關于四年級的老師的作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文8篇,歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
我的班主任姓姜,她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒,不胖不瘦,白皙的臉上帶著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴厲,有時很溫柔,帶領我們度過了三年的小學生活。
姜老師是一位辛勤的園丁,想方設法教會我們很多知識,用自己的心血和汗水換來我們的'茁壯成長。課堂上,她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情,生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味,在姜老師的帶領下置身于課文的世界,遨游于書本的海洋,快樂的學習。當然,對于開小差、不認真聽講的同學,姜老師也毫不留情,像一個警察,任何的小動作都逃不過她的火眼金睛。
姜老師還是一位慈愛的母親,每時每刻關心、愛護著我們每一個人。記得上學期我在體育課上和同學打鬧,不小心把門牙磕松動了,流了滿嘴的血。同學們嚇壞了,有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況,焦急又心疼的問我:“疼嗎?牙怎么樣?”隨即聯(lián)系了媽媽,囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況,安慰了我當然也批評了我。
這就是我們的姜老師,一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師,我們愛你!
四年級的老師的作文 篇2
現(xiàn)在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的,我現(xiàn)在就講講它的來歷吧。
上周一,返校的時候,一剛進我們班,我的肚子就開始疼了起來。我正捂著肚子難受著,突然,打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”!怎么辦?我頭上冒出了細細的汗珠,分不清是疼的還是急的。
這時,體育王老師進來了,看見我痛苦不堪的.樣子,就把我?guī)У搅宿k公室,給我遞來一杯熱水,說:“你先要讓身體熱起來,快把一杯熱水喝完吧!”我將信將疑地喝了下去,接下來王老師又給我遞來了一本書,我定睛一看,是一本《貓武士》。王老師說:“你分散一下注意力,肚子痛很快就會好轉的。”果不其然,我才看了個目錄,肚子就不疼了,真是太神奇了!之后,我活蹦亂跳地跑回教室,開開心心地和大家一起參加結業(yè)活動。
這本書到現(xiàn)在還在家里放著。每次看到它,我就會想起王老師。老師啊老師,你是我的兄長,老師啊老師,你像老朋友一樣,你給我一切,我永遠不會忘。
四年級的老師的作文 篇3
我喜歡我的英語老師,我們都叫她張老師,她既是我們的英語老師,又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦,身材特別好,一張瓜子臉,烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對月牙般的眉毛,眉毛下有一對動人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,她說話字正腔圓。一笑起來,兩邊便會有一個迷人的酒窩,她的耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些英文單詞,句子等,讓我們在哄堂大笑中明白了許多英語句子的意思,她還教會我們一些四年級課本上還沒有出現(xiàn)的句子。
有一次,正在上英語課的時候,張老師說要找?guī)讉演員上臺表演,當然我也被老師給挑上去了,但是,她們第一個說出來形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時,全班亂成一鍋粥,都在哈哈大笑,老師也笑了,但過了大約1分鐘左右,老師不笑了,表情開始嚴肅起來。但同學們還在笑,老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音,哎呀!完啦!老師發(fā)火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的.平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。
通過這件事以后,我們班以后不管是上英語課,還是上信息課,除了三四個個別同學以外,其他的都很認真地聽老師講課。
這就是我們的英語和信息課老師——張老師,難道你覺得這樣的英語老師不值得我尊敬嗎?
四年級的老師的作文 篇4
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!
葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣,但聽老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬。”
這一部分的時候,老師的表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見白浪!崩蠋煹男那楹驼Z言都很激動,一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動的表情,臉漲得通紅,我又進入了課文世界,覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河,一會兒手舞足蹈。
我的.老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學,老師只需要瞪一下那位同學,他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次,我沒有背書,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,把我留下背書,累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后,我慚愧地回了家,但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看,這就是我的老師,讓我既愛又懼的葉老師。
四年級的老師的作文 篇5
李老師是我們的班主任,她是我最喜歡的一個老師,就象媽媽一樣的疼愛我們。
李老師中等身材,平時對我們總是和謁可親,記得剛上學的時候,我的字寫的彎彎扭扭,還總是用橡皮擦了又擦,看起來我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時候,我的心情總是很緊張,生怕會得不到優(yōu)秀,不過李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個看起來不錯的字打上紅五星,然后面帶笑容的對我說:“孫博,你的字有進步了,就是下次動作要快點!”我聽了李老師的鼓勵,心里美滋滋的,暗暗下決心,下次要寫的更好更快。
雖然李老師平時總是很和謁可親,不過在學習上卻對我們要求很嚴格,記得上學期我有次語文考試成績很不好,并且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我,讓我記住這次教訓,下次改掉粗心的'壞毛病。
這就是我最喜歡的李老師,象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。
四年級的老師的作文 篇6
自小學一年級到現(xiàn)在以來,我已經(jīng)上了八年學了。這八年來,有許多老師伴我走過,但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責的老師。
她身兼兩部門課程,非常繁忙,但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然:整齊不亂的樣子。序:次序。整整齊齊,次序分明,條理清楚。],而且課堂紀律也保持得很好。
她講課時表情豐富,動作頻頻,很是繁忙,但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學的聽課狀態(tài)。她會隨時地提醒哪些走神的同學:“楊帆,你在干什么?”“李凱,能不能管住你的嘴?”,在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利,能夠識別真?zhèn)。]”不斷的的偵察下,同學們都不敢走神,都能夠集中注意力聽她講課,提高了講課效果。
她的課講得內(nèi)容豐富、生動有趣,經(jīng)常用一些有趣的課外知識來吸引同學們的'注意力,活躍課堂紀律,提升同學們的學習興趣,使同學們加深了對課堂內(nèi)容的印象,提高了學習效率。
她不放棄每一個同學,特別是差等生,經(jīng)常給他們“吃偏飯”,這一點贏得了同學們的尊敬。
她有時也會發(fā)脾氣,動粗,對一些完不成作業(yè)的同學,她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友,經(jīng)常給我們一些有益的忠告,告訴我們一些防止壞人辦法,提高我們的自我保護能力和適應社會的能力。
這就是我的文史老師——郝老師,我最尊敬的老師。
四年級的老師的作文 篇7
“老師”這個詞,僅代表職業(yè)嗎?不,我認為,凡能夠教授我東西的,都能稱作“老師”。有些奇怪對嗎?就好像人們總是把字典比作無言的老師一樣!袄蠋煛边@個稱謂,在我心中,不分職業(yè),不分國界,不分物種,不分次元。
數(shù)學老師不會教我“成長的過程=世界觀不斷崩塌重建的過程”;語文老師不會教我“中國的漢字最講究方正平直,可歷史卻早在這些方塊字中曲解”;品德老師不會教我“罪?那是人類以自己為標準任意決定的”;體育老師不會教我“人只有在放棄戰(zhàn)斗時才算輸,只要堅持戰(zhàn)斗,就還沒輸”……
然而,另一位“老師”,她用自己另類的方式交給了我更多。若她有著人類的形態(tài),那我猜,她一定是個活潑向上卻又知書達理的'花季少女,如同小太陽般溫暖的橙色卷發(fā)垂到腰際,玲瓏的面孔襯著婀娜的身姿,烏黑的瞳仁中一分是天真爛漫,一分又是成熟果斷……說這些你感覺可笑嗎?可是,我不明白,為什么你們信仰著的自由和平之類的,都是圣潔的女神,而我心中教我成長的“老師”與信仰卻不能有一個妄想的姿態(tài)?
我喜歡上她的課,她的課堂,風格總是千變?nèi)f化,或暖心,或致郁,或熱血,或黑暗,或搞笑,或感人……總能讓學生們?nèi)谌肫渲,領略到不一樣的奧密。她說:“一個人的死,對整個世界來說,不過多了一座墳墓,可對相依為命的人來說,卻是整個世界都被墳墓淹沒。”她又說:“我們總在意自己錯過太多,卻不注意自己擁有多少!彼說:“希望是你硬塞給別人的,絕望是別人回報給你的。”諸如此類的精辟之言,她說過千千萬萬。而我也似乎從中受益匪淺。比如:有四個孩子去鐵軌上玩,其中三個孩子不聽另一個孩子的話,跑到了B軌上。這時,B軌上開來一輛失控的火車。孩子們即將面臨死亡,如果你作為接軌師,只能選擇救其中一個——那么,你會選擇就不聽勸的三個孩子,還是無辜的一個孩子?
我記得當時自己看到這段話時的茫然無措,但是“老師”的一番金玉良言使我了去心結——惡?善?是不能違法,是自己內(nèi)心最真實的選擇,要無愧于心的。
二次元,來自另一個世界的我的“老師”與“家人”,因為你不知道,所以你不明白對于她的學生來說,她到底有多重要。在我們的人生中,或許永遠不會忘記這位“老師”,如同明燈一般,照亮一個又一個在黑暗中前行著的孩子,守著一個又一個孩子的健康成長。
四年級的老師的作文 篇8
小白,我們?nèi)鄬λ脑u價都是一致的就是矮、窮、挫…。還有個特點是健忘。
每一次小白一進教室,我們總能從他身上找出不和諧的地方。有幾次,才要說點名。說著說著有又講到吃的了、穿的了。所以,每一次我們都很頭痛。
記得有一次寫我的朋友,她對我們炫耀好朋友對她有多好。說了一大堆,突然,班上一個同學一句話打斷了她:“那你對她們好不好。”就因為一句話引出了一大堆話題。直到說:“老師你接著上課吧!边@才反應過來,拍拍腦袋說:“我居然忘了正事,剛才上到哪了?”我們都張大嘴巴瞪著她,說:“小白,課是你在上,問我們,我們問誰呀?”“那從頭再講一次吧。好讓你們幫我記著一點!毙“追隽朔鲅坨R,一臉壞笑的看著我們,沒等我們反對,又津津樂道地講了起來。
這個小白,就這樣,健忘還幫了自己好大的忙呢。
還有一次我們上課時,白老師做了一個約定,只要我們在第四節(jié)課前寫好作文就給我們買好吃的。白老師還小瞧我們,說我們寫不好,讓我們放棄吧,為了吃的.拿出了我?guī)装偃f年的功力,認真地寫了起來。到了第四節(jié)課,小白果然留了一手。我們理直氣壯的和她要吃的,她還裝一臉無辜的說:“我有說過嗎?我怎么不記得了!
這樣的老師是要有多大的心啊,雖然雖說坑,但在這樣的情況,我們寫作水平卻在不斷的提高。白老師,我在這真心勸你,健忘會招來很多麻煩的,好自為之。
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