小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
他長(zhǎng)得高，臉稍微有胖，身體很結(jié)實(shí)，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很發(fā)達(dá)，但不像說(shuō)的“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)�！狈炊麑W(xué)習(xí)。我很喜歡他，在臉上總燦爛的笑容。
叫盧兆寬，他是中學(xué)生。說(shuō)是，其實(shí)我朋友的兒子。名字寬字，就體現(xiàn)了希望他心胸寬廣，待人和善。，他了這點(diǎn)，沒(méi)辜負(fù)父母的期望。
他長(zhǎng)得高，臉稍微有胖，身體很結(jié)實(shí)，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很發(fā)達(dá)，但不像說(shuō)的“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。”反而他學(xué)習(xí)。我很喜歡他，在臉上總燦爛的笑容。
記得那，我?guī)胰拰捈依锿�，我在北京住了一年，很久他了，我感到高興。他家，我叫我和寬寬一起玩�？晌沂亲畈粣�(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，我本想和頂嘴，但看有人在場(chǎng)，便勉強(qiáng)答應(yīng)了。高興地說(shuō)：“干脆咱們出去打網(wǎng)球！”我打過(guò)網(wǎng)球，就地答應(yīng)了。來(lái)到小水池旁邊，遞給我網(wǎng)球拍，“哇！好重呀！我能行嗎？”我不禁在心里打起了鼓�？闯隽穗y處，走輕聲安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別緊張干次，我你會(huì)打好的�！甭�(tīng)的話我擁無(wú)窮的力量，“對(duì)，我要試試！”我暗自給加油。第球來(lái)了，我使勁兒打，試探性的一撥,球勉強(qiáng)打了了。是呀！看吧！不一會(huì)個(gè)球又發(fā)了，“你看你露一手吧！”我沖大聲喊道。我屏息凝視，擺好了架勢(shì)，便三七二十一，對(duì)準(zhǔn)飛的球狠狠的'地一下子，我用的力量太大了，球拍被甩小水池子里，球也不偏不倚地打池子對(duì)面的草，我害怕極了，怕生氣�？伤麉s一言不發(fā)地脫掉了鞋子，一下子跳到水池子，污水濺了他一身，他也毫乎，揀回了拍子，他又爬出了水池，沖草把球拿了回來(lái)。他回來(lái)后，走我面前，我他要我一頓，但他卻摸摸頭說(shuō)：“有好計(jì)較的，你也故意的，好好休息一下吧，休息好了咱們?cè)俳又颉?/p>
寬宏。美好品質(zhì)很我學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我理解這句話的意思就是：讀書(shū)多了，才會(huì)有更多的知識(shí)積累。這樣，拿起筆才能寫(xiě)出好的文章。
小時(shí)候，我生性好動(dòng)，并不喜歡看書(shū)。盡管爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多適合兒童閱讀的書(shū)籍，我也只是偶爾一時(shí)興趣來(lái)了，隨便翻看一些漫畫(huà)書(shū)，看著好玩兒，圖個(gè)熱鬧。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)侯，最怕老師布置看圖寫(xiě)話。我看著書(shū)上極簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，心里也很明白是怎么回事，但是，腦子里確是一片空白，手中的筆怎么也不聽(tīng)我的使喚。剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置了一篇作文，我怎么也寫(xiě)不好。無(wú)奈之下，就像向哥哥求助。記得那次哥哥沒(méi)有幫我，而是他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“凡蛋，知道你為什么怕寫(xiě)作文嗎？就是因?yàn)槟闫綍r(shí)不喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累太少，腦子里沒(méi)有東西，也就寫(xiě)不出好的文章來(lái)。以后，你要學(xué)會(huì)讀書(shū)，不要只看一些漫畫(huà)，各種類(lèi)型的書(shū)都要讀，多積累一些好詞、好句、好的寫(xiě)作方法，自然你的作文也能寫(xiě)得很好了。”
我的哥哥非常好讀書(shū)，知識(shí)很廣泛，寫(xiě)作水平也很高。從那以后，哥哥只要有時(shí)間就陪我讀書(shū)，傳授我寫(xiě)作的知識(shí)。在哥哥的耐心啟發(fā)和熏陶下，逐漸的我對(duì)“書(shū)”有了濃厚的興趣。
喜歡讀書(shū)的我，對(duì)書(shū)的需求也就大了。前年暑假的一天，媽媽帶我到書(shū)店。我就在貨架上四處的尋覓，選了《漫畫(huà)史記》系列、《中國(guó)神話故事》等十多本書(shū)，拿到媽媽面前，滿心歡喜地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看我選了好多書(shū)，這些書(shū)都很好看，你給我買(mǎi)吧！”媽媽看我滿頭大汗的模樣，懷里抱了那么多書(shū)，笑了一笑，沒(méi)有馬上答復(fù)我的請(qǐng)求。只見(jiàn)她接過(guò)我手中的書(shū)，扭頭暫放在身旁的貨架上�；剡^(guò)頭來(lái)一邊拿出面巾紙給我擦汗，一邊用既心疼又有些責(zé)備的口吻對(duì)我說(shuō)：“看你熱得這一頭大汗，你不能靜下心來(lái)慢慢得挑選嗎？”購(gòu)書(shū)心切的我，聽(tīng)媽媽的話是問(wèn)非所答，就有些著急的緊接著說(shuō)：“媽媽，你快回答我，到底買(mǎi)不買(mǎi)呀？”看著我火急火燎的樣子，這時(shí)，媽媽的表情有些嚴(yán)肅了�！昂⒆樱@些書(shū)都會(huì)買(mǎi)的，只是不是今天一下全買(mǎi)回去。你喜歡書(shū)、喜歡閱讀是好事兒，但是閱讀不是一朝一夕的事，也不是憑一時(shí)的熱度就能一口吃個(gè)‘胖子’。閱讀不是只看看書(shū)的故事情節(jié)那么簡(jiǎn)單，真正的閱讀，是要靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真品讀。”媽媽停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“慢工出細(xì)活，閱讀一本書(shū)，也是需要認(rèn)真地去讀、細(xì)致的去思考，真正的把一本書(shū)讀懂，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)。你買(mǎi)這么多的書(shū)，一下能看完嗎？會(huì)讀書(shū)的人，持之以恒的讀書(shū)，可以積累豐富的知識(shí)，還可以修身養(yǎng)性。孩子，你讀書(shū)是為了什么呢？”聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，句句都是能說(shuō)服我的“真理”。雖然，我今天此行的目的沒(méi)有達(dá)到，但我那“啰嗦”的媽媽，讓我明白了閱讀的真諦。最后，我只留下了兩本，把其它的書(shū)送回了書(shū)架。
隨著我的年齡一天天的長(zhǎng)大，我閱讀的胃口也逐漸見(jiàn)長(zhǎng)，閱讀書(shū)籍的`類(lèi)型也越來(lái)越廣泛了。光靠拿錢(qián)買(mǎi)書(shū)，是滿足不了我的“欲望”了。我一有時(shí)間，就跑到書(shū)店去看書(shū)。在書(shū)店書(shū)看的同時(shí)選出“好書(shū)”，用平時(shí)攢下的零用錢(qián)每次買(mǎi)上一本。自己買(mǎi)了新書(shū)閱讀以后，拿去和同學(xué)們換著看，一本書(shū)能換回好多本書(shū)看呢！現(xiàn)在，我喜歡看的書(shū)很多，文學(xué)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、童話類(lèi)、科幻類(lèi)等等。
我喜歡書(shū)，也會(huì)閱讀書(shū)了，有時(shí)一本好書(shū)，我為了能正確的理解它，會(huì)翻來(lái)覆去的看上好多遍�？此谝槐闀r(shí)，我只能看個(gè)大概內(nèi)容；讀第二遍，我能更深地了解到書(shū)中的細(xì)節(jié)；再認(rèn)真地讀下去，我能從書(shū)中學(xué)到一些好的詞、句和作者優(yōu)秀的寫(xiě)作方法；再更深地品讀，書(shū)中的好多精華，也就自然能為我所用了。
我把書(shū)當(dāng)成我的良師，我的益友，久而久之，讀書(shū)就像我每天吃飯睡覺(jué)一樣，成為了我生活中不可缺少的一部分。漸漸的我和“書(shū)”結(jié)下了深厚的感情，書(shū)是我永久的、忠實(shí)的好伴侶，“書(shū)”會(huì)陪伴著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
好開(kāi)心，我做姐姐了！
去年六月，隨著端午節(jié)的到來(lái)，我也迎來(lái)了我可愛(ài)的弟弟。
我看到弟弟第一眼時(shí)，手舞足蹈，別提多高興了。爺爺奶奶笑得都合不攏嘴，爸爸抱著小弟弟左走走，右逛逛，停不下來(lái)，姐姐在一旁跟著，總吵著要抱抱弟弟，爸爸無(wú)奈，只好給她抱抱。
小弟弟出生時(shí)都沒(méi)哭，眼睛也瞇瞇的，爸爸說(shuō)是因?yàn)樗麆倧膵寢尪亲永锍鰜?lái)，在肚子里時(shí)暗暗的.，現(xiàn)在出來(lái)太亮了，他還不適應(yīng)呢！我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
弟弟太可愛(ài)了，眼睛眨巴眨巴的，我都忍不住想親他，可是爸爸不讓。
護(hù)士阿姨說(shuō)，24小時(shí)后才能給小弟弟洗澡，洗澡時(shí)，弟弟哭得比所有小寶寶都大，好像要把出生時(shí)沒(méi)哭的都哭出來(lái)。
弟弟現(xiàn)在10個(gè)月了，會(huì)叫爸爸媽媽和姐姐，我真開(kāi)心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
以前，我在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)很溫馨。可是現(xiàn)在我卻想更多地走出父母的呵護(hù)，更多地走向自立，為什么會(huì)這樣呢？就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
去年夏天的一個(gè)晚上，我和小朋友們一起在外面玩耍。天氣悶熱，不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了一只正在爬出洞的蟬，引起我們幾個(gè)小朋友都蹲在樹(shù)下觀看。
只見(jiàn)蟬洞有大拇指那般大小，蟬探出頭的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)地在往外扒土，那么費(fèi)力，可是卻沒(méi)有一絲停歇。我們看蟬出洞，一個(gè)個(gè)都看呆了。
蟬出洞后，迅速往身旁的樹(shù)上爬。有一個(gè)小朋友要去捉，被我們其他的幾個(gè)小朋友用眼神制止了。是啊，也不知為什么，看到蟬出洞的那一霎那，我對(duì)蟬肅然起敬了。別的小朋友什么時(shí)候到別處玩了，我都不知道。我一心都在蟬身上。隨著蟬的上爬，我的心也跟著歡樂(lè)起來(lái)，我知道它要脫殼了，脫殼后會(huì)展翅高飛。會(huì)打造自己的光輝蟬生。
我不由得想到了我自己。蟬在地底下積蓄了七年之久，不就是等待能夠破土而出的那一刻嗎，不就是為了展示自己多彩的人生嗎？我現(xiàn)在在爸爸媽媽的呵護(hù)下幸福得成長(zhǎng)，不也是在積蓄自己的能量，在各方面鍛煉自己的'能力，為了以后能夠像雄鷹一樣翱翔在天空中，揮灑著自己多彩的人生嗎？
等待，是一種能量的積蓄；等待，是一種能力的培養(yǎng)；我等待早日翱翔，早日獨(dú)立，早日成為國(guó)家的棟梁！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在中國(guó)民樂(lè)樂(lè)器中，我最喜歡的就要數(shù)古箏了，固然，這可能和我一直在學(xué)古箏是有關(guān)系的。
我現(xiàn)在已在預(yù)備古箏八級(jí)的考試了，在取得成績(jī)的背后，固然有媽媽的辛勞陪伴和自己的刻苦努力，來(lái)看看我成功的喜悅吧。
記得在六級(jí)考試的那個(gè)夏天里，酷暑沒(méi)把我拉進(jìn)清新解熱的游泳池。我堅(jiān)持天天練習(xí)，彈錯(cuò)了再?gòu)�，直到彈熟為止。由于我是屬馬的，媽媽就對(duì)我說(shuō)，你好似一匹不知倦怠的駿馬，我開(kāi)心的`嘿嘿一笑。媽媽說(shuō)：已很熟了，沒(méi)必要再?gòu)椓�。但我還是不罷休，由于要完成其他的學(xué)習(xí)，所以我只得抽時(shí)間、抓緊時(shí)間好好練。在考試的時(shí)候不能錯(cuò)，不能停。手形要好看，譜子記得要熟，要彈得流利，只有這樣才能順利通過(guò)考級(jí)。
考級(jí)的日子到了，早上九點(diǎn)，媽媽和我就到了考點(diǎn)，我抓緊時(shí)間做預(yù)備，把指甲撥片綁好。過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)考級(jí)的小朋友進(jìn)了考場(chǎng)，在彈的時(shí)候，她有的地方彈錯(cuò)了，我心里暗暗告知自己：千萬(wàn)不要彈錯(cuò)哦!她彈完了，輪到我了。我有些緊張，媽媽和老師都說(shuō)：千萬(wàn)沒(méi)關(guān)系張，心里一緊張就會(huì)亂，一亂就會(huì)發(fā)揮不好。因而，我深深的吸了一口氣，讓自己盡可能放松下來(lái)。我極力放松自己，走進(jìn)考場(chǎng)，平靜地在考琴前坐下來(lái)，就像平時(shí)練習(xí)時(shí)候那樣，輕松自若的彈了起來(lái)，我完全沉醉在了樂(lè)譜里，輕松而熟練的彈著，不知不覺(jué)，一首曲子就彈完了。我站起身，向考官老師行了一個(gè)禮，考官俞老師向我投來(lái)了贊成的眼光，我終究松了一口氣，高興奮興輕輕松松地走出了考場(chǎng)。
媽媽天天陪著我練古箏，每個(gè)星期天都帶我到前線歌舞團(tuán)上課，夸我現(xiàn)在記譜子很快，彈奏也很流利，越來(lái)越有靈感，稱得上古箏小能手了，我知道她是鼓勵(lì)我，但我心里確切是很開(kāi)心，乃至有些自豪。
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