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【實(shí)用】四年級(jí)的生命作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的生命作文10篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的生命作文 篇1
一粒種子,甚至可以掀翻壓在它身上的石塊,頑強(qiáng)向上成長(zhǎng)。下面的這粒種子,也有著閃光的品格。
去年夏天,我回到姥姥家。姥姥家門前有一小塊蘿卜地,里面綠油油的。有一次,我把一些西瓜籽吐進(jìn)了蘿卜地里。過(guò)了六七天,它那瘦黃的身軀竟然從地面伸了出來(lái)。說(shuō)實(shí)話,它能長(zhǎng)出來(lái)已經(jīng)很令人吃驚,因?yàn)樗闹車L(zhǎng)著五根大蘿卜,它受到強(qiáng)烈的壓迫與競(jìng)爭(zhēng)。那大蘿卜也需要足夠的養(yǎng)分,所以等養(yǎng)分到達(dá)西瓜苗時(shí),已經(jīng)所剩無(wú)幾了,它只能靠那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分來(lái)維持生命。
秋天來(lái)了,大蘿卜個(gè)個(gè)長(zhǎng)得飽滿,而小西瓜苗卻還是那副“熊樣”。沒(méi)想到后來(lái)幾天,在一場(chǎng)陰雨的滋潤(rùn)下,它從原來(lái)的幾十厘米一下子長(zhǎng)到了近一米!真是不可思議,它還結(jié)了兩個(gè)小西瓜。那飽滿的小西瓜,渾身圓滾滾的,十分晶瑩,好似輕輕一碰,就會(huì)有甜甜的'汁水流下來(lái)。
很快,暑假計(jì)劃要結(jié)束了,我告別了姥姥,踏上了回家的路。
過(guò)了一段時(shí)間,我給姥姥打電話,提起了小瓜苗的事。姥姥說(shuō):“那粒種子長(zhǎng)成啦!結(jié)了兩個(gè)西瓜,又大又圓,等你過(guò)些日子回來(lái)吃吧!”此時(shí),我體會(huì)到了生命的強(qiáng)大,即使它在養(yǎng)分極少的環(huán)境中,依然可以不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。我也要像種子一樣,堅(jiān)持不懈,努力拼搏!
四年級(jí)的生命作文 篇2
含苞待放的花兒因?yàn)橛辛巳藗兊木恼疹櫠`放出嬌艷的花朵,雛鳥(niǎo)因?yàn)橛辛四赣H的細(xì)心哺育而最終能在天空中展翅飛翔,生命因?yàn)橛辛藧?ài)的澆灌而彰顯活力。
我認(rèn)為愛(ài)就是生命的養(yǎng)分。
曾經(jīng)有一位作家,在他上高中時(shí),由于他的學(xué)業(yè)和操行都是劣等,幾乎所有的老師都放棄了他,只有他的班主任王老師在他最無(wú)助的時(shí)候沒(méi)有放棄他,并告訴他:“我教了50年書,一眼看出你是一個(gè)會(huì)成器的學(xué)生。”就是因?yàn)檫@句話,這位品行惡劣的學(xué)生,在遭受鼓勵(lì)和冷遇,蒙受了諸多誤解和困惑后,重新看到了人生的希望;就是因?yàn)檫@句話中蘊(yùn)含的無(wú)限關(guān)愛(ài)之情,能把絕望變成希望,把人從歧路引上正途,使這位正值花季的孩子的生命別充滿了活力。愛(ài),是寬容的養(yǎng)分。
1848年的歐洲革命是馬克思一家人一貧如洗。恩格斯為了從經(jīng)濟(jì)上幫助馬克思使它能完成理論著作。于是恩格斯從事了他多年以來(lái)十分厭惡的經(jīng)商工作。他還經(jīng)常去馬克思的家中照顧馬克思的孩子,替馬克思還債。就是在生活越窘迫的時(shí)刻,深厚的友誼才會(huì)彰顯出它的珍貴。馬克思是幸運(yùn)的`,因?yàn)樗玫降慕^不僅僅是物質(zhì)上的幫助,而是精神上支持和鼓勵(lì)。友情碰撞出的火花永遠(yuǎn)是最美的,因?yàn)樗巧顚氋F的養(yǎng)分。
在江蘇省住著一對(duì)百歲老人,他們每天早上出行時(shí),從不借助交通工具,即便他們的腿腳不靈便,他們也總是相互攙扶著走好每一步路。愛(ài)情種子早已在他們的心中生根發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。他們現(xiàn)在所需要的只是為依然葆有活力的大樹(shù)澆水,期待著他們心中它棵愛(ài)情之樹(shù)能永遠(yuǎn)蒼翠,讓幸福的雨露浸潤(rùn)他們的一生,給予他們生命中最恒久的養(yǎng)分。
愛(ài)是生命的養(yǎng)分,他會(huì)讓每一個(gè)細(xì)小的瞬間都充滿活力。然而正如烏鴉反哺一樣,我們每一個(gè)人也應(yīng)該珍惜愛(ài)的源頭,并且用你的愛(ài)去充盈愛(ài)的源頭,使其永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,使愛(ài)的清泉生生不息的流淌過(guò)一代又一代。
四年級(jí)的生命作文 篇3
我家門前有棵龐大的棗子樹(shù),它長(zhǎng)得很強(qiáng)壯,枝繁葉茂,樹(shù)下長(zhǎng)滿了青青的小草。它在夏天時(shí),用自己的身子擋住院了陽(yáng)光,為我們解熱,還留下了它的身影,是個(gè)夏天乘涼的好地方,還有一棵長(zhǎng)在糞堆旁的棗子樹(shù),它高大威猛,像個(gè)巨人。
一天,我忽然看見(jiàn)長(zhǎng)在糞椎旁的.棗子樹(shù)比長(zhǎng)在草地上的棗子樹(shù)長(zhǎng)得強(qiáng)壯一些,我看鄰居家栽在糞椎旁的樹(shù)也是比其他的樹(shù)茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因,爸爸見(jiàn)我對(duì)這個(gè)有興趣,就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō):"糞椎時(shí)、里含有很多肥料,對(duì)小樹(shù)有很大的營(yíng)養(yǎng),小樹(shù)吸收后,營(yíng)養(yǎng)十分充足,身體自然長(zhǎng)得比其他的樹(shù)高大、強(qiáng)壯啦!"
聽(tīng)了爸爸的講解,我恍然大悟,頓時(shí)覺(jué)得大自然的奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的,只要我們認(rèn)真觀察、善于思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
四年級(jí)的生命作文 篇4
“你不必買什么酒了,又掉下一片。我不想喝什么湯,只剩四片了。我要等在天黑以前看到最后一片葉子掉下來(lái),到那時(shí),我也要走了!
——題記
讀完上面這段文字,或許你會(huì)感到有些荒唐可笑:竟然有人會(huì)把藤葉的枯榮當(dāng)作自己生命的象征;亦或許你會(huì)同情這位叫瓊珊的姑一娘一:她已經(jīng)完全失去了堅(jiān)持生活下去的信念,這該病的多嚴(yán)重。‘(dāng)我看到這一段話時(shí),我的心底泛起一股酸楚:醫(yī)生說(shuō)瓊珊存活的希望只有十分之一,于是這位可憐的姑一娘一開(kāi)始數(shù)窗外的長(zhǎng)春藤上的葉子,并且認(rèn)為,當(dāng)葉子落盡的那一刻,她就該離開(kāi)這個(gè)世界了?墒牵陲L(fēng)吹雨打中,葉子又怎能不掉落?
小說(shuō)的結(jié)局完全出乎我的意料。我本以為,瓊珊會(huì)在最后一片藤葉落下時(shí),安靜的'閉上眼睛,然后永遠(yuǎn)地沉睡過(guò)去。然而,在下了整整一一夜的暴雨還 刮著大風(fēng)之后,緊一貼著磚墻分明還 有一片藤葉。在之后的幾天里,那片葉子始終貼著墻壁,出現(xiàn)在瓊珊的視野里。瓊珊終于意識(shí)到,“不想活下去是個(gè)罪過(guò)”。于是,她開(kāi)始有了求生的欲一望。醫(yī)生說(shuō),“希望有五成了”。終于,瓊珊脫離了危險(xiǎn)。原來(lái),墻上那片刮風(fēng)時(shí)也不飄不動(dòng)的葉子,是畫家貝爾曼在那個(gè)下暴雨的夜里畫上的,卻使得自己患了肺炎而死。就是這“最后一片藤葉”使瓊珊重新拾起了活下去的勇氣和信念,這是一個(gè)生命的奇跡!
其實(shí),有很多人和瓊珊一樣,在遭受了病痛的折磨后,對(duì)生活失去信心,變得對(duì)外界的一切事物都充耳不聞,甚至自暴自棄?墒,他們是否想到過(guò)自己的家人、朋友?在《最后一片藤葉》里,瓊珊的好友蘇艾說(shuō):“如果你不為自己著想,就替一我想想吧。你走了,叫我怎么辦呢?”是啊,一個(gè)人若是死了,他的好友和親人們必定會(huì)為他傷心難過(guò),這樣的話,他便是一個(gè)無(wú)情之人。因此,不論身處何境,都應(yīng)該相信生命存在奇跡,哪怕,只是為了那些時(shí)刻關(guān)心著自己的人。
好好活著便是生命的奇跡。長(zhǎng)春藤葉的飄落也是重生的象征。
四年級(jí)的生命作文 篇5
生命是什么?生命也許是一場(chǎng)旅行;生命是什么?生命也許是一種頑強(qiáng);生命是什么?生命也許就是一種倔強(qiáng)。而我則認(rèn)為,生命是蒲公英的精神。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我在小區(qū)里玩耍。忽然,狂風(fēng)大作,大片大片的烏云壓了過(guò)來(lái),不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨,我連忙撐起雨傘,準(zhǔn)備回家。可是,不知為何,我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀,在風(fēng)雨之中頑強(qiáng)的挺立著,并且借著風(fēng)的力量,努力傳播著自己的種子。而那些種子,遠(yuǎn)離蒲公英媽媽的懷抱,被風(fēng)吹得不知去向,在陌生的環(huán)境里,頑強(qiáng)地、努力地生根發(fā)芽。
小小的蒲公英,不僅從傳播種子這點(diǎn)表現(xiàn)出它的頑強(qiáng),還表現(xiàn)在其他地方哩!瞧,它沒(méi)有肥沃的土壤得以扎根,也沒(méi)有充沛的`陽(yáng)光促進(jìn)生長(zhǎng),它彎著腰,低著頭,一副堅(jiān)持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙,有的只是身旁千斤重的石頭,在這樣的環(huán)境中,它頑強(qiáng)地挺立著,沒(méi)有一絲枯萎的氣息,甚至還開(kāi)出了粉白色的小花。它雖然渺小,但它又很偉大,真是讓我敬佩!
想到自己,有時(shí),會(huì)為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱,有時(shí),會(huì)為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)而焦躁,有時(shí),會(huì)為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣。看來(lái)在壓力面前,我還不如這株渺小的蒲公英呢!
以后的學(xué)習(xí)和生活中,每當(dāng)我碰到困難時(shí),腦中就不由得浮現(xiàn)出一株頑強(qiáng)的蒲公英,它啟示著我,鞭策著我,讓我做一個(gè)頑強(qiáng)的生命,勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
四年級(jí)的生命作文 篇6
奮力求生的飛蛾,磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗,給了我極大的震撼,一棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)的梧桐樹(shù),使我改變了對(duì)生命的看法。
我家院前有一座廢工廠,廢工廠是由轉(zhuǎn)壘成的,外面用水泥加固,已經(jīng)好幾年不用了。窗戶外有護(hù)欄,護(hù)欄與窗戶中間有一段距離,令我無(wú)法想象的是,在那護(hù)欄到窗外的`一段距離,竟然生長(zhǎng)了一棵梧桐樹(shù)。那一棵梧桐樹(shù)里包含著一種多么強(qiáng)的生命力!竟使它可以沖破磚頭,水泥。在沒(méi)有水,沒(méi)有泥土的情況下,竟然整整生長(zhǎng)了兩米多,它與其他梧桐樹(shù)沒(méi)有任何區(qū)別,它是靠著自己的頑強(qiáng)生命力茁壯生長(zhǎng)的,它不屈向上,不畏艱難,到現(xiàn)在,它還依然存活。
生命是頑強(qiáng)的,生命是寶貴的,生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊,它像一張紙一樣,極易破碎。梧桐樹(shù)卻堅(jiān)韌挺拔,傲然奮力,在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存,生命,來(lái)之不易。
讓我們珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 篇7
生命是一種不斷磨礪的過(guò)程,許多事情要經(jīng)過(guò)才會(huì)明白。
兒時(shí)的我,還是一個(gè)無(wú)知的孩童,不懂得生命的可貴。后來(lái)發(fā)生的一件事,才讓我有所明白。
那年,我六歲,哥哥9歲,我們?nèi)乙黄鹑ネ馄偶彝。外婆家哪里有一條美麗的小溪還有一個(gè)池塘。池塘水淺,有所夏季。池塘邊有好多小魚躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了,不管不顧[注: 指對(duì)人不照料,也指舉動(dòng)莽撞,不顧別人。]的抓起魚來(lái)。一個(gè)小瓶子都快裝滿了。可能是高興得忘乎所以[注: 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。]。我不小心滑進(jìn)了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救,而我恐懼的腿都軟了。爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái),把我抱上岸。那一刻,我才知道,生命是如此的脆弱,家人的愛(ài)是如此的醇厚。
偶然之間,憶起曾讀過(guò)的一個(gè)故事:一個(gè)人說(shuō)一條河里有許多的`珍寶,于是,大家爭(zhēng)先恐后[注: 搶著向前,唯恐落后。]的往河邊奔去。當(dāng)大家滿載而歸[注: 裝得滿滿地
回來(lái)。形容收獲很大。]時(shí),卻忘了身邊潛藏的危險(xiǎn)。河水因?yàn)檫B日大雨而暴漲,許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們:世上有比珍寶更值錢的東西,那就是我們的生命。
生命是一道繽紛的彩虹,只有珍惜才會(huì)更加燦爛。
四年級(jí)的生命作文 篇8
世界是多姿多彩的,轉(zhuǎn)眼間,你可以看見(jiàn)身后許許多多的生命。小草是生命,大樹(shù)是生命,人類是生命……這都是生命,生命是如此奧妙,包含在我們整個(gè)世界。你看到高山上行走的羊群?jiǎn)?它們矯健的身姿在各個(gè)山坡上穿梭,那是生命的顏色——白色。生命的顏色是多種多樣的。
在海邊,你能看到廣闊無(wú)垠的大海,那波濤洶涌的浪花,還有那閃著的粼粼波光,那是大海的力量,生命的顏色。在那大海里,你能看見(jiàn)生活的希望快快樂(lè)樂(lè)的魚群,在天空飛翔的'鳥(niǎo)兒,沙灘上見(jiàn)到的貝殼們,這些都是生命的顏色,是那么的五彩繽紛。世界是那么遼闊,是需要我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)這世界生命的顏色。
春天來(lái)臨時(shí),我們所看到生命的顏色是綠色的,那是一種特別健康的顏色。小草從種子開(kāi)始萌發(fā),破出泥土,從黑暗中立起來(lái),見(jiàn)到那充滿光亮的世界,感受到太陽(yáng)和雨露的洗禮,迎接春風(fēng)的喝彩,同同伴們歡聚。那時(shí)候,我們所看到的大地是一片生機(jī)盎然,那是生命的顏色——綠色。
直到夏天,這些植物漸漸成長(zhǎng),變得健壯挺拔,在山腳,我們仰頭一望,看到的是高聳入云的高山,還有那橫飛而過(guò)的蒼鷹。那連綿不斷的山上生長(zhǎng)茂盛的樹(shù)木,昂揚(yáng)地挺著身,迎接太陽(yáng)的愛(ài)撫。秋天,它們逐漸老去,從翠綠變成金黃色,一片片黃色的花朵落下,別有一番風(fēng)味。那是生命的養(yǎng)色——金色。
冬天時(shí),天空下起皚皚白雪,而地上的植物早已休眠,它們進(jìn)入漫長(zhǎng)的等待,等待著下一個(gè)春天來(lái)臨。那時(shí)候,白雪覆蓋著世界,屋檐戴起白色的帽,樹(shù)干開(kāi)起白色的花,地上鋪著一層白色的地毯。那是靜止的顏色,所有熱鬧的景象開(kāi)始安靜,靜靜地等待下一個(gè)春天,那是生命的顏色——白色。
生命的顏色可真多,五彩斑斕,五光十色,只要我們善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)這么美麗。
四年級(jí)的生命作文 篇9
生命若是山,就要站成一種尊嚴(yán),讓山花燦爛,山風(fēng)拂面,每一塊巖石的角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言,讓價(jià)值在陽(yáng)光下呈現(xiàn);生命若是水,就要流成一種磅礴,讓船兒遠(yuǎn)航,魚群歡暢,讓每一股細(xì)流都勇往直前,讓價(jià)值迎著風(fēng)兒吟唱。
潔凈的生命雖置身三教九流之所,仍葆蒼松翠柏之性;落魄于藏污垢之地,仍葆月明凈之心;其見(jiàn)繁花而不就,見(jiàn)光熱而不趨,見(jiàn)濁流而不隨,是一壺冰心,一腔衷腸,玲瓏剔透,天地可鑒,堅(jiān)定正直。
孔子云:逝者如斯夫,不舍晝夜。
翻開(kāi)歷史塵封的畫卷,迎面走來(lái)的是“非淡泊無(wú)以明志”鞠躬盡瘁的諸葛亮;眼望“國(guó)破山河在”老淚縱橫的杜甫,是登樓遠(yuǎn)望“先天下之憂而憂”的范仲淹……他們淡泊名利,耿耿忠心,他們的一字一句,都深深刻畫著“忠”之一字。
李白酣唱:“天子呼來(lái)不上船”,力士脫靴,國(guó)忠磨墨,這一杯濁酒,三分劍氣,七分月光,鑄就的半個(gè)盛唐,怎一個(gè)豪字了得?陶淵明種豆南山,“采菊東籬下”,靜想隱逸的淡淡清香。“任爾東西南北風(fēng)”,在污濁的世道上,唯有一腔正氣,一身傲骨,方能鑄就百世流芳。
生命是朵不敗的花,不論風(fēng)霜雨雪,孜然怒放,芳香四溢。
都說(shuō)胡楊三千年,生而不死一千年,死后不倒一千年,倒后不休一千年。生命縱然轉(zhuǎn)瞬即逝,眨眼回眸不見(jiàn)蹤影,但其堅(jiān)毅頑強(qiáng),確是任何無(wú)法比擬。墻角孤芳自賞的野花,深夜淺唱低吟的鳴蟬,忍痛拼命要破厚繭的'小蝶,盡在自己的世界里默默書寫生命的篇章。
有時(shí)我們感嘆生活的不盡人意,生活在苦澀的陰影之中,殊不知有陰影的地方必定會(huì)有陽(yáng)光。清晨睜開(kāi)朦朧的睡眼,感謝上天的眷顧,你還能將自己的快樂(lè)、希望感染到他人,這便是簡(jiǎn)單的生命。也許一生中做不到轟轟烈烈,但能做到問(wèn)心無(wú)愧并能展現(xiàn)自己的價(jià)值便足矣。
很多時(shí)候,生命免不了磕磕絆絆,但是,太陽(yáng)既然選擇了白天,就要慷慨奉獻(xiàn)自己的光芒;跋涉者既然選擇了道路,就一定會(huì)風(fēng)雨兼程。唯有一番徹骨之寒,才能綻放撲鼻的梅花香,在克服百千艱難困苦后,才能成為一道亮麗的風(fēng)景線。
有愛(ài)的季節(jié)是春天,有汗水的季節(jié)是夏天,有收獲的季節(jié)是秋天,有希望就沒(méi)有冬天。生命之花,陪我走過(guò)四季,走過(guò)日夜,帶著追求,永不凋零。
四年級(jí)的生命作文 篇10
有一種小生命,它堪稱最能隱忍的生命,那就是蟬。
每個(gè)夏天,我們都能聽(tīng)到蟬的叫聲,可是有誰(shuí)知道,蟬為了這個(gè)短暫夏季的歡唱,需要等待多少年?答案是:三到五年!蟬的肉蟲一出生就鉆進(jìn)土里,在泥土中吸取養(yǎng)分,緩慢成長(zhǎng),就這樣一兩年過(guò)去了,蟬的幼蟲就一直生活在土里,毫無(wú)陽(yáng)光,漆黑一片,連食物都很難找到,他們就這樣生存。這一切都只為以后的某個(gè)夏天……
終于到時(shí)候了,幼蟲們嚴(yán)陣以待,只等夜幕降臨,幼蟲就爬上樹(shù)完成最后一次蛻變!不久,夜幕降臨了,幼蟲們爭(zhēng)先恐后地爬出來(lái),向著自己身邊最近的樹(shù)爬去。然而,最后一段路永遠(yuǎn)是最難走的`。此時(shí),蟬的各種天敵,貓頭鷹、老鼠以及各種小型食肉動(dòng)物都跑來(lái)阻攔蟬幼蟲的路途,可幼蟲們呢?他們不怕,他們?nèi)猿髽?shù)前進(jìn),即使有天敵的阻攔,即使有天氣的威脅,然而成功只屬于少部分人的,對(duì)于蟬來(lái)說(shuō)也不例外。最后能爬上樹(shù)完成蛻變的幼蟲已不足兩成,這是他們的兄弟姐妹用犧牲來(lái)鑄就他們的成功!當(dāng)他們蛻完皮,才是真正的禪。他們將在樹(shù)梢上唱出真正的生命之歌。然后,他們此時(shí)的生命已剩下不足半年。但就在這半年中,他們將繼續(xù)完成蟬的“任務(wù)”,延續(xù)蟬族的火種。在他們的生命鏡頭寫下不朽的樂(lè)章。
蟬蟄伏三年,只為這半年的輝煌。難道一個(gè)熱愛(ài)生命的人能對(duì)此情此景無(wú)動(dòng)于衷嗎?面對(duì)蟬的堅(jiān)忍。我們能領(lǐng)悟到生命的真諦,明白人生的意義:堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折。像蟬一樣,寫下自己不朽的“樂(lè)章”。
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