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小學(xué)三年級的作文300字8篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文300字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級的作文300字 篇1
早上我和媽媽還有舅舅一家一起去南山湖度假村游玩，開了半小時(shí)的車到達(dá)了目的地。我們在湖邊柳樹下搭起帳蓬，還在旁邊置了便捷桌。開始整理中午燒烤的材料，準(zhǔn)備生火了。
舅舅好不容易才把火生起來了，可又被可惡的風(fēng)吹滅了，我和舅舅又弄了好長時(shí)間，可是火還是沒有燃起，我們決定去找負(fù)責(zé)這個(gè)燒烤區(qū)的人來幫我們生火，火一下子就燃燒了起來，我開心極了。舅舅專門負(fù)責(zé)烤食物,我在一旁涮油，我們烤了雞翅、骨肉相連、對蝦、玉米棒等等。忙活了半天終于吃到自己烤的食物了，感到特別的美味香甜。
午飯后，我們欣賞了湖邊的`美景，四周有木制的欄架，還有垂柳隨風(fēng)跳舞，湖面上有許多人在劃船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到湖對面綠油油的山上坐落著一幢幢別墅，看上去特別的美，我們都拍照留念。最后在妹妹的哭鬧聲中，我們依依不舍地離開了南山湖。
小學(xué)三年級的作文300字 篇2
在記憶的長河中，有許多令我我感動(dòng)的事，至今想起來仍然浮現(xiàn)在眼前。
還記得那是三年級的一次運(yùn)動(dòng)會，我們穿著校服戴著紅領(lǐng)巾，整齊極了。老師讓我們上樓去搬凳子，我們火急火燎的搬去，又風(fēng)風(fēng)火火的飛奔下來，這時(shí)，令人出乎意料的事情出現(xiàn)了……我發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾沒了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的.在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，出門時(shí)本來是系著的嗎？難道是跑的太快系得太松？不翼而飛了？我把整個(gè)走廊都找遍了，還問了好多個(gè)同學(xué)，好多個(gè)老師，他們都不知道這事，我自己放下凳子坐了下來。
不知什么時(shí)候，李旭跑來了，她額頭上滲出了密密麻麻的汗珠，焦急的問：“這是你的紅領(lǐng)巾嗎？”我興奮得大叫一聲�！澳銖哪膬赫业降�？真是雪中送炭��！”“那兒！”她伸手指著那個(gè)鐵柱子。我興奮極了！因?yàn)檫@正是我要找的那條鮮艷、通紅的紅領(lǐng)巾，我急忙謝謝我的“救命恩人”。她說：“別坐著了！快走吧！即將開始了�！蔽腋叩搅诵@里，一起看起了這場令我難忘的運(yùn)動(dòng)會。
這件事我永遠(yuǎn)忘不了，它讓我記住那位拾金不昧的同學(xué)——李旭，那個(gè)日子是我最感動(dòng)的日子。
小學(xué)三年級的作文300字 篇3
自古以來，水都是我們的綠色源頭。當(dāng)然，水也是人類發(fā)展不可缺少的自然資源，是人類和一切生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。可長期以來，大多數(shù)人們都認(rèn)為水是用之不盡的“聚寶盆”。如果你也和他們想的一樣，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！據(jù)我所知，地球上的水有14、5億立方千米之多，盡管數(shù)字很大，可能直接被我們使用的竟少的可憐。這更加提醒了我們要珍惜水，可有的人不但不珍惜水，反而還揮攉它！這讓我很是吃驚。
水龍頭里流出來的自來水，雖說不太干凈，但還不至于有劇毒。如果有的`人不敢喝自來水，或?qū)ψ詠硭泻箢欀畱n的話，你大可以把自來水燒開了再喝呀！可有的人拿自來水不當(dāng)水看，他們認(rèn)為只有礦泉水喝了以后才會更安全。如果只是這么簡單我就不說什么了，誰知那些只愛喝礦泉水的人不但不保護(hù)自來水，而且還亂用自來水。雖然這對綠色水源沒有太大的影響，但是在這里我還是想勸告你們一句，覺醒吧，浪費(fèi)水資源的人們！請不要再去浪費(fèi)我們的綠色源頭了！保護(hù)綠色源頭，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，這才是你們現(xiàn)在應(yīng)該去做的事！
小學(xué)三年級的作文300字 篇4
在我生病時(shí)，總有一個(gè)背影在我身邊，那就是我的媽媽。
突然，有一天，我早上醒來，覺得頭暈沉沉的，鼻子呼吸不通，在媽媽的再三提醒下穿好衣服，慢吞吞地走出房間，媽媽見我無精打采的樣子說：“不舒服嗎？要不要帶你到醫(yī)院看看？”“不用”我無精打采地說：“沒有事的，今天是星期六，多睡一會兒就行了�！眿寢層幸恍┎幌嘈牛泵Ρ鹞揖屯t(yī)院跑去。頓時(shí)，我的熱淚不斷地涌出眼眶。我來到醫(yī)院，量了量體溫，哇！三十九度，醫(yī)生給我打了退燒針，配了藥�；氐郊液螅β档貛臀覜_藥喂我喝，讓我睡下。
等我一覺醒來，聽見廚房里有做飯的`聲音，我起來一看，原來是媽媽又在為我準(zhǔn)備可口的飯菜。
母愛如空氣，給我們生存的依靠。母愛如太陽，給我們生命的光芒。母愛如大樹，幫我們遮風(fēng)擋雨。而我卻說，母愛如茉莉，給我們無比的芬芳。媽媽，我永遠(yuǎn)感謝你！
小學(xué)三年級的作文300字 篇5
每年春節(jié)三十晚上都是我們家最忙的一天。家里忙著打掃衛(wèi)生、貼福、貼對聯(lián)、掛中國節(jié)等。家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開始忙于采購物品，年貨包括雞鴨魚肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買充足，還要準(zhǔn)備一些過年時(shí)走親訪友時(shí)贈送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過年時(shí)穿。
中國節(jié)是我中國傳統(tǒng)的.習(xí)俗，大紅大紅的中國結(jié)代表著未來的日子要紅紅火火，掛在家里增添節(jié)日的色彩。
春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子。
小學(xué)三年級的作文300字 篇6
我的名字叫“朱樂晨”，爸爸和媽媽給我取了這個(gè)名字是因?yàn)橄Ｍ夷芙】悼鞓�，無憂無慮的成長，我是一個(gè)能歌善舞的女孩。
瞧，鏡子里，一個(gè)活潑可愛的女孩呈現(xiàn)在眼前了。我的臉像爪子臉，有一雙晶瑩透亮的眼睛，我的嘴巴能說會道，親戚朋友們夸我的嘴巴真甜，我心里美滋滋的。我很喜歡扎馬尾辮呢。扎起馬尾辮像古代的學(xué)生一樣，上舞蹈課的時(shí)候，媽媽在我把頭發(fā)扎丸子頭，這樣使我更像小公主。
我是一個(gè)小書蟲，天天把書捧在手上，媽媽叫我吃飯的時(shí)候我才跟書依依不舍地離開了。有時(shí)候當(dāng)我看到傷心的情節(jié)我就哭了，有時(shí)候我看到搞笑的情節(jié)我就哈哈大笑，還有時(shí)候我看到緊張的情節(jié)我真替主人公捏一把汗。
我很愛唱歌，我學(xué)習(xí)唱歌的.發(fā)聲的時(shí)候老師總是夸我唱得好，我心里就像吃蜜一樣甜。老師給我練完一首歌，讓我去比賽，我得了一等獎(jiǎng)，我的家人真替我高興。
這就是我一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩。
小學(xué)三年級的作文300字 篇7
今天，放學(xué)后已是黃昏，我看到操場上有人在放風(fēng)箏，那風(fēng)箏五顏六色真好看！這讓我忍不住想起住在遠(yuǎn)方的奶奶。
那是我在農(nóng)村跟奶奶和爺爺一起住。有一天，莉莉的爸爸從北京帶回來一個(gè)五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏，她們一起放風(fēng)箏的時(shí)候好開心，我們幾個(gè)小朋友圍著她們，當(dāng)時(shí)我羨慕極了。奶奶看到了說：“琪琪，雖然咱們這里沒賣的，但是自己做的比外面買的更有意思！”我拍手叫道：“那現(xiàn)在我們就開始做吧！”奶奶先讓爺爺把木頭劈成小細(xì)桿，然后奶奶用紅色的線繞了幾圈，有拿報(bào)紙剪了個(gè)愛心形狀的圖案粘在上面，最后，奶奶用五彩線粘在上面，就這樣風(fēng)箏做好了！奶奶讓我出去試試，莉莉看到了說：“你的風(fēng)箏可真棒呀！不過肯定飛不起來。”當(dāng)時(shí)我的心一下涼了，奶奶好像看透了我的.心，說：“不能光看它的外表，只要能飛起來就行�！甭犃四棠痰脑捨揖烷_始放起來，風(fēng)箏竟然輕松地飛到了高空，比那買來的風(fēng)箏飛的還要高。奶奶又教了其他的小朋友怎么做風(fēng)箏，這樣我們每個(gè)人都有了一只能夠高飛的風(fēng)箏。
雖然過去了這么多年，這件事卻永遠(yuǎn)讓我難以忘懷！
小學(xué)三年級的作文300字 篇8
開卷有益，是每個(gè)人都知道的�？墒牵袝r(shí)開卷也不一定有益，比如看了不健康的`書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話題開一次辯論會吧！
首先請正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說：“培根說過，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開卷有益。
反方同學(xué)也不甘示弱針對這個(gè)話題做出了反駁。
20分鐘過去了，同學(xué)們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。
反方的同學(xué)說，有些人看了武俠小說后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開卷有害。
正方同學(xué)立刻反駁說：”這只是個(gè)人的心理問題而不是書的本質(zhì)問題；刀能殺人，難道說用刀就有害嗎？“
就這樣，辯論會緊張激烈的進(jìn)行著。
最后，正方以開卷有益結(jié)束了這場辯論會。
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