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做水果拼盤(pán)作文
做水果拼盤(pán)作文1
做水果拼盤(pán)
彭浩
今天是星期五，我和妹妹興致勃勃的去外婆家做水果拼盤(pán)。
我們議論紛紛，最后商議我們做一個(gè)水果屋。
我們首先把胡蘿卜用小刀切成了不一樣的長(zhǎng)度，然后刻上那一雙炯炯有神的.大眼睛，又明亮，又神氣，用牙簽把它插在一起。接著把橙子的果肉“清理”掉，在里面放上零零碎碎的蘋(píng)果片和一根根火龍果。再在外面裝飾一些火龍果的葉子，這樣，一個(gè)既整潔又美觀的水果屋浮現(xiàn)在眼前�？墒且粋�(gè)困難也出現(xiàn)了，小人怎么也站不起來(lái)，我們想了一個(gè)辦法：先把蘋(píng)果切成一半，然后切了它的一小部分，就把這個(gè)小人插了上去。我們?cè)侔咽Ｏ碌幕瘕埞胚M(jìn)盤(pán)子里，旁邊還有一個(gè)小橘子，我們把一只香蕉當(dāng)小船放在“湖面”上。一個(gè)完整的水果拼盤(pán)出現(xiàn)在我們面前。
通過(guò)這次游戲，我明白了，什么事情都要?jiǎng)幽X筋才能成功。
做水果拼盤(pán)作文2
天空中的云朵在下午的時(shí)候更加光彩奪目，它似乎在為我們要做水果拼盤(pán)的事?lián)模谑牵诳罩刑崾玖宋覀冃枰男┎牧��？矗诓贿h(yuǎn)處有一片云朵，它慢慢地映出一個(gè)蘋(píng)果的`形狀，漸漸地，它消失了，但另一片云朵看見(jiàn)了，它急忙變成香蕉，可令我們不慶幸的是，它也消失了�？墒沁@一切并沒(méi)有難倒我們，我們四處張望，終于，我們又看到了一片云變成了椰子……在云朵“老師”的幫助下，我們知道了需要哪些材料。
過(guò)了不一會(huì)兒，材料準(zhǔn)備好了，可是要做什么好呢？我的眼睛東張張西望望，我盼望著有一樣?xùn)|西可以幫助我，于是我絞盡腦汁想，想啊想，對(duì)啊，我可以向云朵“老師”請(qǐng)教��！我望著白云，心里呼喊著，云朵“老師”，希望你在天空中能呈現(xiàn)出一些圖案。云朵“老師”似乎聽(tīng)到了我的呼喊聲，它馬上“放映”出一種種水果樹(shù)，有橘子樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、桃子樹(shù)、櫻桃樹(shù)……
不大一會(huì)兒，它又呈現(xiàn)出一只只動(dòng)物，有青蛙、蜻蜓、兔子……我看了之后，我想，我可以做一朵花��！
在云朵“老師”細(xì)心的“照料”下，我迫不及待坐下來(lái)，開(kāi)始做美麗的花。首先，我把香蕉切了一小段拿來(lái)做根，隨后，把橘子一半一半均均勻勻的放在正中間，把蘋(píng)果最里面圓圓的切了下來(lái)做花芯，最后，把橘子分別交叉放在根旁邊。我的花做好了，我又去看了看別的同學(xué)的，螃蟹被雨佳做得栩栩如生。做完以后，同學(xué)們邊聆聽(tīng)美妙的歌曲邊津津有味地吃了起來(lái)，大家做的作品都被吃到自己的肚子里。
這次，老師讓我們做水果拼盤(pán)，不但豐富了我們的想象力，還增強(qiáng)了我們的勞技能力！
做水果拼盤(pán)作文3
今天班隊(duì)課時(shí)，鄭老師讓大家做水果拼盤(pán)。同學(xué)們都從家里帶來(lái)了各種水果，有梨、西瓜、西紅柿、香蕉等。
隨著鄭老師一聲令下，同學(xué)們就都忙來(lái)了。我也趕快動(dòng)起手來(lái)了。我先把蘋(píng)果切了8塊，均勻地?cái)[到盤(pán)子里，接著把西紅柿放到蘋(píng)果中間，然后把牙簽插在芒果和枇杷的`中間再放到盤(pán)子的中間，看上去就像一朵漂亮的荷花。這樣，一個(gè)水果拼盤(pán)就完成了。
做水果拼盤(pán)作文4
星期天我想在家里做水果拼盤(pán)。我到樓下買(mǎi)來(lái)許多水果把水果洗干凈.拿出盤(pán)子開(kāi)始制作。
我先拿出許多草莓切成半個(gè)放在周?chē)?接著拿出一個(gè)橘子剝開(kāi)剝成一片片的放在盤(pán)子周?chē)Ｈ缓蟀蚜硪粋�(gè)橘子剝開(kāi)把六片橘子拼成一朵小花放在盤(pán)子的中間。最后上面放顆小櫻桃. 一個(gè)美麗的.水果拼盤(pán)做好了我的心像花兒一樣盛開(kāi)了我好高興啊!
做水果拼盤(pán)作文5
今天下午在勞技課上，我們把水果帶來(lái)了，只有一些人沒(méi)帶。我和朱安娜、季宣辰、吳志揚(yáng)還有張芯宜一起合作。
開(kāi)始桌水果拼盤(pán)了，我們?cè)诒P(pán)子的邊上放上剝好皮，把橘子弄成一個(gè)一個(gè)的橘子瓣放成兩排。在兩排橘子上放上許多葡萄，每?jī)蓚�(gè)中間放一個(gè)。我把香蕉用水果刀切成一片片，放在橘子的`邊上，中間還沒(méi)放，在每香蕉片上都放上一個(gè)小草莓，一塊一袋。一袋有十幾個(gè)。忽然有兩個(gè)“討飯人”向我們要水果，我們給了他們一點(diǎn)梨，他們居然搶起來(lái)了，我們做好了，看見(jiàn)葉璐穎的水果被搶我們就狼吞虎咽的吃起來(lái)，我們把剩下的平分我得到了一個(gè)梨。
最后我們吃得飽飽的，晚飯都不想吃了。
做水果拼盤(pán)作文6
這節(jié)畫(huà)畫(huà)課我非常高興，因?yàn)橐鲆粋�(gè)水果拼盤(pán)，這可是我第一次做!
我來(lái)到了畫(huà)畫(huà)班，首先，我先選好了水果拼盤(pán)的圖片，大家都選好后，老師先讓我們看了十分鐘的水果拼盤(pán)的圖片，我們看好后就開(kāi)工了。
接下來(lái)我就給大家介紹一下我的制作過(guò)程吧!我先拿了一把小刀，然后把帶來(lái)的桔子剝好，把它們按順序擺在了盤(pán)子的最外圈，接著，我又拿了一個(gè)香蕉，扒皮剝開(kāi)后，用事先準(zhǔn)備好的小刀，把香蕉切成了一片一片形狀，又把它們擺在了第二圈，然后我又拿了一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，從上面切了五片，擺在了香蕉的里面，擺完后，我又切了一個(gè)蘋(píng)果丁，把它擺在最中間，再?gòu)纳厦娌迳弦桓篮�，再�(gòu)纳厦娌迳弦话杲圩�，就像一個(gè)彎彎的'月牙，都擺完后，我向同學(xué)借了了幾片黃瓜和幾片胡蘿卜，把黃瓜擺在了最外面，把胡蘿卜擺在了最里面。這樣一個(gè)完美的水果拼盤(pán)就完成了!
我喜歡這次畫(huà)畫(huà)課，這次的畫(huà)畫(huà)課讓我學(xué)會(huì)了怎樣拼水果拼盤(pán)!
做水果拼盤(pán)作文7
在上一次作文興趣課上，顧老師就對(duì)我們說(shuō)：“下一次作文課做水果拼盤(pán)，請(qǐng)你們帶一些水果來(lái)。”哈哈！我成了操盤(pán)手！今天，我十分興奮地等著老師過(guò)來(lái)上作文課。
老師來(lái)了，我們大家把水果都拿出來(lái)。我?guī)Я碎僮�、桂圓、草莓；“柳條”俞越同學(xué)帶了葡萄和西紅柿；“花朵”同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)又大又圓的橘子，就連顧老師也帶了一個(gè)木瓜。
我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤(pán)的里面一層�！捌降族仭庇岷瑢W(xué)把橘子撥開(kāi)，放在最外面的一層。于是，“柳條”同學(xué)也拿了一片擺在旁邊。這時(shí)，顧老師提議到：“要不把它疊起來(lái)？”我們異口同聲說(shuō)：“好��！”說(shuō)著，彗星和美未浠便搭起第二層。這時(shí)，“柳條”把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家看見(jiàn)了，覺(jué)得挺漂亮的，就跟著擺葡萄，我看了看這幾顆紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美麗。我把我的桂圓也剝好，放在水晶盤(pán)里，這個(gè)桂圓全身雪白，多么像一個(gè)個(gè)圓溜溜的白胖子，非常可愛(ài)。我看著這個(gè)圓圓的白胖子，真想嘗一口。但是又想，水果拼盤(pán)還沒(méi)有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顧老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以切我的`木瓜了……”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，“平底鍋”和“愛(ài)電燈”同學(xué)就上來(lái)了，平底鍋用刀切開(kāi)木瓜，分為兩半，愛(ài)電燈負(fù)責(zé)掏瓜囊。顧老師說(shuō)：“甜月（我），請(qǐng)你把半個(gè)木瓜切成小橋樣，行嗎？”我說(shuō)：“OK，沒(méi)問(wèn)題！”
最后，我們把西紅柿也放了進(jìn)去。啊，水果拼盤(pán)做完了，好漂亮�。】纯茨竟系男螤詈芟褚蛔�，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又覺(jué)得像一朵美麗的花朵，害羞地綻開(kāi)了橙色的花瓣。顧老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以吃水果拼盤(pán)啦！”我們還沒(méi)等顧老師說(shuō)完，一把抓起水果塞進(jìn)嘴里，我們吃得津津有味，覺(jué)得水果甜滋滋的。
今天是我最高興的一天，因?yàn)�，我不但做了美麗的水果拼盤(pán)，還吃到了自己的勞動(dòng)果實(shí)。
做水果拼盤(pán)作文8
周末，我和奶奶一起去水果店買(mǎi)了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實(shí)是，老師叫我們回家做水果拼盤(pán)。我想：水果拼盤(pán)，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發(fā)去超市買(mǎi)水果了。
回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個(gè)紅蘋(píng)果，打開(kāi)水龍頭，仔細(xì)地給“小紅蘋(píng)洗澡”，接著又拿起6個(gè)小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個(gè)桃子，把自己的手當(dāng)作它們的`“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進(jìn)行下一步工作了！
第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋(píng)果按牢，不讓它滾動(dòng)，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋(píng)果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來(lái)，繼續(xù)進(jìn)行著工作。終于，蘋(píng)果成形了。然后我又按照原來(lái)的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離水果拼盤(pán)的成功距離也越來(lái)越近了，半小時(shí)后，水果切好了。最后一件事也即將來(lái)臨了，真讓我激動(dòng)不已！
最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個(gè)笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“大家一起吃吧！”就拿起一個(gè)小番茄送進(jìn)嘴里，還說(shuō)：“味道不錯(cuò)！”我心里甜滋滋的。
你想不想吃呢？一起來(lái)做吧！
做水果拼盤(pán)作文9
“勞技課要做水果拼盤(pán)了，勞技課要做水果拼盤(pán)了！”班里的小靈通――厲舒暢恨不得全世界都知道這個(gè)“爆炸性新聞”。
它就像一個(gè)炸彈，使我們班炸開(kāi)了鍋，人人都在議論這個(gè)熱門(mén)話(huà)題，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋，跟過(guò)年似的興奮。
在放學(xué)的路上我就打電話(huà)告訴了媽媽這個(gè)好消息，她也很高興，買(mǎi)來(lái)了各種水果，有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的木瓜、橙色的桔子、紫色的葡萄、新鮮欲滴的草莓，煞是好看，我小心翼翼地把它們裝在袋中，興奮極了，連中午睡覺(jué)都沒(méi)睡好。一到教室，里面比集市還熱鬧，有的食欲大發(fā)，好象幾百年沒(méi)吃東西似的，竟狼吞虎咽地啃起來(lái)；有的談笑風(fēng)生，在夸耀自己帶的水果；有的在熱烈討論該如何高水平發(fā)揮；有的頷首低眉，若有所思，怎樣制作水果拼盤(pán)……第一、二節(jié)課，同學(xué)們似乎都有些心不在焉，一會(huì)兒看看，一會(huì)兒摸摸，我也希望時(shí)針能轉(zhuǎn)得快些，早點(diǎn)到第三節(jié)課。勞技課的鐘聲終于在我們的'期盼中敲響了，胡老師一聲令下，我們迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的盤(pán)子、水果、小刀進(jìn)行制作，我和留茂合作，但我們還沒(méi)明確到底做什么，轉(zhuǎn)眼間，厲舒暢的“孔雀開(kāi)屏了”；周佳樂(lè)的“章魚(yú)噴墨汁了”；陳樂(lè)濤的“水母”也慢慢悠悠飄起來(lái)了。急得我抓耳撓腮，忽然我想起媽媽最喜歡的小白兔，便制作起來(lái)：首先，兔子的一大特點(diǎn)就是耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們一致決定用木瓜再合適不過(guò)，形狀太相似了；什么做頭呢？桔子太大，桂圓太小，我奇思妙想，就用大點(diǎn)的葡萄吧，用三根牙簽將它們緊緊地聯(lián)在一起；半個(gè)蘋(píng)果義不容辭地成為了身子，再加上一些裝飾，就大功告成了，雖然不是十分優(yōu)秀，但我的心里像吃了蜜一樣甜。
這次做水果拼盤(pán)告訴我一個(gè)道理：只要是自己親自動(dòng)手做的，付出了努力，不論怎么不好看，自己也會(huì)認(rèn)為是最完美的，嘗到了辛勤勞動(dòng)的甘甜。
做水果拼盤(pán)作文10
單老師答應(yīng)我們這節(jié)勞技課給我們做水果拼盤(pán)，我們可高興了，我趕緊把帶來(lái)的東西統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)：小刀、盤(pán)子、一次性手套、牙簽、火龍果、橙子，還有若干小番茄。
我的伙伴魯蘭也跑了過(guò)來(lái)，她帶了梨、桂圓、香蕉，還有蘋(píng)果五種水果，我們放在一起，就有了八種水果了。我們信心十足，三下五下就把處女作“參天大樹(shù)”做好了，還得到了單老師的表?yè)P(yáng)呢。
這使我和魯蘭更加有信心了。我們打算做 水果拼盤(pán)，名字都想好了，叫做“百花齊放”，我動(dòng)手撥開(kāi)了橙子皮，把它們做成花瓣的樣子。魯蘭則在一旁賣(mài)力地把牙簽刺進(jìn)小番茄中，又把牙簽刺進(jìn)提子和桂圓中。我把做好的'橙子放到盤(pán)子正中間，魯蘭把用牙簽串好的水果均勻地插入橙子中，把這些水果像變魔術(shù)一樣變成了一朵巨大的花兒。我又把切好的香蕉、火龍果分布均勻地分好，像開(kāi)放的小野花，再把蘋(píng)果切好，放在最外圍做裝飾，就這樣一個(gè)水果拼盤(pán)做好了。這一份作品像處女作“參天大樹(shù)”一樣得到了老師的表?yè)P(yáng)。
我通過(guò)這件事明白了一個(gè)道理：其實(shí)做水果拼盤(pán)也是要團(tuán)結(jié)合作完成的，一個(gè)水果拼盤(pán)的好壞可以看出一個(gè)組團(tuán)結(jié)合作的程度。
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