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《我們的數(shù)學(xué)老師張老師》作文
《我們的數(shù)學(xué)老師張老師》· 我們的數(shù)學(xué)老師張老師,她是“雙重性格”你只要作業(yè)寫(xiě)得快,寫(xiě)得好,字寫(xiě)得工整張老師就會(huì)把下午的最后的一節(jié)課要下來(lái),我們跟著張老師去操場(chǎng)跳繩、跑步、踢毽子等等……要是作業(yè)寫(xiě)的慢,張老師會(huì)批你! 張老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí),我做錯(cuò)了一道題,張老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我,馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的,F(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣,無(wú)論做什么作業(yè),都會(huì)很仔細(xì)檢查,以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與張老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的,我感謝我們的張老師。張老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路,我愛(ài)我們的張老師。
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