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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-10 15:34:55 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  導(dǎo)語(yǔ):以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的征文:輝煌與夢(mèng)想,希望大家能夠喜歡!

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當(dāng)音樂(lè)家,有的想當(dāng)舞蹈家,有的人想當(dāng)書(shū)法家,有的想當(dāng)老師……每一個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。 我的夢(mèng)有很多很多,希望大海一片蔚藍(lán)色;天空,也是藍(lán)藍(lán)的`的一大片;草地,……

  在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當(dāng)音樂(lè)家,有的想當(dāng)舞蹈家,有的人想當(dāng)書(shū)法家,有的想當(dāng)老師……每一個(gè)人都有不同的夢(mèng)想。

  我的夢(mèng)有很多很多,希望大海一片蔚藍(lán)色;天空,也是藍(lán)藍(lán)的的一大片;草地,綠油油的一片一片;花兒,五顏六色地爭(zhēng)相開(kāi)放;鳥(niǎo)兒,自由自在地在天空中飛翔;魚(yú)兒,在水里快活地游著……在我心里還藏著一個(gè)小小的夢(mèng)想,也許這根本不算是什么夢(mèng)想,但這與很多的人的夢(mèng)想息息相關(guān),甚至與中國(guó)的未來(lái)息息相關(guān)!

  那就是,我希望大﹑中﹑小學(xué)的學(xué)生少一些近視眼,你也許會(huì)說(shuō),這算什么夢(mèng)想,這和夢(mèng)想有什么關(guān)系?怎么會(huì)沒(méi)有呢?許許多多的行業(yè)是不能近視的,比如飛行員﹑宇航員﹑海軍﹑空軍﹑陸軍﹑高科技等等很多很多,而這些行業(yè)對(duì)未來(lái)的中國(guó)卻有著深遠(yuǎn)的影響,甚至影響中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。你想想,到時(shí)候連軍人都選不出幾個(gè),如何保衛(wèi)國(guó)家,如何打敗日本?我聽(tīng)說(shuō)近些年,在金華市選飛行員,最終只選出28個(gè)不近視的學(xué)生,許多人的夢(mèng)想因?yàn)榻曆,而破滅。近視眼不僅影響學(xué)習(xí),還因?yàn)榕宕餮坨R過(guò)多,引起眼球突出,影響容貌。總之近視眼會(huì)帶給人們的很大的影響,甚至讓你的夢(mèng)想化成泡影。

  為了我們的夢(mèng)想,為了全中國(guó)的夢(mèng),讓我們從小做起,預(yù)防近視,讀書(shū)寫(xiě)字養(yǎng)成良好的習(xí)慣,遠(yuǎn)離電腦游戲﹑手機(jī)游戲﹑少看電視﹑多參加戶外運(yùn)動(dòng),讓近視這個(gè)惡魔遠(yuǎn)離我們,向自己的夢(mèng)想更靠近一步吧!中國(guó)夢(mèng),你我的夢(mèng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  森林里住這一只小老虎,長(zhǎng)得很威風(fēng)很漂亮,每天都過(guò)的很舒服,但是它有一個(gè)疑問(wèn),那就是它為什么沒(méi)有朋友。這一天,小老虎想出了答案,它認(rèn)為是自己長(zhǎng)的不夠漂亮,才沒(méi)有朋友的`,于是,小老虎便去美容院了,可是,當(dāng)它來(lái)到小猴開(kāi)的美容院時(shí)小猴卻把門關(guān)的緊緊的,臉上顯現(xiàn)出害怕的表情,之后,它又去了別的美容院,結(jié)果一概如此,最后,他去了獅子的美容院,獅子熱情地招待了它。

  當(dāng)它回到森林的時(shí)候,小動(dòng)物們還是躲著它,小老虎這回不明白了,“自己已經(jīng)那么漂亮了,為什么還沒(méi)有朋友呢?”原來(lái),小老虎在回來(lái)的路上吃了三只小兔,還咬傷了一頭小牛,大家知道小老虎錯(cuò)在那里嗎?因?yàn)樾±匣⑹侨馐硠?dòng)物,所以大家都怕它,小老虎知道自己的本性以后,百思不得其解,摸著頭還在想啊想。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  今天吃完午飯,我正在到小區(qū)跳繩的路上時(shí),忽然看見(jiàn)一群螞蟻列著長(zhǎng)隊(duì)!巴郏∷鼈兪窃诎峒覇?”我問(wèn)媽媽。媽媽低下頭看了看:“是。∧阕屑(xì)觀察觀察吧!”

  這列長(zhǎng)隊(duì)大概有四、五米長(zhǎng)了吧!我抬頭去看它們要到的目的地,在一堆草叢里,我小心翼翼地用手扒開(kāi)草叢,里面的螞蟻有幾千只呢!我用一只腳攔住螞蟻的去路,只見(jiàn)它們有的往回走,有的往我腳兩邊走,還有的原地停留;我不知道是怎么回事,就準(zhǔn)備做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我把白糖放在地上,一只螞蟻朝白糖這邊走過(guò),一邊尋找,一邊擺動(dòng)觸角。終于,它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重,它怎么搬得動(dòng)呢?隨后一大群螞蟻跟過(guò)來(lái)了,它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

  于是我上網(wǎng)查找資料,原來(lái)螞蟻的'觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西,螞蟻們會(huì)跟著這個(gè)味道找尋方向。

  身邊的科學(xué)真多,真有趣,我以后一定要多多觀察。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  聽(tīng)老師講過(guò),二十年前,家鄉(xiāng)曾經(jīng)有過(guò)一條美麗的小河,河水清澈見(jiàn)底,有些小魚(yú)小蝦在河中來(lái)回游蕩,小河不寬,還有一塊塊大石頭立在水里,水流撞在石頭上,會(huì)發(fā)出鈴鐺般的脆響。叮叮咚咚,那時(shí)候的人們休息或假日的時(shí)候都會(huì)去垂釣。

  后來(lái),在小河上游出現(xiàn)了一家印染廠,他們剩下的一些污水就會(huì)用一個(gè)大管子排到小河里。

  幾年過(guò)去了,小河變了,河水都變成了藍(lán)黑色的了,還有一股濃濃的臭味兒,離得很遠(yuǎn),就能聞到那臭味,小河里再也看不見(jiàn)小魚(yú)小蝦了,也沒(méi)有人在河邊垂釣和休息了,只有小河靜靜的在那哭泣。

  我說(shuō)了這么多的話,其實(shí)我想呼吁一下有關(guān)的.管里部門,到這個(gè)印染廠去看一看,看目的地他們是否有合法的手續(xù),否則趕快把它關(guān)閉,請(qǐng)?jiān)僮屝『幼兓貋?lái)吧!!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  1、這篇寫(xiě)景文章圍繞“春天的果園”而寫(xiě),語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美,文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,文章富有文采。文章將春天的果園寫(xiě)得細(xì)致入微、傳神逼真,字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛(ài)與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感,點(diǎn)明了主題,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。

  2、這是一篇描寫(xiě)春天景色的作文,小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹(shù)的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子,伸展著腰枝”,將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來(lái),而且小作者還在文中引入古詩(shī)句“玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處,二月春風(fēng)似剪刀!狈浅F鹾衔闹忻鑼(xiě)內(nèi)容,也會(huì)引起讀者遐想。

  3、本文主要寫(xiě)了黃山的美景,從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上,突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀,姿態(tài)萬(wàn)千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉,說(shuō)變就變”這樣美的黃山,能不讓人流連忘返嗎?

  4、這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法,將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者,用詞華美,語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。

  5、這篇寫(xiě)景的文章,小作者采用擬人化的`寫(xiě)作方法,用細(xì)膩的筆觸,抒情的筆調(diào),描寫(xiě)了夜里美麗的景色,抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工,是一篇成功的習(xí)作。

  6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫(xiě),語(yǔ)言優(yōu)美,形象生動(dòng),為文章增色不少,突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。

  7、校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分,更可取的是,小作者把這些靜態(tài)的物寫(xiě)活了:松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。

  8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,抓住郊外的小鳥(niǎo)、葉子和小魚(yú)等景物特點(diǎn),進(jìn)行細(xì)致入微地描寫(xiě),形象生動(dòng),突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗,為文章增色不少。

  9、這一篇寫(xiě)景小習(xí)作,小作者描寫(xiě)得非常細(xì)膩生動(dòng),從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香,以及在陽(yáng)光照耀下的情況寫(xiě)起,敘述角度全面,敘述層次分明,語(yǔ)言銜接自然流暢。佳作一篇。

  10、這是篇寫(xiě)景的文章,在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙,寫(xiě)法新穎獨(dú)特,通篇用了比喻、擬人的手法,仿佛把讀者置身于童話世界一般。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  星期天,我們來(lái)到廣場(chǎng)上,開(kāi)始,媽媽先扶著我的后背,我坐在座椅上,腳踩著踏板,控制著方向,慢慢地向前進(jìn),不知不覺(jué)的我已經(jīng)騎了很遠(yuǎn)。不知道什么時(shí)候,媽媽把手松開(kāi)了, 我一不留神,沒(méi)控制好方向,摔了一個(gè)跟頭,害得我重重的`摔倒在地上,顧不上疼痛,我從地上爬起來(lái)在重新騎上自行車,就這樣我慢慢地練習(xí)著,終于我掌握了騎自行車的平衡,不再摔跤了,我高興極了?蓩寢寣(duì)我說(shuō):“你只是學(xué)會(huì)了騎直線,轉(zhuǎn)彎還沒(méi)學(xué)呢?”于是,我就開(kāi)始試著學(xué)轉(zhuǎn)彎,試了幾次就學(xué)會(huì)了。媽媽豎起大拇指說(shuō):“你真能干,一學(xué)就會(huì)。”

  我的心里別提有多高興了!

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