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小學(xué)三年級的作文

時(shí)間:2024-04-11 10:40:51 小學(xué)三年級作文 我要投稿

小學(xué)三年級的作文實(shí)用4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級的作文實(shí)用4篇

小學(xué)三年級的作文 篇1

  上課鈴聲響了,老師笑盈盈地走進(jìn)了教室。她說:“同學(xué)們,我們來做個(gè)游戲來放松放松心情好不好。”我們異口同聲地回答:“好!”老師笑著對我們說:“我們的游戲題目叫“對著干!本褪钦f老師讓我們抬左手,我們就要抬右手。游戲開始了,老師在每個(gè)班里選了一個(gè)代表上來表演。老師說:“抬左腳!蓖瑢W(xué)們紛紛抬起了右腳。老師又說:“左手摸右腳。”同學(xué)們都愣住了,有的左手摸左腳,有的右手摸右腳。結(jié)果,淘汰了三位同學(xué)。老師又說了一句:“抬頭!蓖瑢W(xué)們紛紛低下了頭。老師一計(jì)不成,又生一 計(jì),又說道:“手靠背!庇袃蓚(gè)同學(xué)還真的手靠背去了。結(jié)果又淘汰了兩個(gè)。同學(xué)們都迫不及待地想看誰是冠軍,F(xiàn)在只剩184班的趙毅博,和188班的'李婕。老師又發(fā)令了:“左手摸右耳!壁w毅博是右手摸右耳。唉!他也被淘汰了,講臺上只剩李婕了。老師笑盈盈地說:“李婕回座位上去吧!”她樂呵呵的走下了臺。老師對李婕說:“李婕,游戲還沒結(jié)束呢!”老師宣布說:“今天的冠軍是我!崩蠋熆烧嫠Y,真是一場捉弄人的游戲。

小學(xué)三年級的作文 篇2

  我可以說是班上的繪畫小明星了,每次老師讓同學(xué)們畫畫,我總是最有創(chuàng)意的,連美術(shù)老師也喜歡我畫的畫,好幾次都展示在學(xué)校的櫥窗里。我很奇怪自己的創(chuàng)意是哪里來的,有時(shí)我會(huì)忍不住問媽媽,我為什么會(huì)這樣的與眾不同。寢屨f是因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡花花綠綠的東西的結(jié)果,我聽了開心的`笑了起來。因此我的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時(shí)間,我就會(huì)畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個(gè)公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的。黃的。紫的。雪白的。。。。。。姹紫嫣紅,各種各樣,競相爭開著呢!它們真是千姿百態(tài),艷麗無比。讓人感受秋天迷人的氣息。

  在班上,我可是畫小動(dòng)物的高手哦,小朋友每次都爭先恐后地沖向我,拼命地叫著:"給我畫一張,給我畫一張!"忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感。

  繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會(huì)到無窮的快樂!我愛繪畫。

小學(xué)三年級的作文 篇3

  漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字,相比于拼音文字,漢子可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。

  漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變,漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間,變化無常,一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶,散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。

  借助方塊字,中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情,抒發(fā)自己的抱負(fù),發(fā)而為言、著之為文,綿延不絕流淌成為中國的文化長河。

  神奇的漢字寫出我們的感想;神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂;神奇的漢字寫出我們的理想;神奇的漢字讓我們暢游文化世界。

  神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物,代表著中國的文化精神、是世界精神文化的.精髓部分,F(xiàn)在,人們用電腦打印出筆直線條,整齊劃一的漢字,代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷,但是,并不是我們親身所寫,再方便、再快捷,也是徒然。

  漢字是我們祖國的母語,我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂,而不是僅僅把它當(dāng)作一種語言的工具,它是我們的親人,我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng),要讓外國人感受我們中國漢字的神奇多樣,用我們中國漢字是一種既享受又快樂的事情?梢哉f中國的漢字是世界上最優(yōu)美,最神奇的字體。

  余光中在《聽聽那冷雨》中寫道:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字,于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝,一切云情雨意,就宛然其中……”。是。∪绻澜缟嫌玫娜菨h字,那該多好!這樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。

小學(xué)三年級的作文 篇4

  日落之前,我騎著自行車去上晚自修,不急不慢地漂在行人稀少的路上,溫暖的陽光在我的右邊拋下一個(gè)大大的投影,依然聆聽著車鏈轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出的“咯咯”聲,一切如往常一樣進(jìn)行著。

  嘴巴里哼著林俊杰的《發(fā)現(xiàn)愛》,一遍一遍默默的念那浪漫的歌詞:“丘比特苦惱,嘮叨的月老……”這首歌給我的感覺不僅只有浪漫,更加溫馨。

  到了到學(xué)校的必經(jīng)之“坡”,我在十多米遠(yuǎn)處就加足勁,飛速地踩腳踏,好使自行車能夠騎上坡,可正在下坡的.下方,一位婦女推著一輛很大的木制三輪車,車子上面裝滿了各色各樣的水果,沉甸甸的車子根本無法上坡,婦女一步一步地推著三輪車往上挪。我的腳下仿佛也吊了千斤鐵般,吃力地踩著比往日沉了多的腳踏。這時(shí)候心里只有一個(gè)聲音,而那冗長的歌調(diào)已不知什么時(shí)候消失:我希望我能幫助她。于是我停下自行車,左手扶著車把,右手推著三輪車的后部,兩輛車子以同樣的速度前進(jìn)著。婦女回過頭來,我看見了她的眼睛,只是果子高得遮住了她的表情。這時(shí)候我感覺心跳以不一樣的節(jié)奏在顫動(dòng),但我沒有用手去觸碰胸膛,因?yàn)槲业膬芍皇侄挤旁诹瞬煌膬奢v車上。

  陽光仍然瀟灑地把我的投影拖在東面。

  忽然,又一只手出現(xiàn)在三輪車后部的另一端,三輪車一下子快了很多。我半低著頭看投影,看自己的步伐,卻沒有抬起頭看一下這只手的主人。

  不曬的夕陽把我的汗珠由頭頂推到額角。

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