[合集]小學三年級作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級作文 篇1

　　每當我吃起雞蛋，我就想起童年掏雞蛋的事情。

　　那是個炎熱的夏天，我在奶奶家玩，奶奶家住在農村，家里養(yǎng)了很多雞。有一天爺爺、奶奶都出去玩了，把我一個人丟在家里。我很生氣，心想，他們怎么能這樣，出去玩也不帶我。我在屋子里閑著沒事干，便想去雞舍中想看看這么熱的天，小雞們都在干上面呢。我剛進去只聽“砰”的一聲，原來一只雞生了一個蛋，真好玩，我好奇的摸了摸雞蛋，咦，熱熱濕濕的。這時，一個念頭冒出來，這只雞會生蛋，那雞舍中其他的雞一定也會生了，要不我來掏雞蛋吧，等奶奶回來看到這么多的蛋，還不得夸獎我啊，沒準還要獎勵我呢。對！掏雞蛋！說干就干，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像逃命似的'，使勁拍打著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞不放，看是它厲害還是我厲害。掏了半天沒掏出來。難道我的獎勵沒有了嗎？我偏不信，這只掏不出來再掏另一只，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放棄，一個勁去抓雞，這不，抓了半小時，雞沒抓到，我已經渾身雞毛，快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，那只雞已經被我追的直吐白沫了。這時候奶奶他們回來了，看見我狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因后，奶奶不僅沒夸我，還教訓練我一頓。后來我才知道除了雞舍中只有一只母雞，其他的全是公雞，公雞是不下蛋的。

　　直到現在，每次吃雞蛋的時候，他們還都拿這個事情來笑話我。

小學三年級作文 篇2

　　今天晚上，我做了一個多彩的筆筒。 首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后我把彩紙?zhí)�粘在紙巾筒的身上；再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點點頭。

　　今天我做了一個小制作，它既簡單又環(huán)保，如果大家想知道我是怎么做的，就快過來看看吧！首先，我準備了一個喝完的空飲料瓶子，在瓶子的四周粘了一張紙，在那張紙的四周畫了一些自己喜歡的圖片，再給她畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，兩束麻花似的大辯子，一雙靈巧的小手，和一雙胖胖的`小腳丫，看看，一個既簡單又環(huán)保的娃娃就做好了。

　　不信,你也來試試吧！

　　我的小制作有很多很多，其中最讓我喜歡的就是鉛筆盒。讓我來給大家介紹一下它是怎么制作的吧。先拿一個牙膏盒，用剪刀剪成一長一短兩段長方體。再在每個長方體的側下方分別粘上雙面膠。然后把它們粘在一起。最后把它裝飾裝飾。我是在兩段長方體上各粘上一只白兔子的，一只是兔媽媽，一只是兔寶寶。好像在守衛(wèi)著我的鉛筆盒。我想：“如果他們能把鉛筆盒守好，我就會給它們每人畫一個大蘿卜的。這就是我制作的鉛筆盒，你們喜歡嗎？如果喜歡，就按照這個方法來做一做吧！這可是一個很簡單的小制作喲，對你們來說應該是小菜一碟吧，那，看誰做得最好！

小學三年級作文 篇3

　　盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來。我是多么的開心呀，為了慶六一，我校決定往光明影劇院演出。

　　那一天陽光明媚，我們坐著環(huán)城車興高采烈地來到了光明影劇院。

　　演出開始了，我們的節(jié)目是奶牛舞，也是這場演出的開場舞。伴著歡快的'樂曲聲，我們一群“小奶�！痹趫錾鲜治枳愕福瑘鱿虏粫r發(fā)出一陣陣掌聲，大家都好喜歡我們哦！接著，又有一群“小天使”飛過來。節(jié)目大約進行了2個多小時才結束，真好看！

　　這次的六一兒童節(jié)，小伙伴們過得都十分開心，真盼看下一個六一早日到來。

小學三年級作文 篇4

　　小朋友們，你們去過尋龍山嗎？今天我就給你們講講我的尋龍山之游吧！

　　早上8點，我們在少年宮集合,很快就上了車。在車上同學們有說有笑，像一群嘰嘰喳喳小鳥說過不停。我聯想到：這不是要去尋龍山嗎？尋龍山是不是真的有龍呢？想著這些，我更加迫不及待了。

　　不知不覺我們就到了尋龍山。我們先請來導游陳姐姐，然后就直奔山中的臥龍洞。我們坐船進入了洞內。洞里很黑，剛開始我們的心怦怦直跳，害怕得不得了。忽然，一群蝙蝠飛了出來，把所有同學都嚇得心驚肉跳。過了一會兒我們的船安全靠岸了。洞內的路面很滑，我們抓緊扶欄，小心翼翼地摸索行進。我們的眼睛逐漸適應了洞內黑暗的環(huán)境，我也慢慢放松了緊張的心情。我們一邊走一邊注意著兩邊的標示牌，走到洞內的最深處時，終于看見了千姿百態(tài)、形狀各異的溶巖。有的一條一條的很像針，所以叫梅花針；有的貌似一個大大的鯊魚頭，所以叫鯊魚戲頭；還有的.好象火山噴發(fā)出來的巖漿，所以就叫火山溶。看完溶巖我們便決定出洞。經過艱難的行走我們終于到了洞口，耀眼的陽光瞬間照耀著我們，給了我們久違的溫暖。而這時卻到了回去的時間，我們依依不舍地離開了。

小學三年級作文 篇5

　　今天，劉老師讓我們帶好青瓜、醬油、調味醬，這是為什么呢？原來劉老師要和我們一起做涼拌青瓜呀。

　　開始之前，老師先讓我們看她示范怎么做涼拌青瓜。首先，老師拿出一條洗干凈的青瓜和一個削皮器，她拿著削皮器，對準黃瓜輕輕地一削，青瓜上的皮就被削掉了。然后，劉老師用刀把青瓜切成圓形或不規(guī)則的形狀，還用一些特殊的刀具切出各種各樣的形狀。下一步就是來調味了，老師吧陳醋、醬油、黃豆醬、辣椒醬等放進盒子里，然后把青瓜也放進去，就開始用勺子攪拌，最后，美味的涼拌青瓜隆重登場。我們一聞到涼拌青瓜的香味，口水直流，叫道：“老師，太香了，給我一塊……”老師卻放到一邊，說：“這些涼拌青瓜要過一會才好吃的，現在你們來做涼拌青瓜吧！”

　　同學們拿起自己的工具，認認真真地坐起來。我們組的.同學接過老師的削皮器，輪流使用。我旁邊的同學先用，他拿著削皮器，把皮給削掉了，可是青瓜肉也削掉了許多，青瓜已經所剩無幾了。輪到我了，我用削皮器慢慢地削青瓜皮，別人問我：“你可不可以削好呀？”我自信滿滿地回答：“肯定行，如果你不相信的話，你可以看著我削呀�！辈灰粫�兒，我就把青瓜削得干干凈凈的，又快又好。這時，其他兩位同學也削好了。接下來是切青瓜，我小心翼翼地拿起刀，心想：我一定可以把這條青瓜切得很好的。果然，我把青瓜給切得很漂亮。只有我的同學，他把青瓜給切成了一些大一些小，又把那些厚的青瓜切成了很薄很薄。接著，我們也開始了涼拌，我們加入自己喜歡的醬料，學老師的樣子，左弄弄，右弄弄。攪拌均勻后，自己嘗一片，如果味道不夠，就加點鹽，如果太辣，就加點醋。最后，我們把做好的涼拌青瓜給老師試味，如果老師說味道不夠，我們就家多一點調味料，如果老師說味道可以，我們就和同學分享。我們互相嘗試，教室里熱鬧極了。

　　上了這節(jié)課，我學會了做涼拌青瓜，而且做得很好吃，回家之后，我一定要做給我的爸爸媽媽吃。

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