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木頭人游戲四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的木頭人游戲四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木頭人游戲四年級作文1
今天上作文課的時(shí)候,老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”: 一個(gè)人當(dāng)木頭人,一個(gè)當(dāng)逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人,談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續(xù)說:“你的錢掉了。”又用手把嘴巴捏得扁扁的，像一個(gè)唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的.樣子站在那里,像一個(gè)僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報(bào)復(fù).
輪到她當(dāng)木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了�！笨此�是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑.
這次活動還真有趣,使人很開心。
木頭人游戲四年級作文2
“哈哈你動啦!”張?zhí)碛杓拥拇蠼�。我只好回到座位上你們一定很想知道我們在玩什么�?我們在玩有趣的木頭人。
今天上午我和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備玩木頭人老師說了規(guī)則。
我們開始在教室里走著這時(shí)我聽見“�！钡囊宦曃覀儾粍右膊恍Α，F(xiàn)在逗笑人上場了他在每個(gè)人的面前走了一遍又向我身邊撲了過來像獅子一樣�？墒撬樕线�掛著甜蜜的笑容是那么的溫柔他在我的面前大叫我一不小心沒忍住“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑一邊說：“老師老師她動啦!”結(jié)果我輸了。我和逗笑人走到另一個(gè)人的'身邊他的身子在那邊扭來扭去嘴里還唱著歌那個(gè)人嘴巴抿抿像要抿破了一樣身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個(gè)人嘴巴抖了幾下連聲說：“你也動了哈哈——!”這聲音可真大呀!“還剩三秒”老師說。最后就剩一個(gè)張鈺煊還在那兒紋絲不動她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上眼睛看著地面這時(shí)老師說：“暫停結(jié)果是她贏了!”老是并給她了獎勵。
雖然我沒有贏但是下次可以再更努力一些就可以了而這個(gè)畫面還在我的腦海中。
木頭人游戲四年級作文3
今天，老師一進(jìn)教室，就說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，‘學(xué)做木頭人’�！痹掃�沒說完，教室里就樂開了懷。
于是老師就念了口訣：“我們都是‘木頭人’，不能說，不能笑，不能動，不能叫！”話音剛落，教室里立刻鴉雀無聲。我像是一個(gè)僵尸，兩手往前，張開大嘴，張牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒給吃掉，池軒把眼睛咕嚕得一轉(zhuǎn)，立刻變成了斗雞眼，兩只手一前一后，似乎是一只擁有斗雞眼的鴨子，子墨因?yàn)闀r(shí)間來不及，兩只手往前一靠，像小狗一樣趴在椅子上，教室里安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，突然，老師喊了一聲：“時(shí)間到�！苯淌依锪⒖叹驼ㄩ_了鍋，同學(xué)們有氣無力地回到座位上。
第二輪開始了“逗笑人要把木頭人逗笑，但不能碰木頭人的身體，梓萌做了好幾個(gè)鬼臉，但也沒有讓祥云大笑。于是子墨上場了，問：“你認(rèn)為肖方恒是世界上最傻的.人嗎？”可是祥云依然面不改色，于是輪到我上場上了，我拿出我的必殺技，小品，我假裝敲了敲門，說：“喂，大傻，我是查水費(fèi)的，請開門�！痹掃�沒說完，祥云和全體觀眾被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑專家。
時(shí)間過得真快�。‰m然游戲已經(jīng)結(jié)束，但是我們還沉浸在剛才那兩回游戲的快樂時(shí)光里……
木頭人游戲四年級作文4
今天上作文課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”： 一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)當(dāng)逗笑者。
我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人，談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去，見我沒有笑，她又做牛角。她還說地下有一條蛇，見不起作用，她又繼續(xù)說：“你的錢掉了�！庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾�.，像一個(gè)唐老鴨，又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那里，像一個(gè)僵尸一樣一動不動。她對我說：“使必殺技了！”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想：我一定要報(bào)復(fù)。
輪到她當(dāng)木頭人了，只見她把眼睛瞇成一條縫。我對她說：“你的地下好大一條蛇，你的錢都掉了，你要再不撿我就拿走了�！笨此�是無動于衷的樣子，我便開始撓她癢癢，她坐下來以后，不知是哭還是笑。
這次活動還真有趣，使人很開心。
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