小學(xué)二年級作文【精選6篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
在很久很久以前，有一座森林里住著一只可愛的兔子、一條眼睛凸凸的魚和一支面貌其丑的猴子。
有一天，森林里突然烏云密布，每只動物們都看不到其他動物的面貌。竟然都認錯了誰是誰，突然可愛的兔子走到池塘邊，將眼睛凸凸的'魚看成是大水蛙，便對著池塘里吶喊，水娃回答說：“你是那野貓嗎？我不是大水娃，我是一條魚耶�！敝螅米佑謥淼揭蛔髽渑赃�，竟將猴子誤人成兇神惡煞、青面獠牙的大野狼，面貌其丑得猴子說：“我不是狼，我是猴子�！�
最后天空突然煙但云清，兔子才恍然大悟，原來是自己把大家認錯了，是否是最近自己紅蘿卜吃的太少的原因。
小學(xué)二年級作文 篇2
在生活中，人難免會有失去的，當(dāng)時去的時候，你痛苦又有何用？會不如有微笑來面對。
這篇課文講的就是科學(xué)家霍金，再一次次病痛中，他卻沒有倒下，反而樂觀的對待生活，在一個學(xué)術(shù)報告會結(jié)束之際，一位女記者問了一個錐痛霍金的問題，但他卻樂觀的回答了，而我佩服這個為生活強者。
學(xué)了課文，讓我想到了桑蘭的故事，1998年7月21日，桑蘭在美國的`跳馬決賽中受傷了，17歲，是一個運動員的黃金時光，但是一個意外的事讓她永遠不能參加比賽，永遠不能站起來，然而桑蘭讓我們看到的不是悲痛的表情，也不是絕望的哭泣，她以驚人的毅力，堅韌不拔的拼搏精神戰(zhàn)勝病魔，重新鼓起了人生的風(fēng)帆。現(xiàn)在，桑蘭以頑強的毅力使用電腦，有英語會話，使自己成為對社會有用的人。是的，桑蘭之所以能戰(zhàn)勝命運，是因為她向她一定還有其他身體的功能用微笑面對一切。如果她怨恨命運讓它失去的太多了，那就不可能成為對社會有用的人，而是平平凡凡的殘疾人罷了。
我還在報紙上看見過這樣一個故事：有一個70歲的日本老人，拿著一幅祖?zhèn)鞯漠嬕b定一下。他說：“他父親說這是一幅數(shù)百萬的寶物自己也不懂藝術(shù)就讓別人鑒定一下，可是結(jié)果揭曉，這幅畫只是一幅假品而已，主持人問老先生：“你一定很難過吧？來自鄉(xiāng)下的老先生說“啊！這樣也好，這樣就不會有人來偷了！”是啊!有時失去也比擁有更加輕松。
失去也未必是件禍?zhǔn)拢袝r失去也能領(lǐng)略到更多美麗。當(dāng)然，在我擁有的時候一定要珍惜，即使失去了也不要唉聲嘆氣，只有樂觀積極，向上才能解決問題，記住，遇到痛苦是我們要換一個角度去看待，用微笑看待一切。
小學(xué)二年級作文 篇3
嘩，嘩，嘩，突然下起了傾盆大雨。小強透過玻璃看到了一棵樹上有個鳥巢，鳥巢里的小鳥凍得發(fā)抖。小強趕忙帶上雨傘，沖出家門，準(zhǔn)備用雨傘給小鳥擋雨。但問題來了：自己怎么回去呢？小強看到了旁邊的荷葉，眼睛一亮，心想：用荷葉代替雨傘，自己就淋不到雨了。
小強把荷葉插在樹枝上，小鳥突然感覺雨停了，就高興地叫了起來，好象在說：“小強，你真是一個愛護小鳥的.好孩子！”小強朝鳥巢揮了揮手，回家了。
小學(xué)二年級作文 篇4
Hello！我就是人見人怕花見花謝的獅子，我的毛發(fā)短，體色有淺灰，黃色或茶色。不同的是雄獅還長有很長的鬃毛，鬃毛有淡棕色，深棕色，黑色等等，長長的`鬃毛一直延伸到肩部和胸部。
我們生活的地方有很多，有非州大陸，歐州東南部，中東，印度等等。我們的本領(lǐng)是捕捉動物的能手，你想知道我們都捕捉哪些動物嗎？哦！原來你想知道，好啊我來告訴你！
我們獅子通常捕食比叫大的獵物，比如斑馬，羚羊等等，當(dāng)然比較小的動物也吃，比如小鳥也不放過！這就是我們獅子！小朋友們你知道了嗎？
小學(xué)二年級作文 篇5
今天上午，天氣有點冷，我問媽媽：“今天出去玩嗎？”媽媽說：“我們就去水池邊看鵝吧”！
我們到了池塘邊，看到三只白鵝，它們戴著黃色的帽子，伸著細長的脖子，披著潔白的羽毛，在水中打鬧，互相追逐。有的亮出翅膀，把頭埋進水里，一下就無影無蹤了。過了一會兒，又在另一個地方鉆出了水面，好像叼到一只魚在吞吃。三只鵝的身后拖起三條長長的水紋，又像三只風(fēng)箏，在空中飄搖，真希望那風(fēng)箏的.線就在我的手中。
水面時時泛起一陣陣微波，構(gòu)成了十分美麗動人的畫面，小池子也變得有生命了。
小學(xué)二年級作文 篇6
今天，我們班去了麗誠酒店做披薩。一進去就有許多氣球，還有我的好朋友郭珉赫。
大家都到齊了之后，飯館的阿姨給我們講了一些吃西餐的文明禮儀和吃披薩的方法。吃披薩的文明禮儀就是把桌子上放的餐巾鋪在腿上，再折三分之一。吃披薩的方法就是吃完之后把刀叉橫著擺在桌子上代表所有的餐具都可以收了，還沒有吃完的'時候把刀叉交叉著放，就表示餐具先不要收。在吃披薩之前，我們還吃了自助餐。
披薩做好了之后，我們還表演了節(jié)目。我、崔景超和崔景越一起表演了我們上街舞課學(xué)的小蘋果。
最后，阿姨們還給我們發(fā)了一袋子獎品，有銀光筆、米老鼠的文具盒、水彩筆、抄作業(yè)本和好多東西�？珊猛鎯毫恕�
我希望在二年級也有像今天一樣的活動，這樣我們就又可以聚在一起玩兒了。
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