實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的童年生活，在童年時(shí)代，往往在我們的身上都會(huì)發(fā)生一些有趣的事，在我的童年所發(fā)生的糗事是一籮筐一籮筐的也裝不完。 記得我才四五歲的時(shí)候，就已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，但常常因?yàn)轳R虎而鬧出笑話。一次大姨父請(qǐng)我們?nèi)�家去他家做客。在�?chē)上，我興奮極了，仿佛這車(chē)就是我的小舞臺(tái)，我又說(shuō)又笑，玩得不亦樂(lè)乎。到了姨父家所在的小區(qū)里，爸爸一把拉住我指著一個(gè)鐵箱對(duì)我說(shuō)：“君君，你看那箱子上面寫(xiě)的是什么字呀？”我睜大眼睛，用幼稚的.童音讀著：“江蘇有錢(qián)！”頓時(shí)，車(chē)上的人都哈哈大笑，我不解地看著他們：“怎么了？我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”爸爸忍住笑回過(guò)頭來(lái)對(duì)我講：“你再看看。”我瞇著眼又看了看：“咦，不就是江蘇有錢(qián)嘛，沒(méi)錯(cuò)呀！”大家又笑得前仰后翻，媽媽邊笑邊說(shuō)：“乖乖，江蘇是挺有錢(qián)的，但那上面寫(xiě)的是江蘇有線，是有線電視的接線箱！”說(shuō)完，又笑了，我小臉一紅，也跟著他們一起笑起來(lái)。

　　現(xiàn)在每次想起這件可笑的事情，我便不由自主地感嘆道：“啊，快樂(lè)的童年生活雖然短暫，但感覺(jué)真好，好想再回到童年！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　一條小溪?dú)g快地流向遠(yuǎn)方。一路上，路過(guò)青青的草地；穿過(guò)一個(gè)個(gè)小花壇，越過(guò)一片片草原。它有摔倒、跌倒，但它還是堅(jiān)持爬了起來(lái)。它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨

　　雨，但始終沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)——去大海。

　　一天，小溪到了一片森林里，它看見(jiàn)了潭水。小溪走過(guò)去，對(duì)潭水說(shuō)：“朋友，去不去大海呢？那是一個(gè)嶄新的世界哩！”小溪停了停，又說(shuō)：“紅日

　　從大海升起，大海的邊與藍(lán)天相連，上邊有巨輪在行駛，下面蘊(yùn)藏著寶藏。去嗎？”“我也不錯(cuò)呀！我的'上邊有蜻蜓在飛，下面有水草在生長(zhǎng)，我覺(jué)得可以了，我已經(jīng)滿足了�！毙∠�說(shuō)不過(guò)潭水，就自己走了。

　　小溪向大海流去，一路上邀約小河、山澗的水、田野的水和長(zhǎng)江、黃河的水，匯成一條大河，浩浩蕩蕩地向大海流去。

　　它們都成了大海的一部分。至于潭水嘛，因?yàn)闆](méi)有了水源流入它體內(nèi)，它不久就干涸了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　生活中，總會(huì)碰到各式各樣的人，各種各樣的事，但這些人和事也分好和壞，例如，我就碰到了一個(gè)好人，一個(gè)好事。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們各忙各的，有的'在收拾書(shū)包，有的在抓緊寫(xiě)作業(yè)，還有的同學(xué)在做值日，老師帶著我們到操場(chǎng)上排好了隊(duì)伍，把我們送到學(xué)校門(mén)口，便離開(kāi)了。

　　出了校門(mén)，有些同學(xué)往左走，有些同學(xué)往右走，還有些同學(xué)過(guò)了馬路。

　　我跟著過(guò)馬路的同學(xué)來(lái)到了對(duì)面的小賣(mài)部，等候媽媽來(lái)接我。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一些高年級(jí)的同學(xué)也從校門(mén)走出來(lái)了，他們推推搡搡，甚至有些同學(xué)還絆倒了。

　　有一個(gè)哥哥，被他的另一個(gè)同學(xué)打傷了，一不小心，摔在了地上。有一個(gè)姐姐，竟然從他身上直接跨過(guò)去了！不過(guò)這還不算什么，另外兩個(gè)哥哥居然“趁熱打鐵”，直接上去把他又打了一頓，我看那個(gè)哥哥都快哭了，還有好多人在一邊議論紛紛，那個(gè)哥哥一直痛苦地躺在那里，沒(méi)有起來(lái)。

　　可就在這時(shí)，別班一個(gè)好心同學(xué)，從校門(mén)走了出來(lái)，把那個(gè)哥哥扶了起來(lái)，拍了拍他身上的土，安慰了安慰他，便扶著他回家了。

　　那個(gè)姐姐從他身上跨過(guò)去，兩個(gè)哥哥又打了他，但是，好心的同學(xué)卻幫助了他，這算不算一種“美”呢？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　現(xiàn)在大街上的汽車(chē)越來(lái)越多了，外形也各種各樣、千姿百態(tài)。

　　有方型的、迷你型的、有加長(zhǎng)型的……；汽車(chē)的顏色也更加豐富多彩，有黑色的、有白色的、有粉色的、有紅色的……；汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但汽車(chē)的增多給交通造成了重大的擁擠，每到節(jié)假日高速路上的汽車(chē)更是排成了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，與此同時(shí)汽車(chē)的尾氣排放也給城市帶來(lái)了重大的污染，所以我想設(shè)計(jì)一款新型的夢(mèng)想中的汽車(chē)。

　　我夢(mèng)想中的'汽車(chē)首先是不需要駕駛員，由電腦控制，我說(shuō)什么它就做什么，我說(shuō)去哪兒，它就去哪兒；其次是安全性能高，會(huì)自動(dòng)躲開(kāi)遮擋物，不會(huì)撞到別人；而且這種汽車(chē)是一種多功能汽車(chē)，既可以在天上飛，這樣就可以看到天空是怎樣的，可以看一看白云是怎樣的，也可以去外太空探險(xiǎn)，而且還可以在水里游泳，帶我去海底世界看各種動(dòng)物和植物；還有最重要的一點(diǎn)是這種汽車(chē)特別環(huán)保，能耗低，自己燃燒汽油排放的尾氣可以自己吸收，不會(huì)排放到空氣中，給城市帶來(lái)污染和危害。

　　這就是我夢(mèng)想中的汽車(chē)，你覺(jué)得怎么樣？現(xiàn)在的汽車(chē)太麻煩了，而且對(duì)空氣產(chǎn)生了巨大的影響，還浪費(fèi)了許多能源，我的汽車(chē)恰恰和它相反，我希望未來(lái)可以造出這種車(chē)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　老師就像一把傘，在雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當(dāng)我讀到這首詩(shī)就想起了我們班的班主任——張老師。

　　記得有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被家人接走，只有我一個(gè)人坐在教室里，等待著媽媽來(lái)接我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了末空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的雷聲，我害怕了，在教室里徘徊著，這時(shí)，正要回家的張老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么還沒(méi)回家呢？”我回答說(shuō)：“媽媽還沒(méi)來(lái)接我�！睆埨蠋熣f(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧！”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門(mén)。老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，摸著干干的衣服，望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

　　老師為了我們能在每次考試都得到好成績(jī)，經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料，一有空就到書(shū)店幫我們買(mǎi)些課外書(shū)給我們看，讓我們學(xué)會(huì)更加會(huì)面的'知識(shí)，使我們班的同學(xué)每次考試成績(jī)都在年級(jí)上名列前茅。

　　老師不但給予我們知識(shí)，還給予發(fā)我們慈母般的關(guān)懷。老師像勤勞的園丁，把知識(shí)海洋里的水澆在我們這些祖國(guó)的花朵上。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，不讓我們誤入岐途。為了我們，老師付出了一切，眼看老師一天一天地老下去，我不禁感動(dòng)得淚汪汪。

　　我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)，在這里我向老師就一聲：“老師，您辛苦了�！�

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