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【推薦】打籃球四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的打籃球四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
打籃球四年級作文1
每個星期五，我都會跟同學在操場上打籃球，每次都會打一個小時以上。有一次，我看到別人投進了三分球，我很羨慕，心想，要是我也可以投進三分鐘的話，那我以后就是籃球場上的厲害人物了。于是，我找人陪我練，可是沒人陪我練，我只好自己練，足足練了兩個小時才回家。剛開始，我連籃框都碰不到，慢慢地，我差一點點就可以進三分球了，我心里挺高興的。
有一天，我和同學們約好一起打比賽，只有五個人，同學說：“三打二吧！”于是，我和另一個同學一組，另外三個人一組。一場看起來不是那么公平的比賽開始了。我搶到了球，傳給了隊友，又馬上沖到籃板底下，隊友把球傳回給我，我一轉(zhuǎn)身就投進了，得了兩分。
第二回合，對方傳球，我們沒有防守好，他們也有了得分的機會，我們打平了。接下來我們打了好久都沒有進球，大家都跑得挺累的。突然，對方看準時機，又進了兩分，我們落后了。對方為了守住戰(zhàn)果，一直擋著我，把我圍住不讓我進攻。我心里想：“叫你圍我，我就直接投三分好了！”
我的'眼睛準確地瞄準籃框，雙手一拋，球飛了出去，別人都驚呆了，說：“投三分球？”大家都死死地盯著籃框。奇跡出現(xiàn)了，球進了，球進了，我們隊得了三分！我和隊友擊掌慶祝，互相鼓勵！
這一次的三分球給了我很大的鼓勵，從此我更加努力地學習籃球了。
這就是我，一個籃球少年。
打籃球四年級作文2
今天天氣有點悶，我和小伙伴們待在家里，渾身覺得不自在，看著還是陰天，大家就提議去打籃球。這個主意好哇，一呼百應！我們拿起籃球就往公園跑。
我們把小伙伴分成兩隊，每隊3人。分別是打不死之小強隊vs跳不死之跳蚤隊。事不宜遲，說打就打。
每位隊員都躍躍欲試。3——2——1，開始！球發(fā)出去了，短暫的遲疑，隊員迅速沖向球，跳躍，接球！球穩(wěn)穩(wěn)地夾在隊員的兩手之間，只見他迅速掃描球場，立即把球拋向身后的隊友。說是遲，那時快，我方2號球員迅速將球傳給我，我拿到球找準時機，迅速躍起，灌籃！“漂亮！”我們隊領(lǐng)先一分。對方球員不甘落后。3個人擺成了三角陣，迅速把球傳給自己的隊友，我們剛一松懈，竟讓他們進了一個二分球。我方球員怒火中燒，1號球員搶到前方，示意2號球員過來傳球，對方3號球員迅速撲過來擋住了我們的2號去向，沒想到，我方球員，竟然在這么短的時間用力投球，砰！球只在籃筐邊緣打了個旋，擦邊落下。我顧不得思考，迅速搶過球，一個完美的灌籃，打成二平。接著，我方隊友奮發(fā)努力，拼命找機會投球，我方連投5球，竟都被擋住了，我的快投也失去了威脅力，沒有辦法了，我們只能投三分球，我方一號球員拿到球后，到達了投三分球的.地方，迅速投球，連籃架也沒有碰著。機會來了，我縱身一躍，又是一個灌籃，贏得滿堂彩。
比賽激烈地進行著，我們的得分拉鋸式上升，最終以7：7平局結(jié)束了戰(zhàn)斗�；@球比賽，既靠體能，更靠智能；既可以鍛煉身體，更可以磨練人的機敏應對能力，真是一舉多得呀！
打籃球四年級作文3
我愛打籃球，打籃球是我的興趣。每個周六早晨六點鐘我就起床去參加訓練了，因為教練說一定要提前三十分鐘到球場熱身，我每次都提前趕到。
到了球場，我就開始熱身了，我先跑五圈，然后就開始拉伸，拉伸完教練就來了。
然后我們我們大家就開始一些基礎訓練。第一項是抱球走螃蟹步，走過去又走過來。第二項是做三步跨籃，跑過去又跑過來，往返跑。第三項是左右手帶球來回跑，我是第一個跑回來的。好開心！
籃球是一個團體運動。一定要看這個團體團結(jié)不團結(jié)，才能明辨是非從而取得勝利。我們的隊伍叫“小飛龍”。下面就要看我們團結(jié)不團結(jié)，也就決定我們做不做的好了。
第一項是練習傳球的。大家排成一個“米”字狀，你接到了球就把它傳給你邊上的人，我傳了好幾次，都傳的很好。
第二項是練習三步跨籃。有給球人，是把球給你，你上籃。還有一個是接球人，你上完籃，把球給到他，他又迅速地把球傳給給球人。他又變成給球人了。這也就是鍛煉大家的團隊合作能力。
下一項就是大家都喜歡的打比賽了。我們分成紅、黃和藍三個隊。打籃球是要靠大家配合的.，我就說說我跟陳修立的配合吧。一發(fā)球我就拼命跑到前面，他帶球如果有阻礙的話，他就傳給我。我一投籃就進了，大家高興地喊道：“球進了！球進了！”大家都為我喝彩，這球進的很棒��！
打籃球是我最喜歡的運動之一。
我愛打籃球！
打籃球四年級作文4
今天，體育課的鈴聲一響，我就格外興奮，因為又能打籃球了。
我們排好隊，一走完樓梯，就已經(jīng)隱隱約約地看見那胖胖的沈老師在打球了。我便快速地帶著隊伍走到了籃球場，然后就甩下隊伍，迫不及待地奔向體育器材房去挑選籃球了。挑了好久，才拿出來一個我自認為氣最足和最得心應手的籃球。
拍著選好的籃球，我把它運到一個空的籃球架下，擺好姿勢就開始打球了。我先來了一個“小天勾”，球進了，然后又來了一個單手的三步上籃，球又進了。可正當我抱著球，得意洋洋地炫耀著我的球技時。我最要好的同學金宇軒卻運著球跑過來對我說：“你會單手的背后投籃嗎？”我本以為我可以的'，便走到了籃筐底下，按他說的，投了一球。正當我準備聽同學們?yōu)檫M球歡呼時，投出去的球卻連籃網(wǎng)都沒碰到。再看看金宇軒，一下子就進了7個。我連忙害羞地捂住了臉，捂臉捂臉！可金宇軒卻出人意料地說了一句沒關(guān)系，再來一次。隨后，便幫我擺好了位置，讓我又投了一次。果然進了，我開心得一蹦三尺高。這會兒，手感特別好，一連進了好幾個球。當我又投一球時，球不但沒進，下課鈴聲還響了。所以我到體育器材房歸還籃球時，帶著些許遺憾。
這一節(jié)體育課雖然只有短短的40分鐘，可它帶給我的樂趣是無窮的。
打籃球四年級作文5
暑假，我的生日！哥哥送了我一個禮物。我問哥哥是什么禮物，哥哥讓我猜猜是什么禮物。
我連猜了三次都沒猜中，急了，就直接從哥哥手里搶來盒子，打開一看：“哇！籃球！”我高興極了。
于是晚上匆匆吃過晚飯，我連忙拉著哥哥來到廣場。廣場上的人可真多呀，我站在籃球架下，看見籃球筐那么高，我傻眼了�！拔夷弥�，管他三七二十一，我用力地向上一拋，什么？球連籃筐都沒碰到。我不服氣，連拋十幾次，終于進了一球�？晌业牧庖呀�(jīng)快用完了，我氣喘呼呼的坐在石頭上休息。
這時，哥哥笑著說：“你這是拋球，命中率低，應該學習投球�！薄霸趺赐�？”我好奇的問。哥哥一邊做示范，一邊讓我觀察他是怎么投籃的。只見他對準球筐，兩手托球，然后一跳，球劃出一道弧線，從上而下落入球筐里，進了。我迫不及待地從哥哥手里拿過球，模仿哥哥的樣子“投球”�？墒�，連投幾次球，不是沒碰到邊，就是剛碰到筐邊，又溜下來了，哥哥讓我邊投邊琢磨，慢慢去掌握投籃的要領(lǐng)。我照著哥哥的`方法投，幾球，十幾球，經(jīng)過幾個小時的練習，我終于進了，哥哥和我同時發(fā)出一陣歡呼。
今天，我已經(jīng)學會了“投籃”、“三步上籃”等技術(shù)。并明白了一個重要的道理就是：世上無難事，只怕有心人。但是只要迎難而上，不斷克服困難，你就可以戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
打籃球四年級作文6
一個星期天的下午，烈日炎炎，我到茶城打籃球去了。
茶城的球場上，許多人聚集在一起，許多人都是約定好一起打球。我的目光搜尋著有無缺少人的隊伍，有一個陌生人興沖沖地過來，“走吧！”一起去打球，加上你，人就剛好均等了。Let’s Go！”他拉著我，朝著前面跑去，我也不管三七二十一，反正能打就行，我加快了速度，不一會兒，就到了。
我們用黑白K分了組。到了場上，我不由呆住了， 發(fā)現(xiàn)對手個個人高馬大，幾乎比我高一個頭，我心跳立馬加速，“咕�！蓖塘艘豢谕倌蠡诋敵踹@么輕率地跟來了，真倒霉，容不得我多想，比賽開始了。
不一會兒，球在我們自己隊員手里，球不時的.在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，一下子就飛到了我手中，對手像一匹匹餓狼找到小綿羊似的圍了過來，把我團團圍住，擠得水泄不通，我立馬把球傳了出去，左躲右閃，好不容易才沖破了銅墻鐵壁，我瞄準了時機把傳到手的球就往球架不要命似的狂奔。平時，這籃球，我要它往東，它不敢朝西，可這時卻又不老實了，近了，近了，我心中一陣竊喜，可后面的對方隊員追到了，我迫不得以把球朝籃框扔去。
“咕嚕，咕嚕�！鼻蛟诨@框上轉(zhuǎn)了兩圈，眼看就要進球了，可不知怎么，“啪”球劃出框外，，重重地摔了下來，又彈了起來。
“嗖”——，對方隊員向球沖了過去，我一下子大急，也沖了過去。
“球進了！”我們大叫。
雖然汗流浹背，但我們開心極了，這次打籃球，既鍛煉了我們的身體，又增進了我們的友誼。
打籃球四年級作文7
暑假里，媽媽給我報了一個籃球興趣班。這個籃球班的上課時間是早上6：00-7：40，所以我每天早上5：30就要起床。為了防止早上起不來，我特意定了兩個鬧鐘提醒。
第一天，當?shù)谝粋�鬧鐘響起時，我實在太困了，便關(guān)閉鬧鐘接著睡；等第二個鬧鐘響起時，我才迷迷糊糊的坐起來，準備去上課。
因為是第一天上課，所以我比規(guī)定時間早到了幾分鐘，順便熟悉一下環(huán)境。上課地點就是我們教室門前的籃球場。很快，上課時間到了，老師讓我們迅速站好隊，去后面的操場上跑步了。第一天雖然我們只跑了八百米，但是感覺真累呀！跑步回來后，老師帶我們做熱身運動，很多人的衣服都濕透了。
熱身運動結(jié)束后，我們正式開始訓練了。由于我們是新生，老師只帶我們做了三環(huán)繞球、傳球、運球三個動作。三環(huán)繞球是分別在身體的脖子、腰部和小腿三處繞球。傳球是將球傳給老師，老師再將球回傳給我們，這個動作主要注意的是手勢。運球是指在拍球的同時，用另一只手在旁邊架著，以防在比賽中被對手搶斷。為了增加難度，老師還要求我們在做動作的同時抬起頭大聲說出他用手勢擺出的數(shù)字。雖然這些動作看起來簡單，但是想要熟練的掌握就需要我們堅持不懈地練習了。
做完這些基礎動作后，老師帶領(lǐng)我們玩了“貓和老鼠”的游戲。這個游戲的規(guī)則是：老師選出幾個人當“貓”，剩余的人當“老鼠”，“貓”和“老鼠”要同時拍球，但是“貓”要在拍球的同時將“老鼠”的.球撥出界外，過一段時間后，“老鼠”也會進行反擊，最后存活的一方獲勝。
第一節(jié)籃球課結(jié)束了，雖然大家渾身都濕透了，但是玩得非常開心。打籃球不但可以增加我們的體質(zhì)，同時也認識了更多的新朋友，是這個暑假生活里很有意義的事情！
打籃球四年級作文8
這個暑假我去富中學打籃球，那里鋪著木地板，室內(nèi)曬不到太陽，不熱不悶。老師是我校的朱老師，這里的一切都給人一種輕松、親切的感覺。
學籃球分三個階段，第一階段是如何運球。朱老師先做示范，運球時手指張開，一上一下，一左一右，形成一道道優(yōu)美的弧線，像似一個個阿拉伯數(shù)字簡潔明了，又似王羲之的行書飄逸瀟灑，還似徐悲鴻的`萬馬奔騰，氣勢如虹。球在朱老師的手里像吸鐵石般被牢牢的掌控著，又似高山流水筆斷意連�！芭尽九尽迸拇蚵曅纬梢皇资准ぐ旱臉非�，讓人興奮，讓人激動。
在以后的幾節(jié)運球課中，朱老師依次教我們用另一只手怎樣護球，兩只手如何協(xié)調(diào)運球。如果說，朱老師單手運球如書法美術(shù)家揮毫潑墨，那么他的雙手運球就如霍元甲的迷蹤拳，讓你眼花繚亂，我們只能感嘆——妙!絕!
學籃球的第二個階段是怎樣傳球。傳球分兩種，胸前傳球和擊地傳球。傳球時要記住推、翻、撥，注意短、平、快。
第三個階段是投籃、上籃。投籃時球過頭頂左手護球，右手向前上方投籃，手腕有力，出手柔和。上籃時，三步要流暢，一大二小三高跳，起跳要有力，投籃要穩(wěn)定。
籃球是一門學問，一種藝術(shù)。通過暑假簡單的學打下來，我懂得了籃球，更是愛上了籃球，在以后的學校生活中，我還將繼續(xù)熱愛籃球。
打籃球四年級作文9
放寒假了，爸爸媽媽把我和妹妹送到靈武奶奶家。可是奶奶家好無趣呀，除了吃飯就是寫作業(yè)，每天都像生活回放一樣。
一天，午飯過后，爺爺突發(fā)奇想，對無所事事趴在沙發(fā)上的我說：“卓然，我們?nèi)ンw育場打籃球吧�！蔽乙宦牨銇砹伺d致，立即穿上衣服催爺爺快走。
不一會兒，我們便來到靈武新建的體育場。放眼望去，這個體育場真大啊！就像一個小型飛機場。
我努力回想了一下爸爸以前教的投籃方法，雙腿微微彎曲，右手托球，左手扶球，擺好姿勢，瞄準籃筐，把球用力向籃筐扔去。只聽“咣當”一聲，整個籃球架都搖晃起來，接著，籃球像一枚導彈般朝我彈射回來，完成一個完美的“爆頭”，把我打倒了。
氣死我了，我的頭好疼，爺爺卻在笑我，我不甘心。我抿著嘴站起來，氣呼呼地再次把球扔出去。這次我采取了保護措施，趕緊用雙手護住頭。誰知，球狠狠砸到地上，然后彈起來，剛好又砸到我頭上。
我的肺都要氣炸了，竟接連被砸了兩次。不服輸?shù)奈蚁露Q心一定要投中，我不停地撿球投球，不斷地練習，終于投進了一球。那一刻，我是多么激動、驚喜��！爺爺被我不服輸?shù)腵精神感動了，對我贊不絕口。
后來，只要一有空，我就拉著爺爺去體育場練習投籃，漸漸地，我投中的頻率越來越高。這個假期，我不僅愛上了打籃球，鍛煉了身體，還磨煉了我的意志，讓我的生活變得更加豐富多彩。
打籃球四年級作文10
說實話，我對某些事情很不在行，所以總有點小抵觸，比如打籃球�？墒牵炒蔚男◇@喜小小地改變了我的.念頭。
那是一個冬天的傍晚，老爸一定要拉著我去投幾個籃球。
“嗯哼哼嗯哼哼，哼哼嗯……”老爸哼著小曲，悠哉悠哉地帶著我朝操場走去。
“喂，老爸，快去占個籃筐！”我大聲喊著。老爸迅速行事，一邊從我手里撈過籃球，一邊朝唯一一個還空著的籃筐跑去。
我氣喘吁吁地來到籃筐下，看老爸投籃。老爸首先試了一下三分球，失敗。然后他就轉(zhuǎn)向二分球。
只見老爸全神貫注地盯著籃筐，雙手掂量著籃球。老爸前后稍稍跑了跑，以迅雷不及掩耳之勢將籃球投了出去，可惜，籃球在籃筐上兜了一圈，又滾了下來。
趁這個大好時機，我悄悄走近老爸，奪走籃球。站在籃筐下的我，深呼吸了一次，瞄準籃筐，使出渾身力氣，猛地把籃球投了出去。讓我驚喜萬分的是，球竟然投進去了。
由于這個巨大的喜悅從天而降，我把籃球給了老爸，以便讓自己再慢慢品味一會兒。
在接下來的時間里，老爸投進了N多二分球、一個三分球，這讓他得意萬分，不停地夸耀自己多么厲害。
從前，我沒有半點喜歡籃球，也從未打過籃球，因為我對籃球沒有興趣，認為籃球不適合我。今天，我明白了，不試一下，你永遠都不知道那東西適不適合你，你行不行。但只要試了，你，就會踏實下來。
打籃球四年級作文11
暑假開始時，我去試練了一節(jié)籃球訓練課，課后感覺不錯。我和媽媽商量后，媽媽就給我報了暑假籃球訓練班。
我的假期開始了，我的籃球訓練也開始了。我每天早上6點半準時來到訓練場，教練讓我們熱身之后就開始練運球，傳球，投籃，還有迷惑對方的'虛假動作等等。
運球就是一只手向下拍球，球落到地面彈起后再用手去拍擊，身體隨著球可以向前移動，也可以不動。傳球就是一個人拿著球可以雙手傳給另一個隊員，也可單手傳遞，可正面?zhèn)饕部蓚?cè)面?zhèn)鬟f。投籃就是雙手拿球，瞄準籃筐，跳起來投球。迷惑對方的虛假動作就是當對方攔截你時，你先一只腳向左邊邁一步，讓對方以為你要往左邊跑，然后迅速向右邊跑，這樣就躲過了對方。
這天，教練讓我們打場比賽。先講了比賽規(guī)則:不能抱著球跑;不能雙手抱球然后再拍，再抱住球，再拍;不能打手背。我們被分為紅藍兩隊，我在藍隊。我隊先發(fā)球，發(fā)球的隊員把球傳給了我，我?guī)蛲ㄟ^了所有對方的防線后一躍而起進行投籃，籃球一個飛起像鉆洞一樣從籃筐中落了下來，投中了!我們隊得一分。我們隊的另一個隊員搶到球后用自己獨特的投球方法也投進了一個球。紅方隊員搶球，籃球在我們中被傳來搶去，像個寶貝一樣。紅方主力不一會也投進了兩球。后來紅隊范規(guī)，被罰球，這個機會我隊又投進了一球。最后我隊以3比2的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了紅隊。
我們打球時，汗水會順著臉頰流下來，頭發(fā)像水洗了一樣，滿身的球衣都會被汗水浸濕。盡管如此，我們還是充滿熱情，不會感到乏和累。我打籃球的技術(shù)越來越好，投籃投中率也越來越高。
我的暑假就這樣悄悄地結(jié)束了，我也喜歡上了打籃球。
打籃球四年級作文12
昨天，我和爸爸一塊兒去打籃球。
我們來到籃球場時，已經(jīng)有不少人了，有高年級哥哥們，也有大人，他們有的奮力搶球，希望在伙伴面前露一手；有的左閃右躲，防止他人搶走球；有的奮力起跳，一次次將球投進籃筐…… 我滿臉羨慕地看著他們一個個完美的動作，心想：要是我也能把球投進籃筐，那就好了。正想著，我被爸爸的叫聲拉出了胡思亂想。“梁嘉育，看好了，爸爸是怎么投的`，”爸爸沖我說，“投籃是要借助手腕和手臂的力量把球扔出去的，我現(xiàn)在給你示范一遍，看仔細我是怎么起跳，投球的�！�
只見爸爸微蹲下身，雙手抱球，高舉過頭頂，猛然起跳，在距離籃筐約1米處的時候，雙手松開，球不偏不倚，正中籃筐�！巴郏 蔽也唤l(fā)出一聲驚嘆。這時，爸爸把球扔給我，說：“拿去吧，自己練！”
我拿著籃球，一臉茫然地站在那里。媽媽見狀，說：“投呀，還愣著干哈？”我回過神來，模仿著爸爸的樣子，用力向上一拋，結(jié)果呢？拋出個“三不沾”的拋高球，還險些砸著自己的頭。一連投了好多個，一個也沒進，我有些失魂落魄，不想練了，可轉(zhuǎn)念一想，那些大哥哥們又何嘗不是呢？他們也是這樣一天天練出來的呀！他們能堅持下來，我難道不能嗎？于是，我又拿起球，繼續(xù)做起枯橾無味的起跳、投籃的動作。終于在最后一下把球投進了，我高興跳了起來了，高聲喊著球進了，球進了。
盡管第一次打籃球，投了不少“三不沾”“二不沾”和拋高球，但我也收獲了進球，我相信，隨著時間的推移，我的球技也會越來越好的！
打籃球四年級作文13
自從去年暑假我參加了一期籃球培訓，就喜歡上了打籃球。一有時間，我就會找?guī)讉�朋友一起到籃球場打籃球，可我還是盼望下個暑假再參加一期籃球培訓。
盼星星，盼月亮，終于盼到了暑假，我和媽媽說:“媽媽，今年暑假再讓我參加一期籃球培訓吧?”媽媽很爽快的就答應了，我高興的一蹦三尺，高呼“媽媽萬歲!耶!”
今天我來到師專的籃球場學籃球。一些比我高的哥哥都笑我個子低，比我小的也比我高了，這里面就屬我的個子最低了。教練讓我們練習運球比賽，我跑完以后，大家都很吃驚，因為比我高的哥哥竟然沒我跑得快，所以其他人也不在笑我個子低了，而且還和我成為了好朋友�？煜抡n的`時候，教練讓我們打?qū)官悾叹毎盐覀兎殖闪巳齻�組，并且安排了組長，讓組長選擇組員。雖然那些哥哥知道我運球跑得快，但是比賽還是怕我搶不到球，所以沒有人選我，最后只好由教練把我安排到了其中一組。我們那組沒有太厲害的，這時，我發(fā)揮了自己最好的水平，一次又一次的把對手手中的籃球搶走，傳給了隊友，給他們創(chuàng)造投球的機會。結(jié)果我們組得的分數(shù)最多，這其中有一半的功勞是屬于我的。另外兩個組的組長都很后悔沒有選我。我們組的人把籃球高高拋起慶祝比賽的勝利。
今天我懂得了一個道理:一個人是強是弱不能只看他的外表，應該讓他做完了事情后再做結(jié)論。
打籃球四年級作文14
今天天氣有點悶。我和朋友都待在家里，感覺不舒服。天還是陰天，所以大家都建議打籃球。這是個好主意。是回應！我們撿起籃球，向公園跑去。
我們把朋友分成兩隊，每隊三個人。他們是神仙小強隊vs神仙跳蚤隊。先打電話。
每個團隊成員都渴望嘗試。3—2—1，開始！稍一猶豫，隊員們沖向球，跳起來接住了球！球被牢牢夾在球員手中，但他迅速掃視全場，立即將球扔給身后的隊友。太晚了。當時我們2號球員很快把球傳給了我。我拿到球找準時機，快速跳起扣籃！“漂亮！”我們隊領(lǐng)先一分。對方球員不愿意落后。三人組成三角陣，迅速將球傳給隊友。我們一放松，就讓他們得了2分。我們的球員怒不可遏，1號球員搶前示意2號球員過來傳球，對方3號球員快速過來擋住了我們2號的目的'地。沒想到，我們的球員在這么短的時間內(nèi)就把球狠狠地扔了出去，砰！球只是在籃筐邊緣旋轉(zhuǎn)了一下，就從邊緣掉了下來。我想都沒想，迅速搶到球，一個完美的扣籃，把球打成了兩個平手。然后，我們的隊友努力找機會投球。我們連續(xù)投了五個球，但是都被擋住了。我的快速射擊也失去了威脅。沒辦法。我們只能投三分球。我們的一號球員拿到球后，到了他投三分球的地方，連籃筐都沒碰到就迅速把球投了出去。機會來了，我跳起來，又一次扣籃，贏了房子。
比賽進行得很激烈，我們的比分以拉鋸戰(zhàn)的方式上升，最終以7：7的平局結(jié)束了這場戰(zhàn)斗。籃球比賽既靠體能，也靠智力；它不僅可以鍛煉，還可以磨練人的聰明應對能力。
打籃球四年級作文15
在這個清煙裊裊的早晨，我和爸爸去打籃球。
到了籃球場，我們找了一個籃球場地，爸爸對我說：“你想把籃球打好，第一步要把球運好�！卑职肿テ鸹@球，左右運球，前后運球。爸爸運球可熟練了，運了十分鐘球也沒掉一次，我忍不住說：“讓我試試吧。”爸爸把球傳給我，我沒拍幾分鐘就覺得累了，而且球很調(diào)皮，老和我做對。爸爸走過來對我說：“做事不要心心要靜下來�！蔽尹c了點頭，撿起籃球，學著爸爸剛才的樣子慢慢地拍，這下好多了，拍了十分鐘，我也沒把球拍掉，我高興地叫了起來，爸爸說：“別忘了，還有跑步運球呢�！蔽覉孕诺卣f：“我會努力的�！边@第一步運球算是學會了。
爸爸給我演示了一遍跑步運球，邊做邊對我說：“運球的時候，球不能高過自己的'頭，要不然你會拍不到球�！蔽医舆^球，很有節(jié)奏地邊跑邊運球，回到爸爸身邊，爸爸說：“雖然你前兩關(guān)已經(jīng)過了，但是第三關(guān)還沒有過，也就是最難的一關(guān)。”爸爸拿起球，來了個很酷的三頻頻跨欄，投進去了。我心想：我也要學。爸爸說：“你手把球抓緊，對準籃框，使出全身的力氣，當然不要過頭，之后猛得一跳，把球投出去�！蔽乙矊W著爸爸的樣子運球、跨步、投球，哇！真是太棒了，我的球也進了，我高興地說不出話來。我今天的收獲可真不�。�
我現(xiàn)在是學會了打籃球，但還要提高打球技術(shù)。
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