小學(xué)四年級(jí)作文6篇（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
假如我是魔法師，我要讓世界的空氣變得清新，涼爽。還要將二氧化碳變成無(wú)污染的水蒸氣。
假如我是魔法師，我要讓全世界的房子 。
都 楞以在海里，空氣，天空上安居，而且房子的材粒是由一種無(wú)污染的自動(dòng)性磁鐵拼合而成的，十分牢固。而且如果房子破壞了，磁鐵還能重新組合成主人想要的房子，而且房子上有一層涂料，可以靠木或是陽(yáng)光將房子變成透明的，這樣就不會(huì)影響到水生物和鳥(niǎo)類(lèi)。。
假如我是魔法師，我要利用魔法師創(chuàng)造出另一個(gè)地球，讓更貧窮的人民搬到那里去居住。
假如我是魔法師我要讓所有受到污染的.地方都變成比以前無(wú)污染的環(huán)境。
假如我是魔法師，我要將電腦改造 成一種如果超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)的，，而且電腦里改入了幾十種益智游戲，幾種商業(yè)游戲，和QQ。
假如我是魔法師，我要要?jiǎng)?chuàng)造 出一種兒童娛樂(lè)場(chǎng)，可以讓更多的兒童能感受到快樂(lè)，而且是免費(fèi)的，里面的設(shè)施有過(guò)山車(chē)，模擬射擊游戲，還有小點(diǎn)心制做的游戲等。
以上這些，只是我天馬行空的想像，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀檫@樣的魔法師的
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
貝多芬，一個(gè)音樂(lè)天才，在他的筆下，一張張曲譜肆意的紛飛，美妙的音符如山間清泉般不斷流淌，構(gòu)成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章，令我們心懷激蕩，其實(shí)，在這些樂(lè)曲當(dāng)中，也體現(xiàn)著他———————一個(gè)不屈的人那高貴，頑強(qiáng)的靈魂。
渴望用音樂(lè)感染世界的貝多芬，一直在為自己的夢(mèng)想而努力著，正當(dāng)他躊躇滿(mǎn)志，奮力拼搏之時(shí)，不幸的陰影悄然降臨在他的身邊，給他帶來(lái)了一個(gè)沉重的打擊—————他的耳朵失聰了。這真是晴天霹靂！這意味著他今后無(wú)法繼續(xù)譜曲創(chuàng)作無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，但是他并不服輸，并未向命運(yùn)低頭，依然驕傲地昂起他那不屈的頭顱，依然執(zhí)著地用手中的筆去續(xù)寫(xiě)音樂(lè)躍動(dòng)的生命。一個(gè)個(gè)音符，無(wú)不灌輸著他的心血，無(wú)不體現(xiàn)著他永不言棄的堅(jiān)定信念，他相信，自己終究能夠戰(zhàn)勝命運(yùn)的多坎。自己終能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。是的，他做到了，他用自己高貴的'靈魂創(chuàng)作出激昂樂(lè)章正在不斷地蕩滌人們的心靈…。。他望著這些用汗水凝聚的曲譜，眼睛濕潤(rùn)了，是啊，這些音樂(lè)就是他的夢(mèng)想，就是他的生命！當(dāng)曲目終了，停留在人們耳邊的不僅僅是音樂(lè)的回響，也是對(duì)貝多芬人生的贊歌！貝多芬戰(zhàn)勝了人生中的逆境，，因?yàn)樗米约旱膱?jiān)持實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！
音樂(lè)，不需要華麗的裝飾，不需要喧鬧的陪伴，需要的只是那真實(shí)的激情豪邁和那不畏荊棘的信念。
其實(shí)，逆境就是我們的人生交給我們的一張答卷，等待著我們?nèi)ネ瓿伤�。只有�?jiān)持不懈，敢于進(jìn)取，才會(huì)結(jié)束這次考試，邁向輝煌的明天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
人常說(shuō)：“母愛(ài)如海�！泵慨�(dāng)我遇到了困難都會(huì)想到媽媽?zhuān)揽繈寢�。我的爸爸是一名工作人員，脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就要皺眉頭，我都快崩潰了！
記得那次，我要上英語(yǔ)課，可是我有一個(gè)好朋友過(guò)生日，我沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)o爸爸說(shuō)了，讓他轉(zhuǎn)告媽媽。于是我就一溜煙地跑到了同學(xué)家，我急忙給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，媽媽讓我趕快“滾”回來(lái)上英語(yǔ)課去，因?yàn)槲倚牟辉谘�，我沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽的話(huà)，后來(lái)才知道的。
等同學(xué)過(guò)完了生日，來(lái)到了樓底下的廣場(chǎng)，我看見(jiàn)家里沒(méi)人，于是就在樓下等。等了很久，也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)，我想了想準(zhǔn)備去阿姨家打電話(huà)，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽在樓下打羽毛球，我高興地跑了過(guò)去，心想：媽媽肯定會(huì)大罵我一頓。我膽怯地走到媽媽身邊，等著挨批呢，可真是不可思議，媽媽不但沒(méi)有打我，而且口氣溫和地對(duì)我說(shuō)：“下次不要這樣了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了媽媽?zhuān)睦锩雷套痰鼗亓思摇?/p>
到了第二天，我把昨天的事忘得一干二凈，沒(méi)有尊守諾言，一直從下午兩點(diǎn)玩到晚上七點(diǎn)半，被爸爸罵回了家，狠狠地打了一頓。媽媽氣得罰我寫(xiě)了三份試卷，惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“不寫(xiě)完就主許睡覺(jué)�！眿寢尷浔卦�(huà)語(yǔ)傷痛了我的心，眼淚像斷了線的珠子一樣，流到了試卷上，我哭了，哭得特別傷心，我委屈地想著：他們到底是不是我的`親生父母呀？對(duì)我怎么這么狠？
我如一只“籠中之鳥(niǎo)”失去了自由，多么渴望有一個(gè)屬于自己的空間。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
時(shí)常，別人會(huì)這樣問(wèn)我：“幸福在哪里？”那么，幸福在哪里呢？我認(rèn)為幸福就在我們每個(gè)人的身邊。
親情是幸福。每次我回到家，就能吃到媽媽做的香噴噴的米飯。媽媽洗了碗后還匆匆地跑來(lái)監(jiān)督我寫(xiě)完作文，又匆匆地去幫家人洗衣服。當(dāng)我入睡后，爸爸還時(shí)不時(shí)地來(lái)看看我有沒(méi)有把被子踢掉，生怕我感冒了。看到爸爸媽媽頭上豆大的'汗珠，卻毫不在乎，我才知道，親情是幸福。
友誼是幸福。有一次，我的好朋友腳受傷了，行走不方便，于是同學(xué)們每天扶他上樓下樓。他看到了同學(xué)這么關(guān)心他，臉上露出了燦爛的微笑，受傷時(shí)的疼痛都被拋到了九霄云外�？粗门笥训奈⑿�，我才知道，友誼是幸福。
分享是幸福。有一次過(guò)年放鞭炮時(shí)，我和妹妹每人都拿了一大把鞭炮。后來(lái)，妹妹的鞭炮都打完了，她看見(jiàn)我手里還有一大把鞭炮，就向我要，我大方地給了她許多鞭炮，妹妹高興地又蹦又跳。我看到妹妹高興得歡呼雀躍，這才知道，分享是幸福的。
奉獻(xiàn)是幸福。有一天，我剛想出去玩，看到了爸爸媽媽的被子亂糟糟放在床上，心想：以前都是爸爸媽媽自己疊被子，今天我也要幫爸爸媽媽奉獻(xiàn)我的一份力。一不做，二不休，說(shuō)干就干，我把被子疊得整整齊齊。看到我?guī)桶职謰寢寽p少了一份汗水，我才知道奉獻(xiàn)是幸福。
幸福就圍繞在我們的身邊，回報(bào)父母、關(guān)心他人、分享喜悅、奉獻(xiàn)愛(ài)心，只要你付出了自己的愛(ài)，那就會(huì)感到無(wú)比幸福。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一天，一只吃飽了在河邊散步的老虎遇見(jiàn)了上次打敗了它的水牛，那頭水牛被人牽走去耕田了，老虎感到不解。
老虎走過(guò)去問(wèn)水牛：“你這么厲害，為什么要怕人呢？”“因?yàn)槿擞兄腔�。”水�；卮�。老虎想：什么是智慧呢？我倒要看看什么是智慧。于是老虎找到一個(gè)農(nóng)夫，說(shuō)：“把你的智慧拿出來(lái)看看�！鞭r(nóng)夫眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)：“好，不過(guò)我把智慧落在家了，我回家把智慧取來(lái)，不過(guò)我要把你捆起來(lái)，不然我不在的'時(shí)候你會(huì)吃掉我的水牛的。”“行，但是要快點(diǎn)�！崩匣�(shí)在是太想見(jiàn)到智慧了�？赊r(nóng)夫才沒(méi)有那么笨，他可是為了回村找人來(lái)抓老虎，因?yàn)樗浀蒙洗尉褪沁@頭老虎闖進(jìn)他家，他家的狗啊，雞啊，鴨啊都被這頭老虎給吃了。農(nóng)夫恨不得把這老虎給五馬分尸，不然農(nóng)夫可咽不下這口氣。
農(nóng)夫找來(lái)了一大幫人，把老虎裝進(jìn)鐵籠里，并冷笑著對(duì)老虎說(shuō)：“看到了吧！這就是智慧�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
7月7日星期天，我們小分隊(duì)六個(gè)成員來(lái)到刀剪劍博物館，做一個(gè)關(guān)于大家夢(mèng)想的采訪。其中我和李子超分在一組進(jìn)行采訪。 在博物館門(mén)口，我們采訪到了一位大哥哥。我走到他面前面帶微笑地說(shuō)：“哥哥，您好。我們是行……
7月7日星期天，我們小分隊(duì)六個(gè)成員來(lái)到刀剪劍博物館，做一個(gè)關(guān)于大家夢(mèng)想的采訪。其中我和李子超分在一組進(jìn)行采訪。
在博物館門(mén)口，我們采訪到了一位大哥哥。我走到他面前面帶微笑地說(shuō)：“哥哥，您好。我們是行知小學(xué)四（1）班的同學(xué)，我們?cè)谧鲆粋�(gè)關(guān)于夢(mèng)想的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)你在紙上寫(xiě)下來(lái)�！闭f(shuō)著，我把手里的藍(lán)色信紙遞給他。大哥哥微笑接過(guò)，用水筆寫(xiě)上他自己的夢(mèng)想，“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名合格的數(shù)學(xué)老師�！蔽覀兊乐x后走進(jìn)了博物館，這里人頭涌動(dòng)、熱鬧非凡。館內(nèi)穿警服的保安，他正巡視人群守護(hù)人們的安全，我們立刻跑上前去采訪他。“保安叔叔，您好。我們是行知小學(xué)四（1）班的同學(xué)，我們?cè)谧鲆粋�(gè)關(guān)于夢(mèng)想的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么？”保安叔叔停下腳步，認(rèn)真地想了想說(shuō):“我的夢(mèng)想是國(guó)家強(qiáng)盛，百姓安居樂(lè)業(yè)�！倍嗪玫囊粋�(gè)夢(mèng)想��！
就這樣，我和李子超采訪了很多人，有小孩、有大人、還有老人。我統(tǒng)計(jì)了一下，和生活有關(guān)的夢(mèng)想有2人，與學(xué)習(xí)有關(guān)的夢(mèng)想有6人，家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望有9人，共有17人分享了他們的夢(mèng)想。這些人中有的`做保安，有的是教書(shū)育人的老師，有的是對(duì)孩子有殷切希望，望子成龍的家長(zhǎng)，有的是在讀的學(xué)生等等。他們都在為國(guó)家獻(xiàn)出一份力，就是這些一磚一瓦，才建成了中國(guó)這強(qiáng)大的祖國(guó)。
我也問(wèn)了媽媽?zhuān)膲?mèng)想是什么。我媽媽說(shuō)，她的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是希望全家安康喜樂(lè)，寧寧學(xué)習(xí)好，將來(lái)成才。我也有自己的夢(mèng)想，我要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸媽對(duì)我寄予的厚望。
通過(guò)這次的采訪，我深深地感受到夢(mèng)想多、廣、密。有些人正在通過(guò)自己的拼搏努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有些人已實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，向另一個(gè)夢(mèng)想邁進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@些夢(mèng)想，才建立起哲偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文07-05
小學(xué)四年級(jí)作文09-11
小學(xué)四年級(jí)作文07-05
（精選）小學(xué)四年級(jí)作文08-09
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文09-21
小學(xué)四年級(jí)作文12-19
小學(xué)四年級(jí)作文01-09
小學(xué)四年級(jí)作文01-12
小學(xué)四年級(jí)作文01-11