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小學(xué)三年級(jí)觀察作文

時(shí)間:2023-06-30 09:26:42 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)觀察作文六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)觀察作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)三年級(jí)觀察作文六篇

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇1

  我在家里種了一顆綠豆,我天天都去給它澆水,仔細(xì)觀察它就是怎樣生長(zhǎng)的。我每個(gè)周末澆完水后都會(huì)觀察一會(huì)。

  它已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了。綠豆的嫩莖慢慢地從土里伸出來(lái),頭也露出來(lái)了。綠豆剛長(zhǎng)出來(lái)的'嫩莖就是青色的,沒(méi)有任何葉子。過(guò)了幾天,綠豆的莖漸漸變成了深綠色,莖上長(zhǎng)出一兩片葉子,這些葉子足足有一分米那么長(zhǎng)。

  綠豆莖上長(zhǎng)出的葉子越來(lái)越多,足足有八九片那么多。上個(gè)星期長(zhǎng)出來(lái)的葉子長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng),葉柄漸漸受不住葉子的重量垂了下來(lái)。綠豆的殼也已經(jīng)消失了,上方變得平平的了。

  綠豆已經(jīng)長(zhǎng)得有三分米多高了,就像一棵小樹(shù)。它的枝干越來(lái)越多了,葉子也綠了很多,漸漸變成深綠了。綠豆的葉柄上長(zhǎng)出五六條細(xì)絲,好看極了。你只要用手輕輕地拉一下綠豆的細(xì)絲,把他拉直,一松手,綠豆立刻就彈回去又變成彎彎的,像彈簧一樣,好玩極了。

  再過(guò)一段時(shí)光它就會(huì)結(jié)出果實(shí)了,期望時(shí)光快點(diǎn)過(guò)。

  語(yǔ)言平淡,不會(huì)描述

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇2

  聽(tīng)說(shuō)螞蟻是用嗅覺(jué)辨認(rèn)方向的,我不太認(rèn)同這種說(shuō)法,于是想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

  今天,我趁螞蟻出去覓食時(shí),跟著它們,還在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路上用掃把掃干凈,再把小石子鋪起來(lái),螞蟻們看到了陌生的景物,應(yīng)該就找不到回家的路了。做好障礙,我就坐在一旁等待螞蟻的歸來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,螞蟻大軍就回來(lái)了,每只螞蟻都咬著自己的“戰(zhàn)利品”。我懷著激動(dòng)的心情看著螞蟻?zhàn)呦蛭业恼系K區(qū)。忽然,螞蟻們停下了腳步,在我的障礙區(qū)邊緣打轉(zhuǎn),慢慢地,后續(xù)部隊(duì)也趕來(lái)了。所有的'螞蟻聚在障礙區(qū)前,不知如何是好。最后,幾只聰明點(diǎn)兒的螞蟻勇敢地沖進(jìn)了我的障礙區(qū),其它螞蟻見(jiàn)了,也都跟了上去。螞蟻們順利地通過(guò)我設(shè)置的障礙區(qū),回家了。

  我見(jiàn)計(jì)劃失敗,非常沮喪。我想:難道是路面清掃得不夠干凈,螞蟻們還能聞到氣味?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,連續(xù)做了好多次實(shí)驗(yàn),可每次一次又一次的實(shí)驗(yàn)和觀察,終于明白了,螞蟻辨認(rèn)回家的路,靠的不是嗅覺(jué),而是視覺(jué)。

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇3

  仙人掌,與那些姹紫嫣紅的花兒比起來(lái),它可能是最不起眼的,因?yàn)樗鼪](méi)有花兒的芳香撲鼻;與郁郁蔥蔥的大樹(shù)比起來(lái),它也是不值一提的,因?yàn)樗鼪](méi)有大樹(shù)的高大參天……但我還是非常喜歡這株不起眼的小仙人掌。

  記得那一天,爸爸給我?guī)Щ匾恢晗扇苏。我生氣地?wèn)爸爸:“為什么給我?guī)н@種丑八怪回來(lái)?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不要注重外表,你只要多觀察一段時(shí)間,就會(huì)看到仙人掌最完美的'一面!蔽野胄虐胍,但在接下來(lái)的一個(gè)多月,我真的發(fā)現(xiàn)了仙人掌比那些嬌嫩纖弱的花兒們要好很多。

  仙人掌翠綠翠綠的,像裹了一身綠皮襖。最引人注目的就是它那又尖又細(xì)、長(zhǎng)短不一的刺。你如果一不小心碰了一下就會(huì)感覺(jué)有一股鉆心的痛涌入你心底。到了一定的時(shí)候,仙人掌那鵝黃色、惹人喜愛(ài)的小花就會(huì)綻開(kāi)笑臉。

  我對(duì)仙人掌那些小刺非常感興趣。我給仙人掌澆水時(shí),那一根根小刺就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵一動(dòng)不動(dòng)。“這些刺是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?”這個(gè)問(wèn)題在我腦袋里萌發(fā)出來(lái)。

  我先去問(wèn)知識(shí)淵博、眼界開(kāi)闊的爸爸,爸爸竟然支支吾吾說(shuō)了半天也沒(méi)有說(shuō)出個(gè)所以然。

  我不氣餒,又去翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,一會(huì)兒就找到了我需要的答案:仙人掌身上的刺是由葉子變的,仙人掌生長(zhǎng)在沙漠里,那兒氣溫高,雨水幾乎沒(méi)有,為了適應(yīng)環(huán)境,仙人掌的葉子慢慢變成了又硬又小的刺,這樣不僅可以減少水分的蒸發(fā)和消耗,還可以防止其他動(dòng)物來(lái)啃食。

  我恍然大悟!植物真是聰明至極,懂得根據(jù)環(huán)境的變化而改變自己。我們?nèi)擞趾螄L不是這樣呢?我們要根據(jù)需要調(diào)整改變自己,相信那樣我們會(huì)生活得更快樂(lè),也會(huì)收獲更多!

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇4

  10月1日 星期二 天氣晴朗

  今天,爸爸媽媽和我去沃爾瑪買了幾條小金魚(yú)。這些小金魚(yú)非;顫,一到我家就開(kāi)開(kāi)心心地你追我趕,好像中了一百萬(wàn)的大獎(jiǎng)。因?yàn)樗鼈兘裉焓堑谝惶靵?lái)作客,所以我給它們多放了幾粒魚(yú)食,不料,趁我刷牙時(shí)把所有魚(yú)食都吃完了。媽媽說(shuō):“這些魚(yú)以為把魚(yú)食吃得一干二凈就會(huì)長(zhǎng)壽不老嗎?”我對(duì)它們說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,多吃點(diǎn),肥點(diǎn)也好,長(zhǎng)得快!”游得正歡的魚(yú)兒,聽(tīng)了我的話,就停在水面上,好像在說(shuō):“哦,謝謝您!我們會(huì)聽(tīng)你的話的!”

  10月3日 星期四 天氣晴朗

  今天一大早,我就把魚(yú)缸捧在懷里,放了幾十粒魚(yú)食。一看,呀!有一只魚(yú)死了,我趕緊叫起爸爸,爸爸把這條魚(yú)丟進(jìn)了垃圾桶,順便告了別,換了水,再放了魚(yú)食。它們一整天好像不能失去朋友一樣,魚(yú)食不吃,游泳也不游了,仿佛今天沒(méi)有太陽(yáng)……嗚嗚!

  10月6日 星期日 天氣晴朗

  今天,我再次出現(xiàn)在魚(yú)缸面前,迫不及待地想喂魚(yú)食,不小心把所有魚(yú)食全倒進(jìn)了魚(yú)缸里,我對(duì)它們說(shuō):“天上下魚(yú)食雨了,小心!”它們聽(tīng)到我的話,頭往上看著“藍(lán)天”上下的'“魚(yú)食雨”,連忙左閃右躲,生怕“魚(yú)食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了,然后放了點(diǎn)米飯,它們還津津有味地嚼了起來(lái),這才讓我放心了。

  10月7日 星期一 天氣晴朗

  今天,是小金魚(yú)的末日!

  早上一起床,我就聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上有“嘩啦嘩啦”的響聲,原來(lái)是樓上的水管下“暴雨”了 。那“暴雨”把魚(yú)缸打翻了,小魚(yú)們正在掙扎著。這時(shí)我沖過(guò)去,連忙拿起魚(yú)缸,跑到廚房把水開(kāi)到最大,可是魚(yú)兒已經(jīng)支撐不住了,只能眼睜睜地看著它們離開(kāi)了。

  雖然難過(guò),可是我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn):一、每天適當(dāng)?shù)姆?0—30粒魚(yú)食;二、魚(yú)缸的水要保持干凈;三、最好不要放到陽(yáng)臺(tái)上。

  相信看了那么多,你也想嘗試養(yǎng)一養(yǎng)金魚(yú)了吧?

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇5

  星期四下午的最后一節(jié)課,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察小昆蟲(chóng),我選擇觀察螞蟻,聽(tīng)到老師一聲令下,我們便閃電般地沖到花壇邊,迅速地挖起土來(lái)。

  不一會(huì)兒,我們就挖到一個(gè)蟻巢,那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上,仔細(xì)觀察起來(lái),我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角,細(xì)細(xì)的.脖子上連著小小的身體,鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿,我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分,分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上,好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”,我立即把它放回土里。這時(shí)聽(tīng)孫瑞辰說(shuō)發(fā)現(xiàn)蟻王,我便跑過(guò)去看,剛走過(guò)去,蟻王就飛走,我看見(jiàn)它的背部是紅色的。這時(shí),我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn),我從口袋里掏出一些餅干屑,餅干屑對(duì)我來(lái)說(shuō)非常小,但是對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)卻很大,我抓來(lái)一只螞蟻放到餅干屑上,螞蟻用觸角碰碰,立即返回洞里,不一會(huì)兒,一群螞蟻?zhàn)叱鰜?lái),把餅干屑抬進(jìn)洞里去。

  通過(guò)這節(jié)課的觀察,我對(duì)昆蟲(chóng)解許多,下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲(chóng)。

小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇6

  今天,我在外面玩。忽然,我看見(jiàn)一排排黑色的小東西在移動(dòng)。哦!原來(lái)是螞蟻。 “為什么這么多螞蟻在蘋果上走動(dòng)呢?”我眼珠子一轉(zhuǎn)說(shuō): “有了!”我用隨身攜帶的放大鏡去觀察。一看!原來(lái)是螞蟻把蘋果咬碎再運(yùn)進(jìn)洞。一只大螞蟻用那鋒利的`大牙咬碎蘋果,碎蘋果不停掉下來(lái),底下的螞蟻趕緊把碎蘋果運(yùn)回洞。這時(shí),一只大毛蟲(chóng)從樹(shù)上掉下來(lái),螞蟻見(jiàn)了趕快過(guò)來(lái)咬毛蟲(chóng)。毛蟲(chóng)無(wú)論怎樣掙扎,都無(wú)法甩掉螞蟻。最后筋疲力盡,奄奄一息了?墒敲x(chóng)體積太大,螞蟻不能把毛蟲(chóng)運(yùn)回洞。怎么辦呢?我替它們暗暗著急。這沒(méi)有難道它們,只見(jiàn)它們津津有味地吃了起來(lái)。螞蟻吃毛蟲(chóng)可講究了,不吃蟲(chóng)皮,專吃蟲(chóng)肉,而且吃蟲(chóng)一般都從蟲(chóng)口下手。不一會(huì)兒,毛蟲(chóng)只剩一層蟲(chóng)皮了。

  螞蟻雖然小,但很聰明。

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