小學三年級的作文7篇(實用)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學三年級的作文7篇，歡迎大家分享。
小學三年級的作文 篇1
在一個書桌旁，有一個小女孩在靜靜的捧著她手中的書。她臉上的表情深幻莫測，有時候哭，有時候笑，有時候哀傷，有時候興奮。哈哈，猜出這個女孩然而誰了嗎？想出來了吧，然而我呀！
我然而一個書迷，同學都叫我書蟲。我特愛看書，尤其然而那些古典的，經(jīng)典的寓言書，我特喜愛�？垂适聲�，能夠體現(xiàn)孩童成長中的快樂和天真的幻想；看寓言書，能夠從生活中種種瑣碎小事體會出人生的'大哲理；看偵探書，能夠更加增強人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾說過，書然而人類進步的階梯。書然而人類的營養(yǎng)品，沒有書，就沒有這些聰明的人才，高科技的發(fā)展創(chuàng)造和神州，嫦娥的偉大建設。沒有書，人類又怎樣去決定人心險惡和真假里外呢？又怎樣得到知識呢？
我然而一個書迷，所以在什么狀況下都能夠安安靜靜地擺好坐姿，手捧一本書，旁邊放著一杯清茶，靜靜地細嚼書中的文字，多享受啊�？蠢哿�，喝杯添加了蜂蜜的龍井茶，聞著那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看著窗外的優(yōu)雅風景，別提有多享受了。記得六年級有一次開運動會，我沒有報名，所以只能去后勤，也給辦理運動員加油。做完該做的，我拿出我偷偷拿來的哲理書，坐在樹陰下，津津有味地看了起來。書中的愛德華的品行實在令我敬佩，我沉幻在了書的夢幻世界里。“小玉，我們要排隊回教室啦！”“……”“喂，你不然而小玉嗎？”“……”“你好，我然而林sir，我此刻正式懷疑你，你然而小玉的冒牌貨，請你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無可忍了！我要使出我的殺手锏了！宇——宙——超——級——無——敵——聲——波——獅吼功！”只見那位小姐深呼一口氣，大聲的像個賣菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風中凌亂中，接下來然而很讓人無語的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠到近，由近到遠……”喂，有沒有搞錯，你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了！“我很無賴的翻了個白眼，連忙把向著左
邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊�！闭l叫你聽不到呀！“”有么？”“……”
哎，聽了我的“英雄偉事”，然而不然而覺得我然而個書迷呀！哎，誰叫我天生就愛看書呢？
小學三年級的作文 篇2
周日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。
游戲開始了，黑板上畫著一個沒有鼻子、眼睛和嘴巴的臉，老師讓同學們輪流上去畫五官。第一個上場的是孫佳琳�；衾蠋熡眉喗砻勺∷难劬�，然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側的空調(diào)，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離那張沒畫五官的'臉還有一尺遠，她就開始畫起來了。還沒等她畫完，教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。
該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心里盤算著怎么走才能找準位置。這時，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn)，讓本來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終于摸到了黑板，心想：應該就是這里吧。于是我拿起筆就開始畫，沒想到和第一個同學一樣，還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲，我想：肯定壞了，不知畫成什么好笑的樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對，但卻把五官畫歪了。
游戲結束了，同學們還在嘰嘰喳喳的討論著，我卻還是為自己沒把五官畫正而懊悔。哎！
有時看起來很簡單的事情，做起來其實并不容易。
小學三年級的作文 篇3
我從小在姥姥身邊長大，她是我最熟悉的人。從她的身上我總能學到許多。她個子不高，身子胖胖的，留著男式短發(fā)，是個十分普通的老太太。她的手很粗糙，也很靈巧。這雙手可以做出豐富的美食，讓我大快朵頤；這雙手可以做出精美的盒子，令人愛不釋手。她是舅舅首飾包裝生意的高級顧問。
有一次，一位外國客人帶著兩把古香古色的寶劍來做包裝盒�？腿艘蟊仨氂孟笳髦袊募t色錦緞。因他兩天后要回國，所以工期僅有兩天。因為時間太短，姥姥打算推辭�？赏鈬嗽偃埱�，姥姥還是接了下來。您和兩位工人立刻忙了起來，量尺寸、刻模子、剪布料�？蓻]想到由于盒子太大，家中的布料不夠了。您趕緊聯(lián)系布料廠，請他們趕快寄布料。因為是急件，費用高出許多。舅舅著急地說：“您這樣成本太高，還怎么掙錢？解釋一下，用現(xiàn)有的不行嗎？”可您斬釘截鐵地說：“不行!做生意要講信用。答應了，就要做到。咱可不能讓外國人說中國人不講信用�！眱商炖铮斨邷匾坏拦ば蛞坏拦ば蛴袟l不紊地忙碌著。汗水從額頭直往下流，衣服被汗水浸濕了一大片。我心疼地說：“這么熱的天您怎么不開空調(diào)呢？”“空調(diào)可不能開�！崩牙堰叢梁惯厯u著頭說，“這次盒子太大，抹膠的面積也大�？照{(diào)一開這邊抹的都吹干了，那邊還沒抹呢！做完的盒不結實�！薄肮芩Y實不結實，外表又看不出來。把您熱壞了怎么辦？”我著急地說道。姥姥慈祥地笑著說：“咱這手藝活看得見的是做工，看不見的`是良心。有我孫子心疼我，比吹空調(diào)還涼快�！�
姥姥就這樣頂著酷熱、熬著夜，終于在規(guī)定時間趕制完工。當客人看到做工精美、顏色鮮紅的禮品盒時，稱贊道：“太美了!太美了!”您那滿是血絲的眼睛里充滿了笑意。
這件事，讓我又一次從姥姥身上學到了信守承諾，明白了踏實做事老實做人的道理。這就是我的姥姥，一個我既熟悉又敬佩的人。
小學三年級的作文 篇4
一、 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
二、 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
三、 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
四、 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
五、 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
六、 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
七、 語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
八、 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
九、 文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
十、 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
十一、 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
十二、 本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
十三、 文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
十四、 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
十五、 全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
十六、 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
十七、 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
十八、 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
十九、 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
二十、 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
二十一、 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.
二十二、 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
二十三、 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
二十四、 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
二十五、 本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
二十六、 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
二十七、 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
二十八、 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
二十九、 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
三十、 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
三十一、 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
三十二、 借景抒情,托物詠志,很特色.
三十三、 文章在民間傳說的`基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
三十四、 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
三十五、 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
三十六、 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
三十七、 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
三十八、 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
三十九、 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
四十、 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
四十一、 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
四十二、 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
四十三、 文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
四十四、 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
四十五、 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
四十六、 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
四十七、 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.
四十八、 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
四十九、 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
五十、 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
五十一、 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
五十二、 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
五十三、 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.
五十四、 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
五十五、 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理.
五十六、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
五十七、 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
五十八、 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.
五十九、 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
六十、 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
小學三年級的作文 篇5
我國的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有春節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)等等，而最隆重的要數(shù)春節(jié)了。過春節(jié)的時候，家家戶戶的門楣上要貼上紅彤彤的春聯(lián)，媒介每戶都要包美味的餃子，吃上一頓團圓飯，放煙花和爆竹，看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會等，長輩們還要給小孩子們發(fā)壓歲錢，這也是我最期待的！所以，我特喜歡過春節(jié)。
有一年，我和爸爸媽媽一起回老家過年，我過得特開心。除夕那一天，大人們都很忙，因為在這一天，我們不僅要準備團年飯，還要去市場，大街上買些東西。媽媽偶爾也要抽出點時間來包多一點餃子。過了兩三天，爸爸和我從大街上又買回來了一些煙花，準備晚上燃放。夜里，鞭炮和煙花都點燃了：我們拿一大袋鞭炮，，玩的.不亦樂乎。
我從電視上了解到除夕的來歷，這得從一個傳說開始說起：中國古時候有一種叫"年"的獸兇猛異常。每到除夕這天，村寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避"年"的傷害。一年除夕，從村外來了個老人。一位老婆婆給了老人一些食物，并勸他快上山躲避"年"，半夜時分，"年"闖進村。村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。年將近門口時，院內(nèi)突然傳來"噼里啪啦"的炸響聲，"年"渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。這時，婆婆的家門打開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。"年"大驚失色，狼狽逃躥了。以后這風俗就這樣流傳下來了，除夕那天夜里戶戶燭火通明，守更待歲。
可是好景不長，春節(jié)又快結束了。我還沉浸在那美好的回憶中，九個春節(jié)已從我手中溜去，我是多么懷念呀！
小學三年級的作文 篇6
說到我的表哥，他的優(yōu)點絕對多過他的缺點，像體力強、成績好、善于交朋友，數(shù)都數(shù)不僅呢！
他的體力在他們班上排第一，第二名都差他十萬八千里呢。瞧他那往地上一躺，雙手抱在頭后面，就開始飛快地做起仰臥起坐呢，連續(xù)做一百多個他不喘一口氣。就算是俯臥撐也難不住他，雙手往地上一撐，迅速開始做起來，撐得十分到位，下巴都差不多能碰到地呢。更絕的是，他還能撐起來在迅速拍一下掌，不到十幾個他才不罷休呢。記得我四年級時，他和我比力氣，我滿是信心地輕蔑他，他理都不理我，一下把我手按在地上，無論我怎么用力，或使用兩只手，他依然不動搖。看他那堅定的眼神，強壯的肌肉，真忍不住拜他為師呢。
別以為他體力好成績爛，他的成績也是在他們班里數(shù)一數(shù)二的呢，他還經(jīng)常拿他的一百分分試卷在我面前炫耀呢。我曾經(jīng)看過他做了一張卷子。只見他一提筆，仿佛寫書法一樣，整整齊齊在卷子上答起題來，不僅字寫得好看，速度也十分快，效率也很高呢，經(jīng)過我親自驗證，得了九十八分。從那以后，我也學著表哥那樣寫作業(yè)和考試，可效率超級低，不是寫錯字就是做錯題，真佩服他那超群的成績呢。
交朋友是他的強項之一，他會想盡各種辦法讓一對吵架的朋友立刻恢復友情。就算是一個莫不相識的.人，他也能一套一套的讓你迷迷糊糊的跟他一起玩上了，我就有一個真實的例子。那時我和表哥第一次見面的時候，我和他都莫不相識，起初我和他沒有說過一句話，是我在上廁所的時候看見了他，當時我也沒想理他，可它先來找我了，“你叫趙宇航吧，我是你表哥啊，怎么樣，你認為我?guī)洸粠浤�？”從他那善良、幽默、開朗的一句話中我深深感受到他的活潑開朗，善于交友，我也不好意地回答了他，帥，于是我和他手挽手稱兄道弟地走了。
在我心中他就是一個幽默，善良，強壯的帥小伙，我有太多崇拜他的地方了呢！
小學三年級的作文 篇7
秋天的景色多美呀!清晨，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，小草也黃了。
秋天的田野十分喜人，稻田一片金黃，棉田一片雪白，大豆粒粒飽，高粱樂笑彎了腰。到處是豐收的景象。
秋天的果園格外好看，圓圓的.蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的小燈籠掛滿枝頭。
秋天，馬路兩邊樹上的葉子也變黃了，秋風一吹，葉子也變黃了，秋風一吹，葉子從枝頭飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
啊，秋天多么美麗呀!
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