小學四年級作文5篇(優(yōu))

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　后岸村，一個之前我從未聽說過的小山村，一個位于臺州天臺縣境內(nèi)的美麗山村。國慶長假期間，媽媽帶著我、外婆、舅公一行六人去一探究竟。

　　我們到達后岸時，已是下午三點鐘，一路上遇見的都是在村子里嬉戲了一天返回的車輛。因為我們?nèi)サ谋容^晚，所以村子里已沒有了想象中的熙熙攘攘的熱鬧景象，但從散落在村子里的瓜果皮和礦泉水瓶可以看出之前游客成群的嘈雜景象。我不禁想到，作為一個偏僻的'小山村，它是多么秀美怡人，當它被作為旅游景點時，它是多么紛擾喧嘩，為此我暗暗的可惜與心疼。

　　沒了游客的后岸村顯得那么安靜、美麗，鄉(xiāng)間的小花開得嬌嫩美麗，小草長得蔥蔥郁郁，遠處的高山、田野、溪流還有成群的牛和在溪邊玩耍的小朋友們。后岸的水好清，清到連溪底的小魚、螺絲、石頭一目了然。我歡樂地踩著石階從小溪的這邊跑到那邊，我快樂地一腳踩進小溪里，哇，快看，有小螃蟹！

　　我要抓小螃蟹去啦！為了抓這些小調(diào)皮，我布下了天羅地網(wǎng)，大家一定不知道我的秘密武器，哈哈，那就是石頭。我先用石頭砌成一面墻，把它們?nèi)珖�在了“城墻”里，游戲開始了。小調(diào)皮們似乎發(fā)現(xiàn)了我們要抓它們，它就奮力往上爬，我們就快速撿小石頭繼續(xù)往上壘，一座“大廈”蓋好了，我們就緊挨著造第二座“大廈”，小螃蟹們快費力跟著這座“大廈”繼續(xù)爬，我們蓋呀蓋，小螃蟹們爬呀爬，我們越來越有勁，小調(diào)皮們卻懈怠了。我體諒它們的辛苦，就把最外圍的大廈拆掉，可這時，它們又來勁了，所以我們又繼續(xù)撿石頭蓋房子，就這樣，我跟小螃蟹智斗了一下午，最后，小螃蟹忽然停下了腳步，靜靜地趴在角落里，好像是在跟我說，“好累呀，我投降！”我撩動溪水，對著小螃蟹說，“好吧，我們和平相處吧，謝謝你讓我擁有這么美好的一個下午。這兒是你的家，你繼續(xù)在這兒自由玩耍，我也要回家快樂成長，再見了！”

小學四年級作文 篇2

　　我的老師姓舒，她對我們要求很嚴格，有時候也很溫和。

　　我們的舒老師有彎彎的頭發(fā)，還有寬寬的額頭，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴。

　　記得有一次，那天正是開運動會的那一天，我本來只報了接力賽的名單，后來跳長繩里面少了一名同學，后來舒老師說要我去參加，我一聽到我就結(jié)結(jié)巴巴地說我我、、不會跳，舒老師鼓勵我說：" 沒關(guān)系，只要你努力地去學，就一定會成功的”我唉聲嘆氣地說 ：“我知道了。”

　　那天，我在比賽的時候出來的錯誤，比賽完之后我本來以為舒老師會批評我，沒想到回到舒教室的時候您卻對我說‘‘沒關(guān)系，只要你再努力，做事情總會成功的�！�

　　舒老師她平時總是笑瞇瞇的，但是一生氣就像一只發(fā)威的母老虎。

　　有一次，在放學的.時候我們半天都沒有安靜下來，舒老師剛走到教室門口，就生氣了，氣沖沖地走回辦公室，大概過了10分鐘的樣子，等到教室里安靜了才走進來，瞪著眼睛，板著臉，皺著眉頭說：“盡管講，反正我要五點才下班，你們就陪著我吧！”同學們聽了老師的話都知道自己錯了，一個個端端正正的坐在自己的座位上，老師看到我們改正錯誤了才給我們放學。

　　她不僅是一個嚴厲的老師，還像一個溫和的母親，我愛我的舒老師。

小學四年級作文 篇3

　　我做的好夢山西省大同市大同水泥集團有限公司子弟小學四年級一班王嘉慶前天，我做了一個好夢，特別高興。

　　我夢見：我蹦蹦跳跳地走在通往學校的.小路上，而且嘴里還哼著一首歌呢。忽然，我渾身癢癢，過了七八秒種，我就長上了翅膀，渾身不癢癢了，長上了雪白的羽毛，漂亮極了。這時，我想到了旅游。于是，我拍了拍翅膀，飛上了碧藍的天空。你別說翅膀還真有點兒力量。我自由自在地飛往我想去的地方。我遨游了太空，去了運城風景區(qū)等。兵馬俑很壯觀，死�？梢宰屓藗兤�在海面，很好玩，很有趣。運城風景區(qū)風景優(yōu)美，真是引人入勝。我不僅去各個地方游玩兒參觀，還在天空和別的小鳥做游戲，向太陽公公問好，在樹上玩耍…我真是太幸福了。

　　忽然，我感到有地震，于是，我揉揉眼睛一看，原來是夢，是媽媽推我，讓我起床呢！

小學四年級作文 篇4

　　現(xiàn)在人們總是寫錯字，還有些人一篇作文寫的錯字是那篇作文的一半，所以我要發(fā)明一種神奇的筆。

　　這種水筆的外形和普通水筆的`外形一樣，但作用可不相同。每當寫錯字時水筆就會立即停水。

　　當你知道錯字時，水筆就會把寫錯字用的筆水吸進來，這樣我們就可以不用再買改正帶了。

　　如果你在寫完作業(yè)之后，覺得手很累，筆就會自動飛到你手邊幫你揉手。

　　如果你覺得身上很熱，你就拿出神奇的水筆，再按紅色的按鈕，水筆就會變成一臺和手一樣小的風扇。你肯定認為吹的風一定很小，一定不涼快，不過這個擔心是多余的。這個風扇雖然很小，但吹出的風可以根據(jù)你熱的程度而改變風的大小。

　　水筆的功能還很多，我就不一一介紹了，我相信未來人人都能有我這種神奇的水筆。

小學四年級作文 篇5

　　今天，我為自己驕傲，因為我學會了放風箏。

　　早上，晴空萬里，風和日麗。在我家后面的田野里已經(jīng)有許多人在放風箏了，有可愛的.“小松鼠”，有勤勞的“小蜜蜂”，有快活的“小螞蟻”，還有那兇猛的“老鷹”風箏。

　　看到這些美景，我也迫不及待地拿出自己的風箏放了起來。我先測了一下風速和風向，把風箏高高舉起再逆著風快速地跑起來。快看，我的“小魚”風箏像小鳥一樣慢慢地飛向半空中。我以為它會越飛越高，可誰知，它不僅沒往上飛，還一個勁地往下掉。我為自己驕傲！

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