小學(xué)四年級(jí)作文通用（6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我，普普通通的課桌，每一個(gè)上學(xué)的人都離不開(kāi)我。我覺(jué)得自己的一生都是幸福的、光榮的。盡管我那一身天藍(lán)色的筆挺西裝，現(xiàn)在也已陳舊了，一道道皺紋爬滿了額頭，但回憶起以前的事，卻像是剛發(fā)生的一樣。
帥氣十足的小伙
我剛出場(chǎng)時(shí)，就是課桌群中最帥的大明星，我不但性格酷，而且還有個(gè)酷的標(biāo)志，知道為什么現(xiàn)在課桌上都有一條“界線”，這是我小主人的始創(chuàng)杰作，說(shuō)這是在破壞桌子的人，一定是鄉(xiāng)巴佬進(jìn)城，現(xiàn)在不人類(lèi)也變成“新新人類(lèi)”了，我自從有了這條線，也變成了“新新課桌”。說(shuō)起兩個(gè)黑圈點(diǎn)，你肯定會(huì)說(shuō)小主人又在破壞課桌形象，說(shuō)這話的人一定沒(méi)審美觀念，瞧，戴副墨鏡多酷呀！人們以為我們是鄉(xiāng)巴佬不懂時(shí)尚，只要沖干凈我們就好了，其實(shí)像我這位主人一樣的人才算好主人。
有才學(xué)的紳士
回憶起我的中年生活，我更應(yīng)該感謝小主人，看著身上的那些字，有些自認(rèn)為是好主人的又會(huì)說(shuō)我主人的壞話，本以為人類(lèi)是消息最靈通的，卻連這個(gè)陣舊的話題也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在個(gè)頭大的肌肉男已被歲月所淘汰，目前最當(dāng)紅的`就是我這種有才學(xué)的紳士。
干干凈凈度晚年
我最喜歡小主人還有一點(diǎn)，那就是力氣大，比別人擦得干凈，特別是放暑假的時(shí)候，主人擦得更干凈，雖然皺紋已爬上了額頭，但小主人一擦，我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)像黃忠，寶刀未老，雖然暑假的生活輕閑，但我還是喜歡和主人在一起。
想著自己一生的貢獻(xiàn)和小主人的照顧，我真是有說(shuō)不出的高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家外的走廊，一到晚上就會(huì)有幾只昆蟲(chóng)小獵人------壁虎。我對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的好奇心。民間相傳；墻上的小老虎，掉下來(lái)的尾巴吃腦髓。其實(shí)這就是一種誤傳，今天，我就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。
我先觀察它是怎樣捕食的，原來(lái)小壁虎的身上披著石灰色的衣服，給自己做了件“迷彩服”，讓飛蛾和小蟲(chóng)掉以輕心。這時(shí)，壁虎快速往前移幾步，小蟲(chóng)們還渾然不覺(jué)危險(xiǎn)已逼近。突然，壁虎從口中俠速伸出一個(gè)紅紅的`東西，把小蟲(chóng)粘住，在閃電般地回去，那只小蟲(chóng)還沒(méi)明白發(fā)生了什事呢，就已成了壁虎的口中之食了。由于速度太快，我觀看了好幾次才確定壁虎伸出的是舌頭。
這時(shí)，我突然產(chǎn)生以一個(gè)疑問(wèn)，壁虎是怎樣能在墻上行動(dòng)自如的爬的呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我來(lái)到了電腦前查閱資料。
原來(lái)，壁虎的腳趾又扁又大，下面形成皮膚褶皺，上面有微細(xì)腺毛，有極強(qiáng)的粘付能力，可以在墻壁和天花板上爬行。
我又拿著竹竿，去惹惱壁虎。想看看它有什么反應(yīng)，壁虎見(jiàn)一個(gè)陌生的東西朝自己沖來(lái)，嚇得往后跑。竹竿打到它的尾巴的時(shí)候，掉了下來(lái)。我不明白它的尾巴為什么會(huì)掉呢，我又來(lái)的電腦前查資料
原來(lái)，這是壁虎的‘‘分身術(shù)’’。只要遇到危險(xiǎn)，壁虎就會(huì)使尾部肌肉收緊讓尾巴掉下來(lái)迷惑敵人，自己逃命。為了能讓尾巴重復(fù)利用，它會(huì)分泌一種液體，這種液體可以讓尾巴復(fù)原，尾巴長(zhǎng)好后便會(huì)停止分泌。
看完資料后，我不禁對(duì)這種小動(dòng)物感到敬佩。如果，科學(xué)家模仿壁虎的腳爬墻的原理，發(fā)明壁虎鞋，這樣建筑工人在高處工作可以少一分擔(dān)憂，爬山愛(ài)好者也可以省一份力氣。還可以把壁虎再生的原理用在人身上這樣一些殘疾人士就可以變成正常人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天中午，媽媽做了一桌好菜，其中有我最喜歡吃的刀魚(yú)。我望著刀魚(yú)饞涎欲滴。我三步并做兩步走到廚房里，進(jìn)去找饅頭，當(dāng)我伸手一摸，怎么這么涼呢？可能媽媽蒸了米飯忘熱饅頭了。我便拿了一個(gè)涼的`出來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我拿了一個(gè)涼的，便對(duì)我說(shuō)：“雪兒，這個(gè)涼了，給你這個(gè)熱的�！�
說(shuō)著，媽媽把她正想吃的饅頭遞給我：“那幾個(gè)熱的客人吃了，還剩下一個(gè)。我喜歡吃硬的，把這個(gè)硬的給我吃吧！”我想：“誰(shuí)都想吃熱的，媽媽怎么可能喜歡吃涼的�！庇谑俏覍�(duì)媽媽說(shuō)：“不用了嗎，我吃米飯吧！這個(gè)饅頭你吃吧！”你看媽媽又對(duì)我“撒謊”了。
到了下午，我買(mǎi)了一串糖葫蘆，一口也沒(méi)舍得吃�；貋�(lái)后，我對(duì)弟弟說(shuō)：“這個(gè)給媽媽好嗎，我再給你買(mǎi)�！钡艿艽饝�(yīng)了。
果然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧�！薄拔以诼飞铣粤��！眿寢層窒虢o弟弟，我說(shuō)：“我給他了�！蔽乙踩隽藗�(gè)謊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
未來(lái)以后，我們寬敞明亮的教室和現(xiàn)在有些不太一樣了
以后的教室呀，已經(jīng)沒(méi)有了黑板，取而代之的是一整塊超大的屏幕。電子筆已經(jīng)取代了粉筆，再也不用擔(dān)心粉筆對(duì)老師的`危害了。而桌椅呢？都是懸浮的，不管有多重的東西壓在上面都會(huì)像一只非常小的螞蟻一樣輕；以后的教室都沒(méi)有了空調(diào)、電扇、暖氣，教室都是用高材質(zhì)的透明保溫材料做成，里面是通過(guò)太陽(yáng)能照明，冬暖夏涼，變成自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的教室。
以后的教室也沒(méi)有書(shū)了，有一部能夠立體展示的平板電腦就夠了。我們也再也不會(huì)被沉重的書(shū)包壓彎了腰，叔叔阿姨們?cè)僖膊挥萌タ硺?shù)來(lái)造書(shū)了。以后的也不用讓老師來(lái)改作業(yè)了，直接把作業(yè)存進(jìn)U盤(pán)里，插入電腦，電腦自己糾錯(cuò)，把錯(cuò)題重新發(fā)給你，修改后直接發(fā)送給老師，這樣老師就會(huì)有更多時(shí)間陪自己的家人了；教室門(mén)已經(jīng)變成了陌生人勿進(jìn)，按鈕會(huì)自動(dòng)提示你，進(jìn)入教室前要輸入自己的學(xué)生卡上的號(hào)碼，自動(dòng)刷臉直接進(jìn)門(mén)，門(mén)開(kāi)后，會(huì)有一個(gè)肉眼看不見(jiàn)的掃描器，帶有違紀(jì)品，就會(huì)自動(dòng)報(bào)告老師.....
雖然這些只是想象，但我要好好學(xué)習(xí)，成為科學(xué)家，把我的想象變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)多彩多姿的童年，在充滿快樂(lè)和夢(mèng)想的童年里，我的記憶抽屜里珍藏著許多難忘的趣事，但有一件事卻讓我到現(xiàn)在想起來(lái)都忍不住偷笑。
那一年我才六歲，有一天，我的妹妹來(lái)我家玩，一個(gè)下午的時(shí)間，該玩的游戲都玩過(guò)了。正想想點(diǎn)什么新花樣時(shí)，突然，我看見(jiàn)了媽媽梳妝臺(tái)上的化妝品。我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)餿主意在我心里油然而生，我大聲叫來(lái)妹妹：“玲玲，你想不想變成漂亮的公主��？姐姐幫你化妝好嗎？”妹妹一聽(tīng)，高興地拍著手：“好啊，好啊！”
我拿來(lái)了媽媽的化妝品，在妹妹的臉上，一會(huì)兒打粉，一會(huì)兒畫(huà)眉毛、一會(huì)兒涂口紅，笨手笨腳的畫(huà)了起來(lái)。終于好了，妹妹一照鏡子，“哇”地大哭起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：“姐姐，你把我變成妖怪了�！蔽彝约旱�'“杰作”，天啊，像蚯蚓一樣歪歪扭扭的眉毛，猩紅大嘴，真是丑死了，我笑得前俯后仰。一看，媽媽聽(tīng)到妹妹的哭聲，跑來(lái)一看，哭笑不得地指著我不知說(shuō)什么好。
這件事雖已過(guò)去了很多年，但每當(dāng)我翻開(kāi)童年的記憶，仍為自己的淘氣和幼稚忍不住笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“山有多高，水有多高”，外婆家在遙遠(yuǎn)的山上，那里有一眼清泉，一年四季潺潺地流著，滋潤(rùn)了那一方水土。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”，一場(chǎng)雨叫醒了春色，叫醒了萬(wàn)物，也叫醒了外婆家那一眼清泉。 春天的泉水是生動(dòng)的，慵懶的。早上霧從山谷中升起，像一張棉被一樣，把清泉護(hù)得暖暖的`。第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也同時(shí)打響了，先是蛙叫拉開(kāi)了序幕，接著是蜻蜓表演水上彈琴……
隨著一聲一聲的鳴叫，夏天也悄悄地來(lái)到�？墒侵藚s不保守秘密，把消息傳了出去，魚(yú)兒聽(tīng)了，高興地跳出水面；青蛙聽(tīng)了，愉快地唱著歌兒；就連蛇先生聽(tīng)了，也開(kāi)心起來(lái)。泉水一看，也興奮地笑了起來(lái)，它像短跑手一樣，從泉眼里噴涌而出，呼嘯著奔流而下，一路上激動(dòng)地撩撥著溪邊水草，撫摸著溪中鵝卵石…… 樹(shù)葉飄落的時(shí)候，泉水變得安靜起來(lái)。秋天的泉水是豐富的，安靜的。農(nóng)民伯伯在溪水邊割著金燦燦的稻谷，采摘著黃橙橙的橘子。晚霞將這一彎溪水映照得格外光鮮紅亮，慢慢地紅色越來(lái)越淡，金色越來(lái)越濃，那清澈見(jiàn)底的溪水，閃動(dòng)著金光，映在人們的臉上，一個(gè)個(gè)像抹了胭脂的姑娘。 雪花飄落，大地銀裝素裹，冬天的泉水是孤獨(dú)的。大地被皚皚白雪封住了，孩子們已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)到溪水邊玩耍了。冰凌一條條掛在泉眼，似乎要堵住泉水，可是泉水拼命地在堅(jiān)硬的冰塊下面左右沖撞，終于彈出一個(gè)小口，掙扎著緩緩流出�！扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去”，大海才是它的家。
啊，外婆家的那一眼清泉呀，你已流進(jìn)我的心里。
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