小學(xué)三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我有許多興趣愛好，但我最喜歡閱讀。
《安徒生童話》，《作文大全》，《故事大全》等都是我愛看的書。
有一次，媽媽要出門，對(duì)我說：“我要出去，你在家里，飯?jiān)阱伬铮约喝ツ贸缘��！碑?dāng)時(shí)，我正津津有味地在看《馬小跳作文》，便順口應(yīng)了一聲：“知道了�！蔽乙豢磿屯藭r(shí)間，過了一會(huì)兒，媽媽回來了，門鈴聲我也沒聽到。媽媽只好在門外喊：“鄭辛，鄭辛！”我聽到了，如飛似的跑到樓下打開門，讓媽媽進(jìn)來。媽媽問：“飯吃了嗎？”我這時(shí)才想起自己還沒吃飯。媽媽摸摸我的`頭，笑呵呵地說：“你看，都過了2個(gè)小時(shí)了，你真是個(gè)小書迷��！”媽媽話音剛落，我頓時(shí)覺的肚子有點(diǎn)餓了，就跑到廚房吃飯，可是飯菜都涼了。
這就是我的愛好，你們喜歡嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我們生活的世界多姿多彩，有的人喜歡鮮艷的紅色，有的人喜歡深沉的'藍(lán)色，有的人喜歡純潔的白色，有的人喜歡可愛的粉色，而我最喜歡的是大自然的顏色——綠色。
我為什么喜歡綠色呢？因?yàn)樗碇p松、愉快，象征著清新與活力。
小時(shí)候，我總愛在那竹林邊玩耍，那一株株綠，就像嵌在園中的裴翠，綠得那么鮮明，那么醒目，那么招人喜歡。放眼望去，那一片片竹林仿佛就像綠色的海洋，一陣風(fēng)吹來，竹林此起彼伏，竹葉沙沙作響。看著看著，我好像變成了一只海鷗，在綠色的海洋上自由地翱翔。
一看到清新的綠色，我就想到了翠綠的蔬菜，綠油油的麥苗，進(jìn)而聯(lián)想到農(nóng)民伯伯們的辛苦勞動(dòng)。有一首詩(shī)說得好：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一看到綠色，我還想到了那翠綠的小草。每當(dāng)春天來臨的時(shí)候，小草就會(huì)從土里探出頭來，它們亭亭玉立，婀娜多姿，美化著環(huán)境，充滿著生機(jī)。
綠色象征著生命與希望，象征著和諧與健康，我從底里喜歡美麗綠色！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“快去做作業(yè)！”超級(jí)大嗓門又在嚷嚷了，看來今天又沒有好日子過了，剛寫完作業(yè)，“變形臉”立刻又像三歲娃娃的臉，說變就變，由陰轉(zhuǎn)晴，露出了欣慰的笑容，“寶貝，來，吃點(diǎn)東西�！笨刹灰粫�(huì)兒，大嗓門又變成了大喇叭，用超大號(hào)聲音說：“快去彈琴！”好好的，干嘛一驚一乍的？我不禁打了個(gè)寒顫，這臉變得可真快呀！真可謂超級(jí)可愛“變形臉”呀！
雖然“變形臉”很愛嘮叨，像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡”直叫，讓我心煩，可有時(shí)候她的聲音也像春風(fēng)般，讓人感到溫暖。她心靈手巧，生活上對(duì)我關(guān)懷備至，每天都會(huì)吃到她為我做的可口的飯菜。不管寒冬酷暑，她每天都半夜起來好幾次，為我蓋被，為我解熱。生病了，她噓寒問暖。說到這里，我覺得母愛真?zhèn)ゴ�！雖然她嗓門大，但她可是刀子嘴，豆腐心。她還是感情豐富的人，記得有一次，她在看韓劇，看著看著就不知不覺地流下了傷心的淚水，我站在她面前好久她完全不知道……
“你在干嘛呢？”哎呀！這不，“變形臉”又在催促了，我得先走一步了，對(duì)啦，瞧我這糊涂樣，我都忘了告訴你們她是誰(shuí)了，不猜你們也知道，她就是我那可親又可敬的——媽媽。我的媽媽，她圓圓的臉蛋上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，嘴巴算得上櫻桃小嘴了！紅潤(rùn)潤(rùn)的，天生就是一個(gè)會(huì)說話的`嘴巴，難怪她會(huì)變會(huì)嚷嚷呢。
我的媽媽很嘮叨，我的媽媽很愛變臉，但是我愛嘮叨的媽媽，我愛她那可愛的“變形臉”！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫出來的都是錯(cuò)誤的.答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來寫字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說：“你們呀，都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒有墨水你一個(gè)字也寫不出來��！”
文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环�，慚愧地低下了頭，說：“看來，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績(jī)�。 �
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個(gè)小喬。小喬很小，他總是一個(gè)人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動(dòng)，也許是我們不愛讓他參加集體活動(dòng)。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著裹在一起瘋的同學(xué)們，他可能是多么想加入那個(gè)集體。他的成績(jī)也不太好。時(shí)常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。
他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，任風(fēng)雨怎么摧殘，也沒有一個(gè)人愿意管他。當(dāng)零零散散的同學(xué)去吃飯時(shí)，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無(wú)聲的`云，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯(cuò)了就是錯(cuò)了對(duì)了就是對(duì)了。人家說我錯(cuò)了，那就隨他吧，人家說我對(duì)了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個(gè)許多人永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點(diǎn)慢。這一點(diǎn)也成為了同學(xué)們和老師對(duì)他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會(huì)叫著我的名字。我之前其實(shí)還挺嫌棄他的。我那段時(shí)間不會(huì)回頭，裝著不認(rèn)識(shí)他的樣子。記得他開學(xué)發(fā)傻的時(shí)候。被我們班的同學(xué)嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時(shí)候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現(xiàn)自己來形容吧。
早上，倒垃圾時(shí)，他唱著歌，不僅走了調(diào)，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學(xué)，老師都用驚異的眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續(xù)自己哼著小調(diào)。終于有位同學(xué)罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學(xué)趕緊繞了個(gè)大彎，可惜他那時(shí)看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學(xué)用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關(guān)系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對(duì)他的同情。和對(duì)他的性格的向往。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
夏天的雨，就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃�？粗藗兝仟N的躲進(jìn)屋里，就幸災(zāi)樂禍地亂撒雨滴。
夏天的.雨，就像一場(chǎng)游戲。烏云是它的遙控器。操控著它揮灑的每一場(chǎng)雨夏天的雨，就像一臺(tái)空調(diào)。趕走了熱氣，留下的只有清新。春夏秋冬，他們都有自己獨(dú)一無(wú)二的雨。
誰(shuí)也不知下一場(chǎng)雨帶給人們的，是災(zāi)難，還是驚喜。
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