小學(xué)三年級(jí)的作文5篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
明天是媽媽的生日，我坐在書(shū)桌前思考著該送親愛(ài)的媽咪什么禮物。為媽媽捶捶背？幫媽媽做家務(wù)活？為媽媽洗一次腳、梳一次頭？為媽媽編一串幸運(yùn)星手鐲？……我想了許多種“禮物”，最后決定自己制作一張賀卡送給媽媽。
我跑到小店時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁、上氣不接下氣了。平時(shí)我肯定會(huì)休息一大會(huì)兒，可是想到這張賀卡是要以神秘驚喜的.方式給媽媽的，而媽媽馬上就要到家了，如果她發(fā)現(xiàn)我不在家，那就露餡了。想到這兒，我趕忙走進(jìn)小店買了一枝多色筆、一包卡紙還有5枝假花。接著，我又一口氣跑回家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，一顆提到噪子眼的心才放了下來(lái)。
接下來(lái)，我就開(kāi)始構(gòu)思這張賀卡該怎么做。我把卡紙不對(duì)齊的折疊起來(lái)，短的算正面，長(zhǎng)的算反面。我在封面上畫上了圖案，寫上了祝福語(yǔ)。在里面畫上圖案，寫上我想對(duì)媽媽說(shuō)的話，大功告成。
媽媽剛剛進(jìn)門，我就跳上去把賀卡遞到了媽媽的手上，媽媽看著賀卡開(kāi)心地笑了。看著媽媽開(kāi)心地笑，我在心里想感恩不是只在今天一天的，我要在以后的每一天里感恩媽媽，那樣她一定會(huì)更開(kāi)心的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我上一年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)第一次單元測(cè)試，我考了五十三分。那時(shí)候我還不知道“分?jǐn)?shù)”是個(gè)什么概念，所以我感覺(jué)已經(jīng)很不錯(cuò)了，直到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我才知道這個(gè)分?jǐn)?shù)很低。
媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回家以后，沒(méi)有吵我。她和爸爸說(shuō)了一下情況，爸爸也沒(méi)有吵我，而是給我講了學(xué)英語(yǔ)的.方法。他說(shuō)學(xué)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多讀、多練、多看。他還說(shuō)：“我第一次英語(yǔ)考試的時(shí)候還沒(méi)有你考的多呢，我只考了四十多分，后來(lái)你爺爺給我講了學(xué)英語(yǔ)的方法，我按照他說(shuō)的去做了，結(jié)果成績(jī)就上去了�！�
自從爸爸給我講了以后，我就知道怎樣去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。后來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)就提上去了，第二次考試我就考了九十八分。
通過(guò)這件事，我知道了學(xué)習(xí)要講究方法，只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就變的簡(jiǎn)單多了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我的爸爸是最偉大的，也是我最崇拜的人。
爸爸長(zhǎng)得非常高大，一雙雙炯炯有神的大眼睛，可以洞察一切。平時(shí)爸爸對(duì)我們很溫和，偶爾也會(huì)大發(fā)雷霆。爸爸每次都很支持我和姐姐的一些校外活動(dòng)，為我們準(zhǔn)備好活動(dòng)的物品，還要多嘮叨幾句：“注意安全！”
記得上次參加十里銀灘，我游泳了，在沖洗的時(shí)候沒(méi)有沖洗好，回來(lái)的.路上又憋尿，沒(méi)有及時(shí)告訴老師，回家后感到身體不舒服。爸爸知道后非常緊張，從香港急忙地趕了回來(lái)，我看著爸爸的眼睛都瞪出來(lái)了。爸爸不顧一切，連班也沒(méi)上，就帶我到醫(yī)院檢查，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，爸爸才安心。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全�！蔽抑溃职质亲钐蹛�(ài)我的。
爸爸每天起早就要出發(fā)上班，很晚才下班，有時(shí)到了凌晨才回來(lái)。公司被爸爸管理得很好，生意也很好，爸爸非常勤奮，受了傷還堅(jiān)持去上班。我很崇拜爸爸，因?yàn)樗苡胸?zé)任心，有事業(yè)心，也很辛苦。我好想對(duì)爸爸說(shuō)：“我很心疼你，我更愛(ài)你！”
這就是我崇拜的爸爸。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作簿、作文試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生寫的是生活中真實(shí)的東西，但表達(dá)上出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
1、語(yǔ)句表達(dá)不流暢。學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)病首先表現(xiàn)為語(yǔ)句不通順，意思不明確。如前后搭配不當(dāng)、成分殘缺重復(fù)、句式雜糅等。在學(xué)生的習(xí)作中有這樣一段話：“洋槐樹(shù)的枝像小樹(shù)苗一樣翠綠，河邊一些花草，就像在小草原上一樣，既美麗又漂亮�！蔽闹小爸ο裥�(shù)苗”用同一種事物作比本身不合規(guī)范，加上“枝”的特點(diǎn)為“翠綠”就更不符事實(shí)。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表達(dá)明顯不通暢，“美麗漂亮”同義詞連用重復(fù)累贅。其次是句與句之間承接不自然，意思不連貫。例如“過(guò)山車慢慢地出發(fā)了，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲和尖叫聲�！边@兩分句之間至少得加上“爬到最高點(diǎn)時(shí)突然飛速而下，這時(shí)”，這樣才顯得承接自然，意思連貫。
2、描寫事物無(wú)順序。一位學(xué)生在介紹自己的家鄉(xiāng)時(shí)，寫出了這樣一段話：“走進(jìn)果園就會(huì)看到很多水果，走出果園就是我家的廚房。那里還有廣播電視塔，也是一個(gè)很好玩的地方。只要你過(guò)那條小河，就有很多好玩的東西了�！边@里寫到了自己的家、果園、電視塔、小河，可這幾樣景物分別在哪個(gè)方位，它們之間的位置是怎樣的一種關(guān)系，叫人看了很不清楚，主要問(wèn)題是這位學(xué)生沒(méi)按一定的順序來(lái)寫。
3 重點(diǎn)內(nèi)容不具體。學(xué)校慶“六一”開(kāi)展了活動(dòng)，按理說(shuō)，學(xué)生對(duì)于親身經(jīng)歷的事應(yīng)該能寫得頭頭是道。有位學(xué)生是這樣寫的：“我玩的'第一個(gè)活動(dòng)是‘貼鼻子’，工作人員用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子貼到右邊臉上去了。我第一樣活動(dòng)沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。我玩第二個(gè)項(xiàng)目‘掌上明珠’，我走了四圈，老師給了我一把尺子�！边@是典型的“記賬式”作文，對(duì)于每一項(xiàng)活動(dòng)的具體過(guò)
程缺乏描寫，活動(dòng)的趣味得不到顯現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)充滿陽(yáng)光帥氣感的爸爸，他不但很帥，而且對(duì)待人也很好，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧！
我的爸爸有大大的頭，白凈的方臉，一雙炯炯有神的火眼金睛，大大的嘴巴，靈巧的手，健康的飛毛腿。
我喜歡我的爸爸。記得8歲半的一天，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)海昕有創(chuàng)意橡皮。它們各式各樣，形態(tài)各異，有漢堡、有薯?xiàng)l、有熱狗、有雞翅、還有可口可樂(lè)。我看了之后，羨慕萬(wàn)分，就想要一塊，不料，她立刻回我“不給”這兩字。我的心情變得失落起來(lái)，爸爸幫我解決了這一難題，幫我買了好多創(chuàng)意橡皮，我高興地說(shuō)：“爸爸，我喜歡你！”
我的.爸爸上班努力、認(rèn)真。為了支撐我們家，工作到半夜也沒(méi)見(jiàn)他睡覺(jué)。爸爸這種努力工作的精神讓我感動(dòng)。
我的爸爸不打麻將，不太愛(ài)吃肉，不抽煙，不喝酒，不騎電單車。周末喜歡騎自行車閑逛。他不但騎自行車好，而且騎車速度快，真是夠炫的。
我愛(ài)我的爸爸，就像他愛(ài)我一樣！
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