是粉紅色的。夏天除了有綠色的西瓜，還有粉紅的荷花。那荷花有的完完全全地綻開(kāi)了花苞，有的還沒(méi)開(kāi)，還有的半開(kāi)著。全開(kāi)的荷花像嬌羞而漂亮的小女孩，露出羞澀的笑臉；半開(kāi)的荷花像手掌有大又有��；沒(méi)開(kāi)的花骨朵兒像畫家的畫筆，等待著畫出一幅美麗的荷花圖。

　　夏天的顏色五彩繽紛。真美啊！我愛(ài)這多姿多彩的夏天！

夏天的顏色8

　　夏天是什么顏色的呢？紅？藍(lán)？還是綠？為了弄清夏天到底是什么顏色的，我來(lái)到了河邊。

　　河里，孩子們都在戲水玩耍，清清的.水藍(lán)的見(jiàn)地，可以看見(jiàn)河底一塊塊大石頭，看見(jiàn)河底一群群魚蝦在游來(lái)游去。孩子們激起的陣陣微波在縷縷陽(yáng)光下十分美麗。哦，原來(lái)夏天是藍(lán)的。

　　傍晚，西邊火燒云上來(lái)了，紅彤彤的天空好像著了火。突然，天上出現(xiàn)了一只大牛，大牛正在吃草，大牛身下是一只看起來(lái)還不滿10天的小牛。過(guò)了一會(huì)兒，小牛變大了，可是大牛卻不見(jiàn)了，眨眼間，小牛就在我們的眼皮底下消失了。哦，夏天原來(lái)是紅色的！

　　來(lái)到家門口，家門口立著十來(lái)棵大樹(shù)，大樹(shù)有很多品種。有梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)、松樹(shù)……個(gè)個(gè)高大參天，像身穿綠衣的哨兵，身材魁梧。大樹(shù)們像一把大型綠傘，給我遮陰。“哦，夏天原來(lái)是綠色的”我喃喃自語(yǔ)。

　　回到家，我躺在床上靜靜想著今天的事，終于在其中悟出一個(gè)道理：夏天是彩色的，因?yàn)橹挥羞@樣，夏天才會(huì)美麗，才會(huì)有勃勃生機(jī)！

夏天的顏色9

　　夏天，是豐富多彩的，蘊(yùn)含著五顏六色。

　　夏天，是黃色的。在深夜人們正在熟睡中，忽然，啪!一縷黃色的閃電，從寂靜而又漆黑的星空中劈到地上，就像一個(gè)頑皮的孩子在云朵上丟東西一樣。我一下被雷聲驚醒了。我連忙用食指塞進(jìn)耳朵里。啪!把我嚇得滿身是汗，我在床上翻來(lái)覆去，用懼怕的眼睛望著那無(wú)情的閃電。過(guò)了一會(huì)兒無(wú)情的他終于消失了。我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

　　夏天，是綠色的。雖然不是春天，可是萬(wàn)物還是那樣生機(jī)盎然�；ɑú莶荻际蔷G的。雖然，夏天不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇，植物沒(méi)有吐出嫩芽，可是夏天依然美麗。春天的花花草草和綠樹(shù)是淺綠、嫩綠的'，而夏天的花花草草和綠樹(shù)是深綠、碧綠的，夏天的樹(shù)葉更還茂盛了。

　　夏天，是紅色的。為了看日出，清晨我很早很早就起來(lái)。我坐在山上等呀，等呀。哇!一絲絲紅光從山的背后升了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒太陽(yáng)升了出來(lái)，一個(gè)像月牙兒似的太陽(yáng)在山后停著。又上升了，太陽(yáng)附著重荷似的慢慢上升，太陽(yáng)又露出了一小半臉。太陽(yáng)還在努力的上升，太陽(yáng)露出了一大半臉了。然后和努力一點(diǎn)一點(diǎn)的上升。最后以他那不可抗拒的紅色的力量沖破云霄，主宰了天空。

　　……

　　看，夏天就是這樣色彩斑斕，各個(gè)角落，各個(gè)地方都是夏天的顏色。夏天不是缺少顏色，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。