小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
連續(xù)下了好幾天的雨，終于天晴了，說好的.按計(jì)劃開始行動(dòng)了，媽媽帶我到新家花園的游泳班報(bào)名學(xué)游泳。
第一節(jié)課開始了，教練教我學(xué)第一個(gè)動(dòng)作：吐氣。吐氣是先吸一口氣，馬上沒到水里，用鼻子吐氣，等到快不能吐氣時(shí)，就要把頭露出水面來吸氣，然后又馬上沒進(jìn)水里吐氣，連續(xù)這樣練。我非常用心地學(xué)，教練看我練得差不多了，就教我練腳力。首先教練告訴我不要緊張，上半身趴在岸上，下半身浮在水面進(jìn)行練腳，要先慢慢地把腳縮起來，再把大腿往兩邊翻開，然后再用力兩腳一蹬，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)反復(fù)地練習(xí)，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，教練要求我到水里把這兩個(gè)動(dòng)作連起來用，果然我就能游泳一段路程了。
第二節(jié)課，教練教我學(xué)擺手，把上節(jié)課學(xué)會(huì)的動(dòng)作并用，把手伸直，再把頭沒下去吐氣，用力地蹬腳，氣快用完后，就用雙手向兩邊用力擺開，頭就露出水面來吸氣，馬上又下去吐氣，刨水，再把手伸直，一直這樣練。
第三節(jié)課就是手腳并用進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)，主要是練耐力，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我終于可以游泳五十多米遠(yuǎn)了。
一開始我還不想去學(xué)呢！媽媽非要讓我去學(xué)不可，我學(xué)會(huì)了游泳，才知道這么有趣�。W(xué)會(huì)游泳就不會(huì)自身難保了，而且還可以舍己救人，學(xué)會(huì)了游泳我非常開心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上海世博會(huì)開幕了，這可是一件讓所有人都關(guān)注的大事。世博園區(qū)里各個(gè)展館都有自己的風(fēng)格，利用假期，爸爸媽媽帶我參觀了世博會(huì)。
第一個(gè)參觀的是英國館，這棟建筑名為“種子圣殿”，造型奇異、規(guī)模龐大。這座立方體狀建筑高約20米，表面被很多根透明的物質(zhì)蓋住，透明的物質(zhì)向外伸展，就像蒲公英在飛舞。爸爸告訴我：“種子圣殿”的靈感源于英國的公園和花園，充分體現(xiàn)了“城市，讓生活更美好”的上海世博會(huì)主題。
第二個(gè)參觀了墨西哥館，就像一座“風(fēng)箏森林”。進(jìn)入館中，先看了“墨西哥的驕傲”，有大白鯨、鯊魚的巨大照片，還有海鹽做成的鱷魚、帆船模型，這些模型雪白雪白的，像水晶一樣閃閃發(fā)光。接著參觀了瑪雅時(shí)期的.文物，有高大的石柱、巨型的雕刻。我們被面具電影深深地吸引了，墨西哥真實(shí)生活的景象就像在我們眼前。
第三個(gè)我們參觀了最壯觀、最大氣的中國館，像一頂古代的帽子，到處都是“中國紅”，非常美麗。我們先看了陸川導(dǎo)演的8分鐘電影──《春天的故事》，接著看了[載自]中國生活的變化。然后我們看了巨大的《清明上河圖》，上面人和動(dòng)物都在移動(dòng)，我覺得真是太神奇了！最后我們乘小火車踏上了“尋覓之旅”，看了許多未來建筑，真是火樹銀花、五顏六色，太美麗了！
第四個(gè)我們參觀了尼泊爾館，里面有一個(gè)大型佛塔，周圍環(huán)繞著不同歷史時(shí)期的尼泊爾民間小房子，我還看了“佛祖舍利”，參觀了金佛。我對尼泊爾這個(gè)國家又多了幾分了解。
我要感謝我們的祖國，正是因?yàn)樽鎳膹?qiáng)大，我們才看到了這么精彩的世博會(huì)，我要更加努力學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)更強(qiáng)大的祖國！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天晚上，我們吃過晚飯，哥哥去了鳳凰廣場玩去了，我卻沒有去，自然覺得很寂寞。
突然，我看見了馬平川和一群小孩子踢足球，馬平川每次都故意把球踢的老高，小孩子都沒辦法接到球，我越看越覺得好玩，情不自禁的跑下樓加入了他們的行列。我同情弱者，就參加了小孩的一幫，玩了不長時(shí)間，我們就跑的.滿頭大汗，上氣不接下氣了。
我們正玩得起勁，我看見了好朋友王卓浩和他哥哥，我們又一起玩起來。王卓浩把球扔起來一踢，鞋子飛了，球也踢到了別人家的院子里，我們都哈哈大笑，特別是王卓浩的哥哥說的更好玩。別人把球給扔出來，分明是警告我們不要再在這里玩了。
這時(shí)一個(gè)球飛過來，“嗖！”的一聲從我的頭頂上飛過，是馬平川踢過來的，幸虧沒打著我，我深深的吸了一口涼氣，自言自語的說：“好險(xiǎn)哪！”
我們停止了踢球，接著玩上了摔跤，我和馬平川擺上了姿勢，王浩卓很著急，也上了手，二對一。王文健一下子沖殺過來，給我壯了膽，可是王卓浩力大無比，把我們都給撂倒了。
今天晚上玩的很刺激，很有趣，我感到很快樂！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
Hi！大家好！我是一支鉛筆，我是從童年鉛筆廠例制造出來的，后來給人送到晨光文具店出售，最后，我給一個(gè)叫施施的小女孩買走了。
施施主人十分喜歡我，把我放在一個(gè)漂亮而可愛的鉛筆盒里，讓我交到了許許多多的`朋友。而且小主人也很重用我。每當(dāng)老師要讓同學(xué)們寫謀一道題時(shí)，小主人總是最快速地把我拿出來，認(rèn)真地在本子上寫；老師說開始試卷答題時(shí)，小主人還是快速地把我拿出來答題。每當(dāng)看見小主人捧著100分的試卷興高采烈地回座位時(shí)，我真想從鉛筆盒里跳出來，與小主人慶祝一下這快樂的時(shí)刻。
可是，好景不長，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我做作業(yè)，我被削得短短的，像一個(gè)小不點(diǎn)，后來小主人不再喜歡我了，把我放在鉛筆盒的下面那一層，一直到被值日的同學(xué)放到文具遺忘箱中。我在箱子里又交到了一些和我一樣有著悲慘遭遇的鉛筆、橡皮、尺子。終于有一天，于老師在課堂上高高地把我舉起來問：“請問這是誰的鉛筆��？”我看見小主人正端正地坐在那里，我喊道：“施施小主人，你看見我了嗎？我可是你以前最最喜歡的鉛筆呀！可是小主人好像沒有聽見一樣，還是坐在那里。
聽了我的故事，雖然你會(huì)覺得我很可悲，但是我要和你說一個(gè)道理：“文具是我們很好的朋友，如果我們遺忘了它們，你就像遺忘了一個(gè)親密無間的好朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人心里都有一道陽光，這道陽光是誰給予你的呢？你又希望將這道陽光送給誰呢？
我心中的那道陽光是當(dāng)我陷入困難時(shí)，別人向我伸出的援助之手，鼓勵(lì)我重新振作，努力拼搏，向著勝利勇敢地前進(jìn)。
我一件心愛的首飾——一個(gè)海豚掛件，水藍(lán)色的身子上點(diǎn)綴著一雙小而有神的眼睛，底下是回旋著地深藍(lán)色的海浪，幾絲浪花飛濺，十分精致。
去年暑假，我們一家人去溪口漂流，本來的天氣不錯(cuò)，可是六月的天就像是娃娃的臉說變就變。也許是老天爺欺負(fù)我們比較弱小，正在我們漂流到河段中心的時(shí)候，刮起了狂風(fēng)下起了大暴雨。一時(shí)間電閃雷鳴，大雨傾盆，旁邊的小樹都被壓彎的枝條，在風(fēng)雨中飄搖，河水一下子漲了起來，水體也變得混濁起來，一個(gè)勁的嘩嘩嘩的流著。我和爸爸在雨中劃船，眼看著小艇漸漸失去控制。我很著急，心里有些害怕起來�！皟鹤�，別慌！”這時(shí)爸爸把船上唯一的一定安全帽戴在我的頭上，“我們不要慌，保持船體的平衡，千萬別亂了陣腳�！卑职殖领o有力的聲音讓我平靜了一些。雨還在嘩嘩的`下著，寒冷開始襲來，由于是山區(qū)，雖然是六月可是在雨中還是凍得夠嗆。爸爸不斷的鼓勵(lì)我：“兒子，我們能行，我們一定能安全上岸的！”“兒子，我們都是男子漢，這危險(xiǎn)正好是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)呢！”“霖霖，用力劃！”……爸爸的一聲聲鼓勵(lì)和他堅(jiān)定的眼神讓我有了勇氣和信心，不知哪兒來的力氣，我們努力控制這小船，保持船體的平衡。
夏天的雨來得突然去得也快，漸漸的雷聲平息了，雨也漸漸的小去，雨珠還在小樹的枝頭滴著，陽光卻已經(jīng)穿透了云層，重新出現(xiàn)在我們的眼前，雨后的空氣中彌漫著一股特有的清香……
我在想，我危險(xiǎn)和困難面前，爸爸個(gè)鼓勵(lì)和關(guān)心不就是我心中的那道陽光嗎？
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文11-26
小學(xué)四年級(jí)作文11-26
小學(xué)四年級(jí)作文12-07
小學(xué)四年級(jí)作文12-06
小學(xué)四年級(jí)作文12-03
小學(xué)四年級(jí)作文11-04