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感謝小學(xué)三年級作文300字

時間:2024-03-09 15:12:21 小學(xué)三年級作文 我要投稿
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感謝小學(xué)三年級作文300字5篇【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的感謝小學(xué)三年級作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

感謝小學(xué)三年級作文300字5篇【薦】

感謝小學(xué)三年級作文300字 篇1

  自古以來,感恩就是一個永恒的話題,但凡提到感恩,第一個想起的總是爸爸和媽媽。是啊,爸爸和媽媽給予了我們這人世間最寶貴的`東西——生命。除此之外,還有他們對我們源源不斷的愛。

  我從小到大都是被爸爸媽媽捧在手心里長大的,爸爸媽媽從來不讓我受一點苦一點累,在他們的精心呵護下,我會說話了,會跑會跳了。

  小時候,我特別奇怪?偸前滋焖X,可到了晚上我就又哭又鬧。這個壞習(xí)慣一直到我五十幾天后才改掉,也就是說,我過了五十幾個白天睡覺,晚上哭鬧的日子。只要我一哭,媽媽和爸爸就不得不抱著我從樓上跑到樓下,從前院跑到后院。等我哭夠了,鬧夠了,爸爸媽媽才能安心的睡覺,但那時已經(jīng)是凌晨了。

  雖然現(xiàn)在爸爸媽媽總在我耳邊嘮叨個沒完,但我還是很快樂。

  很多人都說長大以后要回報父母,其實我們現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí),讓父母少操心,就是對父母最大的回報!

感謝小學(xué)三年級作文300字 篇2

親愛的媽媽:

  您好!雖然我們整天都生活在一起,還是無話不說的好朋友。但是,我還是要寫這封信,以表達我的謝意!

  首先感謝您生我養(yǎng)我教育我,是您帶著我在知識的海洋里遨游。

  媽媽,您還記得嗎?有一次,我在寫作業(yè)。有一道題不會做,我想著想著,不知不覺地睡著了。我睡得正香的時候,忽然覺得有人拍我。睜眼一看,原來是您。您嚴肅地說:“你怎么睡著了?”我說:“有道題我不會做,想來想去還是不知道,一會兒就睡著了!蹦秃吞@地說:“我來給你講一講。”您耐心地給我講了起來。這下可壞事了,飯都從鍋里溢了出來,您又連忙跑到廚房。不一會兒,您又出來給我講,直到我會了為止?茨β档纳碛,我真想對您說:“媽媽,我愛您,也謝謝您!”

  媽媽,是您給我關(guān)懷,帶來了無數(shù)的'愛。謝謝您,我一定好好學(xué)習(xí),決不辜負您對我的殷切希望!

  祝您

  身體健康,工作順利!

  您的女兒

  四月二十三日

感謝小學(xué)三年級作文300字 篇3

  我要感謝那簇花兒,是它讓我明白了一個道理:我們要堅強!事情還得從幾天前說起。

  那是寒冷的一天,寒風(fēng)肆意侵略,人們裹的嚴嚴實實的。在不好的天氣里,必然會有壞事發(fā)生。果然,那天放學(xué),幾個同班的男孩不停地朝我擠眉弄眼,一副挑釁的表情,還不停地詆毀我。我可是堂堂的班干部呢,哪受得了這股窩囊氣?我很委屈,很想哭。這時,那簇花兒映入了我的眼簾。它周圍的'綠草,早已失去了往日的生機,枯黃枯黃;它周圍的紅花,也已凋謝。只有它,在寒風(fēng)中挺立著。盡管它已瑟瑟發(fā)抖,卻依然抗拒著風(fēng)的襲擊,頑強地站著。它的顏色還是那樣鮮艷,它的意志還是那樣堅定!

  它,是多么堅強,不畏嚴寒。和它相比,我這件事是多么微不足道!我又為何傷心呢?

  謝謝你,花兒,是你告訴了我,做人要堅強!

感謝小學(xué)三年級作文300字 篇4

  我剛來班里不久,一切事情還不了解。一進新班,一張張陌生的臉向我望來,我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個座位,我心里忐忑不安。

  第一節(jié)是語文,老師讓我們背課文,我看著那不熟悉的課文,不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上,跌跌撞撞,磕磕拌拌,極不流利。教師卻沒有批評我,只是對我說:“沒事,多多練習(xí)就好了!痹趧e人看來,這句話沒有什么意義,可在我看來,卻是個極大的鼓勵。

  在做練習(xí)題時,我有許多地方不會,老師都會給我細心的講解,使我萬分感動。

  啊,老師,你是多么偉大!你是我最敬佩的.人,也是我最尊重的人!老師,你是陽光雨露,滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。

  老師,我要好好學(xué)習(xí),不辜負你的厚望!

感謝小學(xué)三年級作文300字 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)學(xué)生作文進行講評,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。

  2、通過作文精彩片段賞析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的`習(xí)作。

  教學(xué)重點:

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。

  教學(xué)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節(jié)作文講評課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。(課件出示要求)

  二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。

  2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學(xué)生所學(xué)片段)(1)學(xué)生讀片段(2)簡單說說片段的成功之處。

  3、學(xué)生在寫感謝信時,少數(shù)學(xué)生格式不對,忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進行指導(dǎo)。

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