小學四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。
俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯�？梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。 老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的.默默奉獻在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴。我喜歡吳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話。上課時，她是我們的老師；下課時，她是我們的朋友。
雖然她有時十分嚴厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個大公無私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個內(nèi)向的同學，不愛說話。我們因為她長得黑，不愛干凈，視她為怪物，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么啊！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個下午，同學們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：有誰參與了，給我站出來！同學們鴉雀無聲，半晌，幾個同學才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。
老師把那幾個同學審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：李耀楠是一個內(nèi)向的孩子，不像你們會表達自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因為你們都是我的學生嗎！正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個稱職的教師。 花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它開放；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗&&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長！廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學五年級:莊嘉怡
小學四年級作文 篇2
我家的陽臺上有很多花，被我媽媽精心栽培出來的有月季花、蘭花、吊鐘花、紫羅蘭，八月菊，我最喜歡的就是八月菊，因為它鮮艷奪目，開的.花又最多。
八月菊的葉子是橢圓形的，兩邊還有小齒，象一把工匠的鋸子，葉子有大有小，參差不齊，有的葉子還垂下來，可能是為了吸收太陽光線的營養(yǎng)，來保存肥料吧。
八月菊是在農(nóng)歷八月開花，在公歷是九月開花，八月菊的花瓣是粉紅色的，有的花開的太大，有大花開的小巧玲瓏，有的斜著開，有的向上開，有的向下開，想到這里，我想起了陳毅爺爺寫的一首詩《秋菊》，秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜奈其何？這首詩表面上詩是在贊揚秋菊，其實這首詩是在贊揚烈士們英勇作戰(zhàn)、不的精神。
我們應該從小就學秋菊遇到困難不退縮、不屈服的品質。
小學四年級作文 篇3
張老師讓我們做一個游戲：在紙上寫出你自己最親的四個人，然后依次刪去其中的一個，直到只剩下一個人為止。
一開始我以為這十分簡單，便十分輕松地寫出了我最親的四個人：姥姥、媽媽、爸爸、姨�？墒钱斃蠋熞覀円粋�接一個刪去時，我才意識到這個游戲沒有我想象的那么簡單。
先“刪去”哪位呢?爸爸?沒有他，誰來輔導我學習?誰又來支撐這個家呢?絕對不能“刪去”爸爸!媽媽?沒有媽媽，當我傷心時，誰來安慰我?當我無助時，誰又來幫助我呢?我的生活怎能離開媽媽呢?就這樣，我手中的筆，在親人的名字上來來回回地抖動，遲遲落不下去。此時，筆似乎變成千斤重，我拿不動了。
我不禁抬頭看看周圍的同學們，他們有的'在咬著筆思考著，有的緊鎖眉頭，……沒有一個同學動筆。哦，大家也都不知從哪兒下手。
漸漸地，時間一分一秒過去了，當老師下令交答卷的時候，我們?nèi)鄾]有一個人寫完!沒有一個人能做出這樣的選擇!
下課了，同學們聚在一起議論：“真是難以取舍，難以選擇!真不知該先‘刪掉’哪個!”
是呀，誰說這不是一個非常艱難的選擇呢?可再想想，平時，我們不是都討厭家中這些親人那沒完沒了的嘮叨嗎?可真讓他們“離開”我時，我卻無法割舍，難以選擇。
因為我知道，他們不僅是我離開不了的親人，也是我所擁有的最寶貴的財富。
“子欲養(yǎng)而親不在。”如果有一天，親人們真像我所做的這個選擇題一樣，一一離開了我們，那時，當我們知道珍惜時，就已經(jīng)晚了。
幸虧這次只是一次關于“選擇”的游戲，親人們也都在我的身邊好好地活著。我還等什么呢?更好地珍愛我身邊的親人吧!更好地享受與親人們在一起的時光吧!
小學四年級作文 篇4
我是一個活潑開朗，會畫畫的小女孩。
我喜歡扎兩個馬尾辮，留著齊劉海。我彎彎的眉毛下，有一雙水汪汪的.大眼睛，就像白玉盤里的一顆黑珍珠。小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道、紅通通的小嘴巴。活潑就不用說了，令我自豪的是我的畫畫技術。
我非常喜歡畫國畫。記得有一次，學校雙休日班要舉行國畫比賽，我就記在心里，想要嘗試一下看看自己到底畫的怎么樣。我就每天抽出一點時間練習畫畫，在我心目中，沒有最好只有更好，所以我不斷地練習。每次媽媽叫我吃飯，我也總是“嗯”一聲，可身體連動都沒動一下，眼睛還是盯著畫紙，腦袋還是在思考如何運用色彩和布置格局。直到媽媽來到我面前，我才停下筆來，就算去吃飯，我也就胡亂扒幾口，又去練習了。媽媽說我把這股子勁放在學習上那就好了！這時，我總是吐著舌頭和媽媽做鬼臉。
終于功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的努力，我畫的梨花還得了一等獎呢！通過畫畫使我不僅具有了更多的耐心，而且使我懂得了沒有什么東西可以隨隨便便成功，我們要不斷地練習和超越自己。
我就是一個愛好畫畫、會畫畫的棒棒小才女，請為我豎起大拇指吧！希望你也可以像我一樣自信和優(yōu)秀！
小學四年級作文 篇5
今年春節(jié)，我坐了七個小時的飛機到巴厘島去旅行。這里長著一些奇形怪狀的熱帶植物，酒店后面還有一個大花園，我們打算第二天去探探險。
第二天下午，我們終于去了那神秘的花園。��！這個花園分為幾個部分，每一個部分都有一個大水池。這個花園里長著各種形狀各異的花，有的像雞蛋，有的像香蕉，有的像麥穗，有的像旋轉梯一樣，一層一層的。當我們走到最后一部分的時候，出現(xiàn)了一條長長的小路，旁邊有很多蔥一樣的植物，一座樓梯映入我的眼簾。我們順著樓梯往上爬，發(fā)現(xiàn)樓上的水池比樓下的.水池更大、更淺、更清。為了方便人們行走，湖上放置了一座座木板橋。接著往前走，只見一個游泳池出現(xiàn)在我的眼前。不過這座泳池可不一般，這里的水呈深藍色。走到花園的盡頭時，一座聳入云霄的禮堂展現(xiàn)在我的眼前。這座白色的禮堂形狀很怪，遠遠望去就像一個瘦瘦的“入”字。禮堂旁邊的花粉紅粉紅的，但已經(jīng)有點凋謝了。一切都是那么寧靜、和諧。
��！你多么神奇啊，大自然！你多么美麗啊，大自然！你多么神秘啊，大自然！我多想融入大自然，多去探索這神秘的大自然！
小學四年級作文 篇6
我想設立一個觀賞節(jié)，想在那天去觀賞美景.
觀賞節(jié)設在六月六日.這天，我和爸爸媽媽一起去山上觀賞景色.我們來到山腳下，只見山上樹木綠油油的一片，鮮花在爭奇斗艷，還有我從來沒見過的各種小草.
我們往上爬，爬到半山腰的時候，云霧彌漫山谷，像一條條潔白無暇的腰帶，纏繞在半山間.
我們繼續(xù)往上爬，"哇，太神奇了!"我高興地喊道.山下的樹木越來越小，人也越來越小，像一只只正在走路的小螞蟻.公路也越來越窄，像白色的綢帶.
到了山頂，更是另一番景象.往遠處看去，清澈的湖水和藍藍的.天空襯托著花草樹木，真是美麗極了!大大小小的山坡，像一顆顆寶石鑲嵌在美麗的白色腰帶之中.
山頂上的森林中，靜靜的，空氣十分清新.小兔子，小松鼠，小鳥隨處可見.看見它們自由自在快樂地生活著，我心里也特別開心.與我們同來參加觀賞節(jié)的人們也陸陸續(xù)續(xù)地到了山頂，大家都十分高興.
我多么想設立一個觀賞節(jié)啊!
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