小學(xué)三年級(jí)的作文(精品6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一位和我形影不離，叫鄭一鳴。我比他打四個(gè)月，個(gè)頭比我矮一大截，稍胖，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮而又炯炯有神的大眼睛，他笑起來(lái)總露出一對(duì)深深的小酒窩。
鄭一鳴學(xué)習(xí)成績(jī)好，作文更是令人贊嘆不已。不說(shuō)別的，就拿他上次來(lái)我家來(lái)說(shuō)吧。他拿著書(shū)，全神貫注地盯著書(shū)中的文字，一動(dòng)不動(dòng)，著中姿勢(shì)足足保持了半個(gè)小時(shí)。虛，聽(tīng)，“鄭一鳴，回家吃飯了！”原來(lái)是她媽 媽在我家門(mén)口喊他回家吃飯了。再看看他，依然是毫無(wú)動(dòng)靜。我實(shí)在看不過(guò)，就大喊”鄭一鳴，那媽 媽喊你回家吃飯！“他才吃驚地抬起頭，趕忙和我打招呼，便飛快地沖出門(mén)去。
鄭一鳴還很喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是動(dòng)物。走進(jìn)他家，美麗的'動(dòng)物世界便展現(xiàn)在眼前，栩栩如生！就連他卻自己也說(shuō)他是畫(huà)動(dòng)物的高手。他之所以能畫(huà)好畫(huà)，是因?yàn)樗朴谟^察，愛(ài)留心身邊的事物的緣故。又一次，我和鄭一鳴在溝前發(fā)現(xiàn)可以大群螞蟻把一只飛蛾運(yùn)進(jìn)洞，我看了一會(huì)兒，便叫他回家。他說(shuō)：”你先回家吧，我在等一會(huì)兒“可是過(guò)了好久都沒(méi)看到他的影子，他媽 媽著急地請(qǐng)我來(lái)幫忙找。當(dāng)我來(lái)到溝前的時(shí)候，看到他還在那兒觀察螞蟻。 他的專注真令人羨慕不已！鄭一鳴是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我為我有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文民古國(guó)，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，神奇的變臉。
中國(guó)的傳統(tǒng)文化有：春節(jié)、中國(guó)結(jié)、剪紙、變臉、中秋節(jié)、湘繡等等，其中讓我感受最深的要數(shù)變臉了。
記得有一年暑假，媽媽帶我去四川旅游，在成都的一家老茶館里我們觀看了一個(gè)變臉的節(jié)目。只見(jiàn)幾個(gè)演員穿著戲服在臺(tái)上表演，其中一個(gè)演員用手往臉上一抹，原來(lái)紅色的臉就變成了一張綠色的臉，再一抹又變成了一張其他顏色的臉，接連變了五六次以后就還原成演員的真面孔。這個(gè)表演讓我看得目瞪口呆，此時(shí)讓我覺(jué)得這變臉好神奇呀！以至于讓我久久不能忘懷。
后來(lái)我通過(guò)上網(wǎng)才知道：變臉是川劇表演的特技之一，用于揭示劇中人物的內(nèi)心及思想感情的變化，即把不可見(jiàn)、不可感的抽象的情緒和心理狀態(tài)變成可見(jiàn)、可感的具體形象——臉譜，初中一年級(jí)作文《神奇的變臉_作文》。最初的臉譜是紙殼面具，隨著變臉絕技的飛速發(fā)展，制作臉譜的'材料也發(fā)展成為現(xiàn)在使用的綢緞面料，極大的方便了演員的表演。變臉臉譜會(huì)選用一些不知名人士，包括俠士、鬼怪之類的造型，而人們所熟知的臉譜，如關(guān)公、曹操、包公等人物的臉譜的顏色對(duì)比要強(qiáng)烈，這樣才能形成炫目的禮堂效果，在設(shè)色寓意的設(shè)計(jì)上，要以劇中人物的道德品質(zhì)和角色種類為依據(jù)，或歌頌贊揚(yáng)、或揭露諷刺、或鞭撻批判、或貶或褒，全都可以從臉譜色彩中反映出來(lái)。
變臉的手法有：抹臉，吹臉，扯臉，運(yùn)氣變臉。抹臉：將化妝油彩涂在臉部的某個(gè)部位上，表演時(shí)用手往臉上一抹，即可變成另外一種顏色。吹臉：用粉末狀的化妝品，如金粉、銀粉等裝進(jìn)特定的容器里，表演時(shí)演員只需將臉貼近容器一吹，粉末就會(huì)撲在臉上，吹時(shí)必需閉眼。扯臉：事前將臉譜畫(huà)在綢子上，然后按順序貼好，依據(jù)劇情的需要，在巧妙利落的動(dòng)作的掩護(hù)下，在一張一張的扯下。
看完了我的介紹是不是覺(jué)得變臉很神奇？對(duì)了，由于變臉是國(guó)家文化遺產(chǎn)，因此是受國(guó)家保護(hù)的，不能外傳的，所以想學(xué)也不是那么容易的事情哦！
現(xiàn)在中國(guó)的許多傳統(tǒng)文化面臨著失傳，如何讓傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，也是迫在眉睫的事情，相信只要我們大家共同努力，一定能讓傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳！發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”
一年一度的端午節(jié)又要到了，粽子是我們中國(guó)人人過(guò)端午節(jié)必不可少的食品，香香的、甜甜的，我們小孩子都愛(ài)吃，但是同學(xué)中沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)包粽子的，甚至有的同學(xué)家里年年都是買(mǎi)來(lái)吃，粽子到底怎么包呢？語(yǔ)文老師仝老師好像知道我們的想法似的，于是在班上提議，提前在班級(jí)里開(kāi)展包粽子吃粽子的活動(dòng)，教我們同學(xué)包粽子。大家聽(tīng)了頓時(shí)歡呼雀躍，我也信心滿滿，躍躍欲試。
可是我從來(lái)沒(méi)有包過(guò)粽子，怎么辦？放學(xué)后一回到家，我就打開(kāi)電腦到網(wǎng)上查找，原來(lái)包粽子也有先后順序呀！首先得把粽葉或葦葉在開(kāi)水里煮一下，糯米放在水里泡一小會(huì)兒，再把蜜棗和花生準(zhǔn)備好，最后才能包粽子。
星期一，同學(xué)們分組活動(dòng)，有的帶糯米，有的帶煮好的葦葉，有的帶蜜棗或花生，有的帶面盆……老師把糯米放進(jìn)面盆里，加進(jìn)大半盆水，就教我們包粽子，只見(jiàn)老師把兩片葦葉放一起，把粽葉左上右下并列成一個(gè)大些的，用剪刀把根部剪齊，折成漏斗，接著在漏斗中放上一層糯米，然后加上一顆蜜棗，再加上一層糯米，最后把上面的粽葉折下來(lái)，把粽子包嚴(yán)實(shí)，用準(zhǔn)備好的棉線把粽子繞圈扎緊，一個(gè)有棱有角的漂亮粽子就包好了。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著，忍不住大聲叫好。老師又連續(xù)包了兩個(gè)粽子給我們看，就讓我們各小組自己動(dòng)手了。
開(kāi)始包粽子了，我真的不會(huì)包，一上手，就包成了一個(gè)扁扁的三角形的`“大怪物”。老師說(shuō)要把它包成四角的，而且要包得又大又飽。我又開(kāi)始包第二個(gè)，結(jié)果，我包得太脹了，葦葉都被撐破了。我生氣了，拿三片葦葉，瞎胡亂裹了一個(gè)就不包了！
開(kāi)飯了，同學(xué)們包的粽子各種各樣的，像許多調(diào)皮的娃娃沖著我們笑。我一眼就看到我包得那一個(gè)，活生生一個(gè)小丑！我慚愧地低下了頭，暗暗下決心：下次無(wú)論做什么事可都得有耐心才行！我抓一個(gè)，吃了一口，嗯，真甜，自己動(dòng)手就是不一樣！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
夜是那樣的靜，月也是那樣的暗淡，以往那些調(diào)皮的小星星也一下子不知去向了．望著漆黑的夜空，不禁勾起了我對(duì)那傷心往事的回憶…
我從小就特別喜歡小兔，所以有一天爸爸給我買(mǎi)了一只小兔作為生日禮物送給我．一放學(xué)我就去看望它，給它喂食，為它梳理毛發(fā)，慢慢地我和小兔變得特別親密了．
誰(shuí)知，該死的老天爺好象沒(méi)有長(zhǎng)眼，把悲慘的`遭遇降臨到小兔身上．一個(gè)星期天，小兔無(wú)緣無(wú)故死了，我傷心欲絕，媽媽見(jiàn)了準(zhǔn)備把它丟掉，可我卻堅(jiān)持要把它埋葬．?huà)寢屴植贿^(guò)我，只好同意了．于是，我獨(dú)自一人流著眼淚給它準(zhǔn)備＂后事＂．我先用紙盒給它做了一口精美的棺材，然后用最漂亮的字體為它題寫(xiě)了墓志銘：＂小兔死了我心痛，一路走好多保重．＂然后我選擇了一處有楊樹(shù)的地方作為它的墓地，這樣它就不會(huì)被日曬雨淋了．我還在小坑的周圍撒滿了五色的野花，讓清香永遠(yuǎn)伴隨著它．
小兔，你在天堂上一定要幸福喲！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
大腦很頑皮，直到深夜還不肯睡覺(jué)。它想找點(diǎn)樂(lè)子高興一下，于是它把我?guī)У搅艘粋�(gè)與眾不同的地方，江豚的家！江豚的家簡(jiǎn)直是美不勝收，有水草、有珊瑚還有貝殼等等，江豚費(fèi)盡心機(jī)才找出來(lái)一些食物出來(lái)。我吃完食物就去睡覺(jué)了。第二天，江豚刺耳的哭聲將我吵醒，我一出來(lái)就驚呆了，全是垃圾，鞋子、襪子，什么都有，我看著江豚痛哭流涕的樣子，我也很傷心�！叭祟愄蓯毫耍＠锶永�，”江豚流著淚說(shuō)。江豚說(shuō)完，我感覺(jué)到非常慚愧。我撫摸著江豚的頭，告訴它：“我會(huì)和你一起重建家園的�！庇谑牵液徒嘤窝接�，終于游到了一片珊瑚群。江豚大喊，我又有家了！不過(guò)，好景不長(zhǎng)，下午，我們看到像烏云一樣的黑色的東西落在了珊瑚群里。我們抬頭一看，一艘油輪在不停地漏油，污染了大海。江豚哭得更傷心了，因?yàn)榻嘈膼?ài)的.花園沒(méi)有了，水草、珊瑚什么都沒(méi)了，水草從嫩綠變成了枯黃，江豚的家從美不勝收變成了不堪入目。
但我突然醒了，夢(mèng)也消失了。同學(xué)們，以后要保護(hù)環(huán)境，也要保護(hù)我們的家園——地球，更要保護(hù)我們的朋友——?jiǎng)游铩?/p>
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“寶貝，吃飯了！”媽媽在廚房喊道。我和弟弟正在用幾提衛(wèi)生紙搭獨(dú)木橋，沒(méi)有理會(huì)。不一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲，我急忙去廚房端飯，一看是我不愛(ài)吃的面條，我的臉立馬晴轉(zhuǎn)陰，漫不經(jīng)心的氣呼呼的端著面條走在獨(dú)木橋上。一不留神，腳下一滑，玻璃碗從手里飛了出去，“砰”的一聲摔在了地上，碎片和面條在地上開(kāi)了花，好像平靜的水面上扔進(jìn)了一塊兒石頭濺起朵朵水花。我先是一愣，然后等待著狂風(fēng)暴雨的降臨，我用余光瞄了一下，只見(jiàn)媽媽臉上還掛著做飯時(shí)熱的汗珠，她的眉頭皺了一下就起身拿起掃把打掃衛(wèi)生。我馬上和媽媽一起打掃衛(wèi)生。掃完后，我心里很不是滋味，媽媽擁抱我一下說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)�！甭�(tīng)了媽媽的`話，我的眼淚卻不聽(tīng)話的掉了下來(lái)。調(diào)皮的弟弟摸著我的臉說(shuō)：“好姐姐不哭！”我“撲噗”笑了，我的臉又陰轉(zhuǎn)晴了！
媽媽把她的飯讓給我吃了，吃著飯我心里想：“我辦了錯(cuò)事，媽媽沒(méi)有吵我，但我卻比媽媽吵了我心里更不是滋味。這是為什么呢？朋友你能告訴我嗎？”
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