[精華]小學(xué)四年級(jí)作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我的學(xué)校叫百花小學(xué)，幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，它雖然沒(méi)有綠草如茵的操場(chǎng)，沒(méi)有花團(tuán)錦簇的花園，但是我們依然很快樂(lè)。

　　校門(mén)是一個(gè)電動(dòng)門(mén)，旁邊有一個(gè)電子顯示屏，顯示屏上告訴了我們時(shí)間和學(xué)校最近發(fā)生的重點(diǎn)事件。走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是操場(chǎng)，操場(chǎng)300多米長(zhǎng)，白色的跑道線和紅色跑道，這里是同學(xué)們玩耍的好地方。體育課上，同學(xué)們飛奔在跑道上，唯恐落后！操場(chǎng)的旁邊有一棵高大、挺拔的梧桐樹(shù)，一到春天，微風(fēng)輕輕一吹，梧桐樹(shù)的花灑落在地上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑上去搶著吃花蜜。

　　主席臺(tái)背后所畫(huà)的畫(huà)，是美術(shù)老師和同學(xué)們一起畫(huà)的。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在主席臺(tái)旁邊矗立著高大的'旗桿，頂上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每逢周一，我們都會(huì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

　　校園的中院，有兩顆梧桐樹(shù)。這兩棵核桃樹(shù)自從建校的時(shí)候就開(kāi)始生長(zhǎng)了，已經(jīng)有幾十年了，它見(jiàn)證了我們從無(wú)知變得懂事，見(jiàn)證了我們一次次的學(xué)會(huì)了感恩。

　　校園深處，就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓上寫(xiě)著十六個(gè)鮮明的藍(lán)色校訓(xùn)：以人為本，和諧發(fā)展，奠基未來(lái)，享受快樂(lè)。教學(xué)樓有4層，可以容納21個(gè)教室。早上，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始早讀，沉睡了一晚上的校園被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了。晚上，它又沉睡了……

　　我的校園雖然樸素，簡(jiǎn)單，但它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我愛(ài)我的校園！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)春天，我和爺爺一塊去地里怕紅薯。

　　爺爺在地里干活，則我在一邊小鳥(niǎo)，爺爺干累了，就吧嗒吧嗒得地抽煙。我讓爺爺講故事，他說(shuō)：”爺爺困了，讓爺爺歇會(huì)“。不多時(shí)，爺爺液晶躺在田埂上打這呼嚕。他雙腿弓著，兩眼閉著，八字胡須格外明顯�？粗鵂敔�?shù)?樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，給爺爺畫(huà)幅眼睛該多好��！我掏出筆，輕輕地畫(huà)了起來(lái)，我在爺爺?shù)醚劬ι袭?huà)兩個(gè)大大的圓圈，不太明顯，又慢慢地描了一遍，然后，又畫(huà)了兩個(gè)眼鏡腿。

　　爺爺醒了，收工回家，人么看見(jiàn)爺爺，都哈哈大笑，姑娘笑彎了腰，捂著肚子跑了，爺爺也跟著哈哈大笑。

　　回到了家里，奶奶看見(jiàn)爺爺，笑得兩眼瞇成了一道縫；爸爸看到爺爺，笑得趕緊走開(kāi)了。爺爺也不知所措得哈哈大笑，姑姑看到了爺爺，笑得米飯差一點(diǎn)從鼻子里噴出來(lái)了，我躲在廚房里笑得直流淚……

　　現(xiàn)在想起這件事，就想起爺爺那當(dāng)時(shí)的模樣，忍不住就笑起來(lái)啦。我想，等我長(zhǎng)大了得第一件事就是給爺爺買(mǎi)一副真眼鏡，買(mǎi)那鑲金邊得高級(jí)眼鏡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　說(shuō)起我最討厭的老師，莫過(guò)于我的小學(xué)班主任王老師了�？刹皇菃�？在我所有的老師中，就屬王老師最嚴(yán)厲。

　　王老師年過(guò)半百，高高的個(gè)子，平時(shí)穿這一套西服，往講臺(tái)上一站，不比年輕教師遜色。王老師的嚴(yán)厲是出了名的.，連我們這些好學(xué)生都經(jīng)常挨批評(píng)，后進(jìn)生就不用說(shuō)了，同學(xué)們私下都稱(chēng)王老師為“牛魔王”。平時(shí)一見(jiàn)到王老師，跑得比兔子還快。

　　就說(shuō)那次數(shù)學(xué)作業(yè)吧。我因一時(shí)粗心大意將74寫(xiě)成47，后果不堪設(shè)想。我被傳喚到辦公室，等待發(fā)落。王老師大發(fā)雷霆，說(shuō)這種低級(jí)錯(cuò)誤不該犯。我紅著臉，站在旁邊一言不發(fā)，心里卻不服氣：不就是顛倒了數(shù)的位置嗎？大不了下次注意點(diǎn)兒就是了，何必小題大做呢。這件事過(guò)了好幾天才平息下來(lái)，說(shuō)來(lái)也巧，正是因?yàn)橥趵蠋煹男☆}大做，才使我的作業(yè)中很少出錯(cuò)。

　　真是一波未平，一波又起啊。

　　過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，班里的黑板報(bào)任務(wù)就落在了我身上。我又是上網(wǎng)又是找參考書(shū)，終于確定了分塊的計(jì)劃。誰(shuí)知?jiǎng)偡趾冒鎵K，王老師來(lái)瞅了瞅，說(shuō)：“這版塊也太呆板了吧�！笔裁�？我忙活了整整一節(jié)體育課，就這樣輕易被“呆板”倆個(gè)字否認(rèn)了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)啊！我欲哭無(wú)淚，只好重新設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)冥思苦想，確定了一個(gè)新的設(shè)計(jì)方案。碰巧那幾天副科老師不允許上課出刊，因此黑板報(bào)遲遲未出。早操下課，王老師再次傳換了我，又是幾句批評(píng)的話，指責(zé)黑板報(bào)的進(jìn)度太慢，速度是最關(guān)鍵的。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。

　　就是這位令人“討厭”的老師，總板著一副嚴(yán)肅的面孔，讓我的作業(yè)中很少有錯(cuò)誤，讓我學(xué)會(huì)了出刊，學(xué)會(huì)了提高速度與質(zhì)量，六年來(lái)學(xué)會(huì)了很多很多……同學(xué)們，你們說(shuō)王老師討厭嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　是中國(guó)自古的一門(mén)藝術(shù)，今天我就看到一幅美麗的剪紙，讓人浮想聯(lián)翩。

　　一個(gè)小女孩，坐在書(shū)桌前，認(rèn)真的看著書(shū)。這時(shí)，房門(mén)打開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位很?chē)?yán)肅的老師，卓瑪看的有些害怕。這位老師很驕傲的說(shuō)自己是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的，是什么學(xué)位的，小卓瑪聽(tīng)了，決心要好好整整這位老師。

　　開(kāi)始上課了，老師在前面講的眉飛色舞，很是激動(dòng)，而小卓瑪在下面聽(tīng)的昏昏欲睡，心里想著：“老師說(shuō)的'我在書(shū)上都看過(guò)，我也會(huì)了，聽(tīng)的可真無(wú)聊呀！”老師看見(jiàn)小卓瑪走神了，嚴(yán)厲的說(shuō)了一句：“現(xiàn)在是上課不是給你發(fā)呆的！”小卓瑪一聽(tīng)連忙把思緒拉了回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課，可不一會(huì)有走神了，老師忍不住了，吼了一句：“認(rèn)真聽(tīng)講！”小卓瑪也忍不住了：“老師，你講的這些我都會(huì)！”老師聽(tīng)了說(shuō)：“既然你都會(huì)你家人還叫我來(lái)干嘛，太浪費(fèi)我時(shí)間了！”可老師轉(zhuǎn)念一想“還是問(wèn)她一些問(wèn)題考考她吧”老師問(wèn)出了一連串的問(wèn)題，小卓瑪都對(duì)答如流，老師只好走了。

　　老師走后，小卓瑪翻開(kāi)桌上的書(shū)看了起來(lái)，兩只小蝴蝶忽然從窗口飛了進(jìn)來(lái)，小卓瑪看了很是喜歡，可是兩只蝴蝶不一會(huì)就飛走了，蝴蝶飛走后，小卓瑪總是想著那兩只蝴蝶，根本無(wú)法集中心思學(xué)習(xí)，她往窗口看去，蝴蝶都停在花上，小卓瑪立即在書(shū)房里放滿了花，一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的有一些蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，小卓瑪很是歡喜，在看看桌上的書(shū)，她又有興趣讀了起來(lái)。

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