實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文4篇(必備)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
1.勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,他們的喜怒哀樂盡顯其中,因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,在別人享受美食的時(shí)候,你可以沉浸在精神食糧的攝取中,它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣,讓你在寬度與深度上超越他們!”我想,這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ),足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
2.反問式:教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn),提出一些帶有深度的問題,讓學(xué)生自己去思考、解答,在不斷反思中提高寫作水平。例如:你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?
3.暗示式:“很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng),更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈,引起他們的重視。
4.研討式:針對(duì)寫作上的某些問題,教師可采用商量式的口氣,和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的.詩(shī)開頭,你感覺如何?”“敘述的事件,采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理,更會(huì)讓人回味無(wú)窮,你認(rèn)為呢?”
5.批評(píng)式:例如:“此文語(yǔ)言不流暢,書寫不認(rèn)真,缺少生動(dòng)形象的描寫,是一篇不成功的作文!比绱嗽u(píng)語(yǔ),對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,可適當(dāng)采用一下,但不可常用,否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
6.表?yè)P(yáng)式:“本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法,人物刻畫細(xì)致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作”這樣的評(píng)語(yǔ),適于那些寫作功底深厚的學(xué)生,老師衷肯的評(píng)價(jià),會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
7.激勵(lì)式:學(xué)生的寫作水平是不均衡的,有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩,那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣!拔闹械膬蓚(gè)比喻句很美妙,獨(dú)特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會(huì)讓我失望的!彪m然寥寥數(shù)語(yǔ),但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
秋天,是一個(gè)豐收的季節(jié),是一個(gè)涼爽的季節(jié)。 馬路上有許多的落葉,有黃色的,紅色的……其中最顯眼的葉子就是紅色(楓樹的葉子)和黃色(銀杏樹的葉子)。
楓葉的葉子,紅紅的,像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽。有銀杏樹的葉子,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱。忽然,來(lái)了一陣大風(fēng),許多落葉都飄到馬路上了。 地上的落葉真多!好多好多落葉從樹上落下來(lái)的時(shí)候多么像翩翩起舞的彩蝶啊!被風(fēng)吹到馬路上的落葉五顏六色、五彩繽紛的美麗極了! 我問媽媽:“咦?為什么從樹上掉下來(lái)的落葉的形狀是不一樣的'呢?”媽媽說(shuō):“因?yàn)榘,樹的種類不一樣,葉子的形狀也就不一樣!”我說(shuō):“哦!我明白了!”媽媽說(shuō):“你明白什么了?”我說(shuō):“我明白了你剛才說(shuō)的那句話唄!樹的種類不一樣,葉子的形狀就不一樣!”媽媽說(shuō):“嗯,真聰明!
我才說(shuō)了一遍你就記住了,我還以為我要說(shuō)兩遍你才能記住呢,不錯(cuò)!” 通過這件事我明白了樹上掉下來(lái)的落葉,不是要看葉子,是要看樹的種類。樹的種類不一樣,葉子也就不一樣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天氣漸漸熱了,青蛙也漸漸少了,有些人會(huì)問為什么?因?yàn)樾∝溣珠_始大算賣青蛙的計(jì)劃了,有一次,小販就被我逮到了。
一天,我和媽媽到菜市場(chǎng)買菜,看見一個(gè)人在哪買青蛙,我就跑到他面前,說(shuō):“請(qǐng)你把青蛙放了!”“哈,小朋友,有錢就買,沒錢就滾!蔽乙宦牐南耄壕尤荒悴宦,我只有用“非法”的手段,“叔叔,據(jù)說(shuō),一只青蛙一天能吃五六十只,甚至上百只害蟲,就意味著我們吃一只青蛙,這個(gè)世界就多出了上百只害蟲了,”我一看,小販被我說(shuō)的啞口無(wú)言,來(lái)看熱鬧的人也越來(lái)越多了,我就說(shuō):“快把青蛙放了!”小販看著我用斬釘截鐵的'口氣又看看圍在一群的人,害怕起來(lái)了他用不服氣的口氣說(shuō):“你給我等著!”說(shuō)著,就把青蛙放在地上,一溜煙跑了。
這一次,“口戰(zhàn)”勝利。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
傳說(shuō)橫山鎮(zhèn)有一個(gè)姑娘吃了一個(gè)仙桃變成了大肚子,八月初一跳進(jìn)了井里,生了兩條小龍,從此橫山鎮(zhèn)風(fēng)條雨順,年年豐收。人們?yōu)榱思o(jì)念白龍娘娘把八月初一定為橫山鎮(zhèn)的廟會(huì)。從此橫山鎮(zhèn)的這天非常熱鬧。從各地趕來(lái)的男男女女,老老少少br>今年八月初一天氣不太好但是街上還是和往年一樣車水馬龍,人山人海。從各地趕來(lái)做買賣的人們?cè)隈R路上擺起了一個(gè)接一個(gè)的'小商店。商店里的小商品各式各樣,琳瑯滿目。大家在街上逛來(lái)逛去購(gòu)買自己需要的商品。街上還擺著小孩喜歡玩的游戲攤位。我和姐姐在街上逛了幾圈,來(lái)到了套圈游戲攤位,我和姐姐玩起了套圈游戲。今天我的運(yùn)氣真好,一共有四個(gè)圈我全都套中了。
今天玩的真開興啊!
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