小學(xué)四年級作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　五千年華夏大地，五十六種艷麗花葩，五彩繽紛的中華文化;悠悠千載，多少人用他們的汗水與智慧鑄就了一個(gè)個(gè)雄偉的大廈，多少人用他們的勇氣和執(zhí)著書寫著血?dú)獾拈L卷，多少人用他們纖巧的素手編織了別樣的藝術(shù)。神州大地有多少文化值得欣賞啊!

　　從塞北的長城，蜿蜒千里，如騰蛟般附在群山之間。古往，她守護(hù)著祖國的疆土;今來，她展示著炎黃兒女不可一世的雄才。

　　走進(jìn)西安的秦始皇陵園，一個(gè)個(gè)形態(tài)逼真的陶俑，一匹匹急欲馳騁的.駿馬，一道道設(shè)置巧妙的機(jī)關(guān)，他們不僅僅是秦始皇的陪葬品，他們更是中華民族乃至世界的珍品啊!

　　尋訪江南的小橋、流水、人家，品味江南水鄉(xiāng)那一絲悠悠情愁，那一段離情別戀，那一曲跌宕的小調(diào)，那一壺香醇的美酒，那一首淡雅的詩詞，暢游綠水、紅瓦、藍(lán)天之間，感受中華文化的魅力。

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　　名山大川，高樓大廈，詞曲名段，琴棋詩畫，數(shù)不勝數(shù)，數(shù)不勝數(shù)啊，可是博大精深的中華文化，您這位華夏兒女知其幾何呢?對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識又有多少呢?

　　據(jù)調(diào)查，竟有13.3%的市民人不知道遺產(chǎn)有物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之分，近50%的市民認(rèn)為家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)保護(hù)不到位，這是多么令人痛心的數(shù)據(jù)啊!

　　朋友們，金山銀山也有其耗盡的一天，我們的中華文化再不加保護(hù)，也會(huì)有其消逝的一日啊!古羅馬、古希臘作為先導(dǎo)警示著我們，不要讓有錫變?yōu)闊o錫啊!

　　也許，一個(gè)國家，太過廣大，引起不了大家的共識，那我們從家鄉(xiāng)說起，我想很少有同學(xué)知道阜寧是中國散文之鄉(xiāng);建湖是中國雜技的窗口;城郊的那海鹽博物館是國務(wù)院批準(zhǔn)的唯一的國家級海鹽博物館……

　　也許在座的每一位又要捫心自問，我們——一位高中生，為遺產(chǎn)保護(hù)做了多少。保護(hù)遺產(chǎn)不是要大家拋頭顱灑熱血，其實(shí)當(dāng)您向一位不了解該遺產(chǎn)的介紹他，就是最好的保護(hù)啊

　　朋友們，大量珍貴的文化遺產(chǎn)正在消逝，行動(dòng)起來吧，盡一份微薄之力，讓中華文化這四個(gè)打字更加閃亮

小學(xué)四年級作文 篇2

　　在我們班，有一位熱愛勞動(dòng)的同學(xué)——江凱悅。

　　她，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子挺挺的'，好像能聞到教室里任何有垃圾的地方。

　　江凱悅對工作可負(fù)責(zé)了！早上很早來到學(xué)校，不怕臟不怕累，晚上她還要檢查每個(gè)人的抽屜是否有垃圾，起碼要檢查半個(gè)小時(shí)，連回家寫作業(yè)的時(shí)間也要比我們少。

　　每當(dāng)她看見地上有不干凈或有紙屑的地方，她都會(huì)不由自主地主動(dòng)打掃。

　　記得有一次中午大掃除，全體同學(xué)都在搞衛(wèi)生，有幾個(gè)同學(xué)不想在教室里掃地，就跑到另外的地方玩去了。江凱悅見馬上就要上課了，檢查人員也快來檢查衛(wèi)生了，就跑到衛(wèi)生角拿起掃把掃地。只見她彎下腰，仔細(xì)地找垃圾，看見地上有一張紙屑，連忙掃進(jìn)畚箕。

　　江凱悅每天都是這樣，可她能在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績，這說明她勞動(dòng)完之后，還要回家復(fù)習(xí)、背誦、看課外書，這是需要多長的時(shí)間。如果是我，我不可能花一半的心思在勞動(dòng)上。不過，從此以后，我一定會(huì)向江凱悅學(xué)習(xí)，看見地面上有紙屑我一定會(huì)撿起來。

　　江凱悅真不愧是我們班的勞動(dòng)委員！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我不喜歡唱歌，每次唱歌都唱得五音不全，全家人都會(huì)捧腹大笑，我就會(huì)七竅生煙、火冒三丈，在被子里垂頭喪氣。

　　有一次，姐姐買了一張專輯，還附上一本歌詞，我一開始就挑戰(zhàn)快節(jié)奏歌曲，結(jié)果跟不上，我好像和姐姐一樣，唱歌讓人贊不絕口，姐姐說，只要多練幾遍就可以了！我練了三遍五遍，還是行不通，我唱的很低音，沒有辦法唱高音，當(dāng)我唱高音時(shí)，就會(huì)破音了。

　　每次假日出游時(shí)，媽媽就會(huì)轉(zhuǎn)電臺(tái)或放MP3，我和姐姐就會(huì)唱起歌來，我唱得與眾不同，高音時(shí)，我唱成低音，低音時(shí)，我唱成高音，媽媽每次都捂住我嘴巴，叫我聽姐姐是怎么唱，我發(fā)現(xiàn)姐姐都把歌詞背的滾瓜爛熟，全神貫注的唱。我也學(xué)姐姐這樣唱，終于有一次唱歌時(shí)，全家人都拍手叫好，我覺得自己有進(jìn)步了，我很開心。

　　我原本以為唱歌可以一步登天，原來是這么困難的.一件事，姐姐也是經(jīng)過音樂班訓(xùn)練過的，我一定要更加努力，讓唱歌成為我的興趣，還可以娛樂自我呢！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　媽媽，媽媽，我親愛的媽媽，您看得見我嗎？您的回答一定是：“是的，我看的見！我的乖孩子！”

　　在天上，您守護(hù)著我；當(dāng)我不開心的時(shí)候，您一定也不會(huì)開心，所以我要當(dāng)個(gè)快樂女孩；當(dāng)我開心的時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑臉，和我一起分享快樂的事情。

　　在春天里，那電閃雷鳴，仿佛是您在對我說：“孩子，春雨將來臨，你快找個(gè)地方躲起來吧！”

　　在夏天里，那燦爛的`太陽，好像您又在對我說：“孩子，天氣熱，小心別中暑呀！”

　　在秋天里，那一陣陣涼爽的微區(qū)，那一片片落下的葉子，好像是您在說：“我的孩子，冬天快到了，小心別著涼�！�

　　在冬天里，那一陣陣寒冷的冷風(fēng)向我身邊吹過，好像是媽媽您在說：“孩子，要穿多些衣服，千萬別凍著了�！�

　　媽媽，您放心吧！我會(huì)在您的注視和祝福下，健康、幸福地成長！

小學(xué)四年級作文 篇5

　　爆竹聲聲辭舊歲，彩燈盞盞迎新春。今天是大年三十，一個(gè)特殊的夜晚。爸爸媽媽帶我回到了爺爺奶奶家。爺爺、奶奶、大爺、大娘、老叔、嬸嬸、妹妹、哥哥都出來迎接我們。門口貼上了嶄新的對聯(lián)，洋溢著快樂祥和的氣氛。來到客廳，屋里掛著一對紅燈籠，一串彩燈閃爍著五彩的光芒，仿佛跳著歡快的舞蹈，喜迎新春。

　　全家人喜笑顏開、歡聚一堂。大人們笑盈盈地說著開心事，談笑風(fēng)生，其樂融融。我們幾個(gè)孩子高興地放起了鞭炮�！伴_飯了！”我們馬上齊刷刷地跑到桌子前等著吃團(tuán)圓飯。��！都是我們的最愛，有紅燒牛肉、紅燒魚、清燉排骨、噴香的燒雞、誘人的大雁腿……哇，這豐盛的`菜肴讓人看了就垂涎欲滴，奶奶看出了我們的心思，連忙說：“快吃吧！孩子，喜歡什么就吃吧！”我們吃了這個(gè)，吃那個(gè)，把肚子吃得圓鼓鼓的。吃完晚飯，我們又迫不及待地打開電視，看春節(jié)晚會(huì)。趙本山出表演的小品讓我們笑痛了肚子。你聽，丫蛋結(jié)結(jié)巴巴地說：“畢姥爺，我……我一輩子也不會(huì)忘記您，我……做鬼也不會(huì)放過您！”小沈陽認(rèn)真地說：“我叫小沈陽。英文名字……”趙本山不屑地說：“你叫小損樣兒——”“哈哈哈哈——”一家人笑得前仰后合，歡樂的笑聲在屋里回蕩……

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)——”新年的鐘聲敲響了，我們迎來了新的一年，新的快樂。除夕之夜真讓人快樂，幸福！

小學(xué)四年級作文 篇6

　　今天，在家里找一本書，無意間翻到了童年的影集。恍然間意識到童年竟然離我這么遙遠(yuǎn)了。翻看著影集，剎那間，思想與感情像潺潺溪水，再一次淌過時(shí)間與空間的橋，流回到了詩與樂一般的童年，把我的心浸潤在濃濃的無憂無慮之中……

　　記得小時(shí)候我最大的特點(diǎn)就是好奇與貪吃。酸澀的葡萄難以下咽，卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連，相信那時(shí)的我也定會(huì)吞下去。

　　有人說，小孩怕打針，其實(shí)也不盡然。我就是很好的一個(gè)例子。在幼兒園時(shí)，男孩都害怕打針，可我總是勇敢的第一個(gè)把手伸向護(hù)士阿姨。打完了，緊皺眉頭，其實(shí)很疼，但還是跟其他小朋友說一點(diǎn)也不疼，總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我，見到打針，竟會(huì)雙腿直抖，嘴里還一個(gè)勁的喊“我暈針”。童年的勇氣早已蕩然無存。

　　孩提時(shí)，最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響，我便像小燕子一樣飛出教室，在操場上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍(lán)藍(lán)的天空下，在和煦的陽光里，男孩們抱在一起打的正歡；女孩們在角落里捉迷藏，跳皮筋，做著各種開心的游戲，大家共同分享陽光下的那份快樂。

　　和幾個(gè)小朋友一起走在回家的'路上，拾到了一分錢，便急急忙忙地跑回學(xué)校。看著老師不大在乎地把硬幣拋進(jìn)抽屜里，卻還是一個(gè)勁地向老師申明：這是我拾到的。這么小就有“虛榮心”，就稀罕老師的表揚(yáng)和胸前的小紅花……

　　童年是一首詩，是一支歌，是一個(gè)美麗的童話。童話里的每段故事，曾帶給童年的我無盡的樂趣，帶給成人的我無限的回憶……

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