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【精品】四年級(jí)公開課作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的四年級(jí)公開課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)公開課作文 篇1
今天上午第二節(jié)課,樊老師要到我們班上公開課,我的心激動(dòng)極了!
第二節(jié)課開始了,樊老師邁著矯健的步子踏進(jìn)了我們的教室,可在我的眼里是那樣的緊張步伐,因?yàn)榻裉煲瞎_課,很多領(lǐng)導(dǎo)人物要來(lái)聽呢!我回頭望去,教室后面的椅子上坐了5、6個(gè)老師,是那么嚴(yán)肅,那么可怕。還沒上課呢?我的心就已經(jīng)猶如一只小兔子在跳似的`,緊張極了,連我那只手都在微微顫抖呢!同學(xué)也一樣,個(gè)個(gè)議論著,這節(jié)課樊老師會(huì)怎么上,題目問得簡(jiǎn)單嗎?上課了,樊老師問了一個(gè)問題:誰(shuí)能來(lái)介紹介紹這天安門廣場(chǎng)。我舉起了一只小手:不行,答錯(cuò)了不是太丟臉了,還是算了吧!我的手又放了下去!安恍,這可是節(jié)公開課要是不積極舉手,會(huì)讓樊老師沒面子的,我舉到了一半!蓖瑢W(xué)們也是一樣,有的低著頭,有的想到了可不感舉手,還的有不在狀態(tài)。
“可是,老師這樣看著,要上到講臺(tái)上去講,面對(duì)著整個(gè)班級(jí)的人好害羞啊!”我那舉了一半的手在不知不覺又慢慢放了下來(lái)。
“以前,我那么積極舉手,要展示我的好呀!”我的手自信,也不猶豫的舉了起來(lái),我終于戰(zhàn)勝了魔鬼,留下了天使,我越過(guò)那道坎了,我那坐在椅子上屁股安分了許多。老師叫了我,我像小導(dǎo)游似的,站起身,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),走到講臺(tái)上,面對(duì)大家,可當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面,緊張極了,心里像波浪似的起伏不定,站在臺(tái)上,我的腦子里一片空白,前面編好的話,一個(gè)字都沒有在腦子里,臺(tái)下的同學(xué)們都用期待的目光看著我,可越急越說(shuō)不來(lái),我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著,可怎么的較勁腦汁都沒有用,嘴里只發(fā)說(shuō)支支吾吾的聲音,怎么辦,怎么辦,突然我想出來(lái)了,想出來(lái)了,我先講丁字形一橫的北面,再講一豎。老師表?yè)P(yáng)了我,我的心美極了,看看下面的老師,點(diǎn)點(diǎn)頭表示對(duì)我的認(rèn)可,太好了連領(lǐng)導(dǎo)人物都點(diǎn)頭了,肯定回答的不錯(cuò)。后來(lái)我又積極舉手了八次,只叫到了兩次,不過(guò)沒關(guān)系,我戰(zhàn)勝了那道坎了。
這真是一堂別開生面又與眾不同的公開課呀!
四年級(jí)公開課作文 篇2
今天上午第二節(jié),我們班要進(jìn)行一次公開課。還沒有上課呢,課室后面已經(jīng)多了幾位聽課的外校老師!岸_蔬省鄙险n鈴響了,我們齊刷刷坐好,等待許老師上課。
我在做課前準(zhǔn)備時(shí),看到課室靠窗的走道上又坐了好幾位我們學(xué)校的老師。我不時(shí)地看看窗外,一個(gè)人熟悉的`人影在晃動(dòng),嘿,是媽媽。但是媽媽晃了一晃好像就消失了似的不見了。太好了,媽媽沒來(lái)聽課,我自然不用緊張。
今天學(xué)的課文是古文《楊氏之子》,我預(yù)習(xí)過(guò)關(guān),大致意思也清楚明白,不用有太多顧慮。這節(jié)課,我專心聽講,積極舉手發(fā)言。老師首先請(qǐng)我朗讀課文,我大方地站起來(lái)朗讀,老師還表?yè)P(yáng)我吐字清楚。后來(lái)解句意時(shí),我也大膽發(fā)言,沒想到我出錯(cuò)了引得同學(xué)發(fā)笑,開始我不明白同學(xué)為什么笑,后來(lái)經(jīng)許老師解釋我才知道自己理解有誤。不過(guò)這點(diǎn)小錯(cuò)對(duì)我沒有什么打擊。
中午放學(xué)了,我看見了媽媽,媽媽搶先問我:“你怎么不知道孔君平是一個(gè)人呢?”
咦?媽媽是來(lái)聽課了還是聽別的老師講的?于是我連忙問:“媽媽,你怎么知道的?你來(lái)聽課了嗎?”
“當(dāng)然!我坐在窗外,你看不到我的。”媽媽回答。
“?原來(lái)如此呀!”我出笑話的一幕也讓媽媽看到了。
“今天,你的表現(xiàn)不錯(cuò)喲,回答問題比較大方,聲音也比較響亮。課堂上就是要敢于大膽發(fā)言,不要怕同學(xué)笑,課堂就是出錯(cuò)的地方,錯(cuò)了老師會(huì)糾正,這樣印象更深刻呢!
沒想到我出了錯(cuò),媽媽還表?yè)P(yáng)我。
四年級(jí)公開課作文 篇3
昨天任老師在班上選了20名同學(xué)去聽要參加全國(guó)優(yōu)秀老師的講課,我也是其中的一名學(xué)生。
今天我沒有去少年宮上作文和奧數(shù),九點(diǎn)半媽媽把我送到學(xué)校,已經(jīng)有姚國(guó)威、陳嘉美在大門等著,隨后齊煜、劉香貝、任念文等同學(xué)都來(lái)了,我們?cè)陂T口邊玩邊聊邊等,校門開了,我們迅速地跑到教室,拿鑰匙的同學(xué)還沒有來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,孫佳偉給我們開了門,我們?nèi)缤x了弦一樣沖進(jìn)教室,迅速地座好位置,等待老師給我們上課,一會(huì)兒任老師來(lái)了,她幫我們安排好座位,然后我們排隊(duì)成兩行進(jìn)了多媒體教室,我和同學(xué)們說(shuō):“咱們班真幸運(yùn),公開課總是咱們班,真好呀!”
上課前,老師打開電腦,嫌燈光太亮,看不清大屏幕,于是把窗簾往下拉,可是有一個(gè)窗簾最不聽話,調(diào)皮的拉不下來(lái),最后兩位老師踏上窗臺(tái)使勁拉才拉下來(lái),這個(gè)窗簾可真調(diào)皮。
給我們上課的李老師,她有一頭卷發(fā),朗讀起課文非常得好聽,我們講的'是課文《可貴的沉默》,李老師問同學(xué)們從課題中能提出什么問題,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都提出了自己的問題,但讀過(guò)課文后一個(gè)個(gè)問題都解決了。李老師的課很生動(dòng)、有趣,我們課堂十分的活躍,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
雖然李老師不是我們學(xué)校的老師,但是她的講課也非常的好,我喜歡這堂公開課。
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