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小學(xué)四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
每當(dāng)聽到雄壯國歌奏響時,在我的腦海中就會閃過奔騰的長江,咆哮的黃河,秀麗的群山,綿延的長城……,以及那一個個平凡而偉大的愛國英雄。他們有保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗英雄黃繼光、有航天英雄楊利偉、有為國爭光的體育健將許海峰、有農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平、還有石油工人王進喜叔叔。他們都是在自己平凡的'崗位上為祖國,為人民做出了貢獻。
作為一名小學(xué)生,如何愛祖國呢?我想:應(yīng)該從我身邊的小事做起,做一名知法、守法、普法的小公民。
在我很小的時候,爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子,他們總是對我說“要聽老師的話,愛護公物,要遵守交通規(guī)則,不要闖紅燈,不要欺負(fù)小朋友,要謙讓。不要做壞事,如果做了壞事就會被警察叔叔抓走的!
上學(xué)后,老師也整天教育我們要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,而且學(xué)校還經(jīng)常請來了警察叔叔給我們講了違法亂紀(jì)的危害,用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法。記得有一次,一位警察叔叔給我們講了一個青少年吸毒的案件,一個少年因不愛學(xué)習(xí),整天游手好閑,不遵守學(xué)校的紀(jì)律,后來整天沉迷于游戲,結(jié)果染上了毒品,最終后悔莫及,受到了法律的制裁。
聽了這個活生生的例子,我知道了:做壞事不僅僅是要被抓起來那么簡單,更重要的是會給自己和家人帶來傷害,讓自己走向深淵,所以,遵紀(jì)守法我們要從小做起,做一個學(xué)法懂法、知法守法的小公民。同時我們也還要以自己遵紀(jì)守法的言行影響身邊的人,讓更多的參與到學(xué)法守法的隊伍來,提高大家重視法律、遵守法律的意識,減少法盲對社會的犯罪危害,那我們的生活就更加美好了。
小學(xué)四年級作文 篇2
在我們的學(xué)習(xí)生活中,有很多不完美的地方。比如鋼筆沒有水兒了就需要買、換或者吸水兒。而在我們神奇的教室里這一切都可以變得非常完美。
神奇的教室里每個學(xué)生的`座位上都有七個按鈕,分別是紅色、藍色、彩色、綠色、黃色、紫色、灰色。
如果上課時鉛筆沒有鉛了或者鋼筆沒有水兒了,只要按一下紅色按鈕,就會自動出現(xiàn)一只新筆。你只要把沒水兒的筆放在紅色按鈕下面就行了。下課時如果你口渴了,只要按一下藍色的按鈕就會出來一杯水。當(dāng)你畫畫時如果沒有畫筆了,按一下彩色按鈕就會出來許多顏色不一的彩色畫筆。
當(dāng)你有題不會做時,按一下綠色按鈕就會出現(xiàn)一個屏幕。屏幕中出現(xiàn)的老師就會給你認(rèn)真講題。當(dāng)你做完題想對答案時,會出現(xiàn)一個小照相機,上面有一個大按鈕和一個小按鈕,按一下大按鈕,照相機就會拍下你做的題,再按一下小按鈕,正確的答案就會出來了。
剩下兩個按鈕是給老師用的,如果老師累了,就按下紫色按鈕,就會自動給老師按摩。按一下灰色按鈕,就會自動給學(xué)生批改作業(yè)。
我一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)這全都是一個夢,真渴望這種教室早點被人創(chuàng)造出來。
小學(xué)四年級作文 篇3
今天,我和陳科至去玩滑板。剛剛走到廣場,就碰見了田宇恒。我們玩了一會兒,戰(zhàn)斗就開始了。
第一戰(zhàn) 四處躲避
首先,田宇恒不知怎么搞的,把費沖惹毛了,于是費沖就和她姐姐去追他。田宇恒從我們身邊跑過去,大聲地喊叫:“救命啊!救命啊······”我們看見跑在前面的費沖和她的姐姐在喊:“站住,別跑。”我便說:“快走吧,她姐姐會捏指神功,不好對付!蔽覀兙秃吞镉詈阋黄鹋堋N覀兯奶幪痈Z,但每次都被發(fā)現(xiàn)了,最后我們順利地逃到了一棵大樹下,他們也沒發(fā)現(xiàn),很失望地走開了。第一戰(zhàn)勝利。
第二戰(zhàn) 偷襲
我們商量了一會兒,決定采用偷襲的辦法。田宇恒說:“讓張楠去。”陳科至也說:“讓張楠去吧!蔽乙膊缓猛妻o,只好去了。正當(dāng)我悄悄地準(zhǔn)備下手的時候,她猛一回頭說:“你在干什么?”反倒嚇我一大跳,我也就只好逃之夭夭了。
第三戰(zhàn) 狂暴神打
又過了一會兒,我暗暗想到,軟的不行就來硬的`吧!于是我把滑板放好,沖了過去,幾招火星大力拳就把費沖打“趴下了”。正在我得意之際,她姐姐來了,我一拌她也倒下了。第三戰(zhàn)也以勝利告終。
今天我們玩得非常盡興。盡管我們累的滿頭大汗,但我很開心,因為這場突擊戰(zhàn)是我們最終取得了勝利。
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